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文侯與群臣飲酒閱讀答案3篇
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文侯與群臣飲酒閱讀答案1
閱讀下面的文言文，完成小題
文侯與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可無一會期哉!”乃往，身自罷之。
韓借師于魏以伐趙，文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命。”趙借師于魏以伐韓文侯應(yīng)之亦然二國皆怒而去已而知文侯以講于已也皆朝于魏。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭。
使樂羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”對曰：“臣聞君仁則臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。
（選自《資治通鑒》）
【注】①文侯：魏國君主。②適：到……去。③虞：古代管理山澤的官。④中山：中山國。⑤擊：文侯的兒子魏擊。⑥任座：人名。
8．下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（ ）
A．古代車乘的總稱，亦特指帝王的車，轉(zhuǎn)指帝王。
B．戰(zhàn)國時趙、韓、魏三國的合稱。趙氏、韓氏、魏氏原為晉國大夫，戰(zhàn)國初，分晉各立為國，故稱。
C．寡人，即為寡德之人，意為“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、諸侯王對自己的謙稱。
D．外來的（人），與“主”相對。“上客”，即上等客人。
9．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（ ）
A．趙借師于魏以伐韓/文侯應(yīng)之/亦然二國皆怒而去已/而知文侯以講于己/也皆朝于魏。
B．趙借師于魏/以伐韓文侯應(yīng)之亦然/二國皆怒而去已/而知文侯以講于己/也皆朝于魏。
C．趙借師于魏以伐韓/文侯應(yīng)之亦然/二國皆怒而去/己而知文侯以講于己也/皆朝于魏。
D．趙借師于魏以伐韓/文侯應(yīng)之/亦然二國皆怒而去/已而知文侯以講于己/也皆朝于魏。
10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．魏文侯是個誠實守信的人，為了不違狩獵之約，棄宴親自前往。
B．魏文侯堅持外交原則，曾惹怒了實力不弱的韓、趙兩國。
C．針對魏文侯封地于子的不當做法，任座敢于仗義執(zhí)言，體現(xiàn)了他剛直不阿的性格。
D．魏文侯一會兒“怒”，一會兒“悅”，若非翟璜的巧妙解說，任座定會性命難保。
11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）吾與虞人期獵，雖樂，豈可無一會期哉!
（2）向者任座之言直，臣是以知之。
【答案】8．D9．C10．D
11．（1）我事先與虞人（管理山林的人）約好打獵，飲酒雖樂，難道可以無視一個約定嗎？（2）剛才任座的話坦率直爽，我因此知道您仁義。
【解析】
【8題詳解】
D項解說有誤。客：外來的（人），與“主”相對：客人。上客：尊貴的客人。
【9題詳解】
本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的.基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。結(jié)合全文分析，這句話意思是“趙國又向魏國借兵攻擊韓國，魏文侯同樣拒絕。韓、趙兩國使者皆憤然辭去。事后，兩國得知魏文侯的用意，都開始向魏國朝貢。”可斷句為：趙借師于魏以伐韓/文侯應(yīng)之亦然/二國皆怒而去/己而知文侯以講于己也/皆朝于魏。故選C。
【10題詳解】
通過對文章內(nèi)容的分析可知，魏文侯是位圣明的君主，不可能輕易殺人。當任座說他稱不上仁德時，他只是大怒，沒想殺他。故選D。
【11題詳解】
本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：期：約定。直：直爽。是以：因此。
【點睛】譯文參考：
魏文侯和群臣飲酒，興致正高時，突降大雨，文侯命令馬上備車前往近郊。左右侍從勸說：“飲酒正在興頭，天又下雨，國君要到哪里去？”文侯回答：“我事先與虞人（管理山林的人）約好打獵，飲酒雖樂，但怎能失約呢？”于是起身前往，親自告訴對方，因下雨取消打獵的事。
韓國向魏國借兵攻打趙國。魏文侯說：“我和趙國情同手足如兄弟，不能答應(yīng)你。”趙國又向魏國借兵攻擊韓國，魏文侯同樣拒絕。韓、趙兩國使者皆憤然辭去。事后，兩國得知魏文侯的用意，都開始向魏國朝貢。自此，魏國開始強大，其他諸侯國不能跟它爭鋒。
魏文侯派樂羊攻打中山國，攻克后，封給兒子魏擊。魏文侯問群臣：“我為君如何？”大家皆回答：“你是仁德的 國君。”只有任座說：“國君攻克中山，不將它封給弟弟，卻分給兒子，怎么能稱得上仁德呢？”魏文侯大怒，任座匆忙告辭。魏文侯再問另一位大臣翟璜。翟璜回 答：“國君是仁德的君主啊！”魏文侯再問：“你怎么知道？”翟璜回答：“臣聽說只有國君仁德，臣子才可能正直。剛才任座言辭正直，我才得以知道。”魏文侯 大悅，派翟璜速召回任座，親自下堂迎接他，待作上賓。
文侯與群臣飲酒閱讀答案2
閱讀下面的文言文，完成20——23題。(15分)
文侯與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適①野。左右曰：今日飲酒樂，天又雨，君將安之?
文侯曰：吾與虞人期獵，雖樂，豈可無一會期哉!乃往，身自罷②之。韓借師于魏以伐趙，文侯曰：寡人與趙，兄弟也，不敢聞命。趙借師于魏以伐韓，文侯應(yīng)之亦然。二國皆怒而去。已而知文侯以講③于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭。使樂羊伐中山，克之，以封其子擊、文侯問于群臣曰：我何如主?皆曰：仁君。任座曰：君得中山，不以封君之弟而以封君之予，何謂仁君?文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：仁君也。文侯曰：何以知之?對曰：旦盟羞仁則臣直，向者任座主宣直l—臣是以知之。文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。
(選自《資治通鑒》)
(注)①適：到……去
②罷：了結(jié)，③講：和解
20、結(jié)合語境寫出下列句中加點字的意思。(4分)
①韓借師于魏以伐趙()
②皆朝于魏()
③二國皆怒而去()
④使樂羊伐中山()
21、選出與例句中加點字意義和用法相同的`一項。(3分)
例句：君將安之
A、覽物之情，得無異乎(《岳陽樓記》)
B、晏嬰，齊之習辭者也(《晏子使楚》)
C、唐人尚未盛為之(《活板》)
D、輟耕之壟上(《陳涉世家》)
22、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。(4分)
臣聞君仁則臣直，向者任座之言直，臣是以知之。
23、讀了上文以后，你覺得魏文侯具有怎樣的性格特點?請用自己的話簡要概括。(4分)
參考答案：
20、
①軍隊
②朝見、朝拜
③離開
④派、派遣(每小題1分，共4分)
21、D(3分)
22、我聽說君王仁義臣下就正直，剛才任崖的話坦率直爽，我因此知道您仁義。(聞、向者、是以， 每詞1分：句子大意，1分。共4分)
23、信守諾言，能搞好與鄰國的關(guān)系，善于接受臣下的意見。(每點2分，答出兩點得4分，意思對即可)
文侯與群臣飲酒閱讀答案3
回答問題。（12分）
文侯①與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適②野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之?”文侯曰：“吾與虞③人期獵，雖樂，豈可無會期哉!”乃往。
韓借師于魏以伐趙，文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命。”趙借師于魏以伐韓，文侯應(yīng)之亦然。二國皆怒而去。后知文侯之意，皆朝于魏。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭。
使樂羊伐中山④，克之，以封其子擊⑤。文侯問于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座⑥曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君?”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”對曰：“臣聞君仁則臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。
(選自《資治通鑒》)
【注】①文侯：魏國君主。②適：到……去。③虞：古代管理山澤的官。④中山：中山國。⑤擊：文侯的兒子魏擊。⑥任座：人名。
【小題1】解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）文侯應(yīng)之亦然（ ） （2）皆朝于魏（ ）
（3）克之，以封其子擊 （ ） （4）使翟璜召任座而反之（ ）
【小題2】請用“/”給下列句子劃分節(jié)奏，畫兩處。（2分）
韓 借 師 于 魏 以 伐 趙
【小題3】翻譯下面的句子。（3分）
吾與虞人期獵，雖樂，豈可無會期哉！
【小題4】文章敘述了關(guān)于文侯的哪三件事？請概括回答。（3分）
答案
【小題1】（1）這樣（2）拜見、朝拜。（3）戰(zhàn)勝、攻破（4）通“返”，返回
【小題2】韓/借師于魏/以伐趙
【小題3】我事先與管理山林的人約好打獵，飲酒雖然快樂，但怎能失約呢？
【小題4】（1）魏文侯守信赴約（2）魏文侯和解韓趙矛盾（3）魏文侯迎任座為上賓
解析【小題1】
試題分析：“文侯應(yīng)之亦然”中“然”是這樣的意思，“皆朝于魏”中“朝”是拜見、朝拜的意思，“克之，以封其子擊”中“克”是戰(zhàn)勝、攻破的意思，“使翟璜召任座而反之”中“反” 通“返”，返回的意思。本題雖然考的是一些常見的實詞，但考生也要注意辨別實詞在不同的句子中的含意。這就提醒考生在平時的文言文學習當中，一定要特別注意對文言實詞的積累，以便考試時能夠得心運手。
考點：理解常見文言實詞在文中的.含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。因此，本句可以這樣來劃分句子的節(jié)奏：韓/借師于魏/以伐趙
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：本題的翻譯，句中的“虞人、期、雖、豈”等，都是重要的采分點，關(guān)鍵是要注意對譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據(jù)語境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：我事先與管理山林的人約好打獵，飲酒雖然快樂，但怎能失約呢？
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：考生在備考前應(yīng)該掌握一些分析文章內(nèi)容的方法，一般情況下，文章的內(nèi)容，我們可以從題目、文章的開頭與結(jié)尾、中心的過渡段落、關(guān)鍵語句等方面去著手分析。因此，在認真閱讀原文后，可以知道，文章敘述了關(guān)于文侯的三件事是：（1）魏文侯守信赴約（2）魏文侯和解韓趙矛盾（3）魏文侯迎任座為上賓。
考點：理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。
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