大學(xué)班長的職責(zé)
怎樣才能做好大學(xué)班長
明確自己的定位。
班長就是班級的文化領(lǐng)導(dǎo)核心，很大程度上，班長的思想道德程度決定著整個(gè)班集體的層次。沒有威信的班長是不稱職的，但是沖著同學(xué)發(fā)威發(fā)怒更是解決不了問題的，做到不怒自威才是王道。能力這東西，空談不如真的去干那么幾件可以讓你挺直腰桿的事。
凝聚力。
人心散了，隊(duì)伍自然是不好帶。俗語說一頭狼不可怕，一群狼就是草原最兇猛的力量。而班級的凝聚力也是不可或缺的。帶頭行，帶頭做事卻不能事事都行，精簡機(jī)構(gòu)、優(yōu)化隊(duì)伍、制定廣而告之。積極的組織同學(xué)集體參加有意義的活動(dòng)。
己所不欲勿施于人。
現(xiàn)在是大學(xué)，大家都是成年人，自然不希望別人來管教自己，有自己的想法有自己的天地，基于現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，要求每個(gè)人完全的換位思考幾乎是不可能的，并不是鍵盤能鍵盤出來的。既然是服務(wù)業(yè)那就是理解至上。
民主。
集思廣益是正確的，但是在民主之后身為班長要盡快拿出自己的主意，自己的思想，而不是去一味的聽從，能夠做到力挽狂瀾。學(xué)會(huì)圓滑處事，但要有自己的原則。
有首打油詩小編很喜歡，遇事底案明，通知記電聯(lián)。切記拉觀眾，出席留章篇。點(diǎn)滴涇渭明，閑暇多溝通。甘為孺子牛，苦果眉梢清。心平氣和，不卑不亢，一份擔(dān)當(dāng)，一份責(zé)任，對事不對人。空口談天下，紙筆書蒼生是最簡單的，難易難在絕知此事要躬行。
對于這個(gè)職位說來說去無非就是責(zé)任二字。以上僅是小編的一點(diǎn)親身經(jīng)歷，希望能對您帶來幫助。
大學(xué)班長的職責(zé)（精選10篇）
大學(xué)里的班長扮演著很重要的角色，所以班長的各方面能力都應(yīng)該比較強(qiáng)，比較突出，這樣才能當(dāng)班長。下面和小編一起來看大學(xué)班長的職責(zé)（精選10篇），希望有所幫助！
大學(xué)班長的職責(zé)1
1、負(fù)責(zé)制定班級工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)督促實(shí)施考核。
2、對班級工作全面負(fù)責(zé)。
3、配合團(tuán)支部書記抓好政治學(xué)習(xí)和思想政治工作。
4、負(fù)責(zé)組織全班同學(xué)參加校院組織的團(tuán)體活動(dòng)和政治活動(dòng)，搞好精神禮貌建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
5、主持班級日常工作，定期開展班級活動(dòng)；并定期向輔導(dǎo)員班主任匯報(bào)工作。
6、協(xié)調(diào)好各委員之間工作，在輔導(dǎo)員班主任指導(dǎo)下搞好學(xué)生學(xué)年鑒定綜合素質(zhì)測評獎(jiǎng)學(xué)金三好學(xué)生的評比工作。
7、主持召開全班大會(huì)，計(jì)劃布置總結(jié)工作。
大學(xué)班長的職責(zé)2
1、了解班內(nèi)各種情景，并能及時(shí)向助理及輔導(dǎo)員匯報(bào)；
2、對班內(nèi)出現(xiàn)的問題能夠及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)，并召集班委共同處理。
3、協(xié)助檔案管理員統(tǒng)計(jì)本班的操行分，配合檔管每周統(tǒng)計(jì)并向輔導(dǎo)員報(bào)告一次；
4、團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，協(xié)助助理及輔導(dǎo)員工作，使班級管理制度化規(guī)范化科學(xué)化；
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)及時(shí)完成班主任及其他有關(guān)部門和教師安排的工作；
6、協(xié)助學(xué)習(xí)委員記錄好考勤，每周五午時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)考勤情景；
7、每周督促班委召開一次班委會(huì)，并將會(huì)議情景及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)。
大學(xué)班長的職責(zé)3
1、管理班級，做好班干部的管理督促工作。
2、每一天登記好班務(wù)日志，向教師匯報(bào)一天的班級總體情景。
大學(xué)班長的職責(zé)4
1、做好每周的班級點(diǎn)名（周五午時(shí)第一節(jié)課下課交）和考核工作；和副班長一齊做好每月的班干部考核工作。上課時(shí)喊“起立”口令。
2、團(tuán)結(jié)全體班委干部，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)以律己，各方面都盡力成為班干部以及班級同學(xué)之表率。[由Www、QunZou、Com整理]
3、班主任教師在校時(shí)，及時(shí)聽取班主任對班級管理的意見；班主任不在校時(shí)，代行班主任的責(zé)權(quán)。
4、指導(dǎo)各班委干部工作，在班主任指導(dǎo)下主持班會(huì)及班干部會(huì)議；提出班級工作整體方案；根據(jù)各班委及課代表供給的.情景督促值日班干部認(rèn)真記載《班級日志》《班級點(diǎn)名手冊》并匯報(bào)給班主任。
5、在班主任指導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)班級工作，把握班級各方面情景，大膽處理班級事務(wù)，碰到特殊情景，及時(shí)向班主任匯報(bào)。
6、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會(huì)成員開展工作；有權(quán)根據(jù)工作的需要任免班委會(huì)成員。有權(quán)根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情景，任意調(diào)動(dòng)位置，但需跟班主任商量。
7、督促同學(xué)自覺遵守《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，貫徹學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。敢于批評同學(xué)的不良現(xiàn)象并及時(shí)向班主任匯報(bào)。
8、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任對班級活動(dòng)的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。
大學(xué)班長的職責(zé)5
1、對班級工作全面負(fù)責(zé)，進(jìn)行宏觀的引導(dǎo)，緊抓細(xì)節(jié)，用進(jìn)取熱情的工作態(tài)度為大家服務(wù)，做到盡職盡責(zé)!
2、搞好班干部隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支工作本事強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，為同學(xué)們建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、配合好各班級干部搞好各項(xiàng)工作。
大學(xué)班長的職責(zé)6
大學(xué)班長是一個(gè)比較特殊的群體，一方面他們是學(xué)生，這是他們最主要的社會(huì)主角;另一方面他們不一樣于一般的同學(xué)，要完成必須的社會(huì)工作，擔(dān)負(fù)著管理者的主角，在學(xué)校與班級，教師與學(xué)生之間起著重要的橋梁和紐帶作用。要做好一名大學(xué)班長，必須注意以下幾個(gè)方面：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自我人格品質(zhì)的魅力
人格品質(zhì)是個(gè)人魅力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和內(nèi)在依據(jù)，在社會(huì)交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。作為大學(xué)班長，尤其要注意培養(yǎng)自我良好的人格品質(zhì)。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用;坦誠正直，大公無私;胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長處;要學(xué)會(huì)理性的分析問題，思考問題。
二、要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和處理人際關(guān)系的藝術(shù)與技巧
班長的職能有兩個(gè)：
一是溝通橋梁作用，上要對學(xué)院、系負(fù)責(zé)，下要對同學(xué)負(fù)責(zé);
二是組織管理職能，要與學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)及教師、同學(xué)們打交道。在處理各方面關(guān)系時(shí)要注意：
1、對校、系領(lǐng)導(dǎo)和教師要禮貌禮貌，尊重禮讓，對工作要進(jìn)取努力的去完成，同時(shí)要有主見，維護(hù)同學(xué)的利益。
2、對班級干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的進(jìn)取性，參與班級管理。
3、對同學(xué)要熱情周到，以理服人，既要嚴(yán)格要求自我，又要關(guān)心理解他人。
三、要注意調(diào)節(jié)和平衡自我的生活
身兼雙重任務(wù)，給大學(xué)班長的自身調(diào)節(jié)，帶來難度。大學(xué)里課程學(xué)習(xí)任務(wù)較重，還要想著班級工作，必須要協(xié)調(diào)好這兩個(gè)方面。
1、注意協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)輕重緩急來安排任務(wù)。
2、注意學(xué)習(xí)，工作和休息。休息的好是進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作的保證，不能以犧牲休息來換的學(xué)習(xí)、工作的時(shí)間。他們與休息并不沖突;最重要的是合理規(guī)劃自我的時(shí)間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學(xué)班長們的一個(gè)普遍感受是累，心里總裝著學(xué)習(xí)、工作并不是太好。班長也需要釋放心境，傾訴和交流。所以，和知心朋友交流很有必要。
大學(xué)班長的職責(zé)7
大學(xué)班長的工作主要是圍繞學(xué)生基層管理工作展開，基于這個(gè)目的，大學(xué)班長的主要職能與工作應(yīng)包括：聯(lián)系院系與同學(xué)，宏觀引導(dǎo)班級發(fā)展，管理班級事務(wù)，構(gòu)建班級團(tuán)體精神。
一、聯(lián)系院系與同學(xué)
大學(xué)班長是構(gòu)成學(xué)校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級為單位的管理模式下，大學(xué)班長是學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理工作的中堅(jiān)力量，在院系與同學(xué)之間構(gòu)成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅僅要將學(xué)校的有關(guān)要求和信息完整地傳達(dá)給同學(xué)們，同時(shí)也要將同學(xué)當(dāng)中的問題、意見以及有關(guān)決策適時(shí)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W校反饋。在學(xué)生基層管理工作中，大學(xué)班長起著上情下達(dá)和下情上傳的重要作用。這就要求大學(xué)班長要有敏銳的洞察力和辯證的思維本事。在分析和解決問題上，要有大局觀，善于抓住問題的本質(zhì)。既要做好同學(xué)中的代表，又要兼任好教師的助手。若同學(xué)們與院方的意見出現(xiàn)分歧時(shí)，要抓住問題的根本，從多方面綜合研究，協(xié)調(diào)并處理好同學(xué)與院方的關(guān)系。
二、宏觀引導(dǎo)班級發(fā)展
在那里，首先需要明確一點(diǎn)——大學(xué)班長是班級的領(lǐng)頭羊，但并不是牧羊人。大學(xué)班長也是學(xué)生，并沒有批評指責(zé)其他同學(xué)的權(quán)利。很多人認(rèn)為當(dāng)上了班長就是在班里“當(dāng)官”，就要優(yōu)于他人一等。其實(shí)不然，班長，作為班級的服務(wù)者與管理者，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記“先班級之憂而憂，后班級之樂而樂”，做到以科學(xué)的方針指導(dǎo)班級，以多元化的方式領(lǐng)導(dǎo)班級，以人性化的方法建設(shè)班級。在班級的管理與建設(shè)中，班長的作用應(yīng)是頭腦的作用。這就要求班長具有宏觀調(diào)配性，而不是像頭牛一樣，把所有的事全部做完。建設(shè)一套相對完善和健全的班級管理制度，并使之高效公平的運(yùn)行起來，至少保證班級管理制度先于班級管理實(shí)踐，以制度為矩，用制度管人，規(guī)范高效的工作。大學(xué)里的同學(xué)們都是成年人，對一些事情有著自我的看法和主見。作為班長，就應(yīng)獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)班級里的人才，并想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，讓這些人能為自我所用。構(gòu)建一個(gè)民主團(tuán)結(jié)，本事卓越的班委團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)取塑造班委形象，對班級建設(shè)做出剛性要求，建立“求同存異，誠信為本，責(zé)權(quán)相依，高效協(xié)調(diào)”的班委運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持貫徹“顧大局，講團(tuán)結(jié)，搞民主，立規(guī)則”的基本思路，把工作注意力轉(zhuǎn)移到宏觀規(guī)劃上來：對班級事務(wù)，只抓總綱;不越俎代庖，不插手具體事務(wù)，使全局工作涇渭分明，主次分明，條理分明。
三、管理班級事務(wù)
大學(xué)班長的主要工作精力不應(yīng)當(dāng)放在管理班級的日常事務(wù)上，而應(yīng)當(dāng)建立一套相對完善的班級制度，組建一個(gè)有本事的班委團(tuán)隊(duì)，將班委職責(zé)細(xì)分，并將班里各項(xiàng)事務(wù)分配落實(shí)到各個(gè)班委身上。在班委開展工作中，支持、督促并檢查他們的工作情景，嚴(yán)格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長作為班級的頭腦，應(yīng)從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調(diào)班級事務(wù)，更重要的是，在得到上級支持和同學(xué)理解的情景下，將自我的管理模式與理念深深融入到班級建設(shè)中，讓班級的發(fā)展方向跟著自我的思想走。
四、構(gòu)建班級團(tuán)體精神
構(gòu)建班級團(tuán)體精神是大學(xué)班長宏觀引導(dǎo)班級發(fā)展的具體表現(xiàn)之一。之所以將其單獨(dú)提出來，是因?yàn)榘嗉増F(tuán)體精神的構(gòu)建，是構(gòu)成班級團(tuán)體觀念和團(tuán)體榮譽(yù)感的基礎(chǔ)。讓班級的每一個(gè)成員都有榮辱感和歸屬感，真心實(shí)意地把班團(tuán)體當(dāng)作自我的家，僅有這樣，班級的存在才有意義。大學(xué)班長在班級中的特殊性，決定其在構(gòu)建班級團(tuán)體精神成為領(lǐng)袖的必然。落實(shí)到具體的工作中應(yīng)包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想道德建設(shè)和班級文化建設(shè)三個(gè)重點(diǎn)。
(一)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)關(guān)系到個(gè)人發(fā)展的好壞，共同提高的程度。培養(yǎng)班級各個(gè)成員對班級的職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感是班風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級發(fā)展的基礎(chǔ)，一切的班級活動(dòng)都是在此基礎(chǔ)上延伸和發(fā)展的。所以良好的學(xué)風(fēng)是班級擁有優(yōu)越的整體素質(zhì)的前提和保證。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，旨在引導(dǎo)班級各成員追求共同目標(biāo)，潛移默化的增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也會(huì)增加大家的榮譽(yù)感和歸屬感。
(二)思想道德建設(shè)
大學(xué)生正處于構(gòu)成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，更是構(gòu)成良好人格與道德品質(zhì)的重要階段。所以，加強(qiáng)思想道德建設(shè)是大學(xué)班長在構(gòu)建班級團(tuán)體精神中的重中之重。借助班委會(huì)、主題班會(huì)和團(tuán)組織生活等平臺(tái)，加強(qiáng)對班級成員的思想政治和法制意識的宣傳教育，使其逐步認(rèn)識到自我的社會(huì)職責(zé)和歷史使命，解決夢想信念上的困惑和迷茫，增強(qiáng)班級成員的內(nèi)省與慎獨(dú)意識，更大限度的調(diào)動(dòng)其進(jìn)取性、自覺性和主動(dòng)性，讓每個(gè)成員都具有堅(jiān)定的政治素質(zhì)和高尚的道德素質(zhì)，從而是思想道德建設(shè)更具實(shí)效性。
(三)班級文化建設(shè)
班級文化建設(shè)，是構(gòu)建班級團(tuán)體精神的載體，蘊(yùn)含著教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)。蘇霍姆林斯基以往說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話。”而當(dāng)今社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化對人們的影響也越來越大。并且加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論的建設(shè)，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，努力營造禮貌健康、進(jìn)取向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，營造共建共享的精神家園。所以，將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級文化建設(shè)來是富有時(shí)代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”。一個(gè)良好的班級文化建設(shè)，對同學(xué)們的價(jià)值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所理解的，更多的體現(xiàn)出一種人性化的關(guān)懷。所以在班級文化的建設(shè)中應(yīng)盡量做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，讓班級成員在潛移默化中認(rèn)可并融入到班級文化中去。
研究高校學(xué)生班長的職能與作用，并有針對性的培養(yǎng)其素質(zhì)本事是高校破解學(xué)生工作發(fā)展的難題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作發(fā)展的迫切需要，是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學(xué)生班長在高校學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我服務(wù)的組織、協(xié)調(diào)和帶頭作用，對推動(dòng)高校發(fā)展，異常是構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要作用。
大學(xué)班長的職責(zé)8
1、組織協(xié)調(diào)各班委的工作，每2周召開班委會(huì)議;
2、組織召開每月一次的班會(huì);
3、嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，協(xié)助任課教師維護(hù)教學(xué)紀(jì)律;
4、及時(shí)全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院各項(xiàng)政策，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作;
5、調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，組織開展對同學(xué)切實(shí)有益的各項(xiàng)活動(dòng);
6、及時(shí)了解班級同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和各種例外情景，向班主任反映、匯報(bào)。
大學(xué)班長的職責(zé)9
1、班長做為班級的領(lǐng)頭羊，并不是牧羊者!
2、班長作為班級的領(lǐng)頭羊，務(wù)必是羊群的帶領(lǐng)著!
3、他(她)能夠生龍活虎，也能夠沉默少語，但當(dāng)班級受到考驗(yàn)的時(shí)候他(她)務(wù)必能夠站出來!
4、當(dāng)老師的任務(wù)違背同學(xué)們的情緒時(shí)，他(她)務(wù)必認(rèn)識到針對面臨的事情，究竟是老師對了還是同學(xué)們對了，從而，或在同學(xué)面前威震群雄，或跟老師直言相諫，但前提務(wù)必是站在期望班級同學(xué)們和老師能更好的溝通在一齊的立場上，因?yàn)椋嚅L就是--紐帶。
5、班長要有情有義，而且敏銳的洞察，老練的分析。
6、條件不是務(wù)必的，那是因?yàn)榘嚅L也是正在成長的，沒有必要把一個(gè)成長中的人當(dāng)作全能的人。
7、另外，學(xué)會(huì)分工，將工作分給不同的人去做，監(jiān)督不是兼并，更不是像頭牛一樣的自己全包了，而是要想方法調(diào)動(dòng)大家去做，做了，還要沒有情緒!
8、持續(xù)信念，堅(jiān)信沒有解決不了的問題，只有沒有解決方法的人!
9、勇敢，比別人少睡一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)，沒有成績將會(huì)顯得無力!
10、需要一點(diǎn)壞，‘壞’，能有利于團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)上進(jìn)，就是班長的目標(biāo)!
大學(xué)班長的職責(zé)10
1、團(tuán)結(jié)班級。
通過增加工作的透明度，讓同學(xué)們徹底地了解本班的情況，并通過班長或宣傳委員向全班公布信息。讓同學(xué)向班委反映工作情況及滿意度，從而加強(qiáng)班委和同學(xué)之間的溝通。組織一些班內(nèi)的活動(dòng)，讓同學(xué)相互之間更加了解。
2、明確班委間的分工。
班里的每一項(xiàng)工作都具體分配到各班委，以其中一個(gè)職務(wù)的班委為工作的主要負(fù)責(zé)人，班長及其他班委積極配合其工作，從而提高班委的工作效率。同時(shí)，各班委間要注意加強(qiáng)溝通，同心協(xié)力開展好班級的工作。
3、加強(qiáng)與老師和其他班級的溝通。
我們作為班委要為我們班的同學(xué)和老師之間搭建起溝通的橋梁，并且注意加強(qiáng)與其他班級在學(xué)習(xí)和生活上的聯(lián)系。條件允許的情況下可以開展班級間的聯(lián)誼活動(dòng)。
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