- 相關(guān)推薦
關(guān)于再別康橋的檢測(cè)試題
一、基礎(chǔ)題(12分)
1.填空。(4分)
撐一支，向青草更青處。
我衣袖，不帶走。
2.體會(huì)加粗詞表現(xiàn)的意境。(4分)
①油油的在水底招搖
②滿載一船星輝
3.書寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.輕手躡腳水波蕩漾飄浮B.柔聲細(xì)語(yǔ)波光艷影破錠
C.力挽狂瀾招搖過(guò)市回溯D.悄無(wú)生息沉默寡言沉淀
4.下列加粗詞與例句中的詞意思相同的是()(2分)
例句：我總覺得他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可。
A.父親忽然看見兩位先生在請(qǐng)兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣。
B.這件事辦得很漂亮。
C.這件衣服不大漂亮。
D.這房間布置得很漂亮。
二、整體感悟(6分)
1.詩(shī)人在詩(shī)中選取了幾個(gè)意象來(lái)渲染和表現(xiàn)對(duì)康橋的眷戀?(2分)
2.在最后一節(jié)，詩(shī)人說(shuō)“悄悄的我走了”，為什么要“悄悄的”?(4分)
三、課文閱讀題(14分)
閱讀第2～6節(jié)，回答問(wèn)題。
1.選文可劃分兩層，第一層是，第二層是。(2分)
2.由詩(shī)中內(nèi)容可看出，詩(shī)人尋不著夢(mèng)而流露出的內(nèi)心感受。(2分)
3.“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)”。這里的“夢(mèng)”是指(當(dāng)時(shí)、昔日)的夢(mèng)。(2分)
4.《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來(lái)被人們所欣賞，試從中舉例簡(jiǎn)析詩(shī)歌融情于景的特點(diǎn)。(8分)
四、類文閱讀題(10分)
雪花的快樂(lè)徐志摩
假若我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認(rèn)清我的方向——
飛飏，飛飏，飛飏，——
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄涼的山麓，
也不上荒街去惆悵——
飛飏，飛飏，飛飏，——
你看，我有我的方向!
在半空里娟娟的飛舞，
認(rèn)明了那清幽的住處，
等著她來(lái)花園里探望——
飛飏，飛飏，飛飏，——
啊，她身上有朱砂梅的清香!
那時(shí)我憑借我的身輕，
盈盈的，沾住了他的衣襟，
貼近他柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸!
1.給加粗字注音。(2分)
翩()麓()
2.詩(shī)人把自己比作雪花，借此去追求。(2分)
3.文中反復(fù)出現(xiàn)“飛飏，飛飏，飛飏”表現(xiàn)出一種的執(zhí)著。(2分)
4.“她”是詩(shī)人美的理想的代稱，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解?(4分)
【再別康橋的檢測(cè)試題】相關(guān)文章：
《琵琶行》檢測(cè)試題及答案08-01
再別康橋10-04
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解檢測(cè)試題及答案04-23
《再別康橋》教案08-05
再別康橋說(shuō)課稿08-09
再別康橋說(shuō)課稿10-09
再別康橋教案09-26
再別康橋的教案06-24
朗誦《再別康橋》08-05