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關(guān)于文言文的閱讀及回答問(wèn)題
在學(xué)習(xí)中，許多人都對(duì)一些經(jīng)典的文言文非常熟悉吧？文言文作為一種定型化的書(shū)面語(yǔ)言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬于文言文。你知道的經(jīng)典文言文都有哪些呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于文言文的閱讀及回答問(wèn)題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文言文的閱讀及回答問(wèn)題 1
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
——節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》宋濂
【乙】古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
——節(jié)選自《師說(shuō)》韓愈
1.對(duì)下列句子中加粗字的解釋?zhuān)徽_的是( )
A.余幼時(shí)即嗜學(xué) (嗜：喜歡)
B.援疑質(zhì)理 (質(zhì)：總結(jié))
C.是故無(wú)貴無(wú)賤 (是故：因此)
D.夫庸知其年之先后生于吾乎 (庸：難道)
2.下列各組句子中，加粗詞的.意義和用法正確的是( )
A.無(wú)從致書(shū)以觀以土礫凸者為丘，凹者為壑(《童趣》沈復(fù))
B.人非生而知之者鳴之而不能通其意(《馬說(shuō)》韓愈)
C.故余雖愚，卒或有所聞卒皆夜驚恐(《陳涉世家》司馬遷)
D.余因得遍觀群書(shū)余強(qiáng)飲三大白而別(《湖心亭看雪》張岱)
3.下列幾句話中，分別體現(xiàn)宋濂誠(chéng)信、明禮的是( )
①錄畢，走送之，不敢稍逾約。
②手指不可屈伸，弗之怠。
③或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。
④余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
(2)生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。
5.閱讀語(yǔ)段，用“/”為畫(huà)橫線的句子斷句，只斷8處。
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，顧反，為汝殺彘。”妻適市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也 嬰兒非有知也 待父母而學(xué)者也 聽(tīng)父母之教 今子欺之 是教子欺也 母欺子 子而不信其母 非以成教也。”遂烹彘也。
答案：
1. B
2. D
3. A
4.(1)前輩德高望重，門(mén)人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。
(2)生在我后面，(如果)他懂得的道理也早于我，我(也應(yīng)該)把他當(dāng)作老師。
5. “嬰兒非與戲也∕嬰兒非有知也∕待父母而學(xué)者也∕聽(tīng)父母之教∕今子欺之∕是教子欺也∕母欺子∕子而不信其母∕非以成教也。”遂烹彘也。波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)氣蒸云夢(mèng)澤。彼竭我盈，故克之。《曹劌論戰(zhàn)》一鼓作氣，再而衰，三而竭。
文言文的閱讀及回答問(wèn)題 2
（清）李漁
水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時(shí)：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無(wú)此四花，是無(wú)命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。
水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無(wú)資，衣囊質(zhì)②盡，迨③水仙開(kāi)時(shí)，索一錢(qián)不得矣。欲購(gòu)無(wú)資，家人曰：“請(qǐng)已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲奪吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎？”家人不能止，聽(tīng)予質(zhì)簪珥④購(gòu)之。（節(jié)選自《閑情偶寄》）
[注釋]①秣陵：指南京。②質(zhì)：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳飾。
1.解釋下列加粗詞語(yǔ)。
（1）各司一時(shí)（ ）
（2）欲購(gòu)無(wú)資（ ）
（3）請(qǐng)已之（ ）
（4）是何異于不反金陵（ ）
2.下列句中加粗的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎
B.漢室之隆，可計(jì)日而待也
C.中峨冠而多髯者為東坡
D.千里馬常有，而伯樂(lè)不常有
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）一季奪予一花，是奪予一季之命也。
______________________________________________
（2）家人不能止，聽(tīng)予質(zhì)簪珥購(gòu)之。
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4.根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。
對(duì)于水仙，作者可謂“愛(ài)花如命”，文中哪些事充分表現(xiàn)了這一點(diǎn)？文章兩次寫(xiě)到“家人”的作用是什么？
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參考答案：
1.（1）季節(jié)（2）想要（3）停止（4）通“返”，返回（意對(duì)即可）
2.B
3.（1）一個(gè)季節(jié)剝奪我（喜歡的）一種花，這是剝奪我一個(gè)季節(jié)的`生命啊。
（2）家人不能阻止我，（只好）聽(tīng)任我抵押首飾購(gòu)買(mǎi)水仙花。
4.冒雪趕回南京看水仙花；竭盡家財(cái)買(mǎi)水仙花。作用是襯托作者對(duì)水仙花的喜愛(ài)。（意對(duì)即可）
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