送報的少年的閱讀答案

時間：2024-10-05 02:42:24 澤森閱讀答案我要投稿

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送報的少年的閱讀答案

　　在日常學習和工作生活中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編整理的送報的少年的閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

送報的少年的閱讀答案

　　送報的少年的閱讀答案1

　　放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲："萬老師，報紙來了！"

　　我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。

　　驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著。他的日子似乎無憂無慮。

　　7月下旬的一天，少年來送報時對我說："今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！"我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說："媽。我可以上郵電大學了！"我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說："高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！"

　　兒子不屑地說："你那觀念早過時了！"

　　我說："你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了！"

　　兒子笑得更囂張："他是干什么的我是干什么的我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士，博士，還要出國留學！"

　　一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的'血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子般囁嚅著說："對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉了，連報紙也弄濕了……"我剛說了聲"沒關系"，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔："換份干的來，這份不能看！"我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。

　　轉眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。

　　這天8點剛過，送報的少年準時出現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說："萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。"

　　我隨口問："那你呢"

　　少年說："我被北京大學錄取了，明天去上學。"

　　我驚訝得不知說什么好。那少年又補充道："我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！"

　　少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

　　閱讀題：

　　1、細讀全文，理解其層次，寫出文中顯現(xiàn)小說情節(jié)發(fā)展的語言標志：

　　開端：__________發(fā)展：_______高潮和結局：______

　　2、從構思看，小說以"我"為敘述者來描寫主人公，小說還運用了____的手法來表現(xiàn)主人公。

　　3、引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說的這樣一句話：

　　4、在下面段中找出三處有表現(xiàn)力的短語，在其下面畫上橫線。

　　我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。

　　5、文章結尾處畫橫線的句子在小說內(nèi)容上主要有這樣兩個方面的表達作用：

　　6、下面有三個小題，請你任選一個（在其序號上打鉤）并答題。

　　①從這篇小說中找出一例，說明語言的描寫是為表現(xiàn)人物服務的。

　　②從這篇小說中找出一例，說明行動的描寫是為表現(xiàn)人物服務的。

　　③從這篇小說中找出兩例，說明環(huán)境的描寫是為表現(xiàn)人物服務的。

　　參考答案：

　　1、放暑假的時候七月下旬的一天轉眼到了8月底

　　2、對比

　　3、今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！

　　4、凌晨5點兩百多戶人家一萬八千多級臺階（或：凌晨5點就起床為兩百多戶人家送報爬一萬八千多級臺階）

　　5、①表明少年的家庭經(jīng)濟環(huán)境不好

　　②表現(xiàn)少年成熟，懂事的性格（表達與此相近即可）

　　送報的少年的閱讀答案2

　　放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論睛天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了!”

　　我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。

　　7月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線!”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學了!”我既高興，又對兒子那種少爺做派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床!”

　　兒子不屑地說：“你那觀念早過時了!”

　　我說：“你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了!”

　　兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學!”

　　一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘，才出現(xiàn)在我家門口。

　　他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子般囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉了，連報紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關系”，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看!”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。

　　轉眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。

　　這天8點剛過，送報的少年準時出現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。”

　　我隨口問：“那你呢？”

　　少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。”

　　我驚訝得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不好，以后若送遲了，您多包涵!”

　　少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

　　15.送報少年是個怎樣的人？(4分)

　　答：

　　16.文中如何表現(xiàn)送報少年內(nèi)心的快樂？你認為他為什么感到如此快樂？(5分)

　　答：

　　17.文中“我”的.兒子有哪些“少爺作派”？請用自己的話概括(4分)

　　答：

　　18.讀了本文，你有什么問題，請你提出來。(只要提出問題即可，不必對所提的問題作答)(3分)

　　答：

　　19.如果你是文中的“兒子”，當你得知送報少年考進了北京大學，你的心理會產(chǎn)生怎樣的反應或觸動？(4分)

　　答：

　　答案：

　　15.示例：是個禮貌、守時、吃苦耐勞、孝順懂事、學習成績優(yōu)異的年輕人。(4分)

　　16.示例：文中用“輕捷的腳步聲”和“快活”的車鈴聲傳達出送報少年內(nèi)心的快樂。他是為高考成績優(yōu)異和能夠替父親送報而快樂的。(5分)

　　17.示例：高考后天天睡懶覺，看電視打發(fā)時間，自視過高，瞧不起送報少年，對少年很不友好等。(4分)

　　18.(3分)示例一：本文主要用了什么方法來塑造人物？

　　示例二：“兒子笑得更囂張”一句表現(xiàn)了“兒子”怎樣的心態(tài)？

　　示例三：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線!”一句在文中有什么作用？

　　19.開放性題目，能答出諸如羞臊、懊悔、自我反省、受到教育、學會做人等心理過程，表達通順即可。(4分)

　　送報的少年的閱讀答案3

　　放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了，不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”

　　我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。

　　驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著訴他的日子似乎無憂無慮。

　　７月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！”

　　兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”

　　我說：“你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了！”

　　兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的`？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學！”

　　一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉了，連報紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關系”，兒子卻奪過報紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。

　　轉眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。這天8點剛過，送報的少年準時出現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。”

　　我隨口問：“那你呢？”

　　少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。”

　　我驚訝得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”

　　少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

　　閱讀上文，回答下列問題：

　　1、細讀全文，理解其層次，寫出文中顯示小說情節(jié)發(fā)展的標志性語言。

　　開端：__________ 發(fā)展：__________ 高潮和結局:__________

　　2、從構思看，小說以“我”為敘述者來描寫主人公，小說還運用了__________這種手法來表現(xiàn)主人公。

　　3、引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說的哪一句話？

　　________________________________________________________________

　　4、文章結尾處畫橫線的句子在小說內(nèi)容上主要有這樣兩個方面的表達作用：