最新初中科學教研組工作計劃
科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，我堅持“以學定教，順學而導，問題導學”的教學理念，嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。以下是小編整理的最新初中科學教研組工作計劃（精選5篇），希望對大家有所幫助。
最新初中科學教研組工作計劃1
本學期我們初中科學教研組工作，主要是在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。同時緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)落實，改進教育教學方法，全面提高本校科學教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)
1、繼續(xù)認真學習新的《初中科學課程標準》、《學科標準解讀》、《科學考試目標》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料，并寫好心得。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。要求本學年每位教師至少完成1篇論文和1篇案例。
二、根據(jù)科學課程標準，進行教學改革和研究，提高課堂效益
1、在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。同時優(yōu)化課堂教學，重視科學知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、試用“教學稿“上課，加強相互聽課，組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、以備課組為單位積極開展好科學教研活動
1、本學期雙周每星期五第6、7、8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動，單周星期五第6、7、8三節(jié)課開展教研活動，使教研活動落實到點上。
2、每次備課組活動，必須事先提前確定好內(nèi)容，以確定的`內(nèi)容開展活動，并及時小結(jié)好每一次備課組活動的得與失。
3、根據(jù)學校要求，本組將在本學期開展校內(nèi)各年段學生科學知識競賽、實驗操作比賽等活動，通過活動激發(fā)學生的學習熱情。
4、本學期第19周開展教師期末命題比賽。
四、加強畢業(yè)班科學教學工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量
初三畢業(yè)班科學教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高科學中考成績。
五、其它工作
1、積極參加市、區(qū)教研室組織的各種科學教研會議。
2、完成教育局和教研室布置的其他工作。
3、做好教研組校本培訓工作，配合學校做好隨堂聽課工作。
最新初中科學教研組工作計劃2
以學校工作計劃為指導，深刻領(lǐng)會“責任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”工作實質(zhì)，在自己的工作中落實學校提出的核心價值目標體系。以積極的態(tài)度在“創(chuàng)建上海市文明單位”、“創(chuàng)建區(qū)素質(zhì)教育示范校”、家長“開放日”三項工作中發(fā)揮組員自己所長。
一、人人都是德育工作者
由于學科的原因，有些學科的任課教師可能長期不擔任班主任工作，因而有“人人都是德育工作者”這樣的提法，其實這也是對一名教育工作者最基本的要求，難以想象一位只知道灌輸書本知識而不重視學生思想的教師能得到學生的喜愛。我們教研組目前李偉老師和王華東都擔任著班主任工作，對德育工作自然輕車熟路，梅新元老師也擔任了學校科技總輔導員工作，在這個崗位上需要高度的責任心，我相信他一定能在不斷摸索中積累經(jīng)驗。
二、組長負主責
由于我們組基本上都是一位教師擔任一個年級的教學任務，而且科學學科期末需要接受區(qū)調(diào)研考試以及最后的市結(jié)業(yè)考試，按照組長負主責的制度，要求各教師達到學校規(guī)定的合格率100%的目標。這就需要大家牢牢把握教學目標，認真學習課程標準，切忌不能陷入應試教育的泥沼，要減輕學生過重的學業(yè)負擔，面對困難要積極想方設法，克服學生不重視、課余輔導時間少的困難，做好學困生的托底工作，順利完成目標。
三、不斷學習，提高個人業(yè)務素養(yǎng)
經(jīng)過討論，我們科學教研組結(jié)合《科學》學科的特點確立了課堂教學研究課題：“科學學科學生活動的有效性研究”，要求在聽課月開始就緊緊圍繞主題進行相關(guān)活動，不斷的反思自己的教學，在聽課月結(jié)束以教學論文的形式體現(xiàn)。聽課月活動中，每位教師在完成聽課任務的同時要做好評課工作，要毫無保留幫助優(yōu)秀課展示的老師一起備課、磨課，使展示課順利完成。
按照學校統(tǒng)一安排，本學期每一位教師都要上一節(jié)錄播課，組員要求精心備課，深挖教材，充分用好、用足錄播教室的各種設備，盡量采用多種教學方法吸引學生學習興趣，要有的放矢，密切聯(lián)系學生實際，關(guān)注不同層次學生的學習狀態(tài)，課后及時進行教學反思，并把反思文章掛到校園網(wǎng)上。
緊跟教改步伐，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，在自己的課堂上積極探索“問題導學”、“學生先學”、“小組合作”、“互動學習”、“課型創(chuàng)新”教學創(chuàng)新活動，摒棄不適合的傳統(tǒng)教學方式，真正體現(xiàn)學生的課堂主體地位。
積極參加各級組織的業(yè)務培訓，博采眾家之長，在虛心學習中不斷充實自己，并且能在自己的課堂進行探索。
最新初中科學教研組工作計劃3
一、總體目標
本學期，初中科學教研組的工作目標是提高教師的教學水平，促進學生的學習興趣和能力，全面提升學校的科學教學質(zhì)量。
二、具體工作計劃
1.教學資源整合
為了提高教學效果，我們將整合各類教學資源，包括教科書、多媒體課件、實驗教材等，建立起科學教學資源庫，供教師使用。
2.教學方法研究
我們將組織教師開展教學方法研究，探討不同的教學方法對學生學習的影響，尋找最適合學生的教學方式。
3.教學案例分享
每周一次，我們將組織教師進行教學案例分享，讓大家分享自己的教學經(jīng)驗和教學案例，相互學習，相互促進。
4.實驗教學改進
針對實驗教學環(huán)節(jié)，我們將進行實驗教學改進研究，探討如何提高實驗教學的效果，讓學生更好地理解科學知識。
5.學科交叉研究
我們將邀請其他學科的教師一起開展學科交叉研究，探討如何將不同學科的知識融合在一起，促進學生的綜合能力發(fā)展。
6.學生學習能力培養(yǎng)
我們將組織學生學習能力培養(yǎng)活動，包括學習方法指導、學習習慣養(yǎng)成等，幫助學生提高學習效果。
7.教學評估
我們將定期對教師的教學進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進建議，促進教師的教學水平提高。
以上就是初中科學教研組本學期的工作計劃，我們將全力以赴，為學校的科學教學質(zhì)量做出貢獻。
最新初中科學教研組工作計劃4
一、總體目標
本學期初中科學教研組的工作目標是提高教師教學水平，促進學生科學素養(yǎng)的'全面發(fā)展。通過深入研究教材，探索有效的教學方法和手段，提高學生的學習興趣和能力，培養(yǎng)學生的科學思維和實踐能力。
二、具體工作安排
1.教材研究
本學期，我們將重點研究初中科學教材，深入了解每個知識點的教學要點和難點，分析學生的學習特點和問題，探索有效的教學方法和策略，為教學提供理論支持和實踐指導。
2.教學方法探索
我們將開展教學方法的研究和探索，探討如何引導學生主動學習和探究，如何激發(fā)學生的學習興趣和潛能，如何培養(yǎng)學生的科學思維和實踐能力。我們將嘗試多種教學方法，如案例教學、實驗教學、討論教學等，積極探索適合學生學習的有效方法。
3.教學資源共享
我們將建立教學資源共享平臺，教師們可以將自己編寫的教案、課件、實驗設計等教學資源上傳到平臺上，供其他教師參考和借鑒。同時，我們也將積極吸納其他教師的優(yōu)秀教學資源，豐富自己的教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。
4.教學評估和反饋
我們將建立教學評估和反饋機制，定期對教師的教學進行評估和反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，提出改進建議和措施。同時，我們也將鼓勵教師之間相互交流和互相學習，共同進步。
5.學科競賽輔導
我們將組織學生參加各類學科競賽，為學生提供相關(guān)的輔導和指導，幫助他們提高學科知識水平和解題能力，激發(fā)他們對科學的興趣和熱愛。
通過以上工作安排，我們相信初中科學教研組的工作能夠取得實質(zhì)性的進展，提高教師的教學水平，促進學生科學素養(yǎng)的全面發(fā)展。希望全體教師能夠積極配合，共同努力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
最新初中科學教研組工作計劃5
一、工作目標
1.提高科學教師的教學水平，促進學生科學素養(yǎng)的全面提升；
2.探討和研究科學教學中的難點和熱點問題，制定解決方案；
3.加強科學教師之間的交流與合作，形成良好的教研氛圍。
二、工作內(nèi)容
1.組織教學觀摩活動，相互學習借鑒，提高教學水平；
2.開展科學教學案例研究，總結(jié)和分享優(yōu)秀教學案例；
3.就科學教學中的難點問題進行討論，制定解決方案；
4.組織科學教師參加各類教學培訓和學術(shù)交流活動；
5.開展科學教學資源共享，建立教學資源庫；
6.組織科學教師參與科研課題，提升科學教學實效性。
三、工作安排
1.每周組織一次教學觀摩活動，輪流到各科學教師的課堂進行觀摩；
2.每月召開一次教研討論會，就科學教學中的難點問題進行討論；
3.每學期組織一次科學教學案例研究交流會，總結(jié)和分享優(yōu)秀教學案例；
4.每學年組織一次科學教學培訓和學術(shù)交流活動；
5.每學年組織一次科學教學資源共享活動，建立教學資源庫；
6.每學年組織一次科學教師參與科研課題的申報和研究工作。
四、工作評估
1.每學期對教學觀摩活動進行評估，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題；
2.每學期對教研討論會進行評估，總結(jié)討論成果，制定下一步工作計劃；
3.每學年對教學培訓和學術(shù)交流活動進行評估，總結(jié)活動效果，改進活動內(nèi)容；
4.每學年對科學教學資源共享和科研課題研究工作進行評估，總結(jié)成果，提出改進建議。
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