如何快速記憶《登岳陽(yáng)樓記》

時(shí)間：2024-07-26 19:12:32 岳陽(yáng)樓記我要投稿

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如何快速記憶《登岳陽(yáng)樓記》

　　引導(dǎo)語(yǔ)：岳陽(yáng)樓自古有“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”之美譽(yù)，與湖北武昌黃鶴樓、江西南昌滕王閣并稱為“江南三大名樓”。1988年1月被國(guó)務(wù)院確定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。古代許多的詩(shī)人在岳陽(yáng)樓做過(guò)著名的詩(shī)，下面是小編整理的快速記憶學(xué)習(xí)《登岳陽(yáng)樓記》的技巧，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

如何快速記憶《登岳陽(yáng)樓記》

　　《登岳陽(yáng)樓記》

　　(宋)陳與義

　　一、原文

　　洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。

　　登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

　　萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。

　　白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。

　　二、釋義

　　詞句注釋：

　　⑴簾旌(jīng)：酒店或茶館的招子。夕陽(yáng)遲：夕陽(yáng)緩慢地下沉。遲，緩慢。

　　⑵吳蜀橫分地：三國(guó)時(shí)吳國(guó)和蜀國(guó)爭(zhēng)奪荊州，吳將魯肅曾率兵萬(wàn)人駐扎在岳陽(yáng)。橫分，這里指瓜分。

　　⑶徙(xǐ)倚(yǐ)：徘徊。

　　⑷三年多難：公元1126年(宋欽宗靖康元年)春天北宋滅亡，到寫(xiě)此詩(shī)時(shí)已有三年。憑危：指登樓。憑，靠著。危，指高處。

　　⑸吊古：哀吊，憑吊。

　　白話譯文：

　　巍巍岳陽(yáng)樓矗立在洞庭湖之東長(zhǎng)江之西，夕陽(yáng)黃昏，沒(méi)有晚風(fēng)卷起，樓閣上的招牌靜止不動(dòng)。我登臨當(dāng)年吳國(guó)和蜀國(guó)的分界之處(荊州)，在湖山黃昏下徘徊。行程萬(wàn)里，今日登高遠(yuǎn)望是什么心緒?為避戰(zhàn)亂我奔波三年。登樓憑吊古人，我自己已是兩鬢如霜，看著遠(yuǎn)山的古樹(shù)，青蒼中，隱含無(wú)限的傷悲。

　　——摘自百度百科：登岳陽(yáng)樓二首。

　　三、記憶分析

　　拿到這首詩(shī)，首先讀幾遍，并參考釋義稍微理解一下作者寫(xiě)詩(shī)時(shí)候的時(shí)間地點(diǎn)以及情緒等等。

　　接下來(lái)我們?cè)僮x完釋義之后，即理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行拆解分析。

　　第一句“洞庭之東江水西”，寫(xiě)的是岳陽(yáng)樓的地理位置。

　　后半句“簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲”，寫(xiě)的是作者看到的東西，由近景的簾旌到遠(yuǎn)景的夕陽(yáng)。

　　第二句“登臨吳蜀橫分地”，寫(xiě)的是作者登臨的位置，并且加了三國(guó)時(shí)候的歷史色彩。

　　第二句后半句“徙倚湖山欲暮時(shí)”，和前一句的后半句夕陽(yáng)對(duì)應(yīng)。

　　第三句“萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危”，前半句是空間的.萬(wàn)里路，三年是時(shí)間。“萬(wàn)里來(lái)游”其實(shí)就是萬(wàn)里逃難，逃難的之后也就以遠(yuǎn)望來(lái)消解自己的苦悶。

　　第四句“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲”，風(fēng)霜不是風(fēng)霜，這個(gè)有點(diǎn)《陋室銘》的“苔痕上階綠，草色入簾青”的這種寫(xiě)法，按照我們白話文寫(xiě)的話或許直接寫(xiě)“臺(tái)階上有苔痕，綠的”。

　　建議再讀一遍該詩(shī)再進(jìn)行下一步閱讀。

　　下面我們進(jìn)行記憶(在寫(xiě)下每句提示的時(shí)候，請(qǐng)嘗試背誦這首詩(shī))：

　　第一句寫(xiě)的是：地理位置，近景遠(yuǎn)景

　　第二句寫(xiě)的是：登臨位置，徘徊(登臨之后不得走走么)

　　第三句寫(xiě)的是：空間，時(shí)間

　　第四句寫(xiě)的是：白頭(作者自己)，老木滄波(感慨悲恨)

　　如果能按照提示背誦這首詩(shī)的話，請(qǐng)嘗試去掉提示再過(guò)一兩個(gè)小時(shí)背誦一兩遍，就不會(huì)忘記了。

　　四、總結(jié)

　　我從拿到這首詩(shī)，到背誦下來(lái)用了20分鐘時(shí)間，并能進(jìn)行默寫(xiě)，速度還是有點(diǎn)慢。我說(shuō)一下這20分鐘如何分配。

　　前5分鐘讀這首詩(shī)，讓自己有點(diǎn)感覺(jué)，別等別人說(shuō)了“老木滄波”，你后面三個(gè)字還說(shuō)不出來(lái)。

　　第二個(gè)5分鐘，看看注釋，順便身臨其境地去感受一下作者當(dāng)時(shí)的心境。

　　第三個(gè)5分鐘，嘗試背誦，就是按照我之前給自己的提示，讓自己背誦，慢一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，重點(diǎn)是能背出來(lái)，如果背到第二句的后半句背不出來(lái)，先空著，先背第三句，等背完整首詩(shī)再回過(guò)頭來(lái)看看自己哪些句子無(wú)法完全背出來(lái)。

　　最后一個(gè)5分鐘，整理自己不會(huì)背的，或者可能想不起來(lái)的句子，在迫不得已的情況下運(yùn)用諧音圖片，比如我在“徙倚湖山欲暮時(shí)”，這句話時(shí)候，我用了狐貍站在一個(gè)玉棺材上，湖山諧音狐，欲暮諧音玉墓(玉的棺材)。

　　這樣過(guò)了20分鐘了，一首詩(shī)是能背了，但是容易忘記，或者過(guò)了兩天不記得了，所以建議能背以后，過(guò)一兩個(gè)小時(shí)再背誦一次，再過(guò)三五個(gè)小時(shí)再背一次，才幾十個(gè)字，自己背背花不了多少時(shí)間。