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    一頓午餐閱讀題附答案

    時間:2024-11-29 03:12:46 閱讀答案 我要投稿
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    一頓午餐閱讀題附答案

      我收到嬸嬸的信:“親愛的孩子,我將于下周四抵達你那里,如果到時你能邀請我共進午餐,我將不勝感激。你的嬸嬸:諾拉。”自從我母親得病以來,嬸嬸諾拉一直照料我的生活。

    一頓午餐閱讀題附答案

      當時我在大學里每月只靠父親給的5英鎊維持生活,接到嬸嬸的來信時,我只剩下20先令了。但是,無論如何我不能拒絕她的要求!

      我知道一個比較好的餐館,那里一頓午餐每位只需3個先令,那樣的話,我還可以有14先令維持到月末。

      當我?guī)侥羌倚〔宛^門前時,她指著街對面的“親屬大廈”說:“我們?yōu)槭裁床蝗ツ莾海磕莾阂苍S更好一些。”

      “噢,的確很好——如果你喜歡的話。”我說。我不能說:“親愛的嬸嬸,我實在沒有足夠的錢請你去‘親屬大廈’用餐,那兒的價格遠遠超出了我的承受能力!”

      侍者遞上一份菜單。“噢,”嬸嬸說,“我們可以要一盤這個。”這是一道法式雞塊,是菜單上最貴的一道菜——7先令。我為自己點了一道1先令的小菜,因為我希望能留下點兒錢維持生活。現在大約用去了8先令,不!——應當是9先令,因為我還要將付給侍者1先令的小費。

      “這位女士還需要點兒什么嗎?”侍者說,“我們有上好的魚子醬。”

      “魚子醬!”諾拉嬸嬸忍不住喊道,“太妙了,我能要一碟魚子醬嗎?”

      我不能對她說:“不,你不能,因為那會讓我只剩下5先令維持到這個月末。”我沒出聲,所以她要了一大碟魚子醬——外加一杯葡萄酒。現在我只剩下5先令了。4先令可以買到足夠的面包和干酪,熬這個禮拜。但是她吃完了雞塊,又看見侍者手里拿著幾塊奶油蛋糕。

      “噢!”她說,“這些蛋糕看上去可愛極了,我只要10小塊!”

      于是,我只剩下3個先令了,然而侍者又報上了一些水果——她肯定還會要一些。最后,經過如此豐盛的午餐,我們是一定得要兩杯咖啡的,那么我將一無所有,甚至連付給侍者的小費也沒有了!

      侍者遞上清單:20先令。我把僅有的20先令放在盤子里沒有小費付給侍者。

      諾拉嬸嬸看看盤子里的錢,又看看我。“這是你所有的錢吧?”她問。

      “是的,嬸嬸。”

      “你將你所有的生活費都花在了這頓午餐上是嗎?你太善良了——但這實在很愚蠢。”

      “不,嬸嬸。”

      “那么,這么多的語言中哪個單詞最難講?”

      “我不知道,嬸嬸。”

      “‘不’。當你長成一個大人,有時侯你不得不對別人說‘不’,甚至對一個女士。我早看出你沒有足夠的錢來應付這頓午餐,但是我還是想給你上這生動的一課——所以我點了最貴的一道菜,并且偷偷地看了你的眼色——可憐的孩子!”她付了賬,并且將5英鎊作為禮物送給了我。

      “噢,上帝!”她說,“這頓午餐幾乎飽煞了你可憐的嬸嬸!我平時的午餐僅僅是一小杯牛奶而已。”

      1、文中說“但是無論如何我不能她的要求”“我不能”“我不能對她說”,這里三次強調“我不能”,其原因是什么?請用原文中的一句話來回答。

      2、比較下邊兩個句子的表達效果,說說原文為什么用A句而不用B句

      A如果到時你能邀請我共進午餐,我將不勝感激。

      B到時你可要邀請我共進午餐,我將不勝感激

      3、諾拉嬸嬸說“我”“太善良了——但這實在很愚蠢”。“我”的善良表現在哪里?為什么諾拉嬸嬸又說我的這種善良實在很愚蠢?請簡要概括回答。

      4、你同意諾拉嬸嬸說“我”“實在很愚蠢”嗎?請簡要談談你的看法。

      5、俗話說,“眼睛是心靈的窗戶”。當諾拉嬸嬸點了菜單上最貴的一道菜時,偷偷地看了“我”的眼色,“我”的眼色一定表露了當時心里活動的狀態(tài)。試設想一下“我”當時想了些什么,請用40字左右將它描繪出來。

      6、諾拉嬸嬸借與“我”共進午餐一事,告訴了我們一個什么道理?除了這個道理外,讀了這篇文章,你還用哪些體會(可以是內容上的,也可以是寫作特色上的,也可以是其他方面的)?嘗試著寫出一點。

      答案:

      1、自從我母親得病以來,嬸嬸諾拉一直照料我的生活。

      2、B句直接提出要求,要“我”這樣做,顯得生硬一些A句用假設的語氣表達,顯得委婉一些,使“我”更容易接受,這體現出諾拉嬸嬸說話的藝術。

      3、“善良”表現在“我”將所有的生活費都花在招待諾拉嬸嬸的這頓午餐上了。因為“我”這樣做,就完全不顧今后一個禮拜如何生活,所以實在很愚蠢。

      4、略

      5、略

      6、道理:有時候我們不得不說“不”,我們必須學會說“不”,敢于說“不”。體會:內容方面可以是諾拉嬸嬸善于教育人的藝術、可以是“我”誠心善待諾拉嬸嬸的熱情······寫作特色可以是鋪墊,可以是設置懸念,可以是描寫上的。

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