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《偉大的尊重》閱讀及答案
閱讀《偉大的尊重》一文，完成后面小題。（10分）
①大哲學(xué)家G．A．科亨是一位左派學(xué)者，專門教馬克思主義哲學(xué)。2009年他去世時(shí)，英美很多主流媒體都刊發(fā)了悼文，其中有一篇是美國(guó)著名自由派學(xué)者德沃爾金寫的。德沃爾金的很多觀點(diǎn)跟科亨截然不同，但他們是很要好的朋友。
②科亨這輩子最大的論戰(zhàn)對(duì)手是美國(guó)哈佛大學(xué)的教授諾齊克。諾齊克寫了一本很有名的書，主張自由的市場(chǎng)和無政府主義。身為馬克思主義者的科亨當(dāng)然不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，但是他發(fā)現(xiàn)諾齊克的書里面有很多前提和推論方式居然跟自己的一樣，只是結(jié)論不同，所以他很認(rèn)真地研究了這本書。他總共買了3本，前兩本讀爛了后，他用了十幾年的工夫?qū)懥艘槐緯彩且槐窘?jīng)典著作。
③有這樣一些偉大的學(xué)者，他們非常不同意另一個(gè)人的觀點(diǎn)，但他們的應(yīng)對(duì)方式不是罵對(duì)方，而是去讀對(duì)方的書、做筆記，讀爛一本，再買一本。為什么科亨這么認(rèn)真？因?yàn)樗肋@個(gè)人是他真正的對(duì)手，對(duì)待真正的對(duì)手，你要有最偉大的尊重。只有最了不起的對(duì)手，才能夠激發(fā)你，讓你發(fā)現(xiàn)過去所不知道的盲點(diǎn)，能逼你完善你的想法和理論。
④中國(guó)也有這樣的例子。以前朱熹和陸象山論戰(zhàn)，整個(gè)論辯過程，從當(dāng)時(shí)的文字記錄來看，他們是多么的客氣、多么的節(jié)制。同時(shí)，他們私下跟弟子們談到對(duì)方的時(shí)候，也從來不會(huì)出言不遜。為什么今天中國(guó)的知識(shí)分子會(huì)發(fā)展到要互相用惡毒的言語(yǔ)攻擊對(duì)方，甚至到了要用武力解決的地步？
⑤知識(shí)分子應(yīng)該是一群只服膺于真理的人。但是今天的問題在于，我們太容易服從的不是真理，而是我們的立場(chǎng)。如果說知識(shí)分子有立場(chǎng)的話，那么他只有一個(gè)立場(chǎng)，就是盡量站在真理那一邊。這是知識(shí)分子的職業(yè)倫理。
（選自《讀者》2013年第17期）
小題1:閱讀全文，從文中找出本文的中心論點(diǎn)。（3分）
小題2:說說文章第①、②段在全文的作用。（3分）
小題3:分析第④段畫線句的表達(dá)作用。（4分）
參考答案：
小題1:（3分）對(duì)待真正的對(duì)手，你要有最偉大的尊重。
小題2:引出文章中心論點(diǎn)（1分），作為事實(shí)論據(jù)論證論點(diǎn)（1分），激發(fā)興趣、引起讀者思考（1分）（答出前面兩點(diǎn)即給全分）
小題3:運(yùn)用舉例論證、正反對(duì)比論證（2分），突出論證了對(duì)待真正的對(duì)手，要有最偉大的尊重的中心論點(diǎn)，使論證內(nèi)容更具說服力（2分）
小題1:
試題分析：結(jié)合題目，通讀全文，有“尊重對(duì)手”之意，語(yǔ)言簡(jiǎn)練即可。
小題2:
試題分析：要求學(xué)生必須識(shí)記：議論文中開頭舉例的作用是，引出中心論點(diǎn)，也能作為論據(jù)證明論點(diǎn)。
小題3:
試題分析：此題考查學(xué)生的對(duì)論證方法的理解和掌握。常見的論證方法有舉例論證，道理論證，對(duì)比論證等，其中舉例論證是通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。 道理論證是通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。需要學(xué)記住常用的論證方法的作用。
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