學校延時服務的方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的學校延時服務的方案（通用20篇），希望對大家有所幫助。

　　學校延時服務的方案1

　　為深入貫徹落實“雙減”工作要求，切實減輕義務教育階段學生學業(yè)負擔和校外培訓機構(gòu)負擔，進一步加大課后服務工作力度，落實好義務教育課后服務“全面覆蓋、保證時間、提高質(zhì)量、強化保障”的要求，落實“5+2”政策順利開展，解決學生課外負擔過重的困難，落實立德樹人根本任務，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，辦好人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。

　　一、課后服務領導小組

　　組長：xxx

　　副組長： xxx

　　成員：xxx班主任

　　二、基本原則

　　(一)學校主體原則。學校是實施課后服務工作的主體，在教育局的指導和監(jiān)督下，組織實施和全程管理課后服務工作，確保課后服務工作科學、規(guī)范、安全、高效、有序。

　　(二)家校協(xié)商原則。實行課后服務工作，學校依托家長委員會廣泛征求意見，在充分達成共識的基礎上，家長委員會參與確定課后服務內(nèi)容及方案。學校安排相關(guān)人員負責各種課后服務項目，家長委員會協(xié)助和監(jiān)督學校開展課后服務工作。

　　(三)自愿參加原則。充分尊重家長、學生的需求和意愿，由學生自愿報名參加課后服務，不得以任何方式強制或變相強制學生參與及拒絕或推諉學生參與。

　　(四)因地制宜原則。學校堅持以生為本的思想，切實維護學生利益，根據(jù)本校實際情況，廣泛征求家長意見，因地制宜開展課后服務工作。

　　三、具體安排

　　（一）內(nèi)容安排課后服務主要內(nèi)容：學生課后作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看影片等。

　　（二）場地安排充分利用校內(nèi)圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育等功能教室和藝術(shù)教育場館等資源場所，可與各類校園活動、學生綜合實踐活動、興趣小組活動以及“每天鍛煉一小時”等要求有機結(jié)合。

　　（三）時間安排

　　冬季：

　　16：50-17：20課外活動

　　17：20-18：05自主閱讀

　　18：50-20：20課后作業(yè)

　　夏季：

　　17：40-18：10課外活動

　　18：10-18：50自主閱讀

　　19：30-21：00課后作業(yè)

　　(四)師資安排課后服務師資主要由學校在職教師組成，適當邀請相關(guān)專業(yè)特長的社會人士、大學生、家長等各類志愿者。

　　四、實施步驟

　　1、征求意見。

　　學校要召開家校聯(lián)席會議，專題研究課后服務工作。在廣泛征求學校領導、教師、家長意見的基礎上，制定《課后服務工作實施方案》，確定服務的內(nèi)容、時間、方式等。公示服務內(nèi)容、服務方式等，明確學校、家長、服務人員和學生的權(quán)利和義務，保障各方知情權(quán)。

　　2、報名審批。

　　課后服務工作報名審批按照學生申請、班級審核、學校審批的工作程序進行。由家長和學生提出書面申請，經(jīng)班主任審核相關(guān)信息后，以班級為單位上報學校，經(jīng)學校批準后，確定全校參加課后服務學生名單。

　　3、組織實施。

　　課后服務工作由學校統(tǒng)一組織實施。學校每天安排責任心強、素質(zhì)高的領導和教師負責課后服務的組織管理和實施工作，確保課后服務工作有序進行。學校根據(jù)課后服務項目采取合班、走班等方式開展課后服務。

　　五、保障措施

　　(—)加強組織領導。

　　學校成立課后服務工作領導小組，負責學校課后服務工作組織、指導和監(jiān)督。

　　(二)加強安全管理。

　　建立健全安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生衛(wèi)生安全意識教育。強化活動場所安全檢查制度，落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。

　　(三)加強督導宣傳。

　　做好課后服務宣傳工作，努力營造良好的輿論環(huán)境，引導社會和家長積極配合此項工作，確保課后服務工作順利推進。

　　六、考核辦法

　　學校將參與課后服務的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的常規(guī)管理情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。

　　課后延時服務實施方案5

　　為了嚴格落實教育部“五項管理”及“雙減”相關(guān)要求，進一步幫助家長解決學生放學后難以按時接送，看護難等實際困難，促進學生全面發(fā)展，提高教育服務能力。根據(jù)xx縣發(fā)展和改革局、xx縣科教體局關(guān)于印發(fā)《xx縣中小學課后服務及收費管理實施方案》的文件精神，本學期計劃由學校組織實施校內(nèi)課后服務，結(jié)合我校實際情況制定方案如下：

　　一、工作原則

　　1、堅持服務性原則。結(jié)合學校實際，利用人員、場地、管理等有限資源，向部分學生提供服務。

　　2、堅持自愿參加相結(jié)合原則。由家長自愿申請、學校審核、學生自主參加，穩(wěn)妥推進放學課后服務工作。

　　3、堅持安全第一原則。優(yōu)化安全管理制度，落實安全管理責任，加強課后服務實施安全教育，確保工作有序開展。

　　二、服務對象

　　課后服務工作主要針對我校1-6年級放學后家長接送困難、在家無人照料自愿申請參加的學生。

　　三、服務時間

　　周一至周五（節(jié)假日除外），下午放學后4：25—6：25。

　　四、服務內(nèi)容

　　結(jié)合學生特點，遵循教育規(guī)律，以“基礎課程的課業(yè)輔導”、“拓展課程”和“特色課程”三類課程并舉的架構(gòu)，落實“雙減”和“五項管理”工作，促進學生全面發(fā)展。

　　1、基礎課程：作業(yè)輔導，答疑解惑。主要對3—5年級延時托管的學生開展的課后服務活動。一是指導學生自主完成家庭作業(yè)，自主復習、預習。二是個別答疑，對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。三是指導完成家庭作業(yè)的學生自主規(guī)劃自己的學習。在完成作業(yè)后，輔導教師可以有針對性地指導學生自主閱讀或?qū)W習其它內(nèi)容，真正做到“作業(yè)不回家”“知識盲點不累積”。課后服務時段禁止教師講課，教師主要通過巡視學生學習情況，指導學生自主完成作業(yè)；

　　2、拓展課程：主要針對1—2年級（無家庭作業(yè)）延時托管的學生開展的課后服務活動。開展閱讀、體育技能、硬筆書法等校級大課程，同時根據(jù)學生年齡特點，將大課程分解為年級小課程。

　　3、特色課程：按照《xx縣xx小學減負實施方案》，每周周三為“無作業(yè)日”。周三所有學科不得布置家庭作業(yè)，周三中午課后服務活動開設社團活動，如腰鼓、演講、合唱、管樂、曲藝、鋼琴、舞蹈等22個社團。由學生自主選擇參加，激活學生學習的自主能動性，充分調(diào)動感官的體驗和大思維流量，全面提升了學生的學科核心素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

　　五、組織機構(gòu)

　　（一）成立課后服務工作領導小組

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　(二)領導小組下設課后服務辦公室：

　　主任：xxx、xxx

　　副主任：xxx、xxx、xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　各年級組長和各教研組長

　　（三）明確工作職責

　　1、領導小組工作職責：

　　（1）依據(jù)上級文件規(guī)定，安排落實上級課后服務政策。

　　（2）制定我校課后服務工作實施方案。

　　（3）做好課后服務的實施、督導及費用的管理、核算。

　　（4）解決課后服務實施過程中的特殊問題。

　　2、為確保課后服務工作順利開展，現(xiàn)將相關(guān)部門工作職責明確如下：

　　辦公室（負責人xxx）：負責建立健全工作機構(gòu)，課后服務政策的宣傳，征求家長意見，制定工作方案及課后服務管理制度，協(xié)調(diào)相關(guān)部門之間的工作。

　　教導處（負責人xxx、xxx）：負責課后服務前期宣傳、告家長書的發(fā)放和籌備工作。負責課后服務學生的報名、課后服務的時間安排、地點劃分、內(nèi)容設定，課后服務人員、校外志愿者、家長志愿者等課后服務管理教師的安排、調(diào)配及考勤工作。處理課后服務工作日常事務，建立學生出勤檔案。負責課后服務帶班領導、常規(guī)檢查人員的安排，依據(jù)家長、學生意愿不斷優(yōu)化服務內(nèi)容。

　　政教處（負責人xxx）：負責課后服務家校聯(lián)系，建立課后服務家長委員會，做好課后服務賬務支出、活動開展情況的監(jiān)督工作。

　　總務處（負責人xxx、xxx）：負責課后服務前期所需教具、學具等物品的采購、供給。負責社團活動教室的安排布置。負責課后服務費用的收取、管理、核算及發(fā)放工作補助。負責課后服務期間水電等公物的維護、修理。

　　安保處（負責人xx）：負責課后服務工作安全預案、安全保障制度的制定。負責與課后服務管理教師及學生責任書的簽訂工作。負責課后服務放學路隊管理、護學崗的安排工作，維護放學路隊的秩序，確保學生離校時的安全。維護課后服務期間學生課間活動的秩序，處理突發(fā)事件。確保課程實施過程中師生的安全。做好服務時段的學校衛(wèi)生、學生文明、學生安全等管理工作，與安全考核掛鉤。

　　黨支部（負責人xxx）：負責教育全體黨員，提高思想認識，在學校課后服務工作中發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

　　少隊部（負責人xxx）：加強參加課后服務的學生行為養(yǎng)成教育，教育學生文明參加，愛護學校公物等。

　　六、服務流程

　　調(diào)查摸底—家長申請—學校審核—統(tǒng)籌安排—無縫銜接。

　　1、調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時服務工作通知精神。各班主任對有課后延時服務意愿的學生情況進行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計。

　　2、家長申請。有意愿參加課后延時服務的家長及學生，書面向?qū)W校申請，學校向有需求的家長和學生發(fā)放《課后延時服務申請書》。

　　3、學校審核。根據(jù)家長及學生的申請進行審核并簽訂《課后延時服務安全責任書》，向家長發(fā)放告家長，明確服務的時間、形式、管理要求、雙方權(quán)利和義務等。對無意愿參加課后延時服務的，要在規(guī)定時間按時放學。

　　4、統(tǒng)籌安排。根據(jù)申請課后服務人數(shù)，由學校負責進行人員編組，制定課表、點名冊。學校統(tǒng)籌安排每日服務師資力量、服務內(nèi)容，充分利用教室內(nèi)圖書角、圖書長廊、操場及社團部室等設施和人員優(yōu)勢，提高課后延時服務的質(zhì)量和效果。

　　5、無縫銜接。延時服務結(jié)束后，由學校統(tǒng)一組織學生隨護送路隊安全離校，家長到校門口指定地點接孩子安全回家。

　　七、場地安排

　　服務場地由學校統(tǒng)一提供并根據(jù)實際情況安排教師監(jiān)管學生完成家庭作業(yè)、自主學習、社團活動等。

　　八、接送紀律

　　參加課后服務的學生自下午放學后不得擅自離校；要嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從教師管理；對嚴重違紀或?qū)医滩桓牡膶W生，學校有權(quán)終止其參加課后服務的資格；有病、有事，家長必須提前親自到校或電話為學生請假；課后服務結(jié)束后，家長必須按規(guī)定時間到學校接學生離校并保證接到后學生的人身安全。

　　九、課后服務收費標準及收費管理

　　1、學校嚴格依據(jù)xx縣發(fā)展和改革局、xx縣科技和教育體育局關(guān)于印發(fā)《xx縣中小學課后服務及收費管理實施方案》的通知（洛科教體發(fā)〔20xx〕xx號）精神。課后服務收費標準：2元/每課時·生，每學期每生最高不超過300元。建檔立卡貧困學生、福利院學生免收費用。

　　2、有課后服務需求的學生家長與學校簽訂課后服務協(xié)議，按學期預交課后服務費，實行上課簽到公示制度，每月公示一次，學期末按課時結(jié)算，月清期結(jié)，一學期一結(jié)算，對中途退出的學生，按實際服務天數(shù)據(jù)實結(jié)算退還結(jié)余費用。

　　3、課后服務費用由學校財務統(tǒng)一收取和管理，建立專賬，用于校內(nèi)參與課后服務的教職工勞務報酬以及開展課后服務產(chǎn)生的開支。

　　十、保障措施

　　1、高度重視。各班主任、科任老師、社團活動負責老師及值班教師要高度重視，認真負責，切實將課后服務作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務好，真正讓課后服務發(fā)揮其應有的作用。

　　2、健全制度。建立健全課后服務管理制度，包括課后服務教師職責、師生紀律要求、師生考勤制度、課后服務安全管理制度和財務管理制度等，確保課后服務工作有章可循，有規(guī)可依。

　　3、規(guī)范管理。各管理人員和輔導教師必須認真履行各自職責，按照課后服務相關(guān)制度嚴格管理，規(guī)范操作，認真落實。

　　4、認真做好課后服務。各輔導教師認真指導學生在教室內(nèi)完成作業(yè)、預習新知、復習舊知，并耐心指導學生解決學習中的困惑；參加社團活動指導的教師要扎實開展活動，讓學生在活動中發(fā)揚個性特長，提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

　　學校延時服務的方案2

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》要求，及唐山市教育局等四部門下發(fā)的《關(guān)于做好小學生校內(nèi)課后服務工作的指導意見》的通知精神。我校被定為首批課后延時服務的五所試點學校之一，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，計劃于2021年3月15日起實施課后延時服務。課后延時服務工資分配意見如下：

　　一、指導思想

　　面向全體，對參加服務的教師同工同酬。

　　二、參與分配人員

　　參與本學期課后延時服務的所有教育、教學人員。

　　三、分配依據(jù)

　　以每學期參與課后延時服務教師的課時量為分配依據(jù)。

　　四、具體辦法

　　（一）、基數(shù)的確定。

　　根據(jù)五所學校的實際情況，學校所有參與教育、教學的人員，每人每天發(fā)放延時基本補償工資5元。

　　（二）、課后延時服務教師工資的確定。

　　每天基本工資5元+課時服務工資=每天延時服務的工資

　　1、課時的界定

　　（1）班級課時：以春、秋、冬季作息時間為例，按照教育局規(guī)定延時服務的時間，我校一二年級延時服務時間為15:45—16:45，計60分鐘，按照40分鐘1課時，為1.5課時；三四年級延時服務時間為15:45—17:00，計75分鐘，折合2課時；五六年級延時服務時間為15:45—17:10，計85分鐘，折合2課時。

　　我校共67個班，以班為單位，每天總課時122課時。

　　（2）社團活動小組課時：延時服務時間為16:20—17:20，計60分鐘，折合1.5課時。

　　我校社團音美14個，體育11個，文學社1個，計算機小組1個，比特活動小組1個，每天總課時42課時。

　　（3）各段領導每天1課時。

　　（4）校級負責此項工作的領導每天0.25課時，共計1課時。

　　2、每課時工資的界定

　　（1）每學期延時服務費用總額/具體服務天數(shù)=每天延時服務費用

　　具體服務天數(shù)為實際授課17周，除去節(jié)假日，共計68天。按照我校總額的發(fā)放標準，每天的延時服務費用為3319元。

　　（2）每天的延時服務費用-每天基本工資總量=每天課時服務總額

　　我校在一線服務的教育教學人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時服務總額2294元。

　　（3）每天課時服務總額/總課時數(shù)=每課時工資

　　每天課時服務總額2294元，每天總課時169節(jié)，每課時工資為13元。

　　（三）、對于剩余金額，因高年級時間比較長，對超出部分，折合課時，適當補貼。

　　學校延時服務的方案3

　　一、實施目的：

　　為了對教師在課后延時服務工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學校實際情況，特制定本實施方案。

　　現(xiàn)草擬我校課后延時服務費開支方案如下：

　　二、開支原則

　　課后延時服務費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積極性，并根據(jù)學校課后服務工作安排，按勞取酬。課后延時服務費的開支共有四項，分別為：一、二年級語文數(shù)學延時服務費，三至六年級數(shù)語英延時服務費，體音美綜合科區(qū)域時段值班費用，管理人員延時服務費。每課時數(shù)不超過57元。人均每月總金額不高于1300元。

　　三、開支項目和計酬方法

　　(一)課后服務一般性服務支出

　　1.上課補助：

　　以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數(shù)，以一二年級每節(jié)57元，三六年級每節(jié)課52元計算。

　　2.管理課時：

　　(1)課后服務組織區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，以每課間15元計算。

　　(2)行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算，折算為課時，以每節(jié)17元計算。

　　(二)課后延時服務績效考核支出

　　學校成立課后服務考核領導小組，按照措施以下進行績效考核：

　　1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發(fā)展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%績效服務費。

　　2、請假，經(jīng)校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內(nèi)混亂，扣除當月100%績效服務費。

　　3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。

　　4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。

　　5、家長投訴，經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當月10%——100%績效服務費。

　　6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責任輕重，可扣除本學期50%——100%績效服務費。

　　四、課后延時服務工作績效部分服務費出現(xiàn)結(jié)余費用分配原則：

　　1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的'一線教師;

　　2、在各類考試、比賽中獲得突出成績，名列前茅，為學校贏得突出的集體榮譽或成績。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。

　　3、獎勵那些為學校教育教學工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。

　　五、說明：

　　本實施細則只適用于本校，需經(jīng)學校教代會討論通過后執(zhí)行。如果出現(xiàn)與上級文件政策相抵觸的現(xiàn)象，按照上級文件政策及時調(diào)整。

　　學校延時服務的方案4

　　為深入貫徹國家和xx市“雙減”的有關(guān)要求，落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》（教基廳函〔20xx〕xx號）、《xx市教育委員會xx市財政局xx市人力資源和社會保障局關(guān)于進一步做好本市義務教育課后服務工作的通知》（x教委基〔20xx〕xx號）、《xx市教育委員會關(guān)于印發(fā)的通知》(x教委基〔2022〕xx號)等文件精神，進一步提升區(qū)域內(nèi)學校課后服務質(zhì)量和水平，在總結(jié)區(qū)域好做法、好經(jīng)驗的基礎上進一步完善《xx區(qū)義務教育校內(nèi)課后服務工作實施方案》，供學校結(jié)合實際參照執(zhí)行。

　　一、工作目標

　　全面貫徹落實國家和xx市關(guān)于開展義務教育課后服務的工作要求，深入推進實施云間“三心”工程，堅持“愿留盡留”原則，對放學后自愿留校參加課外活動和晚托的義務教育學生，提供類型多樣的免費課后服務，增強課后服務吸引力，豐富學生課外生活，做有溫度的教育，讓教育暖心，讓社會放心，進一步提升家長的滿意度，切實回應民生需求。

　　二、基本原則

　　1、以校為本，多方參與。學校應主動承擔起學生課后服務的主體責任，以本校教職工為主要力量開展課后服務。同時，充分挖掘校外教育活動場所、社區(qū)教育資源、社會公益力量等資源，建立健全校外力量引入和管理機制。

　　2、安全第一，教育為先。學校在組織、落實課后服務過程中應把學生安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案，加強安全知識和安全技能教育。落實立德樹人根本任務，將課后服務納入“五育融合體系”，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的素質(zhì)教育活動。

　　3、規(guī)范管理，創(chuàng)新實施。學校應建立健全課后服務各項工作制度，細化工作流程，加強課后服務工作的規(guī)范管理。同時，鼓勵學校結(jié)合校本特色、校內(nèi)外資源和疫情防控工作要求，在符合政策要求的前提下大膽創(chuàng)新，總結(jié)、宣傳和推廣特色經(jīng)驗與做法。

　　三、工作內(nèi)容

　　（一）服務對象

　　覆蓋本區(qū)義務教育階段所有公民辦學校，服務對象為所有自愿留校參加課后服務的義務教育階段學生。

　　（二）服務時間

　　在不增加總課時，全面落實課程教學要求的基礎上，推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天課后服務時間[課后服務時間是指課程表之外的時間，即課程表之后開展的服務時間，不包括午管、早管、課間休息的時間]不少于2小時，結(jié)束時間與當?shù)貢r間正常下班時間相銜接。對有特殊需要的學生，學校提供延時托管服務。

　　（三）服務內(nèi)容

　　課后服務根據(jù)人數(shù)變化和時間推移，一般分為三段即“班級服務+年級服務+校級服務”。“三段式服務”[學校可根據(jù)實際情況，劃分“三段式服務”的具體時段，并對“服務內(nèi)容”進行彈性調(diào)整]主要包括做作業(yè)輔導、自習、共青團（少先隊）、閱讀、科技、體育、藝術(shù)、勞動、安全實訓等各類素質(zhì)教育活動。

　　1、“班級服務”：以基礎服務為主。“強基”與“培優(yōu)”結(jié)合，建議以“行政班”為單位開展作業(yè)輔導，安排學科教師輪班指導學生在校完成作業(yè)，指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，加強對學科作業(yè)與練習的及時反饋、訂正、面批等。充分考慮學生的年齡特點和學段特征，可安排沒有書面作業(yè)的小學一、二年級和提前完成作業(yè)的其他年級學生開展閱讀、勞動、棋類游戲、戶外活動等活動。對學習中遇到困難的學生進行個性化補差補缺輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。

　　2、“年級服務”：以拓展服務為主。培養(yǎng)學生興趣與發(fā)揮特長，建議以“年級內(nèi)混班、全校混班”為組織形式進行興趣與社團活動，同時平行開設作業(yè)答疑[平行開設的作業(yè)答題原則上以“行政班”為單位，學生數(shù)不少于20人，答疑學生數(shù)少于20人時由學校統(tǒng)籌并班]。興趣與社團活動應結(jié)合校本特色項目、特色課程、小學主題綜合實踐活動、項目化學習、跨學科長作業(yè)等開展，同時要把開展豐富多彩、形式多樣的陽光體育活動作為重要內(nèi)容，盡可能安排每一位學生參與課后體育活動。鼓勵學校用好區(qū)域校外教育資源（青少年活動中心、少年宮、少科站、勞動技術(shù)教育中心、學生社會實踐基地等）和優(yōu)質(zhì)非學科類校外培訓機構(gòu)資源，不斷豐富活動的內(nèi)容和形式。

　　3、“校級服務”：以延遲服務為主。建議以“學校”為單位落實看護工作，指導學生開展自主學習、課外閱讀等，一般不早于下午18：00。

　　（四）服務人員

　　學校是組織落實課后服務的責任主體。課后服務人員一般以本校教師為主，教師力量不足時，可聘請退休教師以及具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員（如教練員、藝術(shù)家、設計師、演員、非遺傳承人、科普工作者等）等參與，也可視實際需求引入社區(qū)志愿者、大學生志愿者等公益力量。

　　四、組織實施

　　“云間‘三心’”工程，包含三大部分，即“精心”工程、“開心”工程和“暖心”工程。“精心”工程：學校精心組織，用心落實，專注看護品質(zhì)提升；“開心”工程：學生開心參與，全心體驗，助力學生持續(xù)發(fā)展；“暖心”工程：家長省心安心，社會放心，提升民生服務質(zhì)效。

　　（一）“精心”工程：學校精心組織，用心落實，專注看護品質(zhì)提升

　　改進“一校一方案”，精心研制實施方案、精心細化內(nèi)容安排，精心部署人員安排，精心統(tǒng)籌空間資源，提高管理的溫度、深度與廣度。

　　1、精心研制，提升品質(zhì)。學校應積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將課后服務納入學校整體工作之中，成立以“校長、書記”為組長的課后服務工作領導小組，結(jié)合學校實際進一步研制落實學校課后服務工作的實施方案，進一步建立健全課后服務各項工作制度、細化工作流程，加強課后服務工作的規(guī)范管理。在研制方案時，要充分征求家委會意見，定期收集家長建議，回應民生需求，確保課后服務品質(zhì)提升。

　　2、精心細化，整合資源。學校應結(jié)合校本特色項目、特色課程以及本校教師的愛好特長等校內(nèi)資源，精心細化內(nèi)容安排。充分挖掘區(qū)域地域資源、校外教育資源等，形成可利用的校外資源清單，并納入學校課后服務的資源安排序列，補充豐富服務內(nèi)容。在充分用好線下課后服務資源的同時，鼓勵學校靈活運用各級政府和社會提供的豐富線上資源，拓展課后服務的在線教育內(nèi)容。課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，由區(qū)域?qū)用娼y(tǒng)一布局，在特色學校中探索引進非學科類校外培訓機構(gòu)參與課后服務。

　　3、精心部署，安排人員。學校應充分發(fā)揮黨建引領作用，利用黨（團）組織、工會等渠道，發(fā)揮普及宣傳、組織發(fā)動、示范引領、輻射帶動作用。圍繞安全管理、活動安排、運行保障等方面，精準測算校內(nèi)課后服務的崗位需求，以本校教職工為主要力量開展課后服務，將合適的人員安排到合適的崗位上。學校應完善服務人員管理制度與保障機制，同時做好校內(nèi)、校外兩類人員的管理和指導，充分激發(fā)和調(diào)動參與課后服務人員的工作積極性。

　　4、精心統(tǒng)籌，安排空間。學校應綜合利用各類教室、體育運動場館、圖書館等教育教學空間資源，確保應開盡開、能開盡開。部分空間場地、教職工不足的學校，可探索周一至周五分年級、分時間、分區(qū)域開放。課后服務空間以教育教學場所和專用場地為主，保障每位學生都有適合的學習或活動空間，不宜把學生簡單安排在食堂、門衛(wèi)室等區(qū)域。

　　（二）“開心”工程：學生開心參與，全心體驗，助力學生持續(xù)發(fā)展

　　基于學生實際需求安排內(nèi)容與形式，處理好課堂與課后的關(guān)系，不增加學生學業(yè)負擔，提升學生課后服務的參與度和參與感。

　　1、基于學生實際需求。每學期開學前調(diào)研學生在作業(yè)輔導和參與興趣、社團活動等方面的需求，結(jié)合學校自身師資、場地設備條件和可利用的校外資源，安排適當?shù)恼n后服務內(nèi)容與形式，建立包含“時間安排”“活動內(nèi)容”“場地開放”“形式安排”“負責人員”等五要素的課后服務“排片表”，由學校管理團隊負責統(tǒng)籌安排各年級、各班級學生的課后服務內(nèi)容、時間、指導教師、場地設施等。鼓勵學校平行開設作業(yè)答疑、興趣和社團活動、自主學習與活動，供學生按需選擇。校內(nèi)課后服務一般以一學期為相對固定期，有條件的學校可以季度或月為單位調(diào)整課后服務內(nèi)容與形式，讓學生開心參與，全心體驗。

　　2、不增加學生學業(yè)負擔。服務內(nèi)容不能替代課程計劃中的課程，嚴禁將課程計劃內(nèi)的課程轉(zhuǎn)移到課后服務時段進行（課程計劃中可安排在課后的社會實踐、公益勞動、職業(yè)體驗、安全實訓及每周一次35分鐘題與活動除外），不得利用課后服務時段講授新課或組織大面積補課，不增加學生課業(yè)負擔。

　　3、助力學生持續(xù)發(fā)展。學校可根據(jù)自身特點，多措并舉，創(chuàng)新服務形式，通過個性化課程的設置，關(guān)注學生個性發(fā)展，培育學生創(chuàng)新精神與實踐能力、社會情感與合作能力，提升學生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。鼓勵學校在“排片表”內(nèi)留出部分自主學習的時間，開放部分自主學習的空間，引導學生自主學習與活動，加強培養(yǎng)學生自我管理的意識與能力，關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，助力學生可持續(xù)發(fā)展。

　　（三）“暖心”工程：家長省心安心，社會放心，提升民生服務質(zhì)效

　　精心優(yōu)化征詢單，多渠道排摸需求，實踐有溫度的舉措，彰顯服務的三個溫暖：溫暖學生、溫暖家長、溫暖社會。

　　1、精心優(yōu)化征詢單。學校應精心設計與優(yōu)化“征詢單”，讓家長清晰學校課后服務內(nèi)容、服務方式等。征詢單一般應包含學校課后服務工作介紹、服務時間及主要內(nèi)容安排、學生和家長意愿選擇、學生和家長確認或簽名、日期等內(nèi)容。征詢單不得包含強制、禁止等影響學生和家長意愿選擇的文字表述。

　　2、多渠道排摸需求。學校應完善需求征詢流程，通過家長會、學校開放日、家長告知書、微信公眾號、校園網(wǎng)、家校聯(lián)系平臺等方式將課后服務的相關(guān)事項告知學生和家長，全面排摸學生及家庭的實際需求。征詢形式不限，征詢單可紙質(zhì)或線上形式發(fā)放。原則上每學期開展至少一次全面需求征詢，鼓勵有條件的學校根據(jù)實際需要提高需求征詢頻次。

　　3、愿留盡留全覆蓋。學校應充分尊重學生和家長的意愿，做到學生愿留盡留全覆蓋，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加校內(nèi)課后服務。不向參加的學生及家長收取任何費用。對于選擇“不參加”課后服務的，學校可了解其不參加的原因或放學后的去向。對拒不承認家長需求、無正當理由拒不提供課后服務的學校，進行批評教育，拒不糾正的取消年度評優(yōu)資格，情節(jié)嚴重的按照有關(guān)規(guī)定處理。

　　4、實踐有溫度的舉措。學校應根據(jù)學生和家長實際情況，實施課后服務彈性參與制度，為學生和家長提供便利，做到隨時“準入準出”，解決學生和家長因特殊情況臨時提出申請的難題。對于學生和家長的彈性選擇，學校應做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。學校應定期、不定期以問卷調(diào)查、座談會、隨機訪談等形式開展課后服務滿意度調(diào)查，收集學生、家長對課后服務的意見與建議，了解課后服務開展情況，加強對課后服務質(zhì)量的監(jiān)督與保障，不斷提高課后服務質(zhì)量，提高學生、家長、社會的滿意度。

　　五、校內(nèi)管理與保障

　　（一）落實安全管理主體責任

　　學校應嚴格落實課后服務安全管理主體責任，校長是課后服務工作第一責任人，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展課后服務各項工作。健全“學校——年級——班級”三級安全管理體系，明確學校黨政管理職責、課后服務教師職責、學生課后服務細則等，保障課后服務工作安全有序進行。完善安全工作體系，健全安全事故處理機制，加強安全教育與實訓，落實衛(wèi)生保健人員，做好食品安全風險防控。

　　（二）規(guī)范校外資源引入流程

　　學校應建立健全社會公益資源引入機制，規(guī)范校外資源引入流程。引入校外資源時，要按照有關(guān)規(guī)定簽訂課后服務協(xié)議（合同），明確服務的具體方式、服務內(nèi)容，安全措施、經(jīng)費支出等事項。引入的社會專業(yè)人員需要具備相應的資質(zhì)或證明，如職業(yè)資格證書或?qū)�業(yè)技術(shù)（技能）證書、教育領域相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗或其他相關(guān)證明，對經(jīng)過審核后進入學校的校外人員的審核材料要留檔備案。

　　（三）細化學生離校安全管理

　　學校應根據(jù)學生選擇的彈性離校時間，有序安排學生離校。同時充分考慮空間、天氣等因素，加強校園內(nèi)及校門口安保人員配備，組織教職工或志愿者配合護校民警或協(xié)管員維護校門口交通、治安秩序。加強校園出入口和校園通道的燈光、視頻監(jiān)控等設備維護和建設，確保完好有效，保障學生離校安全。

　　（四）保障服務人員合理權(quán)益

　　學校應平衡教師間工作量，健全負擔管控機制。積極建立參與課后服務教職工的彈性上下班、調(diào)休制度。建立課后服務經(jīng)費補貼和榮譽評選相結(jié)合的教師激勵機制，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。加大在組織研修、后勤保障等方面的支持力度，統(tǒng)籌安排不同學科教師的校本研修等專業(yè)發(fā)展活動，同時可在晚餐等方面為參與課后服務的教師提供便利。

　　（五）加強服務人員評價監(jiān)督

　　學校應加強對教職工參與本校課后服務的考核評價，確保各類管理臺賬記錄真實、完整。根據(jù)教職工課后服務考核情況，健全體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬的獎勵方案。每學期或每學年可開展一次學校課后服務專項績效評估，將教師參加課后服務的表現(xiàn)作為績效工資分配、職稱評聘和表彰獎勵的重要參考。

　　學校應對校外資源實施的課后服務加強巡視與督查，可通過隨機抽查、階段性考核、展示匯報等形式，加強對服務規(guī)范性、服務質(zhì)量等方面的過程監(jiān)督。定期開展質(zhì)量評估，評估結(jié)果應與校外資源的引入資格等掛鉤。對責任心不強、服務質(zhì)量不高、師生滿意度低的校外資源服務，建立有序退出機制。

　　六、區(qū)域管理與保障

　　（一）加強組織領導，落實主體責任

　　區(qū)級層面高度重視，成立xx區(qū)義務教育校內(nèi)課后服務工作領導小組，認真部署課后服務工程有關(guān)工作。結(jié)合疫情防控和學生家長的需要，研究制訂本區(qū)課后服務工程實施方案，明確實施方式、管理制度、保障機制等。將學生校內(nèi)放學后服務工作與順應民生需求、維護社會穩(wěn)定結(jié)合起來，加強領導，統(tǒng)籌規(guī)劃，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，調(diào)整工作策略，切實擔負起主體責任，確保課后服務全面高質(zhì)量開展。

　　（二）加強過程管理，重視宣傳引導

　　區(qū)級層面將各校組織課后服務情況納入對學校教育工作考核范圍和督政范圍，同時納入責任督學掛牌督導范圍，對學校實施課后服務的情況進行規(guī)范管理和過程指導，健全日常管理和考核制度，適時開展課后服務的專項督查，及時對學校進行反饋并提出改進意見。依托專業(yè)部門對各校義務教育課后服務工作開展情況進行階段性調(diào)研和綜合評估。總結(jié)區(qū)、校開展課后服務的好經(jīng)驗、好做法，通過工作研討、推進會等方式，積極在面上推廣輻射。加強對先進教師的典型宣傳，增強教師投身校內(nèi)課后服務的榮譽感。

　　（三）加強人員培訓，提升服務質(zhì)量

　　建立健全參加課后服務的教師接受區(qū)、校兩級培訓的工作機制。整合區(qū)域科研、教研、師訓等專業(yè)力量，聚焦作業(yè)輔導和素質(zhì)教育活動設計與實施，分片區(qū)分專題開展教師培訓。鼓勵學區(qū)、集團統(tǒng)籌開展教師課后服務活動設計能力培訓。充分挖掘教職工的優(yōu)勢、興趣和特長，為教職工提升課后服務能力創(chuàng)設條件和平臺，支持教師參加相關(guān)專業(yè)培訓，持續(xù)提高課后服務質(zhì)量。

　　（四）加強經(jīng)費保障，強化教師激勵

　　優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，做好課后服務經(jīng)費保障工作。根據(jù)《xx市教育委員會xx市財政局xx市人力資源和社會保障局關(guān)于進一步做好本市義務教育課后服務工作的通知》(x教委基〔20xx〕46號)標準，按照在校生每生每年不低于100元的標準安排經(jīng)費用于學校開展課后服務增加的能耗、設施設備、材料購置等運行經(jīng)費支出；按照每課時85元的標準安排經(jīng)費，在做好校內(nèi)公示的基礎上，據(jù)實發(fā)放教師課后服務報酬，各校不得擅自調(diào)整該標準，保障參與課后服務教師應有待遇。當月提供課后服務的績效，次月隨其他績效工資正常發(fā)放。經(jīng)費由區(qū)財政安排專項統(tǒng)籌解決。公辦學校用于教師課后服務補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設立課后服務專項，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。公辦學校隨遷分校教師屬于區(qū)編外教師，簽訂勞務派遣合同，編外教師課后服務補助經(jīng)費額度，作為增量納入編外教師工資并設立課后服務專項，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。隨遷小學教師課后服務經(jīng)費由區(qū)財政在隨遷子女小學辦學成本中設立專項予以保障。少年宮、少科站、青少年活動中心等校外教育單位的教師參與課后服務、延長原有工作時間的，也按此標準執(zhí)行。聘請校外人員勞務費參照執(zhí)行。民辦中小學充分利用民辦教育專項經(jīng)費，社會捐助等經(jīng)費開展課后服務。區(qū)域?qū)用嬖谔厣珜W校中探索引進非學科類校外培訓機構(gòu)參與課后服務的，由區(qū)教育部門統(tǒng)一安排經(jīng)費，統(tǒng)一購買實施。

　　本方案自公布之日起實施。

　　學校延時服務的方案5

　　一、指導思想

　　為滿足學生課后在校服務需求，緩解學生家長實際困難，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》結(jié)合本校實際，認真做好學生放學后托管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故，促進學生健康成長。

　　二、實施原則

　　學生課后服務工作遵循“校內(nèi)實施，有效監(jiān)管”的原則。

　　三、組織領導

　　學校成立課后服務領導工作小組。

　　組長：xxxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxxxxxx

　　領導工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：

　　1、制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；

　　2、根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)課后服務小組（內(nèi)容、指導教師、學生等等）。每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結(jié)，努力使活動開展的富有成效。

　　四、服務時間

　　從20xx年秋季學期開始，從星期一至星期五（法定節(jié)假日、寒暑假除外）每天下午第七節(jié)課后開展課后服務。

　　課后服務時間

　　早上17：25——18：10，晚上18：50——20：50

　　五、服務內(nèi)容

　　1、集中完成作業(yè)。

　　安排學生在教室自主完成作業(yè)并可進行學生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予費輔導幫助。

　　2、自主閱讀交流。

　　安排學生在教室或閱覽室等區(qū)域自主閱讀或開展讀書交流活動。

　　3、組織專題教育活動。學校統(tǒng)一安排專題教育等其他有益活動。

　　4、其他根據(jù)學校特色開展的活動。

　　課后延時服務實施方案7

　　為切實做好我校學生放學后延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳[2017]2號）和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳《關(guān)于全面推進小學生課后服務工作的指導意見》（魯教基發(fā)〔2019〕2號）文件要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)校領導班子會議研究后，特制定“濟南市魯?shù)V第一小學課后服務工作實施方案”。

　　一、目的意義

　　針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關(guān)切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

　　二、工作原則

　　我校在課后服務工作中應堅持以下原則：

　　1、堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。

　　2、堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。

　　3、堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。

　　三、組織機構(gòu)

　　為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作機構(gòu)。

　　組長：張正偉

　　副組長：廉霞、劉建國

　　成員：肖穎、張萬田、郝文迪及各班主任

　　四、具體要求

　　（一）課后服務對象

　　課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　（二）課后服務時間

　　課后服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學后（周四教師學習除外），一般情況下冬季到17：00，夏季到17：30。

　　（三）服務形式

　　早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學后以有組織的社團活動及其他學習活動為主。

　　（四）課后服務內(nèi)容

　　主要內(nèi)容有輔導學生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學習資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶領學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程。

　　（五）課后服務程序

　　我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務工作，堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務內(nèi)容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義務和責任分工。

　　五、保障措施

　　1.高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構(gòu)，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關(guān)制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保課后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依。

　　3.規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。

　　（3）不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務。

　　（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。

　　4.考評表彰

　　為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關(guān)課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入績效考核范圍。

　　學校延時服務的方案6

　　一、實施目的

　　為了對教師在課后延時服務工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學校實際情況，特制定本方案。

　　二、發(fā)放原則

　　1.全校教職工（包括門衛(wèi)、保安以及勤雜人員）全員參與。

　　2.根據(jù)崗位不同，以按勞取酬為原則。

　　3.延時服務費用實行專款專用，以全部用于延時服務補助為原則。

　　三、發(fā)放項目和計酬方法

　　(一)課后延時一般性服務費發(fā)放

　　1.延時服務輔導補助

　　以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數(shù)。以xx年4月份為例，一、二年級語文、數(shù)學每節(jié)課57元，三至六年級語文、數(shù)學、英語每節(jié)課52元。

　　2.管理課時補助費

　　（1）課后延時服務區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，課間區(qū)域時段值班以每人每天15元計，門衛(wèi)、保安每人每天以8元計，勤雜人員每人每天10元計。

　　（2）行政值班管理：按每天延時三節(jié)課計，每人每天補助52元。

　　（3）課后延時服務績效考核

　　學校成立以各包年級組領導為成員的課后服務考核領導小組，按照以下措施進行績效考核：

　　1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發(fā)展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%延時服務費。

　　2、請假，經(jīng)校長批準安排替班老師，若無故空堂一節(jié)，扣除當節(jié)延時服務補助服務費，同時，按學校的有關(guān)規(guī)章制度進行處理。

　　3、遲到、早退或私自調(diào)課一次，扣除當天當節(jié)的延時服務補助費，當月出現(xiàn)遲到、早退或私自調(diào)課達到三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務費。

　　4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當月10%延時服務費，若當月出現(xiàn)三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務補助費。

　　5、家長投訴，老師延時服務期間不負責任，虛應故事，敷衍應付。經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當月10%——100%延時服務費。

　　6、在校延時服務期間發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責任輕重，可扣除本月50%——100%延時服務費。

　　7.為倡導先進，表彰優(yōu)秀，學期底，對延時服務期間表現(xiàn)突出的老師進行評選和獎勵。

　　四、說明

　　1.本方案經(jīng)xx年4月27日學校第四屆教代會第一次會議討論通過，自xx年5月1日開始執(zhí)行。

　　開始執(zhí)行后，如發(fā)現(xiàn)與上級文件、政策或精神不相符合等情況，按照上級文件政策，并經(jīng)學校教代會討論后及時調(diào)整。

　　2.今后，每月延時服務費的發(fā)放，根據(jù)學生參加人數(shù)、時間，按比例進行調(diào)整。

　　3.課后延時服務期間，若數(shù)、語、英老師請假，補助費用由代課老師領取；若無故空課、遲到、早退及私自調(diào)課，除按照學校規(guī)定處理外，扣除的費用以及管理人員（包括行政人員、體音美、綜合科老師以及門衛(wèi)、保安及其他人員）因請假或其他原因扣除、剩余的補助費，累積到學期底最后一個月，作為獎勵，獎勵給延時服務期間表現(xiàn)突出的老師。

　　學校延時服務的方案7

　　為深入貫徹黨的十九大精神，切實解決中小學生課外負擔過重特別是小學“放學早、接送難”等問題，疏堵結(jié)合整治非法有償補課，多渠道豐富并保障教育資源的有效供給，積極回應新時代廣大家長的關(guān)切，辦好人民滿意教育，根據(jù)江西省教育廳、江西省發(fā)展和改革委員會、江西省財政廳、江西省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好全省中小學生課后服務工作的指導意見》（贛教發(fā)〔2019〕10號）有關(guān)做好課后服務的總體要求和上饒市相關(guān)四部門下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等四部門關(guān)于做好全省中小學生課后服務工作的指導意見的通知》（饒教發(fā)〔2019〕8號），結(jié)合萬年實際，現(xiàn)就萬年縣中小學校內(nèi)課后服務工作提出如下方案。

　　一、明確工作定位

　　開展中小學放學后課后服務，是幫助家長破解因工作等原因不能按時接送學生難題、保障學生安全、促進學生健康成長的`重要舉措；是回應社會關(guān)切，解決小學“放學早、接送難”矛盾，綜合施策破解中小學生校外負擔過重難題，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的關(guān)鍵小事、民生實事。

　　中小學放學后校內(nèi)課后服務是指在學校完成正常的教育教學任務之外，基于學生家長自愿，針對確實有接送困難的家庭，由學生所在學校為主具體承擔的具有公益性、非普遍性的課后服務。校內(nèi)課后服務不屬于基本公共服務范疇，但它是體現(xiàn)教育為民服務、政府為民辦實事的一項重要舉措。為此，要積極創(chuàng)造條件、加大投入、完善政策，強化學校在課后服務中的主渠道作用，普遍建立彈性離校制度；學校要為有剛性需求的學生家庭提供基本的課后服務，努力做好讓家長放心的事。

　　二、基本原則

　　（一）自愿申報原則。校內(nèi)實施課后服務必須堅持學生和家長自愿原則。中小學生是否參加放學后學校組織的課后服務，由家長提出申請，自愿作出選擇。

　　（二）統(tǒng)籌安排原則。校內(nèi)課后服務面向特殊群體而非全體學生。學校課后服務對象審定堅持有條件準入、統(tǒng)籌安排，并優(yōu)先保障留守兒童的原則。

　　（三）公益服務原則。校內(nèi)課后服務堅持公益性原則，建立完善成本核算機制。服務性收費堅持成本補償和非營利原則。對經(jīng)濟困難家庭學生參加校內(nèi)課后服務的，可參照學生資助政策予以支持。

　　（四）公開透明原則。校內(nèi)課后服務項目、服務對象范圍、服務時間、服務內(nèi)容、收費標準等要全面公開，自覺接受監(jiān)督。

　　三、具體安排

　　（一）課后服務時間。中小學校內(nèi)課后服務時間原則上為下午放學后至當?shù)貦C關(guān)、企事業(yè)單位下班時間。具體服務時間由縣教育行政部門根據(jù)校歷和實際情況明確。

　　（二）課后服務對象。中小學校內(nèi)課后服務對象范圍為放學后家長接送有困難、課后有需求的中小學生。各地課后服務對象一般應按“家長申請、班級初審、學校核準、統(tǒng)籌安排”的機制確定。

　　（三）組班和人員配備。校內(nèi)課后服務，根據(jù)實際人數(shù)組班，人數(shù)較少的可以跨班級跨年級統(tǒng)籌組班，每個課后班應至少安排一名教職工負責管理服務。

　　（四）課后服務活動內(nèi)容。校內(nèi)課后服務以學生自主活動為主，主要是組織學生在校園內(nèi)自主閱讀、課后作業(yè)、體育鍛煉、社團活動等。學校面向全體學生的拓展性課程活動和部分學生參加的校藝術(shù)隊、體育隊等不屬于校內(nèi)課后服務范疇。

　　四、管理運行機制

　　（一）政府指導，屬地管理。按照義務教育“以縣為主”的管理體制，縣教育行政部門要擔負起中小學放學后校內(nèi)課后服務的統(tǒng)籌管理職責，發(fā)改（價格）、財政、人力社保等部門共同做好校內(nèi)課后服務政策制定、指導管理工作。

　　（二）學校主體，加強合作。校內(nèi)課后服務實施主體是學校。各學校要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔中小學放學后校內(nèi)課后服務工作。校內(nèi)開展課后服務工作，事先要充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件、服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等。鼓勵學校返聘退休教師，招募學生家長、社區(qū)志愿者等擔任義工，一起參與課后服務工作。

　　（三）合理收費，規(guī)范使用。校內(nèi)課后服務收取適當費用，以保證校內(nèi)課后服務的正常運行，但必須始終堅持公益性和非營利性原則。課后服務費具體標準，由縣發(fā)改委會同縣教體局根據(jù)公益性和非營利性原則提出意見，報縣人民政府確定，向社會公布。校內(nèi)課后服務費由學校財務部門統(tǒng)一收取，納入學校財務統(tǒng)一管理，由學校根據(jù)實際支出列支，用于課后服務等開支。

　　（四）教工參與，合理取酬。鼓勵和支持教職工在保證按質(zhì)按量完成正常職責工作任務前提下，參與校內(nèi)課后服務工作。對參與課后服務的教職工按照參與課后服務的內(nèi)容、時間等因素給予適當補助，具體辦法見相關(guān)部門制定的操作細則。

　　（五）落實責任，保障安全。切實完善學校課后服務安全管理制度。明確課后服務人員責任，加強對師生、工作人員安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。切實做到課后服務有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織。

　　縣教體局要會同縣財政等部門，全面落實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等；引導家長自愿為參加校內(nèi)課后的學生投保學生平安保險等。

　　五、工作推進要求

　　（一）積極有序推進。20xx年，在城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)公辦中小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、石鎮(zhèn)大黃小學、大源曾家橋小學、裴梅富林小學等有課后服務剛性需求學生的中小學開展校內(nèi)課后服務工作試點。根據(jù)試點推進情況，穩(wěn)步有序推進中小學校內(nèi)課后延時服務。

　　（二）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。縣教育體局是中小學放學后校內(nèi)課后服務工作的牽頭部門，要進一步強化服務意識、落實主體責任，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求。縣財政局對校內(nèi)課后服務要不斷完善課后服務經(jīng)費保障機制。要強化校內(nèi)課后服務管理，建立健全課后服務制度；完善校內(nèi)課后服務工作措施，幫助學校解決實際困難。縣發(fā)改、財政、綜治、公安、人社、市管、衛(wèi)健、應急管理局等有關(guān)部門要加強溝通協(xié)調(diào)，共同做好中小學生校內(nèi)課后服務管理工作。

　　（三）嚴格監(jiān)督管理。堅決禁止學校把校內(nèi)課后服務變成“培訓班”“補課班”，進行集體教學；堅決禁止學校借課后服務名義高收費、亂收費；校外培訓機構(gòu)一律不得進入校園參與或組織實施校內(nèi)課后服務，堅決禁止學校借課后服務名義與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合辦班。一經(jīng)查實，嚴肅處理。

　　（四）強化宣傳引導。要加強對校內(nèi)課后服務工作的宣傳，及時總結(jié)推廣校內(nèi)課后服務的成功做法和先進經(jīng)驗，推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

　　學校延時服務的方案8

　　一、指導思想

　　持立德樹人，充分調(diào)動廣大師生的服務意識，大局意識，立足工作實際，創(chuàng)新工作機制和方法，積極探索各具特色的課后服務工作模式，使學生健康成長，讓家長放心、社會滿意。做好中小學課后延時服務工作。

　　二、目標要求

　　（一）明確中小學生課后服務工作的總目標，做好服務工作

　　中小學生課后延時服務工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學后存在接送難等問題，利用中小學校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的有利于學生健康成長的便民性服務措施。課后服務的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做、做事有指導、晚走有管護”。

　　（二）加強對課后延時服務的管理，責任到人

　　學校高度重視學生課后延時服務工作，切實加強組織領導，責任到人，設立了課后服務工作領導小組。

　　組長：鄭曉云副組長：亓文苗芃

　　成員：石冬梅、張青、邵巍、趙新紅、張魯、尹平、李瑭、喬鋒、李穎、劉梅、于潔

　　三、堅持學生家長自愿原則，學校統(tǒng)一組織實施

　　學生是否參加課后延時服務，由學生家長自愿選擇，事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。家長提出申請，經(jīng)審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關(guān)事項，由學校統(tǒng)一組織實施。經(jīng)學校研究決定，下午課后延時服務放學時集體放學，請家長在止步線接孩子。接孩子的時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、 5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，分別是5點、5點半。

　　四、充分發(fā)揮學校、社會、家庭合力教育的作用，合理安排課后延時服務的形式內(nèi)容

　　課后延時服務工作堅持教育性、科學性和安全性相統(tǒng)一的原則，以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，合理安排服務內(nèi)容，切實發(fā)揮各方力量的作用。

　　五、強化安全意識，加強課后延時服務安全保障工

　　建立健全課后延時服務安全管理制度，對參加課后延時服務的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后延時服務人員責任，強化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。

　　學校延時服務的方案9

　　一、指導思想

　　為認真落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后延時服務工作的指導意見》（教基一廳〔2017〕2號）《河南省教育廳等六部門關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（豫教基〔2020〕56號）和《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》（鄭政辦〔2020〕37號）等文件精神，根據(jù)新教體明電〔2020〕422號文件精神，為扎實做好我校課后延時服務工作，特制定本制度。

　　二、總體目標

　　1、保證課后服務時間，推行課后服務“5+2”模式，在正常教學日期間，每天開展課后服務，每天至少2小時。

　　2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務，不斷提升我校的教學質(zhì)量。

　　3、對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)）“x”根據(jù)學生的實際情況，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、成立專項領導組

　　為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：全體教師

　　四、組織原則

　　1、堅持家長自愿。嚴格以學生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　2、堅持學校公益。絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構(gòu)合作進行有償服務。

　　3、堅持管理規(guī)范。學生在校安全管理，嚴格遵守關(guān)于規(guī)范義務教育學校辦學行為的相關(guān)規(guī)定；不將該工作作為學校教學的延伸，不進行集體補課。

　　五、放學后延時服務具體要求

　　1、服務對象。全體學生

　　2、服務主體。校內(nèi)延時服務工作，有學校安排教師值日直接看管。

　　3、服務時間。放學后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下“十一國慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00，“五一節(jié)”到“十一國慶節(jié)”節(jié)到18:30。

　　4、服務場所。學校教室、操場。

　　5、服務內(nèi)容。課后服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)），“x”為其他服務項目，培優(yōu)補差、個性化輔導、興趣社團等，其他項目要兼顧學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。

　　六、保障措施

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　(1)堅持“家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　(2)嚴格規(guī)范辦學行為，不得將延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　(3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務。

　　(4)延時服務教師要做好記錄，詳細記錄每天輔導情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。

　　學校延時服務的方案10

　　一、總體要求

　　課后延時服務是中小學校在完成正常的教育教學任務之外，針對有自愿需求的學生和家長，由所在學校提供的托管性、拓展性的服務活動。課后服務有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導學生作業(yè)學習難的問題，有利于解決學生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織，主動擔當，創(chuàng)新課后服務模式，豐富課后服務內(nèi)容，把課后服務作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實現(xiàn)2021年秋季開學后有需要的學生全覆蓋。

　　二、基本原則

　　（一）堅持公益惠民原則。學校的教育資源無償提供給學生課后服務使用，家長合理承擔課后服務的成本費用，有資格教師完成正常教學任務后主動承擔課后服務。

　　（二）堅持自愿有償原則。學校主動向家長告知課后延時服務的方式、內(nèi)容、收費、安全保障措施等，由學生和家長自愿擇是否參加課后服務。

　　（三）堅持規(guī)范管理原則。學校確保課后服務工作科學、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務變成集體教學或補課，不得在課后服務期間上新課。

　　三、組織實施

　　（一）服務對象

　　全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務的在讀小學生及其家長均是屬地學校的服務對象，優(yōu)先服務保障低年級學生及家長、貧困家庭學生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

　　（二）服務時間

　　1.每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務時間為學生節(jié)假日除外的在校學習日，每周按照五天核算，每天課后延時服務不低于兩小時，簡稱“每周五加二”。

　　2.每天一加一。中心校的指導思想是把每天服務的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學期間服務一個小時，下午放學后服務一個小時，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學生矛盾的關(guān)鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學生放學時間4：30正好銜接。具體服務時間各學校可結(jié)合本服務區(qū)實際情況確定，只許微調(diào)，不能大動。要堅持問題導向和服務導向，以解決家長勞動上下班與接送學生上下學的時間沖突為原則，科學決策，統(tǒng)籌安排，全力服務于家長和學生。

　　（三）服務方式

　　各學校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實際情況，結(jié)合參加課后服務學生的特點，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務形式，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發(fā)展。中心校建議的服務方式有：

　　1.基本托管服務學校安排專業(yè)人員組織、照管學生在指定場所進行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護、保育、輔導等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時，提倡教師對學生作業(yè)個別答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶指導，對學有余力的學生給予拓展開發(fā)，但嚴禁將課后服務變相為集體教學或集體補課。

　　2.素質(zhì)拓展服務學校根據(jù)辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發(fā)展學生興趣與愛好，增強學生體魄。可組織學生集體進行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學生綜合素質(zhì)。可根據(jù)本校設施設備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養(yǎng)學生興趣特長。

　　3.編班編組方式中心校本著“服務的了、服務的好”的原則，根據(jù)學生年級差別和班級學生數(shù)量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務活動，避免不同年級不同服務內(nèi)容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務的學生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務，合并只限在“第一、第二、第三”各個學段內(nèi)。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學生需求為依據(jù)，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務。

　　4.活動選擇方式為保證各種素質(zhì)活動取得切實效果，避免各小組活動時設備、場地的沖突，學校要整體統(tǒng)籌活動內(nèi)容、錯峰安排活動項目。一個學校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務周期輪換，實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學期為周期，確保訓練活動一步一個腳印、扎實深入學有所得。

　　（四）服務內(nèi)容中心校擬定了本學期課后服務的具體內(nèi)容，表述如下。

　　1.中午12：30—13：30的一個小時，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。

　　a.練字。根據(jù)科學研究，人在飯后不宜立刻進行各種運動。此時學生來到學校先靜一靜，沉下心來，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。

　　b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導推行的“睡子午覺”的有機組成部分，不少地方的學校已經(jīng)把學生午休寫進了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學習做準備。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學上也是有科學依據(jù)的。同時，中心校鼓勵各學校因地制宜，逐步改善學生午休的環(huán)境和條件，提高服務水平。

　　2.下午4：30—5：30的一個小時，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。

　　a.作業(yè)。開展課后服務，學生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場督促看管，大大緩解了“家長輔導難難輔、學生不認真作業(yè)作業(yè)不認真”的困局，更是改變了學生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點，從根本上解決了學生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學生學習成績的提高，推進作用顯而易見。

　　b.閱讀。在此服務階段，當學生作業(yè)較少時，或者作業(yè)花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應該是我鄉(xiāng)學生讀物的三大來源。課后服務教師要引導學生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”用書籍的厚度架起他們?nèi)松�的高度，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

　　c.活動。學生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學校的實際情況，中心校暫時把活動內(nèi)容劃定在都便于落實與開展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學校學生喜愛什么項目，就開展什么項目；什么項目條件成熟，學校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學生社團為載體組建并實施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于指導，更有利于培養(yǎng)學生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進步共成長！注：由于一二年級學生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務教師調(diào)配。

　　（五）服務人員

　　1.充分調(diào)動本單位在職教職工參與課后服務工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務工作隊伍。對參與課后服務工作的在職教職工，實行彈性上下班制度，將服務時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學校非教學教研人員不得參與專業(yè)性課后服務，休假老師和未代課老師不得參與課后服務，語數(shù)學科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務。

　　2.創(chuàng)設良好政策環(huán)境，動員離退休教師、學生家長、社會專業(yè)人士、大學生志愿者等組建志愿服務力量，統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務的志愿人員中心校實行備案審批制，嚴格把關(guān)并加強管理。

　　3.中心校從安全和服務質(zhì)量角度考慮，課后服務時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務，因為不同學科作業(yè)和活動項目需要不同專業(yè)的教師指點答疑和指導示范。對于師資緊張的學校，每50名學生范圍至少配備一名輔助服務人員。各學校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現(xiàn)象。

　　（六）服務費用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學課后服務費標準為每生每月100元，不得跨學期收取。對部分享受教育資助的學生，經(jīng)學校核實情況后，實行減免服務費。學校提供課后服務實際支出不足部分，由縣財政和學校支持。我鄉(xiāng)校2021年秋季學期執(zhí)行此收費辦法。

　　（七）審核程序要建立健全家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。有課后服務需求的學生家長依照學校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。

　　四、保障措施

　　（一）加強領導，落實責任成立由縣政府副縣長xx任組長，教育局、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領導為成員的xx縣小學生校內(nèi)課后服務工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會xx擔任。各部門在領導小組的領導下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務的各項工作，縣教育局要擔負起校內(nèi)課后服務的管理職責，加強與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會保障、應急管理等部門的密切合作，指導和督促學校做好校內(nèi)課后服務工作。學校要結(jié)合實際，主動承擔校內(nèi)課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。

　　（二）健全機制，保障安全學校要把學生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務的首位，建立完善校內(nèi)課后服務的安全管理制度，明確服務人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施設備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學生人身安全。縣教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學校方責任保險。開展校內(nèi)課后服務的學校積極引導家長自愿為參加課后服務的學生投保意外傷害險。

　　（三）強化監(jiān)管，嚴格考核學校要制定開展校內(nèi)課后服務的具體實施辦法，報縣教育局備案。縣教育局要加強對校內(nèi)課后服務工作的指導、監(jiān)管，堅決禁止、嚴肅查處違規(guī)補課和借校內(nèi)課后服務之名違規(guī)亂收費等行為。要把校內(nèi)課后服務工作納入學校考評體系，定期對學校開展監(jiān)督檢查。學校主要負責人是校內(nèi)課后服務的第一責任人。

　　（四）加強宣傳，凝聚共識各有關(guān)部門和學校要加強對學生校內(nèi)課后服務工作的宣傳，及時總結(jié)推廣成功做法和先進經(jīng)驗，推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

　　學校延時服務的方案11

　　為滿足我校學生課后服務需求，幫助學生家長解決實際困難，促進學生健康成長，進一步增強教育公共服務能力，認真做好學生放學后服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故，促進學生健康成長，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本實施計劃。

　　一、指導思想

　　學校開展課后服務，是夯實學校教育主陣地作用重要內(nèi)容，也是為民解憂，滿足民眾對美好教育的需求，營造更加健康的教育生態(tài)的重要舉措，一舉多得。它不僅可以有效解決家長接送難、孩子沒地方去的問題，也可以充分利用課后時間，提供豐富多彩的服務內(nèi)容，為學生提供學習和發(fā)展空間，還有助于更好地滿足學生個性化發(fā)展需求，促進學生全面健康成長。

　　二、實施原則

　　學生課后在校服務遵循“家長自愿、校內(nèi)實施、有效監(jiān)管”的原則。

　　第一、學生是否參加，由學生家長自愿選擇。在自愿的前提下，由家長向?qū)W校和家長委員會提出書面委托申請，并報名登記。

　　第二、服務安排在校園內(nèi)進行。學校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

　　第三、學生課后在校服務的實施過程和質(zhì)量，接受教育行政部門、社會、學生家長的共同監(jiān)督。

　　三、目標要求

　　1、樹立“安全第一”的意識，確保學生在校安全；

　　2、體現(xiàn)“服務至上”的宗旨，為學生提供公平、平等的個性化服務；

　　3、達到“高效”的要求，精心設計、精心安排、精心運作、有序、有效，讓學生滿意，家長滿意。

　　四、實施程序

　　1、成立家長委員會。

　　服務的實施主體是家長委員會。家長委員會由學校組織家長按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，選舉能代表全體家長意愿的在校學生家長組成。學校家長委員會由7人組成，主任1人，委員6人，具有代表性。學校家長委員會在班級家長委員會的基礎上產(chǎn)生。班級家長委員會由8人組成，主任1人，委員7人。家長委員會履行學生課后服務的組織、運作、監(jiān)督、反饋、效果評估等重要職責。

　　2、大力宣傳，正確導向。

　　學校召開全體教職工會議和家長會，印發(fā)《課后延時服務致家長一封信》，大力宣傳課后延時服務的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)、原則、辦法、監(jiān)督反饋等系列問題，引導家長積極主動地參與到工作的組織管理中來。

　　3、書面申請，審核確認。

　　有需求的學生在家長指導下，填寫《課后延時服務學生在校服務申請表》，由家長簽字認可后，提交學校。學校審核通過，并與家長簽訂協(xié)議書。

　　4、根據(jù)人數(shù)，編班分組。

　　學校根據(jù)各年級申請人數(shù)及學生家長意愿進行編班，具體辦法是：

　　（1）課后服務按照學生課業(yè)“減負”精神，切實做到“三不”原則，即不上新授課、不集中考試、不加重學生課業(yè)負擔。

　　（2）學生課后服務內(nèi)容以學生自學和課外興趣活動、體育運動訓練為主，在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，學校將組織開展作業(yè)輔導班和少年宮社團活動，培養(yǎng)學生興趣，拓展學生視野，健全學生心智和人格。

　　（3）根據(jù)現(xiàn)有的師資力量，充分利用家長資源、社會資源，課后服務內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動、勞動教育等，以及拓展訓練、興趣小組活動、觀看適宜兒童的愛國主義教育影片等，對個別學習有困難的學生給予輔導幫助。

　　（4）學生課后服務的時間：

　　冬季時令：周一至周五下午放學后2小時：16：10——18：10

　　夏季時令：周一至周五下午放學后2小時：16：30——18：30

　　5、課后延時服務課程設置和人員安排

　　（1）舉辦周一、三、五課后作業(yè)輔導班，每周一、三、五兩節(jié)課后參與在校服務的學生留在本班教室，由所帶年級的語數(shù)英三科教師和家長志愿者共同承擔學生課業(yè)輔導，時長為每日課后2小時。輔導班可由輔導教師合理分配時間，勞逸結(jié)合，確保學生的家庭作業(yè)不帶出校園不帶回家，保障輔導效果和質(zhì)量，切實做到“三不”原則。如有條件可由輔導教師根據(jù)作業(yè)完成進度，對學生作業(yè)進行現(xiàn)場面批，學生家庭作業(yè)資料盡量不帶回家，并指導和糾正學生正確坐姿和書寫習慣，也可根據(jù)課程需要適當開展學生愛國主義觀影活動等豐富學生課余生活和學習。

　　作業(yè)輔導班上課人員安排，以語數(shù)英三科教師為主，其他科目教師為輔，每科教師實際上課時間以小時來計算，不指定固定人員和課時，由每組組長作為第一考核，教導處為第二考核機構(gòu)，課后輔導補助以多勞多得、不勞不得為分配原則，堅持自愿原則，保障教師合法權(quán)益，實行彈性教學工作制度。

　　（2）舉辦周二、四課后少年宮興趣輔導班，每周二和周四兩節(jié)課后安排學生“走班制”，學生自由加入到閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動、勞動實踐教育等各少年宮社團教室、場地，選擇一個社團開展相關(guān)的拓展訓練、興趣活動或體育鍛煉，活動時間為每日兩節(jié)課后2小時，興趣輔導班中途可由輔導教師合理分配時間，勞逸結(jié)合，合理安排和規(guī)劃課程，確保教學效果和質(zhì)量取得良好收獲。

　　少年宮興趣班上課人員安排，以各少年宮社團的專業(yè)課教師為主，為減輕語數(shù)英教師作業(yè)輔導班負擔和壓力，各社團不再配備其他輔助人員，可由各少年宮專業(yè)課教師聯(lián)合舉辦各項活動和賽事，每科教師實際上課時間以小時來計算，固定人員和課時，由每組組長作為第一考核，教導處為第二考核機構(gòu)，興趣班課后輔導補助以按勞分配為原則，堅持自愿原則，保障教師合法權(quán)益，實行彈性工作制度。

　　6、“校隊制”常態(tài)化訓練工作

　　根據(jù)“五項管理”和“雙減”的政策精神，為促進我校體育訓練和競賽有力推動學生身心健康和體質(zhì)達標，特制訂足球、籃球等傳統(tǒng)體育競賽項目常態(tài)化訓練制度，即“校隊制”。

　　（1）由足球、籃球等體育訓練隊教練員在全校范圍內(nèi)（各班級和各少年宮社團）優(yōu)先挑選優(yōu)質(zhì)運動員培養(yǎng)對象，各班主任有義務協(xié)助選拔工作的正常開展。

　　（2）由足球、籃球等體育訓練隊教練員制定合理、科學的訓練計劃和課程安排，做好訓練安全防范預案和競賽安全方案，制定運動員競賽和培養(yǎng)短期、長期規(guī)劃，通過科學選拔和培養(yǎng)，建立一支或多支校級課后輔導高水平體育訓練隊，確定培養(yǎng)對象大名單，分層次和學段建立訓練梯隊，確保運動員人才留得住、用的好、有成績。

　　（3）各項目校隊訓練時間為：每周一至周五下午兩節(jié)課后，每學期常態(tài)化訓練不間斷，參與校隊訓練的學生無特殊理由其他教師不得隨意扣留和要求強制退出。

　　（4）校隊訓練時長以小時計算，教練員訓練課時費按照課后輔導補助按勞分配原則，堅持自愿原則，保障教師合法權(quán)益，實行彈性教學工作制度。

　　五、保障措施

　　1、加強領導，明確職責

　　學校成立課后延時服務工作領導小組：（略）

　　成員：教導處、德育處、工會、少先大隊、辦公室、總務處、各年級組等機構(gòu)全體工作人員。領導小組辦公室設置在教導處。

　　領導小組的職責：

　　（1）擬訂工作方案，制定管理制度，處理工作的日常事務。

　　（2）配置各班人員、建立學生檔案，督導教師高質(zhì)高效做好課后延時服務工作，督促學生在學校按時完成家庭作業(yè)，不斷改進和更新內(nèi)容與輔導方式。

　　（3）開展課后延時托管期間學校衛(wèi)生、學生文明禮儀教育和托管結(jié)束的管理工作，不斷提高服務質(zhì)量。

　　2、建立預案，保障安全

　　（1）樹立“安全第一”思想。期間學校安排領導、教師、家長值日，負責期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發(fā)事件。每班配備一名保安擔任安全監(jiān)管員，對學生進出學校進行專門登記，逐一核實。

　　（2）建立安全應急預案和疫情防控預案，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故，防范人員密集可能發(fā)生的疫情防控和衛(wèi)生保健事宜。

　　（3）建立惡劣天氣（大風、大雨、大霧、大雪、路面結(jié)冰、特大沙塵暴等）應急防范機制。出現(xiàn)惡劣天氣情況時，原則上不在進行課后服務活動，提前通知家長，護送學生安全回家。

　　（4）設立學校傳達室設置為專門接待室，負責管理未能離校學生。

　　（5）被服務學生離校時，由專人進行“面對面“交接，確保學生在家長的護送下安全離校。

　　（6）學校建立課后服務值班人員值班表。

　　①課后服務期間，值班人員要確保校園門口安全。閑雜人等禁止入內(nèi)。特殊情況下，外來人員嚴格登記，加強疫情防控管理，并由值班領導陪同進入校園。

　　②課后服務期間，值班人員要巡視校園，確保校園安全。及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并積極排除隱患。

　　③值班人員要嚴格考勤，不得無故缺崗曠工。若本人有事，可調(diào)班并做好值班調(diào)換記錄備案。

　　④課后服務結(jié)束時，值班人員要在大門口值班，提高安全意識和防范意識，確保每一位學生安全離校。每天值班結(jié)束要做好記錄。

　　3、完善制度，加強管理

　　（1）加強教師管理

　　輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關(guān)心愛護學生；按照規(guī)定時間組織活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時向年級組和教導處請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生在學校要認真完成家庭作業(yè)，堅持不把家庭作業(yè)帶出校園，組織開展興趣培養(yǎng)、思想政治教育、社會實踐活動、勞動實踐教育等方面的教育活動；主動與家長、班主任取得聯(lián)系，及時反饋學生情況。

　　（2）加強學生管理

　　學生放學后，按照教師的安排進入課后輔導教室；學生應在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學習生活環(huán)境；輔導課上要認真完成家庭作業(yè)，不懂的問題及時請教老師；要積極參加學校組織興趣培養(yǎng)、思想政治教育、社會實踐活動、勞動教育活動；提前離校回家必須由家長當面向老師辦理請假手續(xù)，盡量避免電話請假，杜絕學生在沒有家長護送下自主離校。

　　六、評價和考核機制

　　課后服務工作的評價主體是家長委員會和學校中層領導考核。針對課后服務的評價從家委會、學校、學生三個層面來進行。學校家委會、學校、學生會定期、不定期的利用互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查問卷、隨機面對面談話、課后服務成效打分等方式進行公開、公平、公正的科學量化綜合考評。

　　評價從課后服務內(nèi)容、課后服務效果、課后服務滿意度、課后服務教師責任等多個維度進行，力求全面、公正、真實的反映每位教師課后服務的方方面面，力求做到家長放心、學校關(guān)心、孩子開心。

　　學校延時服務的方案12

　　本學期我校認真貫徹《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(中辦發(fā)(20xx)40號)(以下簡稱“雙減”)、《教育部辦公廳關(guān)于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》(教基廳函〔20xx〕28號）和《安徽省教育廳安徽省發(fā)展和改革委員會安徽省財政廳安徽省人力資源和社會保障廳關(guān)于進一步規(guī)范中小學生課后服務工作的通知》(皖教基〔20xx〕9號)、《宿州市全面推進中小學課后服務工作實施方案》(市教體〔20xx)111號）、《埇橋區(qū)全面推進課后延時服務工作實施方案》（埇教體基（20xx）16號）、《桃園鎮(zhèn)全面推進中小學課后服務工作實施方案》（桃教20xx、16號）等文件精神，對學生開展了課后延時服務，根據(jù)上級文件和要求收取了課后延時服務費用，現(xiàn)制定課后延時服務費分配方案。

　　一、成立課后延時服務費分配領導小組

　　組長：

　　成員：張學習張百民張風

　　二、指導思想和發(fā)放使用原則

　　1.全校教職工（包括大門保衛(wèi)人員）全員參與。

　　2.根據(jù)崗位不同，以按勞取酬為原則。

　　3.延時服務費用實行專款專用，主要用于開展課后服務相應增加績效工資總量，專項用于參與課后服務教師的分配；聘請校外人員提供課后服務勞務報酬支出；開展課后服務工作的消耗品購置、場地器材購置維護等支出。嚴禁將課后服務資金用于學校的其他支出。

　　三、教師延時服務費分配依據(jù)

　　以本學期參與課后延時服務教師的課時量為分配依據(jù)。

　　四、教師延時服務費計酬方法

　　根據(jù)我校延時服務分配領導小組研究并經(jīng)全體教職工會議決定，按照每課時60元×本學期課時總量=教師個人課后延時服務費總數(shù)。學校大門保衛(wèi)兩人服務費按90天，每日60元，共計5400元，每人2700元計算。

　　五、考核措施

　　學校成立課后延時服務考核領導小組：

　　組長：

　　組員：xx等

　　按照以下措施進行績效考核∶

　　1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發(fā)展，每天檢查正常進行的，領取100%延時服務費。

　　2、請假，經(jīng)校長批準安排替班老師，若無故空堂一節(jié)、扣除當節(jié)延時服務補助服務費，同時，按學校的有關(guān)規(guī)章制度進行處理。

　　3、遲到、早退或私自調(diào)課一次，扣除當天當節(jié)的延時服務補助費，補助費用由代課老師領取，當月出現(xiàn)遲到、早退或私自調(diào)課達到三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務費。

　　4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當月10%延時服務費，若當月出現(xiàn)三次以上（包含三次），扣除當月50%延時服務補助費。

　　5、家長投訴，老師延時服務期間不負責任，虛應故事，敷衍應付。經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當月10%—100%延時服務費。

　　6、在校延時服務期間發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責任輕重，可扣除本月50%——100%延時服務費。

　　7、為倡導先進，表彰優(yōu)秀，學期底，對延時服務期間表現(xiàn)突出的老師進行評選和獎勵。

　　六、其它課后延時服務費用支出辦法

　　在進行課后延時服務時，所需的教學設備以及必要的耗材需要添置的，由科任教師提出申請，報經(jīng)學校理財小組簽字同意，方可購置。

　　七、說明

　　1.本分配方案經(jīng)20xx年1月11日學校教師校務會議討論通過，并報上級主管部門通過后開始執(zhí)行。開始執(zhí)行后，如發(fā)現(xiàn)與上級文件、政策或精神不相符合等情況，按照上級文件政策，并經(jīng)學校教職工會討論后及時調(diào)整。

　　2.今后，課后延時服務費的發(fā)放，根據(jù)學生參加人數(shù)、時間，按比例進行調(diào)整。

　　3.課后延時服務期間，若數(shù)、語、英老師請假，補助費用由代課老師領取，若無故空課、遲到、早退及私自調(diào)課，除按照學校規(guī)定處理外，扣除的費用累積到學期底最后一個月，作為獎勵，獎勵給延時服務期間表現(xiàn)突出的老師。

　　學校延時服務的方案13

　　為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長,辦有溫度的教育，根據(jù)教育局相關(guān)工作要求,結(jié)合我校實際,現(xiàn)就做好我校學生延時服務工作特制定本方案。

　　一、指導思想

　　為解除家長后顧之憂，滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育,特制定本延時服務工作實施方案，統(tǒng)一思想,建立機構(gòu)，明確任務，落實職責，以保證規(guī)范、有序、高效地實施延時服務工作。

　　二、延時服務原則

　　1.堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。

　　2.堅持公益服務原則.學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則,不以營利為目的,要以堅持服務群眾為宗旨,不得向?qū)W生家長收取任何費用。

　　3。堅持安全至上原則。學校要加強安全教育，強化“安保”工作,做到“集中有人監(jiān)管，活動有安全措施,進出有統(tǒng)一組織”，確保師生安全.學校要與家長簽訂安全協(xié)議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。

　　三、延時服務時間

　　周一至周五下午3：50—4：40

　　四、延時服務形式內(nèi)容

　　以公益服務為主，在保障學生安全的基礎上，打破年級界限,組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動，包括自主學習、智力游戲、課外閱讀、研究性學習等學習活動.也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實踐活動，以及其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程。

　　五、延時服務實施程序

　　(一）成立領導小組。

　　組長：xxx校長

　　副組長:xx副校長

　　成員：中層領導及班主任

　　（二)工作準備.

　　1.認真做好宣傳。學校召開會議，傳達上級工作精神，公布學校實施方案,確保全校師生及家長知曉.

　　2.組織自愿報名。堅持學生自愿、家長書面申請、不收取任何費用的原則,有序組織學生報名，名單確定后在全校進行公示。

　　3.招募家長志愿者。在全校家長范圍內(nèi)招募家長志愿者參與延時服務,學校做好培訓及安排。

　　4.成立年級服務教師團隊。安排校內(nèi)教師輪流值班參與學生延時服務。

　　(三）組織實施.

　　1.一、二年級學生主要以閱讀課外讀物為主,三至五年級學生主要以完成當日書面作業(yè)為主.第二趟校車學生集中于四年級教室，第三趟校車學生集中于三年級。

　　2.下午放學后,班主任老師負責清點需要留校的學生,清點好人數(shù)交接給看護教師。（如有請假者，班主任要及時通知到看護教師。)

　　3.看護教師每天看護時要做好各班需要看護學生的簽到工作，和班主任做好交接工作,保證不遺漏一個學生，確保學生的安全.

　　4.看護結(jié)束后，下午4：40各班看護教師和家長志愿者負責各班學生整隊放學離校,清點好人數(shù)，教育好學生注意交通安全，送到校門口外，保證學生安全離校。

　　5.帶班領導每天要做好各班看護時間的巡視工作,看護結(jié)束后帶班領導配合看護教師做好各班看護學生集體放學，負責清校。

　　六、延時服務工作要求

　　1.統(tǒng)一思想，提高認識。延時服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創(chuàng)造條件,為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好.

　　2.規(guī)范操作,強化管理。要切實增強規(guī)范意識，要堅持“學校統(tǒng)籌、相對集中"的原則，規(guī)范開展延時服務工作；要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業(yè)負擔”原則,促進學生健康成長；要嚴格規(guī)范學生交接程序，確保學生安全。

　　3.集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職員工要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展各項適合于少年兒童的有益活動，激發(fā)學生的參與興趣，不斷提高服務質(zhì)量和水平。要加強研究和探索，使延時服務既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學生健康成長規(guī)律。要與家長及學生多溝通,多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善延時服務工作。

　　七、安全防范措施

　　1.加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識,增強面對突發(fā)事件的應變能力。

　　2.完善門衛(wèi)登記管理制度,嚴禁外來人員和不法分子進入學校。

　　3.加強行和.政教師值班制度,細化值班人員職責，以便學校及時發(fā)現(xiàn)了解延時服務期間發(fā)生的異常情況,并迅速作出反應.

　　4.落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù).每天服務教師都要對學生進行認真考勤， 發(fā)現(xiàn)無故脫管的學生要嚴格執(zhí)行報告及跟蹤制度.托管學生有事必須履行請假手續(xù)。

　　5.嚴格交接制度,班主任要和托管服務教師做好托管生的交接工作，幫助托管服務教師盡快了解每位托管生的具體情況，以便使托管服務工作做到有的放矢，每天延時服務結(jié)束后集體放學。

　　6.沉著應對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等)，應立即啟動相應的應急預案,妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。

　　7.嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責"的安全管理原則,每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學生傷害事故、學校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責任。

　　學校延時服務的方案14

　　一、指導思想

　　中小學生課后服務工作是回應群眾關(guān)切、滿足群眾切實需求、提高群眾滿意度的重要舉措。主要解決小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等放學接送困難、在家無人照顧、安全存在隱患等社會難題。

　　二、重點工作

　　按照“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則，利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，建立健全課后服務管理機制。

　　三、具體舉措

　　（一）調(diào)研摸底，完善機制。各中小學要根據(jù)方案要求，通過下發(fā)致家長的一封信、校訊通等多種方式，摸清家長需求，結(jié)合學校實際，科學分析，統(tǒng)籌規(guī)劃本校課后服務工作。服務時間為學習日下午放學后。課后服務工作堅持學生家長自愿的原則。各中小學要建立健全家長自愿申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的課后服務工作制度，家長提出書面申請，經(jīng)審核同意后，學校和家長簽訂學生課后服務委托協(xié)議，由學校統(tǒng)一組織實施。

　　（二）科學確定課后服務內(nèi)容。各中小學要將學生課后服務工作納入學校日常工作管理，并結(jié)合學校實際和學生需求制定活動計劃，可在征求學生意見基礎上，安排學生做作業(yè)、自主閱讀、文體活動、文體科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、社會實踐等課后服務活動小組，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，堅決杜絕將課后服務變相成為集體教學或補課。學校要開放相應場館設施，并安排專人管理指導。學校要根據(jù)活動性質(zhì)全面制定活動規(guī)則和安全預案，確保學生人身安全。

　　（三）探索創(chuàng)新課后服務形式。各中小學要充分發(fā)揮家委會參與學校管理、服務學生成長的積極性和主動性，積極探索“學校教師為主導、家委會參與配合”的服務形式，以少先隊、團委、藝體教師、青年教師為主體，并廣泛吸納家委會和社會志愿者等參與課后服務。鼓勵中小學校與校外活動場所、社區(qū)、機關(guān)企事業(yè)單位和社會團體等聯(lián)合組織開展社會實踐活動。

　　（四）加強管理與監(jiān)督。縣教體局將協(xié)調(diào)縣財政、人力資源和社會保障等部門，不斷完善經(jīng)費保障制度，通過“財政補貼”、“政府購買服務”等方式對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助，學校管理人員、教師參與課后服務工作可按照課時數(shù)計入工作量，納入績效考核范圍。縣教體局將定期對課后服務工作進行專項督查，并將督查結(jié)果納入學校督導考核。

　　學校延時服務的方案15

　　開展學生課后服務，是促進學生健康快樂成長、幫助學生告別厭學、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、促進學生樂學、好學的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學生課后服務工作，本著“課后服務人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了學生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學生一致好評。

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育改革督查及中小學德育工作指南的實施，結(jié)合學校的實際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。

　　二、學生課后服務領導小組

　　顧問：xxx

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：中層各科室負責人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學生社團負責人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。

　　學校課后服務工作由xxx副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在校團委，書記兼任辦公室主任。

　　三、學生課后服務的原則

　　學生是否參加課后服務，由學生或家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求學生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立學生申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。

　　四、學生課后服務的范圍(形式)、覆蓋學生數(shù)

　　基于學生特點，課后服務工作覆蓋學生旨在全員參與。學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學生社團例會輔導以及社會實踐活動等。

　　五、學生課后服務活動時間安排、分工安排

　　我校絕大部分學生來自農(nóng)村且系寄宿制學校，主旨時間安排如下：

　　1、在校每天下午xx:xx-xx:xx，開展相應課后服務工作，各處室(班級)或社團負責人負責紀律、秩序等；

　　2、在校每天晚自習前四十分鐘讀書活動，各班主任負責考勤、紀律、秩序等。

　　3、在校每天的早中晚三個時間段輔導校園之聲廣播站播音，廣播站負責人校稿指導播音。

　　4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”，團委負責人指導開展。

　　5、把高三學生的培優(yōu)工作納入課后服務的范疇，根據(jù)學生自愿報名，安排每天晚自習下課后四十分鐘作為輔導時間。

　　六、工作要求

　　課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室、班級、社團要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學生成長為出發(fā)點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

　　根據(jù)學校統(tǒng)一部署，所有課后服務一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加。

　　參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。

　　七、考核辦法

　　學校將參與課后服務的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀律處分。

　　經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務工作的初見成效。老師們、同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”課后服務工作，我們一直在路上。

　　學校延時服務的方案16

　　為全面貫徹落實20xx學年度實施校內(nèi)延后課后服務工作。為將此工作扎實推進，結(jié)合我校實際情況，特擬定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　學校開展校內(nèi)課后服務，著力破解小學放學后、家長下班前學生無人看管等社會難題。增強教育服務能力，有效降低家庭教育成本。同時，利用放學后的時間組織學生在校參加豐富多彩的興趣小組活動，大力激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的個性特長。為全面育人、促進社會和諧穩(wěn)定做出積極貢獻。

　　二、課后服務實施原則

　　1、無償性原則。課后校內(nèi)服務工作在校園內(nèi)進行。學校科學、合理利用教室、操場、功能科室、師資等免費為學生進行全方位的服務，不以任何名義收取任何費用。

　　2、科學性原則。課后服務課程的設置，將校內(nèi)外各種課程資源進行統(tǒng)籌安排，精準化制定校內(nèi)課后服務內(nèi)容。全面保障服務工作的科學性與合理性。

　　3、安全性原則。學校進一步完善安全管理制度。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、應急預案等措施。明確崗位分工，責任落實到每一位教師。百分百實現(xiàn)課前與課后、課上與課下無縫銜接。確保校內(nèi)課后服務期間每一位師生的人身安全。

　　4、自愿性原則。針對學生校內(nèi)課后服務工作，完全遵循家長自愿的原則。對于是否參加課后服務，學校事先征求全員家長的意見，校方明白告知家長服務時間、服務方式、服務內(nèi)容等，在自愿的前提下，凡是參與課后服務的學生，家長在學校下發(fā)的服務工作致家長一封信中，進行書面簽字提出服務申請。

　　三、領導組織機構(gòu)

　　領導小組成員的崗位職責：

　　1、深入學習領悟上級文件精神，多方了解實際情況，嚴密制定校內(nèi)課后服務工作的實施方案。整體安排、跟進方案推進進程。

　　2、全程參與校內(nèi)課后服務工作。掌握第一手實際情況的相關(guān)資訊，及時對服務工作進行總結(jié)。針對服務工作推進過程的活動形式、活動內(nèi)容、活動場地、師資配比等不合理的問題及時進行調(diào)整和優(yōu)化。

　　3、深入服務工作當中，做好每天活動的監(jiān)管與評比。全面保障“彈性離校”全體師生的人身安全。針對評比結(jié)果定期召開段某某，進行交流、總結(jié)，力爭每一個活動小組活動的開展都富有成效。

　　四、課后服務形式與內(nèi)容

　　學校立足于實際，充分利用各種校內(nèi)外資源，本著“因校制宜”的原則，以培養(yǎng)學習興趣、發(fā)展能力特長、開闊視野、豐厚學識為目的，以校級和班級社團活動為主開展如下課后服務內(nèi)容：

　　1、校級社團活動：充分挖掘現(xiàn)有師資資源，根據(jù)師資能力與特長，組織開展合唱、舞蹈、器樂、書法、國畫、花籃、足球、輪滑、機器人、航模等系列校級社團活動。

　　2、班級社團活動：充分拓寬學科的外延，著力培養(yǎng)學生各項學習的興趣與能力，開展德政、勞動、閱讀、寫字、手抄報等系列班級社團活動。

　　五、具體時間安排

　　1、課后服務時間安排：

　　一年級：4:30——5:40二年級：4:30——5:50三年級：4:30——5:55

　　四、五年級：4:30——6:00六年級：4:30——5:40

　　2、周五沒有課后服務，仍按照原作息時間上下學。

　　3、校車發(fā)車時間

　　周一至周四第一趟校車發(fā)車時間4:40；第二趟校車發(fā)車時間5:10

　　周五第一趟校車發(fā)車時間4:10；第二趟校車發(fā)車時間4:40

　　六、課后服務要求

　　1、不參加活動的學生，家長在原放學時按時接孩子回家。

　　2、所有參與課后服務的學生享有免費服務，不向家長收取直接或間接相關(guān)費用。

　　3、此項活動時間以社團活動和班級社團活動為主，任何老師不不允許利用課后服務時間講授新課或變相補課。也不允許給孩子加留學科作業(yè)，增加孩子學習負擔。

　　4、對校級社團活動學生，實行指導教師與班主任無縫隙銜接管理。班主任清晰掌握本班各校級社團活動的參與人數(shù)。每日校級課后服務活動結(jié)束，指導教師與班主任進行手把手學生交接。確保每一位參與課后服務學生的人身安全。

　　七、課后服務家校雙方職責

　　1、不參加課后服務的學生，家長在課后服務前按時接孩子回家。有課后服務需求的家長，首先請認真閱讀《關(guān)于校內(nèi)課后服務工作致家長的一封信》內(nèi)容，厘清課后服務邊界，明確家長、校方職責。然后填寫《xx課后服務家長申請表》上交待學校審核。

　　2、課后服務時間以校級社團活動和班級社團活動為主，任何老師不允許利用課后服務時間講授新課或變相補課。也不允許給孩子加留學科作業(yè)，增加孩子學習負擔。

　　3、對參加校級社團活動學生，實行指導教師與班主任無縫隙銜接管理，確保每一位參與課后服務學生的人身安全。

　　4、學生在校參加課后服務期間，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴禁攜帶危險物品進入校園。

　　5、課后服務時段需家長配合學校管理，保障通信暢通。對不能按時參加約定課后服務的學生，家長要提前和班主任溝通，保障學生安全。

　　6、學生課后服務時間結(jié)束到回家過程中的安全問題，由家長全權(quán)負責。請家長妥善安排好孩子的安全接送問題。

　　學校延時服務的方案17

　　為促進家長解決難以按時接學生放學的問題，進一步增強教育服務能力，辦人民滿意的教育，學校開展小學生校內(nèi)課后服務工作。

　　一成立工作領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：全體教師

　　二、服務原則和內(nèi)容

　　校內(nèi)課后服務面向全體小學部學生，服務原則是“自愿選擇”、“愿留盡留”。做到學生、家長、教師三方自愿。課后服務主要作業(yè)輔導和音樂、美術(shù)、書法、體育等為活動內(nèi)容。學生服務時間以二節(jié)課的時間為限，一節(jié)為作業(yè)輔導，另一節(jié)為興趣活動。課后看護服務不作為學校教學的延伸，不組織學生或變相組織學生進行集體教學或補課。

　　三、服務時段

　　根據(jù)學校實際情況，本學期開學第一天起開展“校內(nèi)課后服務工作”。課后服務原則上以一學期為相對固定期。服務周期為每周的周１至周四（每周五為教師業(yè)務學習）。

　　主要有x種時段：

　　（1）xx：xx－－xx：xx。（班為單位）

　　學生在原有班級自主完成作業(yè)，安排相關(guān)任課老師參與課后服務。

　　（2）xx：xx－－xx：xx。（集中安排）

　　根據(jù)學生參加的實際情況進行混合編班管理。家長和學生根據(jù)實際需求選擇。

　　四、報名方式

　　1、家長根據(jù)需求填寫“征詢單”，x月x日前上交班主任。班主任根據(jù)實際情況分類整理后交教導處。

　　2、學校審核確認。根據(jù)各年級的學生報名情況進行編班管理，安排好服務的教職工，明確工作職責。

　　五、安全工作

　　1、加強門衛(wèi)管理

　　嚴格把控場地對外開放時間，來訪家長做好登記工作。確保在校學生的安全。

　　保安做好學生的放學安全護導。如果xx:xx家長未能及時接孩子，門衛(wèi)保安不放孩子出校門，并協(xié)助教師聯(lián)系孩子家長。

　　2、場地的安全保障

　　場地的消毒安排：衛(wèi)生室每周定期給教室消毒、檢查，確保師生安全。

　　疫情防控：如果突破疫情，當立即啟動疫情防控應急預案。

　　３、做好教職工的課后服務安排

　　1）、教導處根據(jù)需要服務的學生數(shù)量，合理編排班級，安排好服務教師。

　　2）、延時服務混合班的服務老師記錄好《看護工作手冊》，包括學生考勤表、看護情況記錄、突發(fā)情況與處理等。

　　3）、延時服務教師分別將相關(guān)學生送到校門口，如遇家長未準時來接，和門衛(wèi)保安做好交接。

　　4、學校確保課后服務經(jīng)費安排

　　以按勞分配原則，學期結(jié)束時教導處根據(jù)教師實際服務數(shù)量進行績效分配，讓更多教師積極參與提供多樣化的課后服務，讓參與的教師勞有所得。

　　六、教師服務工作職責

　　1、準時到達指定教室，做好學生出勤記錄。

　　2、課后服務不組織集體學生集體上課，教師引導學生在校完成作業(yè)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，開展個性化補差輔導。也可組織學生自習、自主閱讀、勞動教育或其它興趣活動。

　　3、離校前，組織學生做好本教室的室內(nèi)衛(wèi)生工作，保持環(huán)境整潔。

　　4、做好學習離校工作，自行回家的學生家長需要先進行情況說明。

　　5、把學生的安全放在第一位。若遇突發(fā)情況，如無法處理，應及時報工作領導小組。

　　七、補充說明

　　根據(jù)課后服務實施情況，本方案可能會有完善或調(diào)整。

　　學校延時服務的方案18

　　為更好的進行課后延時服務活動的開展，加強對學生課后延時服務安全管理，防止意外事故的發(fā)生，確保課后延時服務活動在我校安全有序開展，根據(jù)我校的安全工作制度，特制訂課后延時服務活動的安全應急預案。

　　一、指導思想

　　加強課后延時服務安全管理。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的.積極性和創(chuàng)造性，達到為學生服務的目的。落實工作領導小組，強化活動過程的安全管理，加強安全教育，消除安全隱患，全方位貫徹“安全第一”原則，確保課后延時服務活動在我校安全有序開展。

　　領導小組：xx

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：其他行政領導和所有參加服務的老師

　　二、安全職責

　　課后延時服務活動的管理與組織者是校長、副校長、以及參加服務的責任教師，實行責任制管理。對不認真履行職責造成的安全事故的，學校將追究責任人相應責任。

　　1、課后延時服務活動實行校長負責制。學校課后延時服務活動由校長總負責，其它班子成員及各責任教師按年級、按班負責，及時檢查活動可能存在的安全隱患質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。

　　2、班主任要教育和鼓勵全班學生積極參與課后延時服務活動，同時加強學生活課后延時服務活動的安全教育，增強學生安全意識和安全自護能力。班主任及負責教師要每天參與課后延時服務活動，及時檢查、了解、監(jiān)督、管理本班課后延時服務活動情況，做到班內(nèi)全部活動室內(nèi)無滯留學生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證活動質(zhì)量，同時負責活動安全工作。

　　3、倡導全體教師積極參與課后延時服務活動。

　　三、安全事件處理辦法

　　1、服務活動中，凡出現(xiàn)受傷情況，在場指導教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，及時向校長匯報，嚴重者及時送衛(wèi)生院觀察治療或打120急救。

　　2、及時通知家長或監(jiān)護人，妥善做好溝通、安慰工作。

　　3、保護現(xiàn)場，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護現(xiàn)場，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

　　4、重大的傷害事故要及時向上級有關(guān)部門報告。

　　學校延時服務的方案19

　　為妥善解決部分家庭學生放學后無人照管的問題，為學生健康成長提供更好的服務，按照晉中市教育局、太谷縣教科局下發(fā)的《小學生課后延時服務的工作實施方案》要求，我校通過召開行政會、班主任會、教師會的方式，層層傳達，部署相關(guān)工作，并制定進一步優(yōu)化附屬學校學生課后校內(nèi)托管工作實施方案。

　　一、目的意義

　　學生課后延時服務關(guān)系到學生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標，實現(xiàn)進一步增強教育服務能力、使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，更好踐行學校教育理念。

　　二、工作原則

　　1.堅持公益性原則，確保有剛性需求的家長能夠接受免費基本服務；

　　2.要堅持公平性原則，尊重家長意愿；

　　3.要堅持激勵性原則，對參與課后課后延時服務的教師和工作人員給予適當補助；

　　4.要堅持安全性原則，學校要把安全放在首位，落實安全管理責任。

　　三、主要事項

　　（一）課后延時服務時間：

　　學校在周一到周五下午散學之后提供課后服務，具體時間如下：

　　小學17:30——19:00

　　中學18:30——20:30

　　（冬季提前半小時）

　　周六具體時間安排如下：

　　8:200——11:30

　　15:00——18:10

　　（冬季下午提前半小時）

　　（二）課后延時服務對象：

　　在校就讀且確有需求的學生。

　　（三）服務模式及內(nèi)容：

　　學校課后服務由學校教師承擔：按照“班主任詳情告知、家長申請、班級初審、學校核準、統(tǒng)籌安排”的機制確定參與學生，根據(jù)實際人數(shù)組班，人數(shù)較少的可以跨班級、跨年級統(tǒng)籌組班，由學校安排教師負責集中看護。課程內(nèi)容包括：“強基固本”、“主題閱讀”、“社團課程”等。其中一二年級不得進行作業(yè)輔導，三到九年級作業(yè)輔導、主題閱讀、社團課程等穿插進行，嚴禁講授新課，嚴禁開展集體教學。

　　四、保障措施

　　1.落實責任。學校成立課后延時服務監(jiān)督小組。

　　組長：劉志榮

　　副組長：王斌、田霞、魏偉、梁莉、王曉燕、王強

　　組員：趙旭朋、張明煒、史利濤、趙青、史雅琦、姬晴雪、張曉琴

　　監(jiān)督小組的成立目的是做到課后延時服務管理網(wǎng)絡，確保服務工作做到“零投訴”，落實到位，為學生服好務，為家長服好務。

　　監(jiān)督小組認真把握文件精神，共同制定學校課后延時服務方案，建立健全課后校內(nèi)服務各項規(guī)章制度。開展課后校內(nèi)課后延時服務工作，堅持做到充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件、服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，并在學校公示欄和微信平臺上公布。規(guī)范管理，扎實做好具體的組織實施工作。

　　2.強化監(jiān)管。課后延時服務要切實做到不上新課、不集中輔導、不加重學生課業(yè)負擔。學校要做好托管過程的監(jiān)管和管理工作，建立服務評價機制，每日做好巡查記錄，定期進行評價。要充分發(fā)揮家長委員會的作用，切實提高校內(nèi)課后延時服務的水平，鼓勵家長委員會積極參與課后延時服務有關(guān)工作的監(jiān)督，并成立家長委員會托管工作監(jiān)管小組。

　　組長：學校家委主任

　　副組長：各年級家委主任

　　組員：各班家委主任

　　3.保障安全。學校要切實完善學校課后延時服務安全管理制度，明確服務人員責任；加強對師生、工作人員安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。切實做到課后延時服務有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織。

　　4.課時安排

　　第一節(jié)課社團

　　第二節(jié)輔導作業(yè)

　　學校延時服務的方案20

　　為全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的“雙減”文件精神，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》(教基廳函(2021)28號)、福建省教育廳<關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見>》（閩教基〔2018〕13號）、《泉州市教育局等六部門關(guān)于印發(fā)泉州市進一步做好義務教育課后服務工作的實施意見的通知》（泉教綜〔2021〕6號）等相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。

　　一、服務原則

　　堅持“立足需求、家長自愿、成本核算、有償服務”的原則，采取“學生和家長申請、班級初審、學校核準、統(tǒng)籌安排”的方式開展。家校合作，德育為先、全面發(fā)展，引導學生提高素養(yǎng)，健康成長。

　　二、服務對象

　　本校有延時服務需求的學生。優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女和干部職工子女等亟需服務群體。

　　三、服務時間和內(nèi)容

　　1、7：25—7:55早間延時服務：指導學生誦讀、練字等。

　　2、11:55-14:10中午延時服務：學生午餐管理；指導學生完成作業(yè)，答疑解惑，閱讀書籍報刊，參與社團活動等。

　　3、17:10-18:40下午延時服務：指導學生完成作業(yè)，進行體育鍛煉、班隊活動，社團活動；晚餐管理。

　　4、19:00-21:00晚間延時服務Ⅰ：組織管理學生自主預習、復習、完成作業(yè)，指導學生閱讀拓展并答疑解惑。

　　晚間延時服務Ⅱ：各年級根據(jù)學生實際情況有針對性地安排一定時間，對部分學習有困難的學生進行針對性輔導，對部分學有余力的學生進行學科拓展。

　　5、周末、節(jié)假日在政策和條件允許下，課后延時服務適當擴大到周末、節(jié)假日。開展培優(yōu)補短、答疑解惑、學科拓展；指導學生在校參加各種體育鍛煉、興趣小組、社團活動等。

　　有償服務

　　四、服務保障

　　1.完善安全管理制度

　　明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管和應急預案措施。學校爭取綜治、公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)督等部門的協(xié)調(diào)配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，切實保障參加課后服務活動的學生安全。

　　2.完善工作管理制度

　　學校規(guī)范課后服務行為，并納入學校教學管理。統(tǒng)籌校內(nèi)資源，積極開發(fā)學校課后服務課程，積極探索形成課后服務工作模式。有需求的學生在家長的指導下，填寫《泉州外國語學校學生課后延時服務申請表》（見附件），由學生、家長簽字確認后，上交學校審核。服務活動原則上以班級為單位，如申請人數(shù)未超過班級人數(shù)的 80%，將由學校統(tǒng)籌安排。

　　3.完善經(jīng)費保障機制

　　課后延時服務屬于社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇。我校為民辦學校，學校將按照“立足需求、家長自愿、成本核算、有償服務”的原則對“有償服務”項目收取服務費用，主要用于參與課后延時服務的教師和相關(guān)人員的補助。

　　4.完善工作考評機制

　　學校將課后服務工作納入教師考評體系，加強督導檢查，將管理人員、教師參與課后服務工作納入教師績效考核范圍。

　　五、注意事項

　　1.參加課后延時服務的學生必須遵守學校延時服務的相關(guān)紀律要求，不遲到，不早退等。

　　2.參加課后延時服務的學生因特殊情況不能參加當天課后延時服務的，家長須提前向班主任請假。

　　3.因身體心理等特殊情況，不能參加特定課后延時服務的學生需提前書面向班主任作出說明。

　　4.家長須根據(jù)課后延時服務時間點，做好孩子的接送及途中的安全保護。

　　5.學生參加課后延時服務路途中的安全責任由監(jiān)護人承擔。

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