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一則寓言給我的啟示作文（精選10篇）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的一則寓言給我的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
寓言給我的啟示作文 篇1
我今天給大家?guī)硪粍t寓言故事---扁鵲說病。
從前有一人叫扁鵲，他醫(yī)術高超，常常為君王看病。有一天，扁鵲去見蔡桓公，他看了一會兒說：“我發(fā)現(xiàn)您皮膚有病，請您趕快治療。”桓公不相信。十天以后，扁鵲又來為桓公看病。他說：“這次您的病到肌肉里了，請您快治療吧。”桓公還不相信。十天后，扁鵲又來為桓公看病。他看了一會兒說：“您的病已經到腸胃里去了，趕快醫(yī)治吧!要不然病情會惡化。”桓公仍然不信。又過了十天，扁鵲第四次去見桓公。兩人一見面，扁鵲扭頭就走。蔡桓公發(fā)覺自己渾身疼痛難忍的'時候，主動要求扁鵲來治病，扁鵲早已跑到了秦國。不久，蔡桓公就病死了。
讀完這則寓言故事后，我想到了一件小時候發(fā)生的事。我小時候愛吃甜的食品，媽媽總是不斷提醒我，要保護好牙齒，可我根本不聽，每天仍然吃。突然有一天，我的牙疼得讓我睡不著覺，媽媽只好帶我去醫(yī)院，醫(yī)生將我的牙拔掉了，并告訴我，只能等待新的牙齒長出了。從那以后，我開始保護自己的牙齒了。
這則寓言告訴我一個道理：我們要善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設想。
寓言給我的啟示作文 篇2
古時候有個杞國人，總擔心天塌下來，地陷下去。他每天因為這個愁得吃不香睡不著，他的朋友見他如此焦慮便去開導他：“天是由氣體組成的，你每天呼吸順暢，為什么要擔憂呢?”杞國人感覺很有道理，這時他又慌了起來，著急地說：“如果地陷下去了怎么辦?”朋友說：“地是由寬闊無垠的石塊、泥土組成的，你整天隨意走路、蹦跳壓根兒沒事，就不要胡思亂想了。”杞國人聽了才高興地放下心來。
看到這兒，我不由得想起了上次看電影的'場景。當時我們正在看《送你一朵小紅花》，里面講述的故事是癌癥患者的家庭為了治病省吃儉用，親戚朋友們一起幫助他們度過難關，病友們相互鼓勵著與病魔做抗爭。看完后，我仿佛覺得自己也得了癌癥，正在做最后的掙扎。我的小心臟“怦怦”亂跳，手冰涼冰涼地，緊張得全身都是汗。我顫抖地對媽媽說：“媽媽，能不能以后不要看它了，我們敢快回家吧!我是不是也會得癌癥?我害怕!”
想到這兒，我忍不住偷偷地笑了起來，我也真是杞人憂天呀。這樣胡思亂想使我們的心情變得很糟糕，甚至失去了正常的判斷能力。
其實，只要珍惜好現(xiàn)在的每一分每一秒，認真學習，保護好身體，遇到困難就都會解決的，哪怕生命到了最后一刻，也會感到過得幸福而充實。
寓言給我的啟示作文 篇3
我一直不懂“謙虛使人進步，驕傲始人落后”這則寓言的意思，但有一件事讓我深深地理解了它，而且永遠永遠讓它牢記在我的心中。
那是在英語考試后的一天，老師發(fā)卷了。我拿著發(fā)到的試卷，低頭一看，96分。接著老師又說：“全班最高分96分。”那時我高興地手舞足蹈，心中頓時裝滿了喜盈盈的滿足。
我走進家門，把這件事大聲地告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽起初有點不相信，因為以前我的英語成績是倒數(shù)的，只不過最近幾天才稍微努力了點。只見他們一看到試卷就立刻張開了笑臉。可這時媽媽輕聲說了一句：“你可千萬不要驕傲啊！”。可那時侯的我卻在活蹦亂跳，一個字也沒聽進去。
從那以后，回到家我再也沒有碰過英語書、英語磁帶，爸爸叫我常聽聽磁帶，但我總是憑著那次考試的成績來逼爸爸不讓我看英語書和聽英語磁帶。
就這樣，班里又考了一次英語。我拿到試卷一看，傻眼了，才考80分，比我多的.有21個人，這回跟上次英語成績相差16分，我有一種不祥的預感。
當爸爸看到試卷時，臉上露出了生氣的表情，對我說：“叫你不要驕傲你偏驕傲，這下落后了吧？！”我跑到房里大哭起來，并暗下決心，再也不驕傲了。
說也奇怪，從那次以后，我的成績突飛猛進，越來越好，因為我已從內心深處懂得了那則寓言的意思。
寓言給我的啟示作文 篇4
生活就象一位老師，處處充滿著學問，其實一則小小的寓言也富有一個深刻的道理。我曾讀了一則“望梅止渴“的寓言故事，使我感觸多多。
這則寓言講述了在三國時期，魏武王曹操率領一支軍隊，在大荒原上行軍。那是一個炎熱的夏天，太陽火辣辣的，每個人的背上好像都背了一口滾燙的大鍋。大家口渴得要命，可是一滴都沒有！士兵們連腳也抬不動了，怎么辦呢？忽然，曹操大聲喊道：“前面有片梅子林，快走啊！”士兵們一想到梅子的酸甜，嘴里直流口水，再也不覺得渴了，鼓起勇氣，加快腳步，終于走出了大荒原。
曹操利用士兵們對梅子酸味的條件反射，成功地克服了干涸的問題。后來人們就用“望梅止渴”來比喻用空想來安慰自己。遇到困難時，我們不要一味畏俱不前，應該時時用對成功的渴望來激勵自己，就會有足夠的`勇氣去戰(zhàn)勝困難，到達成功的彼岸。
記得在一次數(shù)學測試中，做著做著，有一道應用題把我給難住了。我審了好幾遍題目，都猜不透其中的奧秘。我開始心神不安，呆呆地看著這道題目，手心都捏出了汗，一顆心禁不住怦怦地直跳。這時老師嚴肅地說道：“同學們，還剩15分鐘了，沒做完的同學要加油了。”啊！還剩15分鐘了，這道題到底怎么做啊？如果這道題沒有做，可能我連90分也達不到了。突然，我的腦海中浮現(xiàn)出曹操率領軍隊的場面。張靜怡，遇到困難并不可怕，只要你有戰(zhàn)勝困難的勇氣，靜下心來，你一定能想出來的。我又仔細地讀了題目，想起了自己曾經在奧數(shù)班做的一道應用題，非常得相似。我利用奧數(shù)老師教給我的解答公式，做出了這道題目。放學前，試卷發(fā)下來時，我竟然得了97分，多虧了就個“望梅止渴”的故事啊！
在人生的道路上總會遇到許許多多的困難，我們不要向困難低頭，要有足夠的勇氣去戰(zhàn)勝它，克服它，這樣我們就一定能取得成功！
寓言給我的啟示作文 篇5
前段時間，我讀了《伊索寓言》這本書。這本書給了我很多的人生啟示，我一口氣讀了幾遍。
《伊索寓言》這本書簡潔客觀地敘述了一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。在這眾多的故事中，我最喜歡的是《狼和小孩兒》這個故事。這個故事簡潔生動的寫了一只心情好的狼發(fā)現(xiàn)了一個躲起來的小孩，狼讓小孩說三句真話就答應放了他。小孩鼓起勇氣，說了三句無可爭辯的真話。結果狼真的放了他，
這個故事就是說明：我們要敢于說真話。有時候，真話聽起來不一定悅耳。比如,小孩說他“痛恨狼”，但為什么我們還要鼓勵說真話呢？因為真話才能讓我們認識自己、認識周圍的環(huán)境。我們不能生活在虛假中。所以，我們要鼓勵說真話。敢于說真話。
讀了這個故事，我想起了那件事……
那天，下著傾盆大雨。“請組長檢查昨天布置的預習作業(yè)。”語文老師說。我緩緩地站起來，我的心怦怦直跳。因為昨晚奶奶生日，我只顧著玩，忘了寫作業(yè)。我逐一檢查每個組員的作業(yè)，他們都認認真真地完成了，而身為組長的我的作業(yè)本卻一片空白。怎么辦呢？我可不想在老師、同學面前丟臉。于是，我撒了個謊，小聲對老師說：“全部組員都完成了。”老師點了點頭，沒有再過問。我不知道我那天是怎樣上課的。老師說的話我一句也沒聽入耳。終于挨到了放學，我第一個沖出教室，一回到家，我連忙拿出語文書，自言自語地說：“趕緊補上，就這一次，不會有下一次了。”終于，我把作業(yè)補上了。我的心終于平靜了下來。這時，鄰居的小弟弟跑了進來，拉著我的手要我給他講故事，我隨手拿出一本《伊索寓言》，當我講到《狼和小孩兒》這個故事時，小弟弟突然問我∶“姐姐，我偷吃了媽媽給外婆的一個蘋果，媽媽問我，我說沒拿，我一直害怕，我要跟媽媽說實話，說不定媽媽會原諒我的，再見，姐姐。”小弟弟走了，留下忐忑不安的我。晚上，我一直睡不著覺，一直想：跟不跟老師說實話呢？仿佛有兩個精靈在我耳邊。一個是虛榮精靈，它說：“你一直都是老師和同學心目中的好學生，難道你想在老師和同學的.心目中是一個不完成作業(yè)的壞學生嗎？”，另一個是誠實精靈，它說：“跟老師說吧，誠實才是好孩子，大不了被老師罵一頓，不然你一直都會但驚受怕的。"我整晚睡不好，我決定做一個誠實的好孩子。第二天，上語文課前，老師走進教室。我雖然下定決心，但我的腳卻如千斤鐵重，我邁著沉重的腳步來到老師面前，我的嗓子像塞入了棉花，一句話也說不岀。終于，我鼓起信心，低著頭小聲地說：“老師，我……我……，老師，我昨天其實沒完成作業(yè)，對不起……”我的聲音小聲得自己也聽不清楚，我一直沒敢抬頭，準備接受暴雨般的批評。意想不到老師竟然沒批評我，只是輕輕的說：“沒關系，知錯能改就是好孩子，下次不要這樣就是了。”
呀！真是出人意料。意想不到老師如此寬容，我忐忑不安的心終于平靜了下來，看來。說真話是這么好，我們要敢于說真話。
寓言給我的啟示作文 篇6
在一個牧場里，有兩只驢，一只叫大大，一只叫小小。他們是一對兄弟。
一天，牧場大叔來給他們喂食，一只一桶。他們可餓了，大大往左邊跑，小小往右邊跑，可脖子上的一根繩卻擋住了他們的去路。大大想：“我實在太餓了，我一定要吃到大叔給的草。”小小想：“一定要吃到飯，不然，會被別人給吃了。”想完以后，往另一邊拉。
他們拼命了，大大的.脖子上出現(xiàn)了一條深深的血痕，小小的腳被踩紅了，可最后，誰都沒有吃到草，卻受了重傷。
兄弟倆已經沒有力氣了，坐在了一起。大大提議道：“我們再這樣也不是辦法。這樣，我們往同一個方向，這樣誰都可以吃到。”“好呀，好呀，不愧是哥哥。”
這樣，哥哥先吃到了左邊的一盆草，心里美滋滋的，一下充滿了力氣，叫了三聲。小小很著急，因為大大都吃完了飯，他都沒有吃。他把大大拉到右邊，也開心地吃起來，叫了三大聲。
看來，只要團結一致，萬事皆有可能。
寓言給我的啟示作文 篇7
有一天，一只蟛蜞到岸邊游玩，碰到了在觀看春景的蝸牛，蟛蜞看見蝸牛身上背著個東西，不懈地問：“小兄弟，你身上這個東西為什么出來玩還要背著？”蝸牛笑著說：“你可不懂，這是我的房子，我可不像你們蟛蜞，外出后非回家住不可。”你也造個房子吧。蟛蜞聽了，想：“我要學學蝸牛，跟它一樣，背上有一個房子，這樣我不就不用回家住了么。”蟛蜞打定主意，自己也要造一個房子。它在泥潭里打滾，翻來覆去，把自己身上滾成了一個泥球，造好了一個“房子”。
可是，蟛蜞的這個房子上的泥巴粘住了它的“爪子”、“腿”，又經過太陽一曬，干了，蟛蜞被困得一動不能動，最后被活活餓死了。
讀了這個故事，我明白了：適合別人的東西，不一定適合我們，而蟛蜞，正是因為盲目聽信別人的話、強加不適合自己的.東西、跟風才葬送了自己的性命，我們可不能學習蟛蜞，不能盲目跟風，別人的話不能盲目聽信，要學會思考，有主見。
寓言給我的啟示作文 篇8
記得三年級綜合活動課時，老師曾說了兩則發(fā)人深省的寓言故事，一則是黑羊與白羊的故事，另一則是黑狗與白狗的故事：前則描寫兩只羊在一座獨木橋相遇，獨木橋狹窄無法同時容納兩羊通行，可是黑羊與白羊卻互不相讓，甚至互相推擠沖撞，最后全部跌落獨木橋，摔到河里而狼狽不堪；后則描述的是兩只狗，一黑一白，同樣在獨木橋相遇，可是它們卻互相禮讓，黑狗禮讓白狗通過后再通行，最后兩只狗都平安順利的通過獨木橋。
這雖然是兩則非常簡短的寓言故事，可是它深遠的含意卻不斷的在我心底回蕩，就像在平靜的湖面投入一顆石子，一波一波向外擴散的漣漪雖然平緩無波了，卻仍然隱隱的牽動著整座湖水的脈動，久久不能平息。在往后的求學過程中，我每遇到同學發(fā)生爭吵事件時，總會想起黑羊與白羊的下場，以及老師用心良苦敘說這兩則寓言故事的諄諄神情，歲月愈長，老師的寓言故事魔法也似得一日比一日鮮明。
黑狗與白狗的故事可以說是我童年對禮讓認知記憶的最初，經過時間的洗滌越久，形象越是鮮明。
我記得老師在說完這兩則寓言故事之后，語重心長的對大家說，禮讓雖然是很簡單的一件事，可是實踐起來卻是很不容易，大家從車站互相推擠爭先恐后上車的乘客，以及馬路上橫沖直撞互不相讓的汽機車可以看得出來，難怪古人常說“知易行難”，就是在告誡我們要從日常生活體現(xiàn)禮讓的精神，并且把它內化為生活習慣的一部分，的確是非常值得我們用心去面對的一項課題。
后來在語文課本讀到負荊請罪的故事，更是讓我對禮讓有更深一層的體認：藺相如在完壁歸趙里立下了大功而被封為上卿，引起大將軍廉頗的不滿，時常找機會羞辱藺相如，可是藺相如為了相忍為國，一再的'禮讓，一點也不放在心上，還對別人解釋說：“如果我們互相爭斗，會給敵國有機可乘而招致兵禍，國家的安全比私人的恩怨還要重要，因此我才會處處忍讓呀！”這段話被廉頗知道后，他感到非常的慚愧，于是光著上身到藺相如家負荊請罪，而成為流傳千古的一段佳話。剛讀完這篇課文時，我的心頭微微的顫抖著，從藺相如義正詞嚴的一席話里，深刻的感受到字里行間充滿著寬闊廣大的禮讓精神，這種精神不僅化解了一場蕭墻之禍的危機，更是彼此尊重互相禮讓的最佳典范。
我覺得負荊請罪的故事和老師的兩則寓言故事，彼此有著異曲同工之妙，都是從最簡單的生活故事中，寓意最深遠的人生哲理，就如同教室里張貼的靜思語，“禮讓人三分更顯出自己還有超過七分的內涵”、“能退步禮讓，才能獲得更廣的世界”。每當我凝神注視這些廣闊無邊充滿著禮讓精神的標語時，總會不自覺得想起黑狗與白狗來，它們就像暗夜中的一盞燈，使我童年對禮讓的認知乍見光明，透過那“黑與白”的牽引，正是我在人間紛擾爭亂的幽晦里帶來前進的最大力量。
寓言給我的啟示作文 篇9
赫耳墨斯想知道自己在凡人心目中的地位到底如何。于是，他變成了凡人的樣子來到了人間。他走到一家賣神像的店里，找到了朱庇特和朱庇特妻子朱諾的雕像，問了店主人價錢。接著，他又開始找自己的雕像，找到之后，他對店主說：“赫耳墨斯是商人的保護神，想必他的價格一定不菲吧？”誰知道店主說：“如果你把前兩座雕像買了，這座我送給你！”
這篇寓言故事主要是諷刺那些愛慕虛榮而又得不到別人重視的'人。這也讓我想到一件事情。
我在吉得堡學英語時，一位平時和我們不合群的同學說：“這次，你們一定沒我考得高。”聽了這話，我生氣了，對他說：“看看誰高！”于是，考試的時候我特別認真地把卷子寫完，又仔細地檢查了兩遍，確定沒有錯后才把卷子交了上去。那次，我考了100分，而他卻只考了95分。
總而言之，一個人還是應該踏踏實實地。向往美好是對的，但愛慕虛榮有時候得到的結果就會被“打臉”，只能讓自己更丟人。
寓言給我的啟示作文 篇10
我聽過這樣一個寓言故事：兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說，總有一天它會贏。兔子說，我們現(xiàn)在就開始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認為比賽臺輕松，它先打了個盹，自以為是的說很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬行，當兔子醒來的時候烏龜已經到達終點了。
這個寓言故事故事我們：虛心使人進步，驕傲使人落后。不管做什么都一樣，學習也不例外。
記得有一次，數(shù)學要考試了。我拿到試卷一看，哎呀，這個簡單極了！我便飛快的把試卷做完了，交給了老師。到了發(fā)試卷的那天，老師說：“這次考試大家考的不錯，只是有個別同學粗心大意，考得不理想。”我聽了老師的話，心想：老師說這次我們考的.不錯，那我沒100分也應該有99、98分吧。正當我沉浸在自己的幻想中，同學把我的試卷發(fā)給我。我看了一眼試卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯著那又大又紅的93分。原來，老師說的粗心大意的同學是我啊！我像泄了氣的皮球，無力的靠在椅子上，頭低得不能在低了。
不僅這次考試，我平常寫作業(yè)也是拖拖拉拉，一會在寫作業(yè)，一會兒在休息，結果每次都很晚才寫好。
經過了這些事情，我決定，以后要做一個謙虛又不半途而廢的人。
不知不覺中，數(shù)學考試再次降臨。這一次，我仔仔細細地看題目，認認真真地寫試卷。終于，功夫不負有心人，我考了一百分。
學習就是這樣，只要你努力學習，就會取得高好成績。如果你驕傲自滿，便會退步。正所謂謙受益，滿招損。
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