高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)案文言文必修五專題《逍遙游》
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都背過文言文吧？文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四”運(yùn)動(dòng)以前漢民族所使用的語言。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？下面是小編幫大家整理的高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)案文言文必修五專題《逍遙游》，希望能夠幫助到大家。
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
1. 知識(shí)目標(biāo)
了解莊子的人生哲學(xué)。
把握《逍遙游》的基本思想及文章的結(jié)構(gòu)。
文言詞句積累。
2. 能力目標(biāo)
正確理解莊子的人生哲學(xué)和絕對(duì)自由思想，樹立合乎規(guī)范的自由理念。
進(jìn)行尊師愛生的文化教育。
【典題引路】
選出加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞意義、用法相同的一項(xiàng)（ ）
例句：奚以之九萬里而南為
A. 其翼若垂天之云 B. 之二蟲又何如
C. 鵬之徙于南冥也，水擊三千里 D. 輟耕之壟上
答案及解析：D（A的 B這 C主謂間D到）
【知識(shí)積累】
（一）1、給下列字注音：
摶（tuán） 夭（yāo）閼（è ） 蜩（ tiáo） 學(xué)鳩（ jiū ） 舂（chōng ）
泠（líng）然 坳（ào）堂 決（xuè）起 草芥（ jiè ）
（二）通假字
1.北冥有魚 冥通“溟”
2.小知不及大知 知通“智”
3.此小大之辯 辯通“辨”
4.而征一國者 而通“耐”
5.御六氣之辯 辯通“變”
6.旬有五日而后反 有通“又” 反通“返”
（三）古今異義
1.野馬也，塵埃也 野馬（古義）：游動(dòng)的霧氣
（今義）：動(dòng)物的名稱
2.海運(yùn)將徙于南冥 海運(yùn)（古義）：海動(dòng)
（今義）：海洋運(yùn)輸望
3.雖然，猶有未樹也 雖然（古義）：雖然這樣，兩個(gè)詞
（今義）：連詞，常與“但是”連用
4.眾人匹之 眾人（古義）：一般人
（今義）：大家，多數(shù)人
5.腹猶果然 果然（古義）：很飽的樣子
（今義）：副詞，表示事實(shí)與所說的相符，亦可當(dāng)連詞用
6.之二蟲又何如 蟲 （古義）：泛指動(dòng)物（大蟲一般指老虎）
（今義）：蟲子
7.小年不及大年 小年（古義）：壽命短
（今義）：①節(jié)日，臘月二十三或二十四，舊俗在這天祭灶。②果樹歇枝，竹子等生長得很慢的年份。
（四）一詞多義
1.志：①燕雀安知鴻鵠之志哉 志向
②《齊諧》者，志怪者也 記載
③博聞強(qiáng)志 記住
2.名：①北冥有魚，其名為鯤 名稱
②名之者誰 命名
③人雖有百口，口有百舌，不能名其一處也 說出
3.置：①覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠 安放
②鄭人有且置履者 購置
4.窮：①若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者 形容詞，盡
②子孫習(xí)其家風(fēng)，今多窮困 形容詞，生活困難
③復(fù)前行，欲窮其林 動(dòng)詞，走到盡頭
（五）詞類活用
1.而后乃今將圖南 名詞作動(dòng)詞，向南飛
2.奚以之九萬里而南為 名詞作動(dòng)詞，南行
3.德合一君，而征一國者 使動(dòng)用法，使……滿意；使……信任
4.彼于致福者 使動(dòng)用法，使……到來
（六）特殊句式
1.判斷句
《齊諧》者，志怪者也
窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。
2.省略句
翱翔（于）蓬蒿之間
3.賓語前置
背負(fù)青天，而莫之夭閼者
彼且奚適也？
之二蟲又何知？
【鞏固練習(xí)】
一、夯實(shí)基礎(chǔ)
1. 下列句子中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 水擊三千里，摶扶搖（旋風(fēng)）而上者九萬里。
B. 適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然（果然是這樣）。
C. 朝菌不知晦朔（每月的第一天和最后一天，這里指一月的時(shí)間變化），蟪蛄不知春秋。
D. 舉世譽(yù)之而不加勸（規(guī)勸），舉世非之而不加沮。
2. 下列各句中的“知”意義相同的兩句是（ ）
A. 有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政
B. 小知不及大知，小年不及大年
C. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋
D. 君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣
3. 下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. ① 天之蒼蒼，其正色邪? ② 吾其還也
B. ① 故九萬里，則風(fēng)斯在下矣 ② 王無罪歲，斯天下之民至矣
C. ① 眾人匹之，不亦悲乎? ② 吾不欲匹夫之勇，欲其旅進(jìn)旅退
D. ① 去以六月息者也 ② 夫差與之成而去也
4. 對(duì)下列各句中“以”字意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）
① 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也
② 奚以知其然也
③ 乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者
④ 摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也
A. ①與②相同，③與④也相同 B. ①與②相同，③與④不同
C. ①與②不同，③與④也不同 D. ①與②不同，③與④相同
5. 指出下列句中的活用詞并解釋
（1）、水擊三千里水，
（2）、奚以之九萬里而南為
（3）、適莽蒼者
（4）、而后乃今將圖南
（5）、彼于致福者
二、理解賞析
（一）、閱讀下列文段，然后完成練習(xí)題。
且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬里則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。
蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋，時(shí)則不至而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！
湯之問棘也是已：窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。
1. 下列各項(xiàng)與“南冥者，天池也”句式不同的一項(xiàng)是（ ）
A. 此天子氣也 B. 奪項(xiàng)王天下者必沛公也
C. 未之嘗聞 D.《齊諧》者，志怪者也
2. 句中加點(diǎn)詞與“其名為鵬”的“名”意義相同的是（ ）
A. 莫名其妙 B. 名聞天下
C. 立名為皇帝 D. 有名無實(shí)
3. 下列句中的“其”字，用法不同于其他三項(xiàng)的是（ ）
A. 其翼若垂天之云 B. 其視下也，亦若是則已矣
C. 天之蒼蒼。其正色邪 D. 風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力
4. 下列句中加點(diǎn)詞與“風(fēng)之積也不厚”的“也”用法相同的是（ ）
A. 水能載舟也能覆舟 B. 其負(fù)大翼也無力
C. 陳勝者，陽城人也 D. 是何言也
5. 下列句中加點(diǎn)詞與“則風(fēng)斯在下矣”的“斯”意義相同的是（ ）
A. 斯是陋室 B. 禮樂不可斯須去身
C. 有備斯可以無患矣 D. 何故至于斯
6翻譯
（1）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。
（2）小知不及大知，小年不及大年。
（二）閱讀下面的文言文，完成1～5題
陳湯字子公，山陽瑕丘①人也。少好書，博達(dá)善屬文。家貧丐貸無節(jié)，不為州里所稱。西至長安求官，得太官獻(xiàn)食丞。數(shù)歲，富平侯張勃與湯交，高其能。初元二年，元帝詔列侯舉茂才，勃舉湯。湯待遷，父死不奔喪，司隸奏湯無循行，勃選舉故不以實(shí)，坐削戶二百，會(huì)薨，因賜謚曰繆侯。湯下獄論。久之，遷西域副校尉， 與甘延壽俱出西域。
湯為人沉勇有大慮，多策謀，喜奇功，每過城邑山川，常登望。既領(lǐng)外國，與延壽謀曰：“夷狄畏服大種，其天性也。西域本屬匈奴，今郅支單于威名遠(yuǎn)聞，侵陵烏 孫、大宛，常為康居畫計(jì)，欲降服之。數(shù)年之間，城郭諸國危矣。且其人剽悍，好戰(zhàn)伐，數(shù)取勝，久畜之，必為西域患。郅支單于雖所在絕遠(yuǎn)，蠻夷無金城強(qiáng)弩之 守，如發(fā)屯田吏士，驅(qū)從烏孫眾兵，直指其城下，彼亡則無所之，守則不足自保，千載之功可一朝而成也。”延壽亦以為然，欲奏請(qǐng)之。湯曰：“國家與公卿議，大策非凡所見，事必不從。”延壽猶與不聽。會(huì)其久病，湯獨(dú)矯制發(fā)城郭諸國兵、車師戊己校尉屯田吏士。延壽聞之，驚起，欲止焉。湯怒，按劍叱延壽曰：“大眾已 集會(huì)，豎子欲沮眾邪？”延壽遂從之，部勒行陳，益置揚(yáng)威、白虎、合騎之校，漢兵、胡兵合四萬余人，延壽、湯上疏自劾奏矯制，陳言兵狀。
即日引軍分行，從北道入赤谷，過烏孫，入康居?xùn)|界，令軍不得為寇。間呼其貴人屠墨見之，諭以威信，與飲盟遣去。由是具知郅支情。
前至郅支城都賴水上，離城三里，止?fàn)I傅陳。郅支百余騎馳赴營，營皆張弩持滿指之，騎引卻。頗遣吏士射城門騎步兵，騎步兵皆入。延壽、湯令軍聞鼓音皆薄城下，四周圍城，各有所守，穿塹，塞門戶，鹵楯為前，戟弩為后，昂射城中樓上人，樓上人下走。土城外有木城，從木城中射，頗殺傷外人。外人發(fā)薪燒木城。夜，數(shù)百騎欲出外，迎射殺之。平明，四面火起，吏士喜，大呼乘之，鉦鼓聲動(dòng)地。漢兵縱火，吏士爭入，郅支單于被創(chuàng)死。呼韓邪單于見郅支已誅，且喜且懼，稽首來賓，愿守北籓，累世稱臣。
初，中書令石顯嘗欲以姊妻延壽，延壽不取。及丞相、御史亦惡其矯制，皆不與湯。湯素貪，所虜獲財(cái)物入塞多不法。司隸校尉移書道上，系吏士按驗(yàn)之。湯上疏 言：“臣與吏士共誅郅支單于，幸得禽滅，萬里振旅，宜有使者迎勞道路。今司隸反逆收系按驗(yàn)，是為郅支報(bào)仇也！”上立出吏士，令縣道具酒食以過軍。既至，論 功，拜延壽為長水校尉，湯為射聲校尉。
（節(jié)選自《漢書·陳湯傳》，有改動(dòng)）
【注】①瑕丘：在今山東兗州北。
1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．少好書，博達(dá)善屬文 屬：寫作
B．富平侯張勃與湯交，高其能 高：認(rèn)為……高
C．延壽、湯令軍聞鼓音皆薄城下 薄：逼近
D．令縣道具酒食以過軍 具：器具
2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 （ ）
A．①令軍不得為寇 ②是為郅支報(bào)仇也
B．①久畜之，必為西域患 ②久之，遷西域副校尉
C．①既領(lǐng)外國，與延壽謀曰 ②既至，論功，拜延壽為長水校尉
D．①間呼其貴人屠墨見之 ②及丞相、御史亦惡其矯制
3．以下句子分成四組，全部屬于“湯為人沉勇有大慮，多策謀”的一組是 （ ）
①既領(lǐng)外國，與延壽謀曰
②國家與公卿議，大策非凡所見，事必不從
③會(huì)其久病，湯獨(dú)矯制發(fā)城郭諸國兵、車師戊己校尉屯田吏士
④延壽、湯上疏自劾奏矯制，陳言兵狀
⑤間呼其貴人屠墨見之，諭以威信，與飲盟遣去
⑥今司隸反逆收系按驗(yàn)，是為郅支報(bào)仇也
A．①③④⑤ B．①②③⑤ C．①④⑤⑥ D．②④⑤⑥
4．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．陳湯年輕時(shí)就喜歡讀書，聰明好學(xué)，但家境貧寒，為生活所迫而四處借貸，沒有節(jié)
制，品行不被鄉(xiāng)里人所看重。
B．陳湯舉薦為秀才后等著升遷時(shí)他的父親去世，沒有按慣例回家奔喪，被司隸舉報(bào)沒
有孝心而下獄治罪。
C．陳湯趁著西域校尉甘延壽生病之機(jī)假傳圣旨，擅自調(diào)動(dòng)兵馬，當(dāng)甘延壽試圖制止時(shí)，
他用武力脅迫甘延壽聽從自己的調(diào)遣。
D．陳湯處事果斷，有計(jì)謀，性格剛直，敢于直言，但同時(shí)他也不顧親情，不顧名節(jié)，
貪圖功名，貪婪斂財(cái)。
5．把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）彼亡則無所之，守則不足自保，千載之功可一朝而成也。（4分）
（2）大眾已集會(huì)，豎子欲沮眾邪？（2分）
（3）呼韓邪單于見郅支已誅，且喜且懼，稽首來賓，愿守北籓，累世稱臣。（4分）
【鞏固練習(xí)答案】
一、1. C 果然：很飽的樣子。
2. BD（A管理 B通“智”智慧 C知道 D通“智”智慧）
3. D（A難道 ,商量語氣 B就 ，這樣 C匹敵，逞勇無謀的.人 D離去）
4. C（① 用 ② 憑借 ③ 來，目的連詞 ④ 用）
5. （1）、名作狀，在水里
（2）、南：方位名詞作動(dòng)詞。向南飛
（3）、莽蒼：形容詞作名詞。野色迷茫的地方。
（4）、如：而后乃今將圖南（南：向南飛）
（5）、使動(dòng)用法，如：彼于致福者（致：使……到來）
二、（一）
1. C（例句與A、B、D三句均為判斷句式。C項(xiàng)為賓語前置句。）
2. C（例句中“名”，名字、名稱。A項(xiàng)中“名”，說出；B項(xiàng)中“名”，名聲；D項(xiàng)中“名”，名聲。）
3. C（A、B、D三項(xiàng)中“其”，代詞；C項(xiàng)中“其”，加強(qiáng)推測語氣。）
4. B（例句中“也”表句中停頓。A項(xiàng)中“也”為并列連詞；B項(xiàng)中“也”同例句；C項(xiàng)中“也”表判斷；D項(xiàng)中“也”表句末語氣。）
5. C（例句中“斯”，則、就。A項(xiàng)中“斯”，為代詞；B項(xiàng)中“斯”，與“須”組合，表時(shí)間副詞；C項(xiàng)中“斯”，與例句同；D項(xiàng)中“斯”，代詞，這。）
6.（1）再說如果水積聚得深厚，那么它載負(fù)大船就沒有力量。
（2）小的智慧不了解大的智慧，壽命短的不了解壽命長的。
（二）1．D（具：準(zhǔn)備）
2．C（都是副詞，已經(jīng)，……之后。A動(dòng)詞，做、干；介詞，替。B代詞，指郅支單于；
助詞，不譯。D代詞，指康居國；代詞，指甘延壽。）
3．B（④是二人為矯制善后；⑥陳湯抗?fàn)幍难赞o）
4．C（甘延壽并沒有聽從陳湯的調(diào)遣而是聽從了他的建議。）
5．（10分）
（1）他如果逃跑卻沒有合適的去處，死守也不能夠保全自己，千年功業(yè)可以在今日建立了。（“亡”“之”“自保”“功”“成”每1分，共4分）
（2）大家（士卒們）已經(jīng)集合了，你小子想阻撓（擾亂）軍心嗎？（“集會(huì)”“沮”及疑問語氣每1分，共2分）
（3）呼韓邪單于看到郅支已經(jīng)被殺，又驚又喜，頓首投降，愿意守衛(wèi)北部邊疆，世代臣服。（“誅”“且”“稽首”“來賓”“籓”“累”每1分，共4分）
最新高三文言文復(fù)習(xí)
一、重點(diǎn)詞語解釋
1、賈人夏則資皮(積蓄，儲(chǔ)備。這里作"準(zhǔn)備")
2、吊有憂(慰問)
3、當(dāng)室者死(指嫡子，正妻所生的長子)
4、支子死(庶子，指妾所生的兒子)
5、踐辭曰(推辭)
6、越四封之內(nèi)(疆界)
7、其有敢不盡力者乎(副詞，表詰問，同"豈"，難道)
8、旅進(jìn)旅退(俱，共同)
9、果行，國人皆勸(果決地)
10、孰是君也，而可無死乎?(誰)
11、是故敗吳于囿(因此)
12、無乃后乎("無乃……"，恐怕……吧)
二、通假字(寫出句中通假字的本字，并解釋)
1、將帥二三子以蕃(帥通"率")
2、令壯者無取老婦(取通"娶")
3、將免者以告(免通"娩")
4、三年釋其政(政通"征")
5、國之孺子之游者，無不餔也(餔通"哺")
6、衣水犀之甲者億有三千(有通"又")
7、而摩厲之于義(摩厲通"磨礪")
三、一詞多義(解釋多義詞)
1、知：寡人不知其力之不足也(知道)
如寡人者，安與知恥(感到，覺得)
吾與之共知越國之政(管理，主持)
孰為汝多知乎(通"智")
2、復(fù)：山重水復(fù)疑無路(繁復(fù))
其有敢不盡力者乎，請(qǐng)復(fù)戰(zhàn)(再)
未若復(fù)吾賦不幸之甚也(恢復(fù))
3、既：既而兒醒，大啼(不久)
譬如蓑笠，時(shí)雨既至，必求之(已經(jīng))
將軍既帝室之胄(既然)
4、勸：果行，國人皆勸(鼓勵(lì))
勸君更進(jìn)一杯酒(勸說)
5、遂：自殺未遂(成功)
登軾而望之，曰："可矣。"遂逐齊師(于是)
遂使之行成于吳(終于)
遂滅吳(就)
6、當(dāng)：當(dāng)室者死，三年釋其政(掌管)
木蘭當(dāng)戶織(面對(duì))
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生(到了)
一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開(阻擋，把守)
當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原(必定)
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言(將)
正確理解句子是正確翻譯的前提，故先講如何理解句子。理解句子，即要分析語境，又要分析句子本身。這里主要從分析句子本身的角度來說。
1．以易求難，推敲關(guān)鍵詞語
多年來的高考試題表明，要求考生理解并翻譯的句子，并非每一個(gè)詞語都有難度，都不會(huì)理解，而只有一兩個(gè)詞語有較高的難度。從這個(gè)意義說，理解句子就是對(duì)關(guān)鍵詞語的確切認(rèn)知。一般說來，這關(guān)鍵詞語表現(xiàn)為多義實(shí)詞或詞的形態(tài)特點(diǎn)（單音詞、雙音詞）或用法特點(diǎn)即活用。
例1：（何子平之）母本側(cè)庶，籍（戶口冊(cè)）注失實(shí)，年未及養(yǎng)，而籍年已滿，便去職歸家。時(shí)鎮(zhèn)軍將軍顧覬之為州上綱，謂曰：“尊上年實(shí)未八十，親故所知。州中差有微祿，當(dāng)啟相留。”子平曰：“公家正取信黃籍，籍年既至，便應(yīng)扶持私庭，何容以實(shí)年未滿，茍冒榮利……”
在這段文字中，“州中差有微祿，當(dāng)啟相留”是什么意思呢？“州中”、“有微祿”、“當(dāng)”、“留”都是不難理解的，難的是“差”、“啟”、“相”這三個(gè)詞。“差”是個(gè)多音詞，這里該怎么理解？“州中”既在州中；“有微祿”，有少許俸祿。可見“差”應(yīng)讀chāi，為當(dāng)差之意，即任職。“啟”有打開、陳述等意，因?yàn)橐蛏详愂瞿橙酥温殻詰?yīng)理解為“稟告”。“相留”，自然不是互相挽留，而是挽留何子平。于是全句該理解為：在州中任職有少許奉祿，將稟告上司挽留你。這樣看來，所謂以易求難，就是根據(jù)已知求未知。“求”的過程，就是對(duì)語句作分析的過程。
2．轉(zhuǎn)換角度，辨析句式特點(diǎn)
有些文句，在實(shí)詞，虛詞方面沒有太多障礙，但要真正說清其含意遇到麻煩，這時(shí)就得轉(zhuǎn)換視角，從句式方面作考慮，這樣也許會(huì)尋求到正確的理解。
例2：（胡）威受之，辭歸。每至客舍，自放（讀cuàn）驢，取樵炊爨，食畢，復(fù)隨旅進(jìn)道，往還如是。質(zhì)（胡威之父）帳下都督，素不相識(shí)，先其將歸，請(qǐng)假還家，陰資裝，百余里要之，因與為伴，每事佐其經(jīng)營之，又少進(jìn)飲食，行數(shù)百里。威疑之，密誘問，乃知其都督也，因取向所賜絹答謝而遣之。
在這段文字中，“先其將歸，請(qǐng)假還家”一句，字詞上沒有一點(diǎn)疑難，但“先其將歸”是什么意思？是“早就要帶他回去”嗎？自然不是。原來這是一個(gè)省略句，在“先“之后省略了一個(gè)介詞“于”，其，指代胡威。這樣看來，全句的意思是：在他將要回去之先，（都督）便請(qǐng)假回家。用這個(gè)意思去替代原句，正好與下文意思一致，因?yàn)椤瓣庂Y裝”等句意思是：暗中準(zhǔn)備盤纏，在百余里外的路上迎接他，就與他結(jié)伴同行，每次遇到什么事情，就幫助他處理。從分析句式入手，是理解句子的重要方法，如“至于公事，何由濟(jì)乎？”句中“何由”是“由何”的倒置，“何由濟(jì)乎？”就是“憑什么才能成功？”而不是“有什么理有才能成功？”又如“燕使樂毅伐破齊，盡降齊城”一句中，破，使動(dòng)用法，降，也是使動(dòng)用法，使……降。據(jù)此全句是說：燕國派樂毅攻破齊國，使齊國的城邑全部投降。
【高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)案文言文必修五專題《逍遙游》】相關(guān)文章：
高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)案文言文必修五《逍遙游》專題06-13
《逍遙游》復(fù)習(xí)學(xué)案 (魯人版高二必修五)12-05
語病專題復(fù)習(xí) 學(xué)案 (蘇教版高三)12-06
《廉頗藺相如列傳》復(fù)習(xí)學(xué)案 (蘇教版高三必修五)12-05
高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)案文言文《齊桓晉文之事》06-13
逍遙游復(fù)習(xí)學(xué)案習(xí)題01-22
正確使用虛語專題復(fù)習(xí)學(xué)案(人教版高三必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06