冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案
每種傳染病都有其特異的病原體引起，病原體可以是微生物或寄生蟲。包括病毒、細(xì)菌、真菌或者寄生蟲等。下面是小編幫大家整理的冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案（精選14篇），僅供參考！
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案1
活動目的：
1、通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、增強全體學(xué)生對冬季常見傳染病知識的了解和預(yù)防，以確保廣大師生身心健康、維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序為出發(fā)點，緊急行動，密切關(guān)注，積極做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。
活動方法：
講解、討論
活動過程：
一、激發(fā)學(xué)生安全意識。
師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?
師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?
二、預(yù)防冬季安全措施。
師：你們喜歡冬天嗎?
生：有的喜歡有的不喜歡。
師：你們喜歡下雪嗎?
生：喜歡或者不喜歡。(說明喜歡或者不喜歡的原因)
師：那你們覺得冬天咱需要注意哪些方面的安全呢?
生：交流回答
師總結(jié)。
在冬天呢，除了要十分的注意安全，防止危險事情的發(fā)生，還需要注意預(yù)防冬季傳染病。
三、介紹冬季常見病。
天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來了解一下冬冬季有哪些常見傳染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒癥狀明顯，呼吸道癥狀較輕。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學(xué)里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。
3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病，主要發(fā)生于兒童。其特點為全身皮膚分批出現(xiàn)散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發(fā)熱。一般水皰疹結(jié)痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強，必須早期隔離患兒，直到隔離期滿。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。
5、此外風(fēng)疹、猩紅熱、流腦等也是學(xué)校中常見的傳染病。
四、如何預(yù)防冬季傳染病。
1、開展冬季傳染病預(yù)防的科普宣傳，使學(xué)生能了解疾病的特征與預(yù)防的方法，爭取早發(fā)展，早報告，早隔離治療病人。
2、教室要經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。3、經(jīng)常到戶外活動，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強體質(zhì)和免疫力。
4、保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。
5、注意均衡飲食，定期運動，充足休息，根據(jù)氣候變化增減衣服，增強自我身體的抵抗力。
6、對于哪些腋下溫度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，及時進行治療。
7、發(fā)現(xiàn)疫情或疑似疫情，及時向?qū)W校主管部門報告。
五、預(yù)防疾病諺語。
大蒜是個寶，常吃身體好。
吃米帶點糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。
吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。
魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不凈，吃了得病。
干干凈凈，吃了沒病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。
不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
六、班主任總結(jié)。
我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要有自我保護的意識，保護好自己。
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解冬季常見傳染病的癥狀和預(yù)防方法。
2.學(xué)會正確洗手和咳嗽的方法。
3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重點：
1.了解冬季常見傳染病的癥狀和預(yù)防方法。
2.學(xué)會正確洗手和咳嗽的方法。
三、教學(xué)難點：
1.如何引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.如何讓幼兒掌握正確的洗手和咳嗽方法。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1.冬季常見傳染病的癥狀和預(yù)防方法。
2.正確洗手和咳嗽的方法。
五、教學(xué)方法：
1.講解法：通過講解的方式介紹冬季常見傳染病的癥狀和預(yù)防方法。
2.示范法：通過示范的方式教授幼兒正確洗手和咳嗽的方法。
3.互動法：通過互動的方式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
六、教學(xué)過程：
1.引入：老師向幼兒們介紹冬季常見傳染病的癥狀和預(yù)防方法。
2.講解：老師詳細(xì)講解每種傳染病的癥狀和預(yù)防方法，并舉例說明。
3.示范：老師向幼兒們展示正確的洗手和咳嗽方法，并現(xiàn)場演示。
4.練習(xí)：讓幼兒們分組練習(xí)正確的洗手和咳嗽方法。
5.總結(jié)：老師向幼兒們強調(diào)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并鼓勵他們在日常生活中注意衛(wèi)生。
七、教學(xué)評價：
1.觀察幼兒是否能掌握正確的洗手和咳嗽方法。
2.觀察幼兒是否能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.聽取幼兒對冬季傳染病預(yù)防的理解和掌握程度。
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解冬季常見的傳染病及其預(yù)防措施。
2.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒正確的預(yù)防傳染病的意識。
教學(xué)內(nèi)容：
1.冬季常見的傳染病及其癥狀。
2.個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。
3.預(yù)防傳染病的措施。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.幻燈片或圖片展示相關(guān)傳染病的癥狀和預(yù)防知識。
2.清潔用品，如肥皂、紙巾、洗手液等。
3.游戲道具，如洗手游戲卡片、傳染病防護物品等。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入：通過展示圖片或幻燈片，介紹冬季常見的傳染病，如感冒、流感、手足口病等，并讓幼兒說出他們了解的傳染病名稱和癥狀。
2.講解：詳細(xì)介紹每種傳染病的癥狀和傳播途徑，并與幼兒討論如何預(yù)防傳染病。
3.游戲活動：進行洗手游戲，讓幼兒根據(jù)游戲卡片的指示，模擬正確的洗手步驟。同時，引導(dǎo)幼兒討論為什么洗手對預(yù)防傳染病很重要。
4.角色扮演：分發(fā)傳染病防護物品，如口罩、紙巾等，讓幼兒模擬在公共場所佩戴口罩或使用紙巾掩蓋口鼻的場景，強調(diào)正確的使用方法和時機。
5.活動總結(jié)：回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并鼓勵幼兒積極參與預(yù)防傳染病的行動。
教學(xué)延伸：
1.在班級中設(shè)立洗手角，提供洗手液、肥皂和紙巾等清潔用品，鼓勵幼兒經(jīng)常洗手。
2.組織幼兒參觀醫(yī)院或衛(wèi)生院，讓他們了解醫(yī)生和護士是如何預(yù)防傳染病的。
3.通過繪本、游戲等形式，進一步加深幼兒對傳染病預(yù)防的理解。
教學(xué)評估：
1.觀察幼兒在游戲和角色扮演中的表現(xiàn)，看是否能正確模擬洗手和正確使用傳染病防護物品。
2.聽取幼兒對預(yù)防傳染病的理解和應(yīng)對措施的回答。
3.教師觀察幼兒在平時的生活中是否養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案4
教案目標(biāo)：
1.了解冬季常見的傳染病，如流感、感冒等。
2.掌握預(yù)防傳染病的基本方法，如勤洗手、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。
3.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高其抵抗疾病的能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.冬季常見的傳染病介紹。
2.預(yù)防傳染病的基本方法。
3.游戲活動：模擬洗手、打噴嚏等場景，讓幼兒親身體驗正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.海報或圖片展示冬季常見的傳染病。
2.洗手液、肥皂、紙巾等衛(wèi)生用品。
3.模擬洗手、打噴嚏的道具。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入（5分鐘）：
展示海報或圖片，引導(dǎo)幼兒討論冬季常見的傳染病。提問：你們知道冬季有哪些傳染病？
2.介紹傳染病（10分鐘）：
通過簡單的語言和圖片，向幼兒介紹冬季常見的傳染病，如流感、感冒等。解釋傳染病的傳播途徑和癥狀。
3.預(yù)防傳染病的基本方法（10分鐘）：
a.勤洗手：講解正確的洗手方法，如用肥皂和流水洗手至少20秒，并特別強調(diào)洗手前、飯前、上廁所后等重要時刻要洗手。
b.打噴嚏和咳嗽時用紙巾或肘部遮住口鼻：引導(dǎo)幼兒模擬正確的打噴嚏和咳嗽姿勢。
c.保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣：如不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
4.游戲活動（15分鐘）：
a.模擬洗手：準(zhǔn)備洗手液、肥皂、水盆等，讓幼兒親自體驗正確的洗手方法。
b.模擬打噴嚏：使用紙巾或肘部，讓幼兒模擬正確的打噴嚏姿勢。
5.總結(jié)（5分鐘）：
回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)預(yù)防傳染病的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中積極采取預(yù)防措施。
教學(xué)延伸：
1.家長互動：將教學(xué)內(nèi)容通過家校互動的方式傳達給家長，提醒他們在家中幫助幼兒做好預(yù)防傳染病的工作。
2.觀察記錄：引導(dǎo)幼兒觀察周圍的衛(wèi)生環(huán)境，記錄發(fā)現(xiàn)的不衛(wèi)生現(xiàn)象，并與家長一起討論如何改善。
教學(xué)評估：
觀察幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)，檢查他們是否正確掌握了洗手和打噴嚏的方法。與家長進行溝通，了解幼兒在家中是否能夠有效預(yù)防傳染病。
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解冬季常見傳染病的癥狀和傳播途徑。
2.掌握預(yù)防冬季傳染病的基本方法和注意事項。
3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護意識。
教學(xué)內(nèi)容：
1.冬季常見傳染病的癥狀和傳播途徑：
流感：發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕、乏力等。通過空氣飛沫傳播。
感冒：喉嚨痛、打噴嚏、流鼻涕、發(fā)熱等。通過空氣飛沫傳播。
手足口病：發(fā)熱、口腔潰瘍、手腳起水泡等。通過接觸傳播。
2.預(yù)防冬季傳染病的基本方法和注意事項：
勤洗手：教育幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，特別是在接觸到其他人或物品后。
注意咳嗽和打噴嚏的禮儀：教育幼兒用紙巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手遮擋。
避免接觸病人：教育幼兒避免與患有傳染病的人密切接觸，如握手、親吻等。
保持室內(nèi)通風(fēng)：教育幼兒保持室內(nèi)通風(fēng)，減少空氣中病菌的傳播。
加強營養(yǎng)：教育幼兒合理膳食，增強身體免疫力。
教學(xué)步驟：
1.引入：通過圖片或故事引入冬季傳染病的概念，讓幼兒了解冬季容易生病的原因。
2.講解：簡單介紹冬季常見傳染病的癥狀和傳播途徑，并與幼兒進行互動討論。
3.示范：老師示范正確的洗手方法和咳嗽禮儀，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
4.游戲：設(shè)計洗手游戲或咳嗽禮儀游戲，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識。
5.演練：組織幼兒進行角色扮演，模擬避免接觸病人的場景，讓幼兒學(xué)會保護自己。
6.總結(jié)：回顧所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)預(yù)防冬季傳染病的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中落實所學(xué)方法和注意事項。
教學(xué)資源：
1.圖片或故事相關(guān)冬季傳染病的素材。
2.洗手游戲或咳嗽禮儀游戲的道具和規(guī)則。
3.角色扮演的相關(guān)道具。
評估方式：
1.觀察幼兒在游戲和演練中的表現(xiàn)，是否能正確使用洗手方法和咳嗽禮儀。
2.與幼兒進行互動問答，測試他們對冬季傳染病預(yù)防的理解程度。
教學(xué)延伸：
1.家長互動：通過家園共育活動，向家長傳達冬季傳染病預(yù)防的重要性，并與家長共同制定家庭衛(wèi)生保健計劃。
2.健康教育：結(jié)合其他健康教育內(nèi)容，如飲食、運動等，全面提升幼兒的健康素養(yǎng)。
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解常見的冬季傳染病，如流感、感冒、手足口病等。
2.掌握預(yù)防冬季傳染病的基本方法，如勤洗手、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。
3.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生意識和習(xí)慣，提高抵抗力，降低感染風(fēng)險。
教學(xué)內(nèi)容：
1.冬季傳染病的常見癥狀和傳播途徑。
2.預(yù)防冬季傳染病的基本方法。
教學(xué)步驟：
1.引入（5分鐘）：
引導(dǎo)幼兒回憶上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如何預(yù)防夏季傳染病。
引入本節(jié)課的主題：冬季傳染病預(yù)防。
2.講解（10分鐘）：
介紹冬季常見的傳染病，如流感、感冒、手足口病等，包括癥狀和傳播途徑。
強調(diào)冬季傳染病的高發(fā)季節(jié)和易感人群。
3.演示（10分鐘）：
演示正確的洗手方法，包括用肥皂搓手的步驟和時間。
演示正確的咳嗽和打噴嚏禮儀，用紙巾或肘部遮住口鼻。
4.游戲（15分鐘）：
設(shè)計互動游戲，讓幼兒模擬洗手和咳嗽打噴嚏的正確動作。
強調(diào)幼兒要養(yǎng)成勤洗手、咳嗽打噴嚏時遮住口鼻的好習(xí)慣。
5.討論（10分鐘）：
提問幼兒如何保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防冬季傳染病。
引導(dǎo)幼兒討論如何避免與患有傳染病的人接觸，如不共用餐具、不握手等。
6.總結(jié)（5分鐘）：
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)預(yù)防冬季傳染病的重要性。
鼓勵幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。
7.作業(yè)（5分鐘）：
布置作業(yè)：讓幼兒繪制一幅關(guān)于預(yù)防冬季傳染病的畫，畫中要包括正確洗手和咳嗽打噴嚏的場景。
教學(xué)資源：
1.PPT或黑板。
2.洗手用具和肥皂。
3.紙巾。
教學(xué)評估：
1.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，是否能正確模擬洗手和咳嗽打噴嚏的動作。
2.檢查幼兒完成的作業(yè)，評估他們對預(yù)防冬季傳染病的理解。
教學(xué)延伸：
1.邀請醫(yī)生或護士來幼兒園講解冬季傳染病的預(yù)防知識。
2.組織幼兒參觀醫(yī)院或衛(wèi)生所，了解醫(yī)生和護士的工作。
3.在班級中設(shè)置洗手區(qū)域，提醒幼兒勤洗手。
4.組織幼兒參與戶外活動，增強身體抵抗力。
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案7
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。
教學(xué)重點：
呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
教學(xué)難點：
了解傳播途徑。
教學(xué)用具：
《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻
教學(xué)過程
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病？
計劃免疫，注意衛(wèi)生，少去公共場所，會添減衣服，積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受
七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案8
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識到講衛(wèi)生的好處
2、讓學(xué)生了解什么是流感
3、讓學(xué)生學(xué)會如何預(yù)防流感
教學(xué)重點：
如何預(yù)防流感
教學(xué)難點：
流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法
教學(xué)方法：
講述、討論法
教育內(nèi)容：
題目：人人講衛(wèi)生，預(yù)防流感
課題導(dǎo)入(2分鐘)
3月份是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一，學(xué)校是人群高密集場所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，流感、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。
講授新課(28分鐘)
流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。
流感與普通感冒是兩個完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會反復(fù)患流感。在癥狀方面，流感常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。普通感冒的病原多達百余種，無法控制疫苗進行特異性的預(yù)防；流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。
流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多風(fēng)。
流感為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內(nèi)注意通風(fēng)。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預(yù)防措施有(討論后總結(jié))：
1、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調(diào)。
2、注意防寒保暖并勤曬被褥。
3、注意個人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。
4、加強體育鍛煉，積極參加課外活動，提高耐寒能力，增強體質(zhì)。
5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。
6、勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。
7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就醫(yī)。
8、盡量少到人群擁擠的公共場所。
9、學(xué)校應(yīng)加強晨檢，發(fā)現(xiàn)流感病人要及時隔離和治療，以減少傳染源的存在。
10、及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作。
11、領(lǐng)導(dǎo)在大會上動員學(xué)生積極行動起來，預(yù)防流感；
12、任課教師做好晨檢統(tǒng)計；
13、醫(yī)務(wù)室做好學(xué)生病因的跟蹤；
14、總務(wù)科做好消殺后勤工作；
15、飯?zhí)眯瞧诙⑿瞧谒拿赓M提供涼茶；
16、全校進行大掃除。
15、注意衛(wèi)生的保潔；
17、注意宿舍的通風(fēng)；
18、課后加強鍛煉；
19、注意早晚溫差變化，做好保暖；
20、感覺身體不適馬上就醫(yī)；
21、多喝水。
集體討論(10分鐘)
小結(jié)：(5分鐘)預(yù)防流感，注意衛(wèi)生；流感可怕，但可以預(yù)防。
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案9
活動目標(biāo)：
1、了解傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強自身預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備：
幻燈片、白板、胸卡
活動過程：
一、情景活動導(dǎo)入。
1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？
2、活動展開討論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的'疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的認(rèn)識和理解。
三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？
2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病？
四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案10
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、預(yù)防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動過程：
一、以故事引出活動。
師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問：
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？
教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？
教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預(yù)防呢？
（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）
教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結(jié)，結(jié)束活動。
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案11
活動目標(biāo)：
1.知道咳嗽、打噴嚏會傳播病毒和細(xì)菌。
2.學(xué)會在咳嗽、打噴嚏時的文明的做法。
3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備：
小狗手偶、ppt
活動過程：
1.激趣導(dǎo)入。
教師手偶表演：小狗你為什么帶著口罩呀?你生病了嗎?，是的，感冒了，在流鼻涕和咳嗽，為了不傳染別人，我才戴上口罩。
2.討論：感冒來了怎么辦?
(1)感冒的時候會有哪些癥狀?
(2)感冒的時候我們需要做好哪些措施，讓身體好起來?
小結(jié)：感冒的時候我們需要多喝水，吃清淡的食物，多休息。
(3)感冒的時候打噴嚏、咳嗽可以對著別人嗎?為什么?
小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來，所以打噴嚏、咳嗽時一定要用手捂住口鼻并及時洗手，沒有洗手的話，手摸過的用具上都會留下細(xì)菌。會傳染給別人。
3.學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法。
(1)出示圖片，教師講解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。
(2)教師示范，幼兒練習(xí)。
小結(jié)：咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐。
4.學(xué)習(xí)如何預(yù)防感冒、咳嗽。
小結(jié)：熱愛運動，多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不接觸生傳染病的人群。
活動反思：
通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案12
活動目標(biāo)：
1、知道什么是流感，了解其危害性。
2、懂得怎樣預(yù)防流感。
活動準(zhǔn)備：
圖片
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：“小朋友們，你們每天早上來幼兒園時老師在門口都對你們做了哪些檢查啊？”
幼：記體溫、摸頭、有無發(fā)燒咳嗽癥狀……
師：那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎？
幼：……
師：老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預(yù)防疾病，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種傳染病，叫做“流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關(guān)知識。
二、請幼兒觀看圖片并提問：
1、圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎么了？
2、圖片（二）：這個小朋友喉嚨怎么了？
3、圖片（三）：這個小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？
這種病叫什么病？
教師小結(jié)什么是流感，是一種由流行性病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。
三、了解流感的危害性。
提問：流感有什么危害？重者會引發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。
四、怎樣預(yù)防流感。
討論：怎樣才能預(yù)防流感？
小結(jié)：要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要保持居室衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)；盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場所；避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時告訴老師，及時到醫(yī)院就診。
五、延伸活動：請家長配合引導(dǎo)幼兒正確洗手，預(yù)防流感。
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案13
活動目的：
通過這次班會，使同學(xué)們認(rèn)識到，我們在學(xué)校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識的資料。
活動過程：
一、班主任老師引出本次班會的內(nèi)容：
最近一段時間，禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn)，為了更好的預(yù)防禽流感、保證學(xué)生身體健康，特別召開主題班會。
二、簡要介紹禽流感：（班長）
禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴(yán)重的肺炎，嚴(yán)重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。
三、預(yù)防措施：（學(xué)生交流）
1、用流動水和肥皂洗手，保持個人衛(wèi)生；注意室內(nèi)勤通風(fēng)換氣；打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻；做到勤洗澡，勤換衣服；不吃零食和油炸類食品等
2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。
3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。
4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似。
5、特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。
6、這段時間也盡量少吃肉類食品，飲食要清淡，要保持良好生活習(xí)慣，注意營養(yǎng)平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避免疲勞。
四、班主任小結(jié)：
只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將禽流感拒之門外。
冬季傳染病預(yù)防教育主題班會教案14
活動目的：
1.讓幼兒知道"流感"是一種傳染性疾病。
2.讓幼兒了解疾病的傳染途徑和簡單的預(yù)防方法。
3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4.增強思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
課本。
活動步驟：
1.分組談話。
1）你曾經(jīng)生過什么病（或者你家里什么人生果什么病）？
2）你怎么知道自己或家人生病了？生病的時候有什么感覺或表現(xiàn)？
2.老師小姐幼兒的談話：很多人都生過病，生病的時候會感覺到身體很不舒服，不同的疾病有不同的表現(xiàn)，如感冒的時候會流鼻涕、打噴嚏、喉嚨疼、發(fā)燒等等。
3.集體討論。
1）患了"流感"應(yīng)該怎么辦呢？（如馬上讓家人帶去看醫(yī)生，要按照醫(yī)生建議按時打針吃藥，要多休息，多吃清淡的食物，還要不對著別人打噴嚏，要用手絹或衛(wèi)生紙捂住口鼻，講痰和鼻涕用紙包好仍到垃圾桶里等。）
2）怎樣才能少生病呢？（如注意營養(yǎng)和衛(wèi)生，經(jīng)常參加戶外活動，運動前后適當(dāng)增減衣物、及時擦汗、根據(jù)天氣變化適當(dāng)曾減衣物等。）
活動建議游戲
醫(yī)生和病人。
幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，輪流扮演"醫(yī)生"和"病人"。"病人"要認(rèn)真向"醫(yī)生"講訴生病的表現(xiàn)，"醫(yī)生"要告訴"病人"他生的什么病，需要怎樣治療。
教學(xué)反思：
在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。
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