文言文句式相關(guān)知識解析

時間：2023-02-10 15:00:12 文言文我要投稿

文言文句式相關(guān)知識解析

　　文言文的句式，跟白話文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特點。下面是小編整理的文言文句式相關(guān)知識解析，希望能幫到大家！

文言文句式相關(guān)知識解析

　　文言句式包括：判斷句、被動句、疑問句、否定句、詞序(倒裝句)、成份省略(省略句)和固定結(jié)構(gòu)(習慣句式)。除了“疑問句、否定句”之外，其他叫特殊句式(指與現(xiàn)代漢語不同的句式)。

　　一. 判斷句(10種類型)

　　判斷句是對人或事物表示斷定，斷定人或事物是什么、屬于什么的句式。

　　1. 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(……者，……也)

　　2. 此帝王之資也。(……也)

　　3. 柳敬亭者，揚之泰州人。(……者，……)

　　4. 劉備天下梟雄。(……，……)

　　(這四種是由“者、也”表判斷的類型)

　　5. 沛公之參乘樊噲者也。(……者也)

　　6. 當立者乃公子扶蘇。(乃)

　　7. 馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患。(為)

　　8. 此則岳陽樓之大觀也。(則)

　　9. 即今之縲然在墓者也。(即)

　　10.巨是凡人。(是)(是在先秦以前只做代詞用，不表判斷)

　　練習：

　　一、判斷句

　　(1)汝是大家子，仕宦于臺閣，慎勿為婦死，貴賤情何薄!(《孔雀東南飛》)

　　(2)不知天上宮闕，今夕是何年。(《明月幾時有》)

　　(3)而欲投吳巨，巨是凡人，偏在遠郡，行將為人所并，豈足托乎!(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　(4)公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。(《信陵君竊符救趙》)

　　(5) 板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。(沈括《活板》)

　　(6)我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功。(《廉頗藺相如列傳》)

　　(7)藺相如者，趙人也。(《廉頗藺相如列傳》)

　　(8)且將軍大勢可以拒操者，長江也。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　(9)"離騷"者，猶離憂也。(《屈原列傳》)

　　(10)彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說》)

　　(11)四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。(《游褒禪山記》)

　　(12)蓮之愛，同予者何人?(《愛蓮說》)

　　(13)吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)

　　(14)我，子瑜友也。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　(15)兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。(《屈原列傳》)

　　(16)曹公，豺虎也。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　(17)此世所以不傳也。(《石鐘山記》)

　　(18)此人力士，晉鄙聽，大善;不聽，可使擊之。(《信陵君竊符救趙》)

　　(19)秦，虎狼之國，不可信。不如毋行。(《屈原列傳》)

　　二.被動句(9種類型)

　　1.而君幸于趙王。(……于……)

　　2.秦城恐不可得，徒見欺。(……見……)

　　3.臣誠恐見欺于王而負趙。(……見……于……)

　　4.受制于人。(……受……于……)

　　5.為天下笑，何也?(為)

　　6.羸兵為人馬所蹈藉。(為……所……)(典型的被動句)

　　7.若屬皆為所虜。(……為所……)

　　8.信而見疑，忠而被謗。(被)

　　9.洎牧以讒誅。(無標志。靠動詞本身在意念上的一種表現(xiàn)。)

　　練習：

　　二、被動句

　　(1) 曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。(《琵琶行》)

　　(2)舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。(《永遇樂?京口北固亭懷古》)

　　(3)信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?(《屈原列傳》)

　　(4)舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。(《屈原列傳》)

　　(5)欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺;欲勿予，即患秦兵之來。(《廉頗藺相如列傳》)

　　(6)兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。(《屈原列傳》)

　　(7)升死，其印為予群從所得，至今保藏。(《活板》)

　　(8)而欲投吳巨，巨是凡人，偏在遠郡，行將為人所并，豈足托乎!"(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　(9)臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。(《廉頗藺相如列傳》)

　　(10)懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。(《屈原列傳》)

　　(11)夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。(《廉頗藺相如列傳》)

　　(12)荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　(13).日削月割，以趨于亡。(《六國論》)

　　三.疑問句(不是特殊句式)

　　借疑問詞或否定詞而能發(fā)出疑問的句子叫疑問句。疑問詞包括疑問代詞(誰、孰、何、曷、胡、安、焉)和疑問語氣詞(乎、諸、、與或歟、邪或耶)等。二者有時全用，有時不全用。

　　(1)秦王以十五城請易寡人之璧，可予不?(《廉頗藺相如列傳》)

　　(借否定詞“不”)

　　(2)且行千里，其誰不知?(《崤之戰(zhàn)》)

　　(借疑問詞“誰”)

　　四.否定句(不是特殊句式)

　　文言的否定句，必須用否定詞(不、毋、弗、勿、未、否、非、無、莫等)

　　五.詞序(倒裝句)(主要有四種情況)

　　1.賓語前置(動賓倒裝句)

　　在一般情況下，動詞在前，賓語在后，這是漢語的語法規(guī)律。可是，有時候動詞和賓語也可以倒裝，讓賓語處在到動詞前面。在文言文當中，動賓倒裝句是很有規(guī)律的，大約有四種情況。

　　① 否定句中，代詞作賓語。

　　例：A.莫我肯顧 B.古之人不余欺也

　　② 疑問句中，疑問代詞作賓語

　　有兩種類型：(1)動賓結(jié)構(gòu)(2)介賓結(jié)構(gòu)。包括：代詞+介詞;賓語+介詞;方位名詞+介詞;是以結(jié)構(gòu)(固定結(jié)構(gòu))。

　　例：A、豫州今欲何至?(動賓) B、沛公安在?(動賓)

　　C、國胡以相恤?(介賓：代+介) D、子何侍而往?(介賓：代+介)

　　E、楚戰(zhàn)士無不一以當十。(介賓：賓+介)F、一言以蔽之。(介賓：賓+介)

　　G、項王、項伯東向坐，亞父南向坐。(介賓：方位名詞+介詞)

　　H、余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。(固定結(jié)構(gòu))

　　③用“之”“是”作提賓的標志

　　例： A.何功之有哉? B.唯馬首是瞻。

　　④不規(guī)則類(為了表達上的需要，把賓語前置了)

　　例：A、英雄無覓孫仲謀處。 B、故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

　　C、四十三年，望中猶記。

　　再看下面幾個句子(也是屬于不規(guī)則的)：

　　A.肉食者鄙，未能遠謀。(不合否定句中的情況)

　　B.臣死且不避，卮酒安足辭!(不屬于疑問句中的情況)

　　C.厚賞不行，重罰不用，而民自治。(不屬于否定句中的情況)

　　2.定語后置(定中倒裝句)(定語是用來修飾中心詞的)

　　在一般情況下，定語應(yīng)該放在中心詞前面，如“彼童子之師”，“師”是中心詞，定語“彼童子”處在中心詞前面。但是，定語也可以處在中心詞后面，形成中心詞在前，定語在后的句式，這就是定中倒裝句。

　　有四種情況：

　　①中心詞+之+后置定語

　　例如：A、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

　　(高高的廟堂) (偏遠的江湖)

　　B、蚓無爪牙之利，筋骨之強。

　　②中心詞+之+后置定語+者

　　例如：A、賦稅之繁重者。 B、馬之千里者，一食或盡粟一石。

　　③中心詞+后置定語+者

　　例如：A、求人可使報秦者，未得。

　　B、約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。

　　④中心詞+數(shù)量詞

　　例如：A、嘗貽余核舟一。 B、沛公兵十萬軍霸上。

　　3.介賓短語后置(狀語后置)

　　介詞短語后置句的特點是，應(yīng)該在動詞前面的介詞短語，卻放在了動詞后面。“試以豬鬣撩撥蟲須，仍不動。(《促織》)”介詞短語“以豬鬣”放在動詞“撩撥”的前面，這是正常的次序。如果介詞短語放在動詞的前面，說成“試撩撥蟲須以豬鬣”，就成了介詞短語倒裝句。

　　例如：A、青取之于藍，而青于藍。B、王嘗語暴以好樂。

　　4.謂語前置(主謂倒裝)

　　這種句式常見于古漢語的感嘆句和疑問句中

　　例如：A、甚矣，汝之不惠!B、悲哉，世也!(這個社會多可悲啊!)

　　練習：

　　五、倒裝句

　　1.賓語前置

　　(1)古之人不余欺也!(《石鐘山記》)

　　(2)哀南夷之莫吾知兮，旦余濟乎江湘。《涉江》

　　(3)自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。(《隆中對》)

　　(4)然而不王者，未之有也。(《齊桓晉文之事》)

　　(5)大王來何操?(《鴻門宴》)

　　(6)沛公安在?(《鴻門宴》)

　　(7)客何為者?(《鴻門宴》)

　　(8) 默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!(《論語》)

　　(9) 豫州今欲何至?(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　(10)宋何罪之有?(《公輸》)

　　(11)何功之有哉?(《信陵君竊符救趙》)

　　(12)何陋之有?(《陋室銘》)

　　(13)噫!微斯人，吾誰與歸?(《岳陽樓》)

　　(14)臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王?”(《廉頗藺相如列傳》)

　　(15)問：“何以戰(zhàn)?”(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　(16)余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。(《石鐘山記》)

　　(17)人君無愚、智、賢、不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。(《屈原列傳》)

　　2.定語后置

　　(1)兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(《望天門山》)

　　(2)村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名"蟹殼青"，日與子弟角，無不勝。(《促織》)

　　(3)豫州軍雖敗于長坂，今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人，劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬人。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　(4)彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說》)

　　3.介詞短語倒裝句

　　(1) 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。(《出師表》)

　　(2) 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。(《得道多助》)

　　(3) 皆不可限以時月。緣土氣有早晚，天時有愆伏。(《采草藥》)

　　(4) 及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。(《崤之戰(zhàn)》)

　　4.主謂倒裝

　　(5)安在公子能急人之困也!(《信陵君竊符救趙》)

　　六.省略句

　　文言是最精練的語言，最講究省略，省略句非常多，主要有主語的省略、謂語的省略、賓語的省略、介詞的省略。

　　1.省略主語

　　(①承前省②蒙后省③不規(guī)則省略)

　　例如：①永州之野產(chǎn)異蛇。()黑質(zhì)而白章，()觸草木。()盡死。(承前省)

　　②()度我至軍中，公乃入。(蒙后省)

　　③山有小口，仿佛若有光。()便舍船，從口入。()初極狹，才通人。(不規(guī)則省略)

　　2.省略謂語(包括承前省和蒙后省)

　　例如：①一鼓作氣，再()而衰，三()而竭。(承前省)

　　②因跪請秦王()。秦王不肯擊缶。(蒙后省)

　　3.省略賓語

　　(①省略動詞后的賓語②省略介詞后的賓語③省略兼語)

　　例如：①可燒()而走()也。(動賓)

　　②豎子，不足與()謀!(介賓)

　　③不如因而厚遇之，使()歸趙。(省兼語)

　　4.省略介詞

　　例如：故久立公子()車騎中。又試之()雞，果如成言。

　　練習：

　　六、省略句

　　1. 主語的省略

　　(1)兒俱，啼告母。母聞之，面色灰死。(《促織》)

　　(2)備曰：“與蒼梧太守吳巨有舊，欲往投之。”(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　(3)作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。(《醉翁亭記》)

　　(4)居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。(《扁鵲見蔡桓公》)

　　(5)見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。(《桃花源記》)

　　(6)永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章;觸草木，盡死;以嚙人，無御之者。(《捕蛇者說》)

　　2. 謂語的省略

　　(1)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。(《浪淘沙》)

　　(2)輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。(《琵琶行》)

　　(3)小大之獄，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　(4)一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。(《狼》)

　　3. 賓語的省略

　　(1) 操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　(2)于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不?”(《廉頗藺相如列傳》)

　　(3)具告以事。(《鴻門宴》)

　　(4)扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。(《陳涉世家》)

　　(5)今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。(《廉頗藺相如列傳》)

　　(6)相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王。”(《廉頗藺相如列傳》)

　　(7)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。(《狼》)

　　(8)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。(《桃花源記》)

　　(9)旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　(10)攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。(《陳涉世家》)

　　(11)今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。(《荊軻刺秦王》)

　　(12)權(quán)以示群下，莫不響震失色。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　4.介詞的省略

　　(1) 不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。(《活板》)

　　(2)臣語曰，臣嘗從大王與燕王會境上，燕王私握臣手曰，‘愿結(jié)友'，以此知之，故欲往。(《廉頗藺相如列傳》)

　　(3)海內(nèi)大亂，將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南，與曹操共爭天下。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　(4)晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。(《桃花源記》)

　　七.固定結(jié)構(gòu)

　　1.不亦……乎?

　　表示反問，“亦”沒有實在意義，加強語氣。翻譯為“不是……嗎?”

　　2.是以……

　　“以是”的倒裝句。翻譯為“因此……”

　　3.奈……何，如……何，若……何。

　　表示疑問(詢問辦法)。翻譯為“對……怎么辦”或“把……怎么樣”

　　4.得無……乎(耶)?

　　表示推測性的疑問語氣，翻譯為“該不會”“莫非”“恐怕”。

　　5.無乃……乎?

　　表示委婉商榷語氣。翻譯為“恐怕……吧?”

　　6.得無……乎?

　　表示某種情況的推測。翻譯為“莫非……吧?”

　　7.其……其……

　　表示選擇關(guān)系。翻譯為“是……還是……”。

　　8.……孰與……

　　表示比較選擇。翻譯為“與……相比”

　　9. 何……為?

　　表示詢問或反問。翻譯為“為什么……呢?”“怎么……呢?”

　　10. 然則

　　表示連貫關(guān)系。翻譯為“既然這樣，那么”

　　11.“何其”“一何”

　　表示感嘆。翻譯為： “何其”(多么)、“一何”(這么)。

　　練習：

　　七.固定格式

　　(1)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”(《愚公移山》)

　　(2)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(《陋室銘》)

　　(3)其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”(《愚公移山》)

　　(4)然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?(《岳陽樓》)

　　(5)師勞力竭;遠主備之，無乃不可乎?(《崤之戰(zhàn)》)

　　(6)先軫曰：“秦不哀吾喪而伐吾同姓，秦則無禮，何施之為?”(《崤之戰(zhàn)》)

　　(7)吏呼一何怒，婦啼一何苦!(《石壕吏》)

　　[題解]

　　一、與眾不同的判斷句是

　　A、嬴乃夷門抱關(guān)者也。(《信陵君竊符救趙》)

　　B、且將軍大勢可以拒操者，長江也。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　C、屈原者，名平，楚之同姓也。(《屈原列傳》)

　　D、藺相如者，趙人也。(《廉頗藺相如列傳》)

　　二、哪個判斷句與例句相同?

　　例句：孤違蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。"(《崤之戰(zhàn)》)

　　A、夫天者，人之始也;父母者，人之本也。(《屈原列傳》)

　　B、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。(《游褒禪山記》)

　　C、此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　D、此地勢高下之不同也。(《采草藥》)

　　三、與眾不同的倒裝句是

　　A、古之人不余欺也!(《石鐘山記》)

　　B、何功之有哉?(《信陵君竊符救趙》)

　　C、自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。(《隆中對》)

　　D、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(《望天門山》)

　　四、與例句相同的省略句是

　　例句：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。(《陳涉世家》)

　　A、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。(《桃花源記》)

　　B、成妻納錢案上，焚拜如前人。(《促織》)

　　C、旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　D、今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。(《廉頗藺相如列傳》)

　　[總練習]

　　一、與眾不同的判斷句是

　　A、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。(《屈原列傳》)

　　B、"離騷"者，猶離憂也。(《屈原列傳》)

　　C、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。(《孟子》)

　　D、水旱疾疫，即天地調(diào)劑之法也。(《治平篇》)

　　二、全是倒裝句的一項是

　　(1)曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。(《琵琶行》)

　　(2)乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。(《陳涉世家》)

　　(3)手指不可屈伸，弗之怠。(《送東陽馬生序》)

　　(4)翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。 (《賣炭翁》)

　　(5)宋何罪之有?(《公輸》)

　　(6)不知天上宮闕，今夕是何年。(《明月幾時有》)

　　(7)不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。(《活板》)

　　(8)故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。(《得道多助》)

　　A、(2)(3)(5)(7) B、(2)(3)(5)(8)

　　C、(3)(5)(7)(8) D、(3)(4)(6)(7)

　　三、與例句相同的省略句是

　　例句：攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。(《陳涉世家》)

　　A、見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。(《桃花源記》)

　　B、不替孟明。"孤之過也，大夫何罪?且吾不以一眚掩大德。"(《崤之戰(zhàn)》)

　　C、公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　D、相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。(《廉頗藺相如列傳》)

　　四、與眾不同的被動句是

　　A、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。(《屈原列傳》)

　　B、升死，其印為予群從所得，至今保藏。(《活板》)

　　C、而欲投吳巨，巨是凡人，偏在遠郡，行將為人所并，豈足托乎!"(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　D、懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。(《屈原列傳》)

　　五、與眾不同的倒裝句是

　　A、今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人。(《赤壁》)

　　B、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名"蟹殼青"，日與子弟角，無不勝。(《促織》)

　　C、哀南夷之莫吾知兮，旦余濟乎江湘。《涉江》

　　D、彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說》)

　　文言文句式相關(guān)知識解析篇1

　　[固定結(jié)構(gòu)]

　　在文言文中，有許多詞語經(jīng)常搭配在一塊使用，形成基本固定的格式，表達基本固定的意思，現(xiàn)總結(jié)部分如下：

　　1、無以、無從。譯為“沒有用來……的辦法”

　　例如：

　　家貧，無從致書以觀。《送東陽馬生序》軍中無以為樂，請以劍舞。《鴻門宴》

　　2、有以。譯為“有用來……的辦法”。例如：

　　袁人大憤，然未有以報也。《書博雞者事》

　　3、有所。譯為“有……的”（人、物、事）

　　故患有所不避也。《魚我所欲也》

　　4、無所。譯為“沒有……的”（人、物、事）

　　幾無所逃死。《<指南錄>后序》

　　5、如何、若何、奈何。譯為“怎么、怎么樣、怎么辦”。

　　例如：取吾城，不予我璧，奈何？《廉頗藺相如列傳》

　　為之奈何？《鴻門宴》奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？

　　6、所以。譯為“用來……的”，“……的原因”，“……的方法”。

　　例如：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。《師說》

　　圣人之所以為圣，愚人之所以為愚。《師說》

　　吾知所以拒子矣。

　　7、何……為。譯為“還要……干什么”。例如：

　　何以伐為？《論語》

　　如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？《鴻門宴》

　　8、得無……乎，得無……耶，無乃……乎，譯為“恐怕……吧”？

　　例如：覽物之情，得無異乎？

　　居簡而行簡，無乃大簡乎？

　　9、孰與，與……孰。譯為“跟……比較，哪一個……”

　　例如：吾孰與徐公美？吾與徐公孰美

　　以上所歸納的只是常見到的一些固定句式，像這樣的固定句式還有很多，平時注意積累、歸納，這對提高自己的文言文閱讀能力會有極大的幫助作用。

　　[省略句]

　　句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的。不過，文言里這種現(xiàn)象更突出，而且有些在現(xiàn)代漢語中一般不能省略的句子成分，古文中也經(jīng)常被省略。

　　最常見的省略句有以下幾種：

　　（一）省略主語

　　主語的省略，在文言文中很常見。主要原因之一是文言的第三人稱代詞一般不獨立作句子的主語。句子若是重復(fù)前邊的名詞又羅嗦，這樣省略主語的'句子自然就多了，句子中是否省略了成分，要根據(jù)上下文的意思或整個語言環(huán)境去推斷。翻譯時，要根據(jù)具體情況把省略成分補出來。主語的省略，可分為“承前省”、“承后省”、“對話省”等形式。如：

　　1、承前省

　　（1）廉頗為趙將，（廉頗）伐齊，大破之。（《廉頗藺相如列傳》）

　　（2）永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質(zhì)而白章，（異蛇）觸草木，（草木）盡死。（柳宗元《捕蛇者說》）

　　2、承后省

　　（1）沛公謂張良曰：“……（公）度我入軍中，公乃入。”（《鴻門宴》）

　　（2）（爾）必死是間，余收爾骨焉。（《左傳·殽之戰(zhàn)》）

　　3、對話省

　　（1）（孟子）曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”（王）曰：“（獨樂樂）不若與人。”（《孟子》二章）

　　（2）樊噲曰：“今日之事如何？”良曰：“（今日之事）甚急。（《鴻門宴》）

　　（二）省略謂語

　　謂語是句子最重要的部分。無論是古代還是現(xiàn)代，省略謂語的情況是比較少的。不過在文言文中，省略謂語也不是非常個別的現(xiàn)象，尤其是并列的句子，如果其中一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就可以省略。有時省略的謂語要根據(jù)上下文補出，才能不影響句子的表達。

　　1、承上文謂語而省略。