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    潔白的木槿花閱讀訓練及答案

    時間:2024-08-17 14:30:01 閱讀答案 我要投稿
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    潔白的木槿花閱讀訓練及答案

      一到夏天,院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花,就會眼含淚水,嘴唇哆嗦著說:“我那時好糊涂,好糊涂啊。”這里面有個故事。

    潔白的木槿花閱讀訓練及答案

      我五歲那年,右腿忽然青腫了一塊,痛得我成天哭喊。母親見我熬不過,就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī),退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術好,心也善。

      廖醫(yī)生看了我的腿,責怪我母親:“再晚來兩天,右腿就廢了。這是骨髓炎,嚴重了,就得截肢!”母親不敢出聲,眼眶卻紅了。其實不能怪母親,父親去世后,母親終日為一日三餐發(fā)愁.哪有閑錢給我治腿?母親擔心地問能否治好,得到廖醫(yī)生的肯定回答后,臉色晴朗了許多,可片刻后,又一臉的陰云。

      廖醫(yī)生給我敷了草藥,又交給母親兩帖中藥,說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢,廖醫(yī)生說五塊錢,母親的臉紅了,局促不安地說:“我,我只有兩塊多錢,能不能下回補上?”廖醫(yī)生爽快地說:“行,不急,啥時有錢啥時給。”

      母親借不到錢,但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜,幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收,母親鼻子一酸,眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了,安慰母親:“好,我收下。錢的事,不要說起。”看了幾次腿,母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了,這在當時不是一個小數(shù)目。

      再去廖醫(yī)生家,母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收,母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過,說:“好,就算我買你的,十塊錢,好嗎?”說著,硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家里,母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢,當晚就去了廖醫(yī)生家,把錢從門縫里塞進去了。

      兩天后,又該去換藥,可母親不敢去,只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間,廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花,說:“木槿花是上好的中藥,一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我,好嗎?”母親驚喜萬分,連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱,競有一斤。他說:“這下好了,你再也不用欠我錢了。”此后,去廖醫(yī)生家治腿,母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢,廖醫(yī)生反而每次付給母親一點錢。不久,我的腿治好了。

      第二年,廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心,去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密:木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來:“我的恩人呀……”

      幾年后,母親也去世了。臨終拉著我的手說:“兒啊,我死后,在我的墳墓周圍栽一圈木槿。”如今,每到夏天,母親墳墓周圍就開滿木槿花——圣潔無比的木槿花。

      11.第1段中說,母親一見木槿花,就會含著淚嘴唇哆嗦著責備自己:“我那時好糊涂,好糊涂啊。”母親為什么要反復責備自己“好糊涂”?根據(jù)文意,作簡要回答。(4分)

      12.以下是有關母親的描寫,根據(jù)文意,分別指出其表達作用。(4分)

      ①臉色晴朗了許多,可片刻后,又一臉的陰云。

      ②可母親不敢去,只是默默地流淚。

      13.文章結尾說,母親墳墓周圍開滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義?請作簡要回答。(4分)

      14.母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物,請你對其中的一個人物作出評析。注意從文中選擇典型材料,進行分析和歸納。不超過80個字。(8分)

      答案:

      11.痛悔自己競不明白廖醫(yī)生的良苦用心,不知道廖醫(yī)生謊稱木槿花可作中藥,并收購木槿花,目的是使自己能心安理得地接受幫助,堅持為兒子治好病。

      (4分。應具備“方式”和“目的”兩層意思,各2分,意思基本符合即可)

      12.①得知兒子的腿能治好,心里感到寬慰;但又為貧窮無錢治病而犯愁。 ②因無力支付醫(yī)藥費而失卻了繼續(xù)醫(yī)治的勇氣,為無力治好兒子的腿而傷感。

      (4分,各2分。要點具備、意思基本符合即可)

      13.象征人世間純潔善良、扶弱濟困的美好情感。

      (2分。要點具備、意思基本符合即可)

      14.母親:貧困而自尊。缺錢為兒子治病,定要以雞蛋、母雞相贈表心意;當晚就把廖醫(yī)生給的錢送回去。 廖醫(yī)生:心地善良,尊重弱者。不計較醫(yī)藥費,還用巧妙的方式接濟他人,維護他人的自尊。

      (6分。能選擇典型材料,進行分析,歸納出性格特點,表達準確通暢。有欠缺酌扣)

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