- 相關(guān)推薦
《你也不例外》閱讀練習(xí)及答案
你也不例外
加拿大少年瓊尼.馬汶讀書總是很費(fèi)力。高中二年級(jí)時(shí)，一位心理學(xué)家和這位16歲的少年進(jìn)行了一席長談。
“我一直是很用功的。”馬汶苦惱地說。
“問題就在這里，孩子。”心理學(xué)家說，“你一直很用功，但進(jìn)步不大。看來你對(duì)高中的課程有點(diǎn)力不從心了。再學(xué)下去，恐怕就是浪費(fèi)時(shí)間了。”
馬汶雙手捂住了臉：“可是，如果那樣，我爸爸媽媽會(huì)難過的，他們一直巴望我有出息。”
心理學(xué)家撫摸著馬汶的頭說：“工程師不識(shí)簡譜，或者畫家背不全九九算術(shù)表，這都是可能的。但每個(gè)人都有自己的特長——你也不例外。終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的特長，只要你努力發(fā)揮，到那時(shí)，你會(huì)讓你的爸爸媽媽驕傲的。”
馬汶聽取了心理學(xué)家的意見，從高中退了學(xué)。
馬汶找了整建園圃、修剪花草的活兒。不久，雇主們開始稱贊這個(gè)小伙子的手藝了，他們稱馬汶為“綠拇指”——因?yàn)榉步?jīng)他修剪的花草無不出奇的繁茂美麗。
一天，他來到了市政廳，湊巧碰上了一位參議員。他看見市政廳旁邊有一塊污泥濁水的垃圾地，便向參議員提出可以改建成一個(gè)花園。
“市政廳缺這筆錢。”參議員說。
“我不要錢，”馬汶說，“只要允許我辦就行。”
參議員大為驚異，他從政以來，還不曾遇到過哪個(gè)人辦事不要錢呢。他把馬汶帶進(jìn)了辦公室，當(dāng)即辦妥了批準(zhǔn)手續(xù)。
當(dāng)天下午，小馬汶拿了幾樣工具，帶上種子、肥料來到目的地。一位熱心的朋友給他送來了一些樹苗；一些相熟的雇主請(qǐng)他到自己的花圃里剪取玫瑰插枝；有的則提供籬笆用料……
不久，這塊骯臟的污穢場地變成了一個(gè)美麗的花園：綠茸茸的草坪，曲幽幽的小徑，人們坐在條椅上還可以欣賞到鳥兒的歌唱。全城百姓，爭相夸耀小馬汶。不錯(cuò)，馬汶至今沒學(xué)會(huì)說法國話，也不懂拉丁文，微積分對(duì)他更是個(gè)未知數(shù)，但色彩和園藝是他的特長。25年后的今天，他已經(jīng)成為一名園藝家——他讓漸已年邁的雙親感到無比的驕傲。
1、從文章的內(nèi)容和作者的意圖看，題目“你也不例外”的含義是：__________________。
2、請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面，說說文章最后一段在全文中的作用。
___________________________________________________
3、文章通過對(duì)加拿大少年瓊尼.馬汶從一個(gè)學(xué)習(xí)一直很用功，但進(jìn)步卻不大的學(xué)生，成長為一名出色的園藝家的故事，含蓄地表達(dá)了作者的教育觀和成才觀。請(qǐng)用簡潔的語言概括作者的看法。
___________________________________________________
參考答案：
1、每個(gè)人都有自己的特長，瓊尼.馬汶如此，你、我、他，大家都不例外。（意對(duì)即可）
2、結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了前文心理學(xué)家所說的話，內(nèi)容上明確地揭示了本文的主旨。（意對(duì)即可）
3、一個(gè)有所作為的人，不一定非要什么都會(huì)，教育的關(guān)鍵在于要能夠引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長，成為有用之才。（意對(duì)即可）
【《你也不例外》閱讀練習(xí)及答案】相關(guān)文章：
《寡人之于國也》的閱讀練習(xí)及答案10-24
讓我看著你閱讀練習(xí)及答案09-22
《動(dòng)物也在全球化》閱讀練習(xí)及答案09-11
《無法對(duì)你不殘酷》閱讀題及答案05-21
魚我所欲也練習(xí)題及閱讀答案06-02
《不染》閱讀答案06-26
你說，美只在于客觀閱讀練習(xí)及答案06-09