小班健康活動(dòng)教案
小班健康活動(dòng)教案（精選11篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼男“嘟】祷顒?dòng)教案（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班健康活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手膝爬行，讓幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。
2、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。
3、訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)能力。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具小烏龜若干、小動(dòng)物圖片若干、水果圖片若干、墊子七塊、口袋、 小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)掛圖一張、套圈兩個(gè)、音樂磁帶
活動(dòng)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣
師： 小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒓有?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們高興嗎？好，我們學(xué)小動(dòng)物走路（放音樂，幼兒邊跳邊唱二至三遍），到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上看一看。
師：小朋友們，快來看一看，小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開始啦，你們看，小鳥在干什么，小鳥飛飛（師幼邊說邊做）；小馬在干什么呀？小馬噠噠跑（師幼邊說邊做）；
（幼兒觀察后，邊說邊做動(dòng)作，小魚游呀游；小青蛙呱呱呱；小鴨子在游泳；小猴子在做操。）
師：你們?cè)倏匆豢矗裁葱?dòng)物在爬？（烏龜在爬）
師：現(xiàn)在，老師變成龜媽媽（教師帶上烏龜殼），你們?cè)辉敢庾鑫业膶殞氀剑浚ㄔ敢猓恚熳兂蓩寢尩膶殞毎伞＃ㄓ變簬闲觚敋ぃ?/p>
（二）幼兒學(xué)習(xí)爬行，從中體驗(yàn)爬行的樂趣
師：龜寶寶們快過來，媽媽教你們學(xué)本領(lǐng)。
⑴、學(xué)習(xí)爬行，教師示范：兩膝放在草地上，兩手放在草地上，兩眼向前看。
師：龜寶寶們，你們學(xué)會(huì)了嗎，誰來試一試。
（先找兩個(gè)龜寶寶爬行，然后大家再一起爬。）
（三）幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。
師：剛才，龜娃娃們表現(xiàn)都特別勇敢，都學(xué)會(huì)了爬行，現(xiàn)在，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們都餓了，我們用自己學(xué)過的本領(lǐng)去幫他們摘些果子好嗎？ （好）
游戲：幼兒爬過小山坡，鉆過小山洞摘果子（鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參與到游戲 中來）
（幼兒練習(xí)障礙爬行和鉆洞爬行，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力）
（四）結(jié)束語
龜寶寶們真能干，今天不僅學(xué)到了本領(lǐng)，還為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們摘來了這么多水果，現(xiàn)在我們請(qǐng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物來吃水果好嗎吧。
（五）活動(dòng)延伸
龜娃娃和小動(dòng)物在草地上邊吃邊玩游戲。結(jié)合爬、鉆等動(dòng)作，在其它游戲中進(jìn)一步練習(xí)。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)這次教育活動(dòng)之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。之后，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。
小班孩子喜歡從游戲和生活情境中學(xué)習(xí)，特別愛模仿小動(dòng)物的聲音、動(dòng)作等，也有一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。他們喜歡模仿小烏龜在地上爬來爬去，手腳能夠較協(xié)調(diào)的向前爬，因此為活動(dòng)的深入開展做好了鋪墊。而且活動(dòng)整個(gè)流程非常清晰，開始部分——基本部分——高潮部分——結(jié)束部分，活動(dòng)一開始就把幼兒置身與游戲情境之中，直到結(jié)束。
活動(dòng)整個(gè)主線是以游戲“龜寶寶和媽媽一起參加小動(dòng)物音樂會(huì)、幫助小動(dòng)物摘果子等”展開的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中容易理解和接納，并很快吸引了他們，一直到活動(dòng)的結(jié)束。并且在玩游戲的同時(shí)學(xué)習(xí)了“爬”的基本動(dòng)作，并嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行。在游戲的一步步情境中反復(fù)練習(xí)，使幼兒體驗(yàn)到游戲所帶來的快樂，這也是活動(dòng)的閃光之處。活動(dòng)中，孩子們自己就是一只小烏龜，在媽媽的帶領(lǐng)下練習(xí)爬、鉆等動(dòng)作，幼兒很快掌握了爬的動(dòng)作要領(lǐng)，在游戲中還反復(fù)嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行，根本看不出孩子們的疲勞，相反，這次活動(dòng)讓孩子們?cè)谟鋹傒p松的氛圍中學(xué)到了知識(shí)和技能。
小班健康活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．會(huì)開合腳跳動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2．幼兒能隨老師的引導(dǎo)積極參與活動(dòng)。
3．幼兒體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來的樂趣，提高參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操場(chǎng)上畫好格子當(dāng)作房子。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如；模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。
二、過程與環(huán)節(jié)
1．教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則：
A．幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
B．在跳房子過程中，腳壓線或出格均為失敗。
玩法：幼兒站在第一格線外，雙腳并攏雙腳一起跳入第一個(gè)一個(gè)顏色的格子；雙腳并攏跳起后，分開落下到第二個(gè)兩個(gè)顏色的格子里；雙腳分開跳起后，合攏落下跳入第三個(gè)一個(gè)顏色的格子里，以此類推。
2．教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
3．游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。
四、活動(dòng)反思：
這節(jié)活動(dòng)針對(duì)小班幼兒身體協(xié)調(diào)性差，腿部力量不夠，為了增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力而設(shè)計(jì)。
活動(dòng)效果好，大部分幼兒能掌握開合跳，積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，并能按照要求的規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)，個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)性較差，有待進(jìn)一步鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性！
小班健康活動(dòng)教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、初步知道故事的名稱和主要情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)跟教師一起邊指圖邊翻閱圖書的技能。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不貪吃冷飲。
教學(xué)重點(diǎn)
知道故事的名稱。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒用書、教學(xué)光盤。
教學(xué)過程
（一）教師：今天老師帶來了一個(gè)新故事，故事的名字叫《冷飲甜甜》。書里有些什么樣的冷飲？誰在吃冷飲呢？我們一起來看一看。
（二）教師發(fā)幼兒用書，教師采用講講問問的方式有表情的閱讀，教師講到哪里，幼兒就在自己的小書上指出來。
教師：
（1）誰在吃冷飲？
（2）兔寶寶吃了哪些冷飲？用手指指看。
（3）吃了那么多的冷飲后，兔寶寶怎么了？
（4）你們吃過哪些冷飲？
（三）教師引導(dǎo)幼兒說說兔寶寶為什么會(huì)肚子疼，告訴幼兒不能吃冷飲。
教師：兔寶寶為什么會(huì)肚子疼？怎么樣肚子就不疼了？
小班健康活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
材料準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌握正確漱口的方法
設(shè)計(jì)思路：小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識(shí)，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，請(qǐng)客吃糖：
1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
4、教師
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請(qǐng)你來試一試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口）
4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法
（1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
（3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。
（4）、集體聽口令，做動(dòng)作。
5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。
活動(dòng)反思：
這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從
小班健康活動(dòng)教案5
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
養(yǎng)成用完物品放回原位的良好習(xí)慣，不隨手亂扔?xùn)|西。認(rèn)識(shí)到把物品放回原處既可以給自己提供方便，也可以給別人提供方便。
準(zhǔn)備：
玩具動(dòng)物(兔子、小猴、小狗、小貓)，小紙盒四個(gè)
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、將小紙盒擺放好，分別代表小動(dòng)物們的家。
2、教師說：“今天，老師給你們表演一個(gè)手偶戲，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看。”
3、將4個(gè)小動(dòng)物分別放到4個(gè)紙盒里，告訴幼兒動(dòng)物們生活在自己的家中。有一次老虎來了，小動(dòng)物們嚇得四處跑，等老虎走了，天已經(jīng)黑了，小動(dòng)物什么都看不見了，他們連自己的家都找錯(cuò)了。小狗到了小兔家，小猴到了小貓家，小貓到了小猴家，小兔到了小狗家。第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他來到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小貓去給小狗送信，卻看到小兔，一切都亂了，動(dòng)物們感到十分苦惱。小朋友，你們知道他們?yōu)槭裁纯鄲绬?
4、是因?yàn)樗麄儧]有在自己的家里。我們?nèi)绾螏椭麄兘鉀Q苦惱?
5、對(duì)了，將他們送回自己的家。小動(dòng)物們回到自己的家，他們又愉快地生活了。
6、這個(gè)手偶戲告訴我們什么東西都要放回原位，生活才會(huì)有秩序。小朋友無論用完什么東西，都要將它放回原來的位置。
小班健康活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴快樂的抱一抱。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的'挑戰(zhàn)與快樂。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈，動(dòng)物頭飾，草坪墊。
2、音樂：草地舞（表現(xiàn)內(nèi)容：墊腳尖、下蹲、自轉(zhuǎn)），兔子跳大灰狼來了：（表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容：雙腳并攏行進(jìn)跳），彩虹的約定（表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容：放松活動(dòng)）。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)（基本動(dòng)作練習(xí)）
（以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。）
兔寶寶和媽媽一起來到美麗的地方。（音樂：兔子跳）
師： 我們的小腳跳著來到了一個(gè)美麗的地方。
引出游戲的內(nèi)容：向上夠天空，向下摸草地，再轉(zhuǎn)一個(gè)圈，澎！然后倒下去。（反復(fù)游戲2～3次。音樂：草地舞。）
二、大灰狼來了
1、 突然，看見了一只大灰狼。小兔子看見了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來。（音樂：大灰狼來了）
2、激發(fā)幼兒擁抱。
師：大灰狼沒有抓到兔寶寶，高興嗎？小請(qǐng)你找個(gè)好朋友相 抱一抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）
本環(huán)節(jié)，教師適時(shí)關(guān)注不愛交流的孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩 一個(gè)“愛”的擁抱！
3、 聽音樂：音樂停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）
4、 減少呼啦圈的數(shù)量，增加游戲難度。
師：有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了，如果大灰狼又來了，有的寶寶沒有山洞，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒相處兩個(gè)或幾個(gè)寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。）
5、大灰狼真的來了。
讓幼兒體驗(yàn)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。
三、結(jié)束（音樂：彩虹的約定）
兔媽媽夸獎(jiǎng)寶寶們的表現(xiàn)，然后帶著寶寶回家
游戲結(jié)束，提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。
活動(dòng)反思
這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過渡期，交往意識(shí)較弱，同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測(cè)試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開，雙絞先后落地不正確的跳，因此，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景，讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中，激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的意識(shí)。跳的動(dòng)作選擇小兔子，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中，幼兒積極參與到游戲的角色中，進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。游戲簡(jiǎn)單、有趣，適宜小班幼兒掌握。
教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演，帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中，融入幼兒當(dāng)中，成為參與者、合作者、指導(dǎo)者，建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂背景的襯托下，時(shí)而有趣、生動(dòng)，時(shí)而緊張、驚險(xiǎn)，時(shí)而又快樂、輕松，提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。
整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替，體現(xiàn)體育教育活動(dòng)學(xué)科本身的特點(diǎn)，幼兒在活動(dòng)中感知了體育和情感的共進(jìn)，達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷。
小班健康活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。
2、知道愛吃什么有助于健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教育掛圖，《不吃太多甜食》
活動(dòng)過程：
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。
師：小朋友！老師手里拿了一些什么啊？（糖果、餅干等）那小朋友們愛吃嗎？（愛）。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。
師：小朋友們一起來聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么？
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問題。
（1）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么？（只愛吃甜食）不愛吃什么？（不愛吃飯和菜）他們看見一座什么樣的甜房子？他們兩個(gè)是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）
（2）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）
4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。
師：如果老愛吃甜食物就會(huì)有好多不好問題出現(xiàn)。
（1）飯菜吃不下，蜜蜂會(huì)叮咬，螞蟻會(huì)爬到臉上等。
（2）會(huì)長(zhǎng)成小胖子，會(huì)蛀牙等。
5、活動(dòng)總結(jié)。
小朋友們！那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會(huì)越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)！
6、活動(dòng)結(jié)束。
小班健康活動(dòng)教案8
設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒在漱口過程中，常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯ィ荒苷_掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來說是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
解決：通過請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望……
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒興趣：
去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性
1.小羊請(qǐng)客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎？
2.照鏡子：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的？是什么？
如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病？
3.小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。
4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？
你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲，想個(gè)辦法趕走它？
三、學(xué)習(xí)漱口
1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。
b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）
小班健康活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在吃吃、玩玩中，認(rèn)識(shí)了解干豆類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、初步產(chǎn)生對(duì)豆制食品的喜歡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 各種各樣的干豆。
2、 豆制食品（豆腐、香干、豆?jié){等）。
3、 貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。
4、 小盆、小碗、小勺。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)了解干豆類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)過程：
1、聽聽猜猜：
出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子，搖出聲響，讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么？
打開盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識(shí)的豆寶寶。
2、揀揀分分：
讓幼兒說說自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。
在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤五顏六色的豆寶寶，讓幼兒揀出不同的豆寶寶，把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。
告訴幼兒，豆寶寶回"家"后會(huì)做出許多好吃的東西來。
3、吃吃嘗嘗：
分別出示不同的豆制食品，讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的？
幼兒吃吃、嘗嘗、說說喜歡吃的豆制食品。
讓幼兒了解豆制食品味道好、營(yíng)養(yǎng)好、吃了身體更好。
小班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)目的：
1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。
2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。
2、天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營(yíng)養(yǎng)早餐》電子圖片。
3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、布偶情景對(duì)話，激發(fā)幼兒興趣。
丁丁：哎呀，我今天好難受呀！
拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？
丁丁：我今天早上吃了一塊大面包！呃……呃……（打嗝）
拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因?yàn)榭爝t到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。
丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會(huì)這樣？（設(shè)疑）
2、提問：你們會(huì)不會(huì)難受呀？（不會(huì)）那你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁茨兀?/p>
3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物。
4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。
通過觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。
5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會(huì)難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣賞活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)早餐。
（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營(yíng)養(yǎng)。
（2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會(huì)身體健康。
7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助
早餐”。
8、活動(dòng)延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識(shí)，并與幼兒一起合理搭配營(yíng)養(yǎng)早餐。
觀察反思：
最近，我們發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒早上起床晚了，隨便吃點(diǎn)東西填飽肚子（甚至不吃早餐）就來上幼兒園了，這嚴(yán)重地影響了幼兒的身體健康。為了幫助幼兒了解早餐的重要性，養(yǎng)成每天吃早餐的良好習(xí)慣，我通過健康領(lǐng)域與科學(xué)領(lǐng)域的有效整合，開展了這一活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇以“能干稀搭配地選擇早餐”為活動(dòng)重點(diǎn)，開展活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過直觀地對(duì)各種早餐食物進(jìn)行“干稀”分類，幼兒對(duì)“干”與“稀”這兩個(gè)類別的概念有了較好的認(rèn)識(shí)，基本上能正確分辨、判斷“干”與“稀”，并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同時(shí)通過欣賞各種營(yíng)養(yǎng)早餐的電子圖片，給幼兒直觀的視覺感受，使幼兒知道“早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”，鞏固培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。在活動(dòng)最后，引導(dǎo)幼兒干稀搭配地自選“早餐”，并在輕松、愉悅的氛圍中品嘗、分享與交流自己所選的食物及感受，效果不錯(cuò)。
小班健康活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)彎腰蹲跑的基本動(dòng)作，增強(qiáng)下肢肌肉力量。
2．體驗(yàn)克服困難后的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．老鼠頭飾15個(gè)，貓頭飾1個(gè)，大小不等的糧食包15份。
2．用鐵圈6只上綁寬緊帶制成地道3條--各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可掛鈴鐺增加游戲性。
3．布置場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
一、快樂鼠。
1．指導(dǎo)語：走，老鼠媽媽帶著小老鼠門到樹林里去玩嘍。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)：準(zhǔn)備操。
上、下肢--"左看看、右看看，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒洗洗臉。"
腹背運(yùn)動(dòng)--"吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝點(diǎn)油，吃飽了。"
全身運(yùn)動(dòng)--"游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上聞一聞。"
跳躍運(yùn)動(dòng)--"跑過小沙灘，條=跳過小土坑。"
下蹲運(yùn)動(dòng)--"去打獵，去打獵，啪啪啪啪，耶！勝利了！"
二、小老鼠鉆洞。（引導(dǎo)幼兒彎腰半蹲跑）
1．指導(dǎo)語：這里有一條又低又長(zhǎng)的地道，怎樣通過地道，又快又不讓貓發(fā)現(xiàn)？
2．指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒 排成隊(duì)自由探索過地道的辦法，教師注意提醒幼兒 彎腰。
三、游戲"機(jī)靈的小老鼠"。
（幼兒魚貫彎腰半蹲嘗試體驗(yàn)跑過不同高度的地道）
1．游戲玩法：教師扮演"花貓"，躲在不遠(yuǎn)處，小老鼠們又輕又快地通過一條條地道，到花貓的音樂響起時(shí)，花貓出現(xiàn)去抓小老鼠，小老鼠只有快速通過地道往前跑才能不被貓抓住。
2．指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒魚貫地在一長(zhǎng)串地道中彎腰半蹲跑動(dòng)，加快通過的速度。并增加難度練習(xí)，要求每個(gè)幼兒與觀念彎腰半蹲跑過三個(gè)不同高度的地道。
四、小老鼠休息日。
鼓勵(lì)表揚(yáng)勇敢、機(jī)靈的"小老鼠"，整理，休息！
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