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    幼兒園白露主題活動教案

    時間:2023-09-05 10:39:14 幼兒園白露主題活動教案 我要投稿

    幼兒園白露主題活動教案

      露從今夜白,好運聚過來;天從此刻涼,莫忘添衣裳;白露露幾手,快樂跟你走;露出喜和樂,一路能高歌;露出財和貴,福氣永相隨!祝愿你白露快樂!以下是小編為大家收集的幼兒園白露主題活動教案(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園白露主題活動教案1

      教案名稱:

      24節(jié)氣之白露

      教案目標:

      1. 了解中國傳統(tǒng)節(jié)氣之一——白露的含義和特點。

      2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,通過親身體驗和參與活動,增強對自然的認識和熱愛。

      3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神,通過小組活動促進幼兒的社交能力。

      教學準備:

      1. 白板、黑板或屏幕

      2. 圖片或實物相關素材:白露的意義、白露的特點、相關的動植物等

      3. 手工制作材料:紙、顏料、畫筆、剪刀等

      4. 小組活動所需材料:紙、顏料、畫筆、貼紙等

      5. 音樂播放器或音樂素材

      教學步驟:

      引入活動:

      1. 教師向幼兒簡單介紹中國傳統(tǒng)節(jié)氣之一——白露的含義和特點,例如:白露是秋季的第十五個節(jié)氣,意味著天氣逐漸變涼,露水開始出現在草地、花葉上。

      2. 展示相關圖片或實物,引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

      探究活動:

      3. 組織幼兒進行室外觀察活動,觀察白露的現象,比如草葉上的水珠、樹葉的顏色變化等。

      4. 引導幼兒用自己的語言描述所觀察到的現象,并與其他幼兒分享。

      創(chuàng)作活動:

      5. 給幼兒提供繪畫材料,讓他們自由繪制白露的景象,可以是草地上的露珠、變色的樹葉等。

      6. 鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,用手工制作的方式表現白露的特點,例如剪紙、折紙等。

      小組活動:

      7. 將幼兒分成小組,每個小組選擇一個白露相關的主題,如草地、花朵等。

      8. 每個小組用紙和顏料等材料,共同創(chuàng)作一個白露主題的畫作,可以是貼紙畫、手印畫等。

      9. 每個小組展示自己的作品,并互相欣賞和評價。

      總結活動:

      10. 教師引導幼兒回顧今天的學習內容,總結白露的特點和相關的事物。

      11. 播放與白露相關的音樂,讓幼兒感受音樂中的秋意。

      12. 鼓勵幼兒分享自己對白露的感受和體驗。

      延伸活動:

      13. 帶領幼兒參觀校園內的花草園或自然公園,觀察和感受白露帶來的變化。

      14. 組織幼兒進行戶外活動,如野餐、捉迷藏等,讓他們在自然中感受白露的清涼。

      教學反思:

      在教學過程中,教師應根據幼兒的年齡特點和興趣愛好,合理安排活動內容和時間,注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力。同時,通過小組活動促進幼兒的社交能力和合作意識的培養(yǎng)。在教學結束后,教師可以對整個教學過程進行反思,總結教學中的亮點和不足,并根據幼兒的反饋進行調整和改進。

      幼兒園白露主題活動教案2

      活動目標:

      1、了解中國傳統(tǒng)文化的二十四節(jié)氣。

      2、了解二十四節(jié)氣中的白露,了解和了解白露的相關風土人情,體驗白露帶給我們的文化。

      3、孩子們體驗白露的優(yōu)美詩句。

      活動流程

      簡介:

      1.讓孩子了解白露節(jié)氣的由來:

      老師:“小朋友們,你們知道白露節(jié)氣嗎?”白露節(jié)氣來了,怎么辦?

      孩子:八卦與大家分享他們所知道的,

      在老師的組織下,他們觀看了有關白露節(jié)氣的視頻,了解了白露節(jié)氣的由來和風俗。

      白露是二十四節(jié)氣中的第十五節(jié)氣。是九月的第一個節(jié)氣。每年公歷9月7日至8日,當太陽到達黃經165°時,即成為白露。天氣漸涼 清晨,您會發(fā)現地面和樹葉上有許多露珠。因夜間水汽凝結在其上,故名白露。古人用四時配五行,秋為金,金白,故用白來形容秋露。所以,白露其實就是天氣轉涼的意思。這時候,人們會明顯感覺到炎熱的夏天已經過去,涼爽的秋天來了。

      古人用四時配五行,秋為金,金為白,故用白來形容秋露。所以,白露其實就是天氣變冷的意思。這時候,人們會明顯感覺到炎熱的夏天已經過去,涼爽的秋天已經到來。

      第一次,大雁來了

      天鵝來了:天鵝大雁小,北來南來,不下雨

      第二次,黑鳥回來了

      未來五日“黑鳥歸來”,玄鳥是燕子,燕子來自春分,是北方的鳥,南飛帶來生機,玄鳥在空巢低語,花飛入屋子里,燕妮呼喚燕浩,燕無影哭著,生機勃勃。

      如今北飛歸來,紅花半落燕歸來,秋風蕭瑟,落葉白露。

      三遍,群鳥揚起恥辱

      再過五天,“群鳥養(yǎng)羞”,這“羞”與“叮”一樣,是一道佳肴。 “玄武藏木蔭,丹鳥尚揚羞”,羞意是鳥感知殺氣,貯糧過冬,如珍寶。

      2. 教師朗讀:

      《白露》(唐:杜甫)

      花園開石樹,小船渡江。

      看魚樂,回焦鳥棲。

      漸漸的知道了秋天的美好,也許是小路太草率了。

      3.古詩譯,杜甫白露。白露團甘孜,晨松馬蹄。古詩譯,杜甫白錄。白露團甘孜,晨松馬蹄。園子里開滿了石樹,清晨的小船入河時的白露變成了一團。過了馬蹄鐵,蹄櫻園里的石頭和樹木仿佛連在一起,小船橫渡入河。魚在水面上歡喜,給馬鞭打鳥。我知道秋天的景色是那么的美麗,幽靜的小路真的很舒服。進入白露節(jié)氣后。

      4.欣賞白露、杜甫的感情 白露、杜甫的感情能讓他提升,不是借別人的肩膀,而是靠自己的知識;使他屹立不倒的,不是終日卑微的生活。這是一場不屈不撓的斗爭;能讓自己重生的,不是等待生命的盡頭,而是勇敢的說再見;能讓自己追逐的,不是心中的遠大目標,而是不朽的信念;能夠讓自己刻意看不起輝煌成就的,不是一生,而是畢生的努力。

      5. 孩子跟著

      6.展示和交流兒童作品,評價您認為最好的兒童作品,分享兒童作品。

      (1)、老師和家長都是評委, 討論孩子的綜合天賦并做出選擇。快樂的時光總是過得很快,但在這短短的時間里,寶寶們收獲了成果,體驗了自己親手制作的過程,收獲了成功的喜悅,也讓孩子們懂得了分享。欣賞我們的精彩作品!

      (2) 發(fā)放獎品,鼓勵孩子以積極的態(tài)度,鍛煉動手能力和思維表達能力。

      通過白露歌活動,孩子們可以真正體驗到白露的樂趣和快樂,同時激發(fā)孩子們進一步探索民俗文化的興趣,加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛!

      幼兒園白露主題活動教案3

      活動目標

      01、知道白露是一個節(jié)氣,了解白露時節(jié)的天氣特點

      02、能仔細觀察身邊天氣、動物的變化

      03、激發(fā)幼兒探索自然的興趣

      活動準備

      01、帶露珠的葉子圖片

      02、大雁南飛的視頻

      03、小兔子玩偶

      活動過程

      01、出示濕淋淋的小兔子,導入課堂

      師:嗚嗚嗚嗚……咦,誰在哭呀?(小兔子)

      師:小兔子為什么哭呢?(因為她的衣服都濕了)

      師:可是今天并沒有下雨,小兔子的衣服怎么會濕呢?(掉河里、路上的露珠……)

      02、出示白露圖片,介紹白露

      師:小朋友們真聰明呀,這都被你們發(fā)現了。沒錯,就是露珠惹的禍!

      師:看到草葉上出現了露珠,小朋友們就要知道白露節(jié)氣到啦。

      師:現在請小朋友們仔細回憶,早晨媽媽送你們來幼兒園的時候,有沒有在你的身上加了什么?

      師:對了,小朋友的媽媽們是不是都給小朋友們添了一件外套。因為白露節(jié)氣到了,天氣就要開始慢慢變涼了。

      師:白露是九月的第一個節(jié)氣。露是由于溫度降低,水汽在地面或近地物體上凝結而成的水珠。所以,小朋友們知道為什么露珠的出現代表天氣變涼了嗎?

      03、觀看視頻,了解白露時大雁為什么要往南飛

      師:老師觀察到,小朋友們都很認真地觀看了視頻,那現在誰能告訴老師,你們在視頻里看到了什么呢?

      師:沒錯,視頻中有很多大雁。那這些大雁在干什么呀?

      師:嗯,那它們?yōu)槭裁匆w走?又要飛到哪里去呢?什么時候才能再飛回來呢?

      師:原來,白露到了就意味著天氣變涼了。北方的溫度太低了,所以大雁們要飛到溫暖的南方過冬啦,它們要等到來年的春天才會再飛回來。

      04、送禮物

      師:大雁要飛往南方過冬,路途非常遙遠,我們準備些禮物送給它們吧!

      (幼兒自由創(chuàng)作,教師指導繪畫困難的幼兒。)

      師:畫好了!現在我們一起把禮物送給大雁吧。

      活動總結

      今天我們知道了白露是一種節(jié)氣,每當我們看到露珠,就知道天氣要變冷了,秋天要來了。同時,看到大雁往南飛,我們要知道它們要搬家了,但是來年的春天,我們還會看到它們的。

      幼兒園白露主題活動教案4

      【課程簡介】

      “白露”是反映自然界寒氣增長的重要節(jié)氣。由于天氣逐漸轉涼,白晝有陽光尚熱,但傍晚后氣溫便很快下降,晝夜溫差大。在這節(jié)課中,兒童將學習白露氣候特點,體會白露傳統(tǒng)習俗。教師也將與兒童一起尋找露水,進行采摘。屬健康、社會領域相結合的綜合性課程。

      【課程目標】

      1.知識方面:了解白露的氣候特點與物候;認識白露的傳統(tǒng)民俗活動;

      2.技能方面:體驗白露傳統(tǒng)習俗;

      3.情感方面:探索自然;體驗采摘樂趣。

      【課程內容】

      1.白露知識介紹(15分鐘)

      活動過程:

      (1)白露氣候特點

      白露時節(jié),秋風在降溫的同時,把空氣中的水分也吹干了,這種干燥的氣候特點稱為“秋燥”,白露的氣候特點就是干燥。

      民諺“白露秋風夜,一夜涼一夜”描述了氣溫下降速度加快的情形。秋季最明顯的變化草木的葉子從繁茂的綠色到發(fā)黃,并開始落葉,莊稼則開始成熟。

      (2)白露物候

      “一候鴻雁來;二候玄鳥歸;三候群鳥養(yǎng)羞。”帶著兒童認識自然中常見的鳥類。

      (3)白露習俗

      ①飲白露茶

      我國一些地區(qū)會飲白露茶。在炎熱的夏季結束以后,白露時節(jié)正是茶樹生長的極好時期,用來泡茶特別好。據說,此時的茶,既不像春茶那樣鮮嫩,不經泡,也不像夏茶那樣干澀味苦,而是有一種獨特甘醇清香味,深受人們的喜愛,口口醇香。

      ②吃龍眼

      在我國福建福州有個傳統(tǒng)習俗叫“白露必吃龍眼”。據民間的意思是,在白露這一天吃龍眼有滋補身體的效果。因為龍眼本身就有養(yǎng)血安神、益氣補脾、潤膚美容等功效,且白露前后的龍眼正當季,個大味甜口感好,所以白露吃龍眼是很不錯的。

      ③采集“十樣白”

      在長江流域的地區(qū)中,人們會在此時采集“十樣白”(也有“三樣白”的說法),用來煨烏骨白毛雞,也可以是鴨子,他們認為食后可滋補身體、去風氣、驅陰氣。而所謂的“十樣白”,就是十種帶“白”字的草藥,例如白木槿、白芨、白蓮、白茅根、白術、白山藥、百合等,這是為了與“白露”在字面上相應。但實際上這些食物也是能對身體起到很不錯的`滋補作用。

      2.尋找露水(30分鐘)

      所需材料:吸管、水瓶

      活動過程:

      露水四季皆有,秋天特別多。晴朗無云的夜間,地面熱量散失很快,地面氣溫迅速下降。溫度降低,空氣含水汽的能力減小,大氣低層的水汽就附在草上、樹葉上等,并凝成細小的水珠,即露水。露水需在大氣較穩(wěn)定,風小,天空晴朗少云,地面熱量散失快的天氣條件下才能形成。教師為兒童準備小吸管、小瓶子,穿上長袖長褲(條件允許的話可以穿戶外運動的衣服,更加防水防潮),在早晨到幼兒園的花草叢中收集露水,感受自然的奇妙與探索的樂趣。

      3.一起去采摘(30分鐘)

      活動過程:

      白露正式來了,這個季節(jié)會有哪些蔬果成熟了呢?前往班級的種植園,找找有什么植物成熟了。一起動手把它摘下來。

      幼兒園白露主題活動教案5

      教學目標:

      1. 了解中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一——白露。

      2. 掌握白露節(jié)氣的時間和特點。

      3. 培養(yǎng)學生對自然界變化的觀察和感知能力。

      4. 培養(yǎng)學生的團隊合作和表達能力。

      教學準備:

      1. 白板、黑板或投影儀。

      2. 圖片或圖片卡片,展示白露節(jié)氣的特點和相關活動。

      3. 一些白露節(jié)氣相關的實物,如白露茶、白露食物等。

      4. 教學資料,包括白露節(jié)氣的介紹和相關的詩詞、歌曲等。

      教學過程:

      一、導入(5分鐘)

      1. 通過展示一張描繪白露節(jié)氣的圖片,引起學生的興趣和好奇心。

      2. 提問:你們知道什么是白露嗎?它在什么時候出現?

      二、學習白露節(jié)氣(10分鐘)

      1. 介紹白露節(jié)氣的時間和特點,如白露是指秋季的第十五個節(jié)氣,一般在每年的9月7日或8日。

      2. 通過圖片或實物展示,讓學生了解白露節(jié)氣的特點,如天氣開始轉涼,露水增多等。

      3. 通過閱讀相關的詩詞、歌曲等,讓學生感受白露節(jié)氣的美好和變化。

      三、探究白露節(jié)氣(15分鐘)

      1. 分成小組,讓學生進行小組討論,探究白露節(jié)氣的原因和影響。

      2. 每個小組選擇一個代表,向全班介紹他們的討論結果。

      3. 教師引導學生總結白露節(jié)氣的原因和影響,如氣溫下降、農作物成熟等。

      四、活動體驗(15分鐘)

      1. 分組進行活動體驗,如品嘗白露茶、制作白露食物等。

      2. 學生可以自由選擇參與哪個活動,鼓勵他們積極參與和分享自己的體驗。

      五、總結(5分鐘)

      1. 教師引導學生回顧今天的學習內容,總結白露節(jié)氣的特點和影響。

      2. 鼓勵學生分享自己的感受和體驗。

      拓展活動:

      1. 繪制白露節(jié)氣的圖片或海報,展示在教室中。

      2. 制作白露節(jié)氣的手工制品,如露珠掛飾、白露風車等。

      3. 觀察身邊的變化,記錄白露節(jié)氣的特點和影響。

      教學反思:

      通過本節(jié)課的教學,學生對白露節(jié)氣有了初步的了解,并通過活動體驗加深了對白露節(jié)氣的印象。同時,通過小組討論和分享,培養(yǎng)了學生的團隊合作和表達能力。在以后的教學中,可以進一步拓展學生對節(jié)氣的認識,引導他們觀察和感知自然界的變化。

      幼兒園白露主題活動教案6

      活動目標

      01了解白露的節(jié)氣特點

      02引導幼兒畫出白鷺

      03學習水油分離制作畫面,體驗多種繪畫方式

      活動準備

      白鷺的圖片、畫紙、油畫棒、水粉顏料、排筆

      活動過程

      01老師介紹白露節(jié)氣特點

      白露是農歷二十四節(jié)氣中的第十五個節(jié)氣。白露后天氣漸轉涼,細心觀察的小朋友們會在清晨時分發(fā)現地面和葉子上有許多露珠。這是因夜晚水汽凝結而形成的,且秋屬金,金色白,故名白露。

      02出示圖片,介紹白鷺

      師:小朋友們你們看,圖上有一只披著白色羽毛的鳥,你們知道它是什么鳥嗎?

      師:嗯,答對了!這只鳥就是白鷺。那你們知道它在干什么嗎?

      師:是的,小朋友們觀察得很仔細。它在飛翔,那小朋友我們來猜一猜,它要飛到哪里去呢?

      師:時值白露,天氣逐漸變涼了,大雁往南飛了,同樣怕冷的白鷺也要往南飛,它們要飛到南方過冬。

      師:看,它們飛累了現在正在湖邊休息,我們動手把它們畫下來吧!

      a.引導幼兒想象白鷺可能是在哪里休息,周圍有什么?

      b.回顧與幼兒的互動,結合幼兒的畫作內容進行小結。

      師:白鷺是白白的,它的倒影也是白白的,還有藍藍的湖水,湖水里可能會有蘆葦,也可能會有野鴨、小魚、天空中的白云……

      03油水分離,畫出白鷺、景物和湖水

      師:現在,讓我們一起把自己想象到的東西用油畫棒畫在畫紙上吧!

      師:小朋友們先用油畫棒畫出白鷺和白鷺的倒影,再畫出你們想象到的景物和其他小動物。

      師:多美的白鷺啊,這些美麗的白鷺和蘆葦離不開美麗的湖水,現在讓我們涂上藍藍的湖水吧!湖水會不會把我們畫的這些東西遮住看不見呢?(進一步了解油水分離的科學道理)。

      師:不用擔心,老師有辦法。看,我們用水粉顏料兌水,涂在畫面上。由于油畫棒是油性的,水粉顏料兌水是水性的,所以水粉顏料不會把原來油畫棒畫的物品遮蓋掉,這就是油水分離。

      04作品展示

      師:我們畫的白鷺美不美?大家把自己的小作品拿起來,一起欣賞一下吧!

      活動總結

      今天我們主要了解了白露節(jié)氣。白露到了,天氣逐漸轉涼,候鳥們也往南方遷徙了。小朋友們還動手把候鳥畫了下來,活動中體驗了油水分離作畫的神奇。

      幼兒園白露主題活動教案7

      教學目標:

      1. 了解中國傳統(tǒng)農歷中的24節(jié)氣之一——白露,以及其特點和意義。

      2. 培養(yǎng)學生對自然界節(jié)氣變化的觀察和感知能力。

      3. 培養(yǎng)學生的合作意識和團隊合作能力。

      教學準備:

      1. 課件或圖片展示白露的相關信息和圖片。

      2. 一些白露時節(jié)的食物或物品,如白露時節(jié)的水果、白露的象征物等。

      教學過程:

      引入活動:

      1. 利用課件或圖片向學生展示白露的圖片,并簡要介紹白露的意義和特點。

      2. 引導學生觀察白露時節(jié)的天氣變化和自然界的變化,如秋高氣爽、露水增多等。

      主體活動:

      1. 分組討論:將學生分成小組,讓每個小組討論白露時節(jié)他們能觀察到的現象和變化,并記錄下來。

      2. 小組展示:每個小組派代表向全班展示他們觀察到的現象和變化,并進行簡要的說明。

      3. 探究白露的意義:引導學生思考和討論白露在農業(yè)生產和生活中的意義,如白露時節(jié)的作物生長情況、人們的生活習慣等。

      4. 制作白露食物或手工制品:讓學生選擇白露時節(jié)的水果或其他食物,或制作與白露有關的手工制品,如白露的象征物等。鼓勵學生合作完成任務。

      總結活動:

      1. 回顧白露的特點和意義,讓學生總結自己在本節(jié)課中學到的知識。

      2. 鼓勵學生發(fā)表自己對白露的感受和思考。

      拓展活動:

      1. 觀察其他節(jié)氣:引導學生觀察和了解其他節(jié)氣的特點和意義。

      2. 制作節(jié)氣手冊:讓學生以小組形式制作一個節(jié)氣手冊,介紹每個節(jié)氣的特點、意義和相關的活動或習俗。

      教學評估:

      1. 觀察學生在小組討論和展示中的表現,評估他們對白露的了解和觀察能力。

      2. 收集學生制作的白露食物或手工制品,評估他們的合作能力和創(chuàng)造力。

      教學延伸:

      1. 鼓勵學生在家中觀察和記錄不同節(jié)氣的變化,并與同學分享自己的觀察結果。

      2. 組織學生參觀當地的農田或農業(yè)園區(qū),了解農業(yè)生產和節(jié)氣變化的關系。

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