初中語(yǔ)文文言文句式
初中語(yǔ)文文言文句式有哪些？文言常用句式和現(xiàn)代漢語(yǔ)的常用句式基本是相對(duì)應(yīng)的，以下就是小編整理的初中語(yǔ)文文言文句式，一起來(lái)看看吧！
一、判斷句
判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子，文言文中常用以下幾種形式表示判斷。
1、用“者”、“也”表判斷。這是典型的文言判斷形式。
有用“……者，……也”的.，其中“者”表停頓，“也”表判斷；有單用“者”或“也”的，也有“者也”在句尾連用的。如：
陳勝者，陽(yáng)城人也。（司馬遷《陳涉世家》）
夫戰(zhàn)，勇氣也。（《曹劌論戰(zhàn)》）
蓮，花之君子者也。《愛蓮說(shuō)》
2、用副詞“乃”、“則”、“即”、“皆”等表判斷。這種形式也較為多見。如：
當(dāng)立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）
此則岳陽(yáng)樓之大觀也。（《岳陽(yáng)樓記》）
3、用動(dòng)詞“為”、“是”表判斷，其中“是”表判斷，要注意和用作代詞的“是”的區(qū)別。如：?jiǎn)柦袷呛问溃瞬恢袧h，無(wú)論魏晉（《桃花源記》）
4、用否定副詞“非”等表示否定的判斷。如：城非不高也，
池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也……（孟子《得道多助，失道寡助》）
二、疑問(wèn)句
文言文中的疑問(wèn)句，一般要用疑問(wèn)代詞（誰(shuí)、何、曷、安、孰等）或疑問(wèn)語(yǔ)氣詞（乎、邪(ye)）提出問(wèn)題。
用疑問(wèn)代詞的，如：微斯人，吾誰(shuí)與歸？（《岳陽(yáng)樓記》）
用疑問(wèn)語(yǔ)氣詞的，如：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)》）
三、被動(dòng)句
被動(dòng)句是表示被動(dòng)意義的句子。文言文中，常常借助一些介詞表示被動(dòng)。
1、用介詞“于”、“受……于……”表被動(dòng)(“于”引出動(dòng)作的主動(dòng)者)。如：吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受制于人。（《赤壁之戰(zhàn)》）
2、用“為”、“為……所……”（“為”引出動(dòng)作的主動(dòng)者）。如：
山巒為晴雪所洗。（《滿井游記》）
3、用“見”、“見……于……”表被動(dòng)（“于”引出動(dòng)作的主動(dòng)者）。如：吾長(zhǎng)見笑于大方之家。（《莊子 秋水》）
4、動(dòng)詞本身表被動(dòng)含義，需要根據(jù)上下文來(lái)判斷。如：
傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中……（《生于憂患，死于安樂(lè)》）
四、省略句
古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)都有很多省略現(xiàn)象，古漢語(yǔ)中更為多見。常見的有以下幾種。
1、省略主語(yǔ)。如：
(曹劌)問(wèn)：“（您）何以戰(zhàn)。”公曰：“衣食所安，（我）弗敢專也，必以分人。”
（曹劌）對(duì)曰：“小惠未遍……”（《曹劌論戰(zhàn)》）
2、省略謂語(yǔ)。文言中謂語(yǔ)的省略較多見。如：
一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）
3、省略賓語(yǔ)。如：
屠懼，投（狼）以骨，一狼得骨止，一狼仍從（屠）。（《狼》）
五、倒裝句
所謂倒裝句，是比照現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)的。文言中句子的語(yǔ)序多有變化，常見的有一下幾種。
1、謂語(yǔ)前置。如：甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）
2、賓語(yǔ)前置。賓語(yǔ)前置情況相當(dāng)多見，主要有以下幾種情況：
⑴否定句中代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)提前。如：天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠（弗怠之）。（《送東陽(yáng)馬生序》）
⑵疑問(wèn)句中代詞作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)，賓語(yǔ)提前。如：微斯人，吾誰(shuí)與歸？（與誰(shuí)）（《岳陽(yáng)樓記》）
⑶用“之”或“是”把賓語(yǔ)提前。如：唯利是圖（圖利）
3、定語(yǔ)后置。文言中，一些修飾性的定語(yǔ)常常置于中心詞之后。如：
遂率子孫荷擔(dān)者三夫。（《愚公移山》）
4、介賓短語(yǔ)后置。在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動(dòng)詞前作狀語(yǔ)，古代漢語(yǔ)里則往往置后作補(bǔ)語(yǔ)。如：
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（荀子（《勸學(xué)》）
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