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    高三文言文復(fù)習(xí)之《諫太宗十思疏》

    時(shí)間:2021-06-13 13:21:04 文言文 我要投稿

    高三文言文復(fù)習(xí)之《諫太宗十思疏》

      一有效教學(xué)設(shè)想:

    高三文言文復(fù)習(xí)之《諫太宗十思疏》

      總原則:力求明標(biāo)明確,思路清晰,提問(wèn)精粹,活動(dòng)充分,積累豐富,兩篇古文系高一第二冊(cè)第四單元第1、2課,本堂課系高三復(fù)習(xí)課,為讓學(xué)生在寶貴的時(shí)間里學(xué)有所得,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最優(yōu)化,迎考古文復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)遵循以下思想:

      1、有利于提高學(xué)生的應(yīng)試水平,讓學(xué)生明確高考要求,復(fù)習(xí)要有的放失,以提高復(fù)習(xí)效益,高三文言文復(fù)習(xí)之《諫太宗十思疏》、《滕王閣序》教學(xué)設(shè)計(jì)(教師中心稿)。

      2、有利于提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,本課重點(diǎn)是文言實(shí)詞、虛詞,難點(diǎn)是翻譯重要句子和評(píng)價(jià)文章的.主旨。通過(guò)對(duì)重難點(diǎn)的突破,提高學(xué)生的閱讀能力。

      3、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成科學(xué)的學(xué)法,教學(xué)中要應(yīng)學(xué)生為中心,讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦,尋找和積累相關(guān)知識(shí)點(diǎn),養(yǎng)成自主、質(zhì)疑探究、合作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      4、有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)情感與態(tài)度及價(jià)值觀(guān)目標(biāo)。

      二教具:Powerpoint課件

      三教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

      四教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

      (一):投影課題、導(dǎo)入新課。

      文言文復(fù)習(xí)有感

      鐘斌

      古圣先賢傳美名

      文辭歌賦燦如星

      明了考綱夯基礎(chǔ)

      厚積精練任我行

      (二):古圣先賢傳美名---關(guān)于作家作品

      1以銅為鏡,可以正衣冠;

      以古為鏡,可以見(jiàn)興替;

      以人為鏡,可以知得失,

      魏征沒(méi),朕亡一鏡矣,高中三年級(jí)語(yǔ)文教案《高三文言文復(fù)習(xí)之《諫太宗十思疏》、《滕王閣序》教學(xué)設(shè)計(jì)(教師中心稿)》。

      2水可以載舟,亦可覆舟。

      3“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”

      4王楊盧駱當(dāng)時(shí)體,

      輕薄為文哂未休。

      爾曹身與名俱滅,

      不廢江河萬(wàn)古流。

      5、文體特點(diǎn),

      魏晉以后產(chǎn)生的一種文體,又稱(chēng)駢儷文。

      南北朝是駢儷文的全盛時(shí)期。唐與“古文”相對(duì)稱(chēng)為“駢文”。又因它通篇四、六字句,

      亦稱(chēng)“四六文”。

      特點(diǎn):(1).講求對(duì)仗,一般用四字句或六字句。(2).平仄相對(duì),音律和諧。

      (3)多用典故,講究藻飾。

      (三):文辭歌賦燦如星-----關(guān)于鑒賞評(píng)價(jià)

      鑒賞:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。”此句是傳誦千古的名句,是本文最為閃光的一句。相傳都督閻某拂袖而去后,聞此句矍然而起,說(shuō):“此真天才,當(dāng)傳不朽矣。”請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言描繪這一景色

      評(píng):注意意境和諧美,想象要自然生動(dòng),色彩要明麗

      落霞自天而下,孤鶩自下而上,故曰齊飛;

      秋水碧而連天,長(zhǎng)天凈而映水,故曰一色。

      前人寫(xiě)水天(或天地)相接景象的句子很多,閱讀下面前三句子說(shuō)說(shuō)王勃的句子好在哪里。

      即云似嶺,望水若天。(袁宏《東征賦》)

      風(fēng)煙俱凈,天山共色。(吳均《與朱元思書(shū)》)

      天與水兮相逼,山與云兮共色。(蕭繹《秋思賦》)

      落花與芝蓋齊飛,楊柳共春旗一色。(庾信《馬射賦》)

      (四):明了考綱夯基礎(chǔ)

      介紹04考試說(shuō)明及歷年高考試題回放

      高考要求:

      1.理解B①理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義

      ②理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法

      經(jīng)過(guò)一再簡(jiǎn)化,現(xiàn)考試說(shuō)明中只保留了18個(gè)常見(jiàn)文言虛詞,即:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之

      *③理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法

      ④理解并翻譯文中的句子

      2.分析綜合C

      ①篩選文中的信息

      ②歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心思想

      ③分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度

      3.鑒賞評(píng)價(jià)E

      ①鑒賞文學(xué)

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