劉弘傳文言文閱讀題
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劉弘，沛國相人也。起家太子門大夫，累遷寧朔將軍、監(jiān)幽州諸軍事，甚有威惠，寇盜屏跡，為幽朔所稱。以勛德兼茂，封宣城公。太安中，張昌作亂，弘率前將軍趙驤等討昌，自方城至宛、新野，所向皆平。時荊部守宰多闕，弘請補選，帝從之。弘乃敘功銓德，隨才補授，甚為論者所稱。弘表曰：蓋崇化莫若貴德，則所以濟屯，故太上立德，其次立功也。頃者多難，淳樸彌凋，臣輒以征士伍朝補零陵太守，庶以懲波蕩之弊，養(yǎng)退讓之操。臣以不武，前退于宛，陶侃、皮初戮力致討，蕩滅奸兇，若不超拔，無以勸徇功之士，慰熊羆之志。論平張昌功。應封次子縣侯，弘上疏固讓，許之。弘勸課農(nóng)桑，寬刑省賦，歲用有年，百姓愛悅。弘嘗夜起，聞城上持更者嘆聲甚苦，遂呼省之。兵年過六十，羸疾無襦。弘愍之，乃謫罰主者，遂給韋袍復帽，轉(zhuǎn)以相付。時益州刺史羅尚為李雄所敗，遣使告急，請糧。弘移書贍給，而州府以運道懸遠，欲以米五千斛與尚。弘曰：天下一家，吾今給之，則無西顧之憂矣。遂以米三萬斛給之。尚賴以自固。于時流人在荊州十余萬戶，羈旅貧乏，多為盜賊。弘乃給其田種糧食，擢其賢才，隨資敘用。河間王颙使張光為順陽太守，南陽大守衛(wèi)展說弘曰：彭城王前東奔，有不善之言。張光，太宰腹心，宜斬光以明向背。弘曰：宰輔得失，豈張光之罪!危人自安，君子弗為也。陳敏寇揚州，引兵欲西上。弘乃解南蠻，以授蔣超，統(tǒng)江夏太守陶侃、武陵太守苗光，以大眾屯于夏口。又遣何松領(lǐng)建平、宜都、襄陽三郡兵，屯巴東。侃與敏同郡，又同歲舉吏，或有間侃者，弘不疑之，乃以侃為前鋒督擴。敏竟不敢窺境。弘卒于襄陽，士女嗟痛，若喪所親矣。
（節(jié)選自《晉書·劉弘傳》）
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．為幽朔所稱 稱：稱道。
B．庶以懲波蕩之弊 懲：阻止。
C．無以勸徇功之士 徇：追求。
D．又同歲舉吏 舉：科舉。
5．以下各組句子中，全都表明劉弘功勛德行的一組是（3分）
①甚有威惠，寇盜屏跡 ②戮力致討，蕩滅奸兇
③應封次子縣侯，弘上疏固讓 ④勸課農(nóng)桑，寬刑省賦
⑤給韋袍復帽，轉(zhuǎn)以相付 ⑥乃解南蠻，以授蔣超
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑤ D．③④⑥
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．劉弘通曉軍事，屢立戰(zhàn)功。張昌作亂，他率趙驤等討伐，所向披靡；陳敏侵犯揚州，他統(tǒng)領(lǐng)蔣超、何松等率部御敵，使之不敢進犯。
B．劉弘遏制歪風，樹立正氣。當時國家多難，淳樸之風衰落，他大膽提拔賢才，以此倡導謙虛退讓之風，勉勵朝臣盡忠報國。
C．劉弘知人善任，用人不疑。他按照功德大小，根據(jù)才能補授官職；他任用張光，不為離間所惑，讓他做了順陽太守。
D．劉弘體恤民眾，受人愛戴。他憐憫打更老兵，供給荊州流亡百姓耕田、種子和糧食；他去世時百姓都像失去親人一樣悲痛。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）弘移書贍給，而州府以運道懸遠，欲以米五千斛與尚。
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（2）宰輔得失，豈張光之罪!危人自安，君子弗為也。
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