關(guān)于七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，以下是小編幫大家整理的關(guān)于七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì)，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維，使知識(shí)技能過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目報(bào)標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、 教材分析
勞動(dòng)技術(shù)課是向?qū)W生實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊(cè)教材注重了知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)，思想情感的教育三者的統(tǒng)一。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)生在生活、生產(chǎn)的常識(shí)及課本理論知識(shí)，并應(yīng)用于實(shí)踐中去。通過教學(xué)，讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感和良好習(xí)慣，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識(shí)的精神，把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。
三、 學(xué)情分析
七年級(jí)共有35人。為上好勞動(dòng)技術(shù)課，對(duì)學(xué)生的基本情況分析如下：
（一）有利因素
七年級(jí)學(xué)生年齡較小，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。因此，他們的學(xué)習(xí)積極性較高。此外，隨著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中自理能力的增強(qiáng)，在動(dòng)手過程中，可能會(huì)遇到許多問題，需要有較強(qiáng)的理論知識(shí)做指導(dǎo)，因此，學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)技術(shù)課有較高的興趣。
（二）不利因素：
初一學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)及勞動(dòng)實(shí)踐不足，對(duì)于一些勞動(dòng)理論知識(shí)，理解能力不夠。另外，部分同學(xué)不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動(dòng)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)，將勞動(dòng)課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，通過勞動(dòng)課與勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和生活自理能力，以及簡單的勞動(dòng)生產(chǎn)能力。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，努力提高個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合，品德教育與勞動(dòng)技能相結(jié)合。
3、理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。
4、充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)。
5、充分利用教具掛圖、實(shí)物進(jìn)行直觀教學(xué)，積極開展校內(nèi)外實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一節(jié)：校園環(huán)境的清理和維護(hù)
第二節(jié)：寢室內(nèi)務(wù)整理
第三節(jié)：寢室文化建設(shè)
第四節(jié)：刺繡
第五節(jié)：剪紙
第六節(jié)：簡單烹飪（學(xué)做家常菜）
第七節(jié)：小木工
第八節(jié)：小小采購員
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一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)和深化教育改革的有關(guān)文件精神，以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展要求的新型農(nóng)民為重點(diǎn)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理納入教育內(nèi)容，形成新型教學(xué)模式，全面落實(shí)農(nóng)村初中的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。
二、具體情況：
別看我們是一所農(nóng)村初中，就讀的主要是農(nóng)民的孩子，可是，在年輕人外出務(wù)工成風(fēng)，家長溺愛孩子沒讓孩子參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，認(rèn)為從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是沒出息且吃苦吃虧的事，娛樂方式以電視電腦為主等因素的影響下，現(xiàn)在的農(nóng)村孩子對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解程度相當(dāng)?shù)汀Ｋ裕@本書，對(duì)很多農(nóng)村孩子來說，相當(dāng)于是啟蒙讀物。
三、具體措施：
1.加強(qiáng)理論和實(shí)際的聯(lián)系。把課堂閱讀、課堂實(shí)驗(yàn)、課外觀察、集體實(shí)踐等方法結(jié)合起來，讓學(xué)生真正學(xué)懂，學(xué)活。
2.開展知識(shí)比賽和種養(yǎng)比賽。雖不是考試科目，但搞一兩次知識(shí)比賽有利于激發(fā)學(xué)生的記憶積極性。而種植物與養(yǎng)動(dòng)物，本來就是孩子的最愛。這樣邊學(xué)邊做，真正做到了學(xué)以致用。
四、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排：
第一章：種植技術(shù)
認(rèn)識(shí)種植業(yè)、
糧食作物栽培
經(jīng)濟(jì)作物栽培
果樹栽培
蔬菜栽培
第二章：養(yǎng)殖技術(shù)
認(rèn)識(shí)養(yǎng)殖業(yè)
家畜養(yǎng)殖
家畜常見疾病預(yù)防
家禽生態(tài)養(yǎng)殖
水產(chǎn)養(yǎng)殖
第三章：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)
認(rèn)識(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)類型
貴州特色農(nóng)業(yè)
第四章：發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)
認(rèn)識(shí)設(shè)施農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)，設(shè)施農(nóng)業(yè)新技術(shù)，貴州設(shè)施農(nóng)業(yè)
第五章：農(nóng)業(yè)新技術(shù)與農(nóng)業(yè)機(jī)械化
無土栽培，測(cè)土配方施肥，農(nóng)業(yè)機(jī)械化，農(nóng)用機(jī)具
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教學(xué)計(jì)劃：
勞動(dòng)技術(shù)課（七年級(jí)）
課程目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和責(zé)任感。
教學(xué)內(nèi)容：
第一單元：安全教育
1. 認(rèn)識(shí)安全教育的重要性和目的。
2. 學(xué)習(xí)基本的安全知識(shí)和技能，如火災(zāi)逃生、急救等。
3. 進(jìn)行模擬演練，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和安全意識(shí)。
4. 學(xué)習(xí)使用安全工具和設(shè)備，如滅火器、急救箱等。
第二單元：手工制作
1. 學(xué)習(xí)使用常見的手工工具，如剪刀、膠水等。
2. 制作簡單的手工制品，如紙飛機(jī)、折紙等。
3. 學(xué)習(xí)使用簡單的縫紉工具，如針線、縫紉機(jī)等。
4. 制作簡單的布藝制品，如鑰匙包、小袋子等。
第三單元：木工制作
1. 學(xué)習(xí)使用常見的木工工具，如鋸子、錘子等。
2. 制作簡單的木工制品，如木制書架、木制盒子等。
3. 學(xué)習(xí)使用簡單的木工連接方法，如榫卯、膠水等。
4. 學(xué)習(xí)木工的基本安全操作和注意事項(xiàng)。
第四單元：電子制作
1. 學(xué)習(xí)使用簡單的電子元件，如電池、燈泡等。
2. 制作簡單的電子制品，如電路板、發(fā)光卡片等。
3. 學(xué)習(xí)使用簡單的焊接工具和技巧。
4. 學(xué)習(xí)電子制作的基本安全操作和注意事項(xiàng)。
教學(xué)方法：
1. 示范教學(xué)：教師進(jìn)行操作示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2. 小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
3. 項(xiàng)目實(shí)踐：讓學(xué)生通過完成實(shí)際項(xiàng)目來鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。
4. 案例分析：通過分析真實(shí)案例，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題和創(chuàng)新思維能力。
評(píng)估方式：
1. 實(shí)踐操作評(píng)估：對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力進(jìn)行評(píng)估。
2. 項(xiàng)目評(píng)估：對(duì)學(xué)生完成的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。
3. 知識(shí)考試：對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)進(jìn)行考核。
4. 參與度評(píng)估：評(píng)估學(xué)生在課堂中的積極參與程度。
教學(xué)資源：
1. 手工制作工具和材料。
2. 木工制作工具和材料。
3. 電子制作工具和材料。
4. 安全工具和設(shè)備。
教學(xué)進(jìn)度安排：
本教學(xué)計(jì)劃為期一學(xué)期，每周兩節(jié)課，共計(jì)36節(jié)課。
第一單元：安全教育（4節(jié)課）
第二單元：手工制作（10節(jié)課）
第三單元：木工制作（12節(jié)課）
第四單元：電子制作（10節(jié)課）
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教學(xué)計(jì)劃：
勞動(dòng)技術(shù)課（七年級(jí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解勞動(dòng)技術(shù)的基本概念和作用；
2. 掌握基本的手工制作技能；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；
4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
教學(xué)內(nèi)容：
第一單元：勞動(dòng)技術(shù)概述
1. 什么是勞動(dòng)技術(shù)？
2. 勞動(dòng)技術(shù)的作用和意義；
3. 學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)的基本方法。
第二單元：手工制作技能
1. 初步認(rèn)識(shí)常見的手工工具和材料；
2. 學(xué)習(xí)使用簡單的手工工具，如剪刀、膠水、尺子等；
3. 初步掌握剪紙、折紙、粘貼等基本手工制作技能；
4. 制作簡單的手工作品，如紙飛機(jī)、紙花等。
第三單元：觀察與創(chuàng)造
1. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，學(xué)習(xí)觀察事物的細(xì)節(jié)和特征；
2. 學(xué)習(xí)從觀察中獲得靈感，進(jìn)行創(chuàng)造性思考；
3. 利用手工制作技能，制作個(gè)人創(chuàng)意作品。
第四單元：團(tuán)隊(duì)合作
1. 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性；
2. 分組進(jìn)行小組活動(dòng)，如制作拼圖、搭建模型等；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。
教學(xué)方法：
1. 講授法：通過講解勞動(dòng)技術(shù)的概念、原理和技巧，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)；
2. 演示法：通過示范手工制作過程，讓學(xué)生觀察和模仿；
3. 實(shí)踐法：讓學(xué)生親自動(dòng)手制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；
4. 小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；
2. 作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生制作的手工作品的質(zhì)量和創(chuàng)意程度；
3. 小組合作評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作意識(shí)和溝通能力。
教學(xué)資源：
1. 勞動(dòng)技術(shù)教材和參考書籍；
2. 手工工具和材料；
3. 課堂展示板、投影儀等。
教學(xué)安排：
本學(xué)期共12周，每周上兩節(jié)勞動(dòng)技術(shù)課。
第一周：
課程介紹和教學(xué)目標(biāo)的講解；
第一單元：勞動(dòng)技術(shù)概述的講解和討論；
學(xué)生觀看相關(guān)視頻，了解勞動(dòng)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。
第二周至第六周：
第二單元：手工制作技能的講解和示范；
學(xué)生跟隨老師進(jìn)行手工制作練習(xí)；
學(xué)生制作簡單的手工作品，并進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。
第七周至第九周：
第三單元：觀察與創(chuàng)造的講解和實(shí)踐；
學(xué)生觀察并記錄身邊的事物特征；
學(xué)生利用手工制作技能，制作個(gè)人創(chuàng)意作品。
第十周至第十二周：
第四單元：團(tuán)隊(duì)合作的講解和小組活動(dòng)；
學(xué)生分組進(jìn)行小組活動(dòng)，如制作拼圖、搭建模型等；
學(xué)生進(jìn)行小組作品展示和評(píng)價(jià)。
教學(xué)計(jì)劃結(jié)束后，進(jìn)行課程總結(jié)和學(xué)生評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為下一學(xué)期的教學(xué)改進(jìn)提供參考。
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勞動(dòng)技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
一、掌握基本知識(shí)情況
1、七年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作。
2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、班級(jí)基本情況分析
七年級(jí)本學(xué)期本班學(xué)生20人，學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度不端正。
三、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排
勞動(dòng)課內(nèi)容分為三部分；
①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；
②手工編織手工制作；
③生活小常識(shí)。
這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。本學(xué)期共有16周，每周一節(jié)課。
四、教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動(dòng)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力。
3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
五、本學(xué)期教措施
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度。
5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。
6、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭的實(shí)踐能力。
關(guān)于七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃6
勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)技術(shù)課與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。
一、指導(dǎo)思想：
勞動(dòng)技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)越性。勞動(dòng)技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機(jī)整合，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育在新時(shí)期新形勢(shì)下的新發(fā)展。通過勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法，以及分析問題和解決問題的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀。
2、知識(shí)與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識(shí)的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識(shí)和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。
三、教材簡析：
勞技課的主要目標(biāo)是：使學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前，本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇，是從學(xué)生操作能力、實(shí)踐能力的發(fā)展和勞動(dòng)素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動(dòng)技術(shù)教青。通過教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)、生活所必需的`一些基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生成為未來合格的勞動(dòng)者和社會(huì)公民：這對(duì)于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。
七年級(jí)下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。總體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動(dòng)性差，觀察能力，知識(shí)的遷移能力較弱，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何重視到學(xué)生的`想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是本活動(dòng)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家，勞動(dòng)技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動(dòng)手，要求學(xué)生會(huì)做的，自己要先會(huì)做，在課堂上做好示范演示。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合，通過運(yùn)用信息技術(shù)，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
5、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，勞動(dòng)技術(shù)建模，野外測(cè)量，課件演示，使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。
6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。
7、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
8、在勞動(dòng)技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則，教師的.任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助，給學(xué)生較多的設(shè)計(jì)、組織開展活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性。
關(guān)于七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃7
一、教學(xué)內(nèi)容：
①種植幾種觀賞植物；
②自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；
③生活小常識(shí)。
這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。
二、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡單的種植方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，愛生活，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
三、本學(xué)期教學(xué)工作安排
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過了解，我們七（1）班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)和種植方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動(dòng)和種植方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。
3、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)熱愛生活的興趣。
4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭的實(shí)踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞技課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
關(guān)于七年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃8
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解勞動(dòng)技術(shù)的基本概念和作用；
2. 掌握基本的手工制作技能；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；
4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)內(nèi)容：
第一單元：勞動(dòng)技術(shù)基本概念和作用
1.1 勞動(dòng)技術(shù)的定義和分類
1.2 勞動(dòng)技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用
1.3 勞動(dòng)技術(shù)的作用和意義
第二單元：手工制作技能
2.1 基本的手工制作工具和材料的認(rèn)識(shí)和使用
2.2 制作簡單的手工制品，如紙飛機(jī)、紙盒等
2.3 掌握剪紙、折紙、粘貼等基本手工制作技巧
第三單元：動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
3.1 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力
3.2 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的手工制作
3.3 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)和制作個(gè)人作品
第四單元：團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)
4.1 學(xué)生分組合作完成手工制作任務(wù)
4.2 培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力
4.3 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人意見
教學(xué)方法：
1. 教師講授：介紹勞動(dòng)技術(shù)的基本概念和作用，演示手工制作技巧；
2. 學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生進(jìn)行手工制作實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)；
3. 小組合作：學(xué)生分組合作完成手工制作任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；
4. 個(gè)人創(chuàng)作：學(xué)生進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；
2. 作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的手工制作作品的質(zhì)量和創(chuàng)意程度；
3. 同學(xué)互評(píng)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)和反饋，幫助彼此改進(jìn)。
教學(xué)資源：
1. 勞動(dòng)技術(shù)教材和參考書籍；
2. 手工制作工具和材料；
3. 影音資料和多媒體設(shè)備。
教學(xué)安排：
第一周：介紹勞動(dòng)技術(shù)的基本概念和作用
第二周：認(rèn)識(shí)手工制作工具和材料，制作簡單的手工制品
第三周：學(xué)生分組合作完成手工制作任務(wù)
第四周：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力
第五周：學(xué)生進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作，展示作品
第六周：總結(jié)評(píng)價(jià)，進(jìn)行同學(xué)互評(píng)
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