- 相關(guān)推薦
帶拼音翻譯文言文
文言文是以古漢語為基礎(chǔ)經(jīng)過加工的書面語。下面一起來看看帶拼音翻譯論語文言文吧！歡迎閱讀！
帶拼音翻譯文言文
原文
第一到第九則為語錄體，第十則為對話體。這里所編的十則分別選自《學(xué)而》、《為政》、《里仁》、《述而》、《泰伯》、《子罕》和《衛(wèi)靈公》。
1.子曰：“學(xué)而時習之，不亦說(yuè)乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學(xué)而》）
2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學(xué)而》）
3.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）
4.子曰：“學(xué)而不思則罔（wǎng）,思而不學(xué)則殆（dài）。”（《為政》）
5.子曰：“由，誨女（rǔ)知之乎！知之為知之，不知為不知，是知(zhì)也。”（《為政》）
6.子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省（xǐng）也。”（《里仁》）
7.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保ā妒龆罚?/p>
8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）
9.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕（hǎn）》）
10.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）
第一則:
學(xué)習方法
子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?” (《學(xué)而》)
孔子說:"學(xué)習并且按時地去復(fù)習，不也很快樂嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不了解我但我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？"
重點字詞解釋: (1)子：先生，指孔子。中國古代對于有地位、有學(xué)問的`男子的尊稱，有時也泛稱男子。《論語》書中“子曰”的子，都是指孔子而言。孔子（前551——前479），名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑（現(xiàn)在山東曲 阜）人。是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，我國古代的思想家、教育家。
(2)學(xué)：孔子在這里所講的“學(xué)”，主要是指學(xué)習西周的禮、、書等傳統(tǒng)文化典籍。
(3)時習：按時地去復(fù)習。在周秦時代，“時”字用作副詞，意為“在一定的時候”或者“在適當?shù)臅r候”。但朱熹在《論語集注》一書中把“時”解釋為“時常”。“習”，指演習禮、樂；復(fù)習詩、書。也含有溫習、實習、練習的意思。
(4)說：通假字，音yuè，實意“悅”的古體字，愉快的意思。
(5)朋：上古朋和友是有區(qū)別的：同門（師）為朋，同志為友。
(6)樂：與說有所區(qū)別。舊注說，悅在內(nèi)心，樂則見于外。
(7)人不知：此句不完整，沒有說出人不知道什么。缺少賓語。一般而言，知，是了解的意思。人不知，是說別人不了解自己。
(8)慍：拼音：yùn，生氣，發(fā)怒。
（9）君子：道德上有修養(yǎng)的人。
補充詞解釋：
而：連詞。(可譯為并且）例：學(xué)而時習之。
轉(zhuǎn)折。(可譯為卻) 例：人不知而不慍。
亦（yì）：同樣、也是。
乎：語氣助詞，表疑問語氣，可譯“嗎”。
自：從。
知：了解。
本段理解：
第1句話講的是學(xué)習方法。對于知識，“學(xué)”只是一個認識過程，“習”是一個鞏固的過程，要想獲得更多的知識，必須“學(xué)”與“習”統(tǒng)一起來。
第2句話講的是學(xué)習樂趣。志同道合的人來訪可以增進友誼，并且可互相學(xué)習、共同提高。
第3句話講的是為人態(tài)度。“人不知”，后面省略了賓語“之”，可譯為“我”或“自己”
【帶拼音翻譯文言文】相關(guān)文章：
采薇帶拼音及翻譯03-03
沁園春長沙原文帶拼音及翻譯09-02
《觀滄海》的原文及翻譯(帶拼音)07-20
蜀道難帶拼音及翻譯09-16
題西林壁帶拼音及翻譯09-23
采薇文言文及翻譯拼音07-29
《弟子規(guī)》全文帶拼音翻譯02-08
小石潭記帶拼音及翻譯09-16