學(xué)四史心得體會(huì)400字小學(xué)生
一、心得體會(huì)的寫作方法
(一)簡(jiǎn)略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應(yīng)用自己的話語(yǔ)，把讀過的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評(píng)論，重點(diǎn)的是（著重）提出自己的看法或意見。
(二)將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點(diǎn)來評(píng)論它的優(yōu)劣得失、意義內(nèi)涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表見解。
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。
(五)將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫；也可以采用書信的方式來寫；更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來寫。
二、學(xué)四史心得體會(huì)400字小學(xué)生（精選16篇）
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。下面是小編為大家收集的學(xué)四史心得體會(huì)400字小學(xué)生（精選16篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)四史心得體會(huì)小學(xué)生1
一直以來，黨史教育貫穿整個(gè)民主革命時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期和改革開放時(shí)期。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央更加注重從黨和國(guó)家的歷史寶庫(kù)中汲取治國(guó)理政的經(jīng)驗(yàn)和智慧，并在此基礎(chǔ)上提出中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)理念。“四史”蘊(yùn)含著豐富的思想資源、實(shí)踐智慧、寶貴經(jīng)驗(yàn)、精神財(cái)富，只有對(duì)“四史”深入學(xué)習(xí)透徹，才能為我們的進(jìn)步發(fā)展指明道路、引領(lǐng)方向。
在此次的戰(zhàn)疫工作中，有很多的青年同志加入進(jìn)來，有的是在校的學(xué)生、有的是職工、有的是居民，即便不是黨員，但也同樣在國(guó)家社會(huì)遇到困難的時(shí)候挺身而出、奔赴一線。所以，強(qiáng)國(guó)民“四史”教育，尤其是在青少年階段強(qiáng)化“四史”教育，有助于增強(qiáng)學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)。在青少年成長(zhǎng)成才的學(xué)生時(shí)期，“四史”教育也應(yīng)該貫穿全過程，用偉大成就激勵(lì)人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，用成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用歷史教訓(xùn)警世人。
學(xué)習(xí)“四史”，就是要提醒我們走得再遠(yuǎn)，都不能忘記來時(shí)的路。通過對(duì)“四史”的學(xué)習(xí)，不僅僅是了解歷史、熟知?dú)v史，更是要從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)、傳承精神。作為黨員干部，更要時(shí)刻不忘學(xué)好“四史”、用好“四史”，不僅要在“三會(huì)一課”、主題黨日這樣的組織生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)，更要時(shí)刻學(xué)、不停學(xué)，還要將學(xué)習(xí)情況結(jié)合實(shí)際工作生活，時(shí)刻保持學(xué)好用好“四史”的熱情，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
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習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課，也是愛國(guó)主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧的總匯，記述了他們治理社會(huì)和國(guó)家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。通過對(duì)歷史的重溫和回顧，我們感慨時(shí)代與人民力量的同時(shí)，欽佩在心中油然而生，更加堅(jiān)定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史是新時(shí)代青年的必修課，讓我們?cè)诎l(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進(jìn)的方向，時(shí)刻謹(jǐn)記實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時(shí)代！
學(xué)四史心得體會(huì)小學(xué)生3
經(jīng)過這段時(shí)間通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)的自學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了“學(xué)四史”的重要性及深刻意義。習(xí)近平總書記在2020年6月指出：青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，將堅(jiān)定理想信念和“四史”緊密聯(lián)系在一起。我們作為大學(xué)生黨員，尤其是作為一名歷史系師范生，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，更要對(duì)“學(xué)四史”加以重視。我們不光要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)紅船精神、井岡山精神、延安精神到大慶精神、改革開放精神等，歷史事件中的革命精神，還要將歷史學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)革命精神結(jié)合起來。更要用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用學(xué)習(xí)到的革命精神指引我們，用學(xué)習(xí)到的正確經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們盡自己所能為黨和國(guó)家努力奮斗，砥礪前行。
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“四史”是一以貫之的黨的思想史、實(shí)踐史，而共產(chǎn)黨人的初心和使命也是一以貫之、始終不變的。“四史”內(nèi)容雖各有側(cè)重，但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的歷史。
年初的這場(chǎng)疫情，讓所有人猝不及防。在最危難的時(shí)刻，共產(chǎn)黨員奔赴一線，在未知的風(fēng)險(xiǎn)之前，他們英勇無畏，這便是對(duì)初心和使命的踐行。不管是醫(yī)護(hù)、科研、教職人員，還是基層各個(gè)崗位上堅(jiān)守的人，每個(gè)人都是英雄，這才是真正的“群體免疫”。一線的普通平凡人，為我們筑牢了這一道堅(jiān)不可摧的保護(hù)屏。
通過這次的四史學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了我們?cè)陉P(guān)注著國(guó)家實(shí)事的情況下也不可以忘記歷史。四史的學(xué)習(xí)可以提高我們的黨性修養(yǎng)，提高我們的工作能力，同時(shí)在今后的工作和學(xué)習(xí)過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，最終提高自我能力。
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都說歷史是的教科書，也是的“清醒劑”。歷史對(duì)我來說似乎有些遙遠(yuǎn)，但“欲知大道，必先為史”，學(xué)習(xí)“四史”是黨員干部的一門必修課，心有所信，方能遠(yuǎn)行。
通過學(xué)習(xí)黨史，我知道了紅色政權(quán)從哪里來，更加珍惜我們黨開創(chuàng)的中國(guó)特色社會(huì)主義，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信：通過學(xué)習(xí)新中國(guó)史，我知道了我們用幾十年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化進(jìn)程，現(xiàn)今綜合國(guó)力顯著提升，人民生活顯著改善是多么來之不易：通過學(xué)習(xí)改革開放史，我知道了改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，是中國(guó)人民和中華民族發(fā)展一次偉*，推動(dòng)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大飛躍：通過學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史，我知道了我們黨成功實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷最深刻最偉大的社會(huì)變革，為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。只有了解這些前因后果，我們才能更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。
通過學(xué)習(xí)“四史”，我更加清楚到我們從哪里來，到哪里去，深刻感悟到紅色政權(quán)的來之不易。在知史中愛黨、在知史中愛國(guó)，不斷厚植著我的愛黨愛國(guó)之情懷，讓初心薪火相傳，將使命永擔(dān)在肩。
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學(xué)習(xí)“四史”，有助于理清歷史脈絡(luò)，有助于認(rèn)清歷史事實(shí)，有助于堅(jiān)守初心牢記使命。習(xí)近平總書記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心，才能更加自覺，才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史（簡(jiǎn)稱“四史”）結(jié)合起來。
要準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保證。要通過學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么”行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力。
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學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，是黨員的一門必修課。我們要從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力。
對(duì)“四史”的學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。當(dāng)代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，沒有感受過國(guó)家從站起來到富起來的艱難。只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難。作為新時(shí)代青年，腳踏實(shí)地，方能仰望星空，要不斷學(xué)習(xí)歷史中平凡而不平庸的優(yōu)秀人物，對(duì)標(biāo)先進(jìn)。在平凡崗位上篤學(xué)實(shí)干，永葆共產(chǎn)黨人的奮斗初心。進(jìn)一步厚植對(duì)馬克思主義的信仰、堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，汲取開拓前進(jìn)的`強(qiáng)大勇氣和力量。在新時(shí)代新征程上，展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，堅(jiān)定奮斗之姿。
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學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史是今年黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)，也是牢記初心使命的重要途徑。通過對(duì)四史系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，可以對(duì)當(dāng)前面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求有更深刻的理解和把握。歷史教育能夠讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)自己國(guó)家的歷史時(shí)，從民族、文化的角度，建立對(duì)民族、國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感。在提升四個(gè)自信的同時(shí)，切實(shí)增強(qiáng)在實(shí)踐中守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)，提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個(gè)盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和鮮血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史"，讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅(jiān)強(qiáng)的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅(jiān)守崗位、全心全意為人民服務(wù)。
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中國(guó)精神是興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂，而中國(guó)歷史則是中國(guó)精神之本。讀黨史，領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨人高尚純粹的品格，舍己為國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)；讀新中國(guó)史，領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨人、中華人民敢于開辟，勇于開創(chuàng)的民族精神；讀改革開放史，生動(dòng)展現(xiàn)出的開拓創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)、開放包容、兼容并包的改革創(chuàng)新精神。社會(huì)主義發(fā)展史是“四史”中時(shí)間跨度最長(zhǎng)的，而讀社會(huì)主義發(fā)展史，可以追根溯源，使我們明白，在社會(huì)主義制度的發(fā)展史中，具有中國(guó)特色的社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系以其顯著的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)主義制度注入了源泉活水，我們對(duì)社會(huì)主義充滿信心。
一代青年有一代青年的歷史機(jī)遇，我們的國(guó)家正在走向繁榮富強(qiáng)，作為青年的我們正處于的時(shí)代，同時(shí)也肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。學(xué)習(xí)四史，可以讓我們充分了解黨和國(guó)家的歷史，不忘初心，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感。堅(jiān)定理想信念，擔(dān)起中國(guó)青年之責(zé)，投身祖國(guó)復(fù)興的偉大道路。
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學(xué)習(xí)完“四史”后我了解到了“四史”由黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這四個(gè)方面組成，在黨史中我學(xué)到了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)韌不拔，團(tuán)結(jié)一致，事事為民的品格；在新中國(guó)史中我看到了自1949年新中國(guó)成立歷經(jīng)太多坎坷，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，一五計(jì)劃的實(shí)施，證明了這只古老的東方睡獅正在慢慢覺醒，在改革開放史中我明白了，鄧小平爺爺實(shí)行改革開放目的就是為了民生，這也是中國(guó)共產(chǎn)黨人的信念，在社會(huì)主義發(fā)展史中，社會(huì)主義本質(zhì)作了總結(jié)性的理論概括“解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩級(jí)分化，最終達(dá)到共同富裕。”就是這短短的一句話對(duì)于我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義具有重大政治意義、理論意義和實(shí)踐意義，使黨和國(guó)家的事業(yè)發(fā)生歷史性變革，我國(guó)發(fā)展站到了新的歷史起點(diǎn)上，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新的發(fā)展階段。
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黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”簡(jiǎn)單來說就是中國(guó)共產(chǎn)黨為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的實(shí)踐史。
其中，從新中國(guó)成立開始，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，抗美援朝，解放戰(zhàn)爭(zhēng)等艱苦時(shí)期，我們從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取強(qiáng)大的精神力量。改革開放史是新中國(guó)逐漸變強(qiáng)的現(xiàn)代史。改革開放對(duì)新中國(guó)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，從一開始的閉關(guān)鎖國(guó)到開放沿海港口城市，到至今的完全開放。放眼風(fēng)云變幻的世界，需要我們從歷史中汲取智慧，20年開年就不同尋常，疫情席卷全球，亂象叢生。從經(jīng)濟(jì)、政治和軍事領(lǐng)域出現(xiàn)的問題相互交織。我們要以敬畏之心、謙虛之心來求教歷史這本大書，我們要反對(duì)那些把學(xué)習(xí)歷史和守舊畫上等號(hào)的說法，也不能贊成鉆到歷史的長(zhǎng)河與現(xiàn)實(shí)脫軌的做法，對(duì)于過去和今天都不太明白的人，自然難有一番作為。只要站在正確的立足點(diǎn)上，我們就能夠在歷史與現(xiàn)實(shí)的時(shí)空中任意穿越而永不迷航。
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學(xué)史，可知古今；懂史，能名大義；用史，方續(xù)榮光，學(xué)好“四史”是每一名當(dāng)代新青年的必修課。今年寒假期間我積極參與了新青年，學(xué)四史教育活動(dòng)。通過本次的學(xué)習(xí)讓我經(jīng)歷了一次鑄魂補(bǔ)鈣的“初心之旅”。四個(gè)板塊從不同角度介紹了我們黨和國(guó)家的發(fā)展歷程。
為大家講述了如何深刻把握新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，讓我獲益匪淺。一部中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是一部以初心換民心、為初心而奮斗的歷史，就是一部為踐行初心、履行使命而擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無論形式多么危急、環(huán)境多么惡劣、斗爭(zhēng)多么慘烈，共產(chǎn)黨人始終保持“革命理想高于天”的昂揚(yáng)斗志，這是革命勝利最重要的力量源泉。
通過學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了黨的初心和使命的時(shí)代價(jià)值。初心和使命是歷史的，又是引領(lǐng)現(xiàn)實(shí)的。作為一名新時(shí)代青年學(xué)生，我應(yīng)認(rèn)真對(duì)照黨的初心和使命重新審視自己的入黨動(dòng)機(jī)和工作動(dòng)力，進(jìn)一步堅(jiān)定信念，正視差距，主動(dòng)作為。
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中共黨史是政黨史，是專史。其主要內(nèi)容，一是怎樣執(zhí)政，提出社會(huì)主義革命、建設(shè)與改革開放的理論、路線、方針和政策，二是執(zhí)政黨自身的建設(shè)。新中國(guó)史是中國(guó)現(xiàn)代史，是中國(guó)人民建立政權(quán)、鞏固政權(quán)、探索與發(fā)展中國(guó)，使中國(guó)走向了民主、富強(qiáng)、自立的一段發(fā)展史。
中國(guó)改革開放史講述了黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民解放思想，實(shí)事求是，開辟中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新道路，開創(chuàng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面，不斷與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)勝利推向前進(jìn)的奮斗歷程。
讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”。新時(shí)代中國(guó)青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，到人民群眾中去，到新時(shí)代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光！
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近日，我開始認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，通過研讀四史深入了解我黨走過的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅(jiān)定初心理想信念，在平凡的工作中不斷實(shí)踐創(chuàng)新，腳踏實(shí)地嘗試創(chuàng)造不平凡的成就。
“明鏡所以照形，古事所以如今”。作為一名在校學(xué)生團(tuán)內(nèi)干部，在四史學(xué)習(xí)過程中，我愈加清醒地認(rèn)清世情國(guó)情，時(shí)刻以中華民族發(fā)展涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，從中汲取智慧和力量，以實(shí)踐創(chuàng)新為引領(lǐng)，牢固樹立“社會(huì)治理，以人為本”的工作理念，把服務(wù)意識(shí)放在首位，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，自覺把紀(jì)律和規(guī)矩時(shí)刻放在前面，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，提升自身黨性修養(yǎng)和政治覺悟，力求使自身工作有良性、健康的發(fā)展。
以史鑒今、砥礪前行。通過四史學(xué)習(xí)我更加明確了社區(qū)工作的方向、目標(biāo)，一定會(huì)勇?lián)姑瑸閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己微博的力量。
學(xué)四史心得體會(huì)小學(xué)生15
當(dāng)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)和貧苦，沒有親身體驗(yàn)過國(guó)家從站起來到富起來的巨大變化，但是通過學(xué)習(xí)“四史”，我們可以了解中國(guó)共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，弄清楚我們從哪里來、到哪里去，更好地牢記初心和使命，切實(shí)增強(qiáng)信仰、信念和信心，從而堅(jiān)定理想信念。
我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個(gè)盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻(xiàn)血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅(jiān)強(qiáng)的黨性，追尋先輩的步伐。在“四史”的學(xué)習(xí)過程中，我愈加清醒的認(rèn)識(shí)世情國(guó)情，時(shí)刻以中華民族發(fā)展涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，從中汲取智慧和力量。
通過此次學(xué)習(xí)，我更加明確了以后學(xué)習(xí)生活中的目標(biāo)、方向，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
學(xué)四史心得體會(huì)小學(xué)生16
習(xí)近平總書記指出：“一代青年有一代青年的歷史機(jī)遇。我們的國(guó)家正在走向繁榮富強(qiáng)，我們的民族正在走向偉大復(fù)興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當(dāng)代中國(guó)青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。”
當(dāng)代青年學(xué)生正處于我們國(guó)家的時(shí)代，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。高校開展"四。史”教育，就是要引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)自身的歷史使命，更好地把握現(xiàn)在中國(guó)發(fā)展的大勢(shì)，樹立自己的使命意識(shí)，自覺地把自己的志向和國(guó)家民族的命運(yùn)緊密貫通起來，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才和中華民族偉大復(fù)興的有機(jī)結(jié)合。
堅(jiān)持把“四史”教育同國(guó)家發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為增強(qiáng)我們青年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多具有家國(guó)情懷、創(chuàng)新能力的時(shí)代先鋒。
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