【薦】教師先進(jìn)事跡材料
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編整理的教師先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師先進(jìn)事跡材料1
我叫xxx，生于xxxx年，19xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。1999年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉(xiāng)模范、優(yōu)秀教師稱號，優(yōu)質(zhì)課多次獲縣、市級獎項(xiàng)。目前是學(xué)校六年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多&&在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一員教師，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，上情下達(dá)，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在教研工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教研工作，并組織實(shí)施，使工作更有條理性性、針對性、實(shí)效性，并注意教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是六年級學(xué)生年齡小，生活自理能力有限，從生活到學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀農(nóng)村這片黃土，我更眷戀農(nóng)村的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
教師先進(jìn)事跡材料2
作為一名老師，就是要為學(xué)生指引方向。如果不能成為一輪太陽，就努力做一輪月亮；不能做一輪月亮，就做一顆星星；做不成星星，那就甘做螢火蟲。只為能發(fā)出光亮，照亮學(xué)生的心房。這是共產(chǎn)黨員、縣高級中學(xué)英語老師xx對教師這一職業(yè)的最好詮釋。
與學(xué)生相處她是媽媽是朋友
作為一名普通的教師，xx從20xx年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個春秋。教學(xué)生活單一、平凡、瑣碎，日復(fù)一日、年復(fù)一年，她在這里認(rèn)識的無數(shù)美好的心靈，讓她感到充實(shí)、滿足。在學(xué)生犯錯或苦惱的時候，xx從不大聲批評或斥責(zé)，因?yàn)樗缆曇舸罅耍木瓦h(yuǎn)了。于是和學(xué)生在一起時，她變成了媽媽，變成了朋友。她把自己的心放低，傾聽學(xué)生們的心聲，讓他們做自己想做的事，心靈始終和學(xué)生們處在同一頻道，彼此產(chǎn)生共鳴，而這種共鳴會產(chǎn)生了巨大的能量。在20xx年x考中，她班上的程安齊同學(xué)一舉奪得全縣的理科狀元，很多人都羨慕她帶出了這么好的學(xué)生。可王xx知道這一切都不是偶然的，而是全校的領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。程安齊高一xx一直都是年級的尖子生，xx時分到了她帶的班，這讓她喜憂參半，喜的是能得英才而教之，憂的是自己肩上的責(zé)任更大了。多年的教學(xué)生涯告訴她——只能贏！為此，她主動了解程安齊的家庭、心理及性格狀況，通過家訪，xxx了解到他的家庭狀況一般，父母忙于生計(jì)對他的學(xué)習(xí)幫不上什么大忙，平時生活都由外公照顧。這個孩子平時寡言少語，有點(diǎn)木訥；但優(yōu)點(diǎn)很明顯：心思單純，沒有雜念，心理素質(zhì)好，情緒穩(wěn)定，糾錯能力很強(qiáng)。因此，她和各任課老師對他進(jìn)行了有針對性的教學(xué)，準(zhǔn)備沖刺名校。同時和他本人及其外公及時溝通，準(zhǔn)確了解和把握他的心理動向，讓孩子始終處在一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境里。程安齊果然不負(fù)眾望，最終考取了北大，為學(xué)校、為五河教育爭了光。
挽救學(xué)生她一個都不能少
教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自己，充分挖掘自身的潛能，考上理想的大學(xué)，是王xx經(jīng)常思考的問題。她班上有一位學(xué)生，高二時成績不錯，可到了高三，成績下滑得非常厲害，家長也對他失去了信心。可王xx卻本著“一個都不能少”的原則下定決心，決不能讓這個孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過連續(xù)幾天耐心觀察，她發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生上課總是發(fā)困，雖然極力克制，但眼神明顯迷離無神。為了了解真實(shí)情況，xxx打聽到和他合租的室友，了解到他熬夜是因?yàn)槊陨狭穗娮有≌f。至此病根找到了，xx便開始對癥下藥，采取了家校共管的方法，她勸說孩子的家長單獨(dú)租房陪護(hù)孩子，把孩子的手機(jī)沒收，嚴(yán)格控制他的作息時間，每天晚上保證在十一點(diǎn)半之前睡覺……經(jīng)過一段時間的調(diào)整，孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，自信心慢慢樹立了起來。最終在參加高考中以優(yōu)異的成績考取了理想的大學(xué)。
為了莘莘學(xué)子她舍小家顧大家
20xx年秋，xx部遷址，作為“先行部隊(duì)”的xx年級率先入駐新學(xué)校。當(dāng)時王xx不僅負(fù)責(zé)校教務(wù)處工作，而且負(fù)責(zé)高一年級組工作，同時還任兩個班的英語老師和xx班的班主任。各項(xiàng)工作千頭萬緒，學(xué)校的各種設(shè)施還不齊備，一切都得從零開始……她是一名老師，也是一位母親，新校區(qū)離家更遠(yuǎn)了，為了搞好工作，她無暇照顧年僅六歲的孩子，只好忍痛把孩子送到年邁的爺爺奶奶身邊。可從來沒有離開過她的孩子，一直哭喊著，抱著她的腿不肯放手，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，王xx也在流淚、糾結(jié)：孩子能適應(yīng)嗎?能健康成長嗎?隔代教育會有問題嗎?這個決定究竟是對是錯……可轉(zhuǎn)過身來，全班幾十個家庭的孩子也在等著她，她要對他們的未來負(fù)責(zé)……
每個學(xué)生的心里都是一座寶藏，xxx就是一位拼命尋找寶藏的人，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生就是她的礦燈，她將用一生的年華為她的學(xué)生筑夢！
教師先進(jìn)事跡材料3
盡管說我已經(jīng)很長時間沒有看到以前的英語老師了，但是英語老師的確是在我往屆的老師中最令人難忘的，還記得最初英語老師給我的印象是一個微胖的年輕女教師，總是帶著一頭短發(fā)自信地向我們教授著英語知識，還記得除了語法與聽力方面的學(xué)習(xí)之外便是默寫單詞做得最多了，也正是因?yàn)橛⒄Z老師經(jīng)常給我們做著最為基礎(chǔ)的英語輔導(dǎo)，才會讓我們的英語基礎(chǔ)變得無比扎實(shí)，所以說英語老師和她傳授知識的方式才是我最為難忘的。
雖然說英語老師不像數(shù)學(xué)老師那樣帶著一絲文雅的氣質(zhì)，但是她的獨(dú)特之處在于她自信的面容總是能夠在學(xué)習(xí)上面感染到我們，也正是因?yàn)樗谄綍r的教學(xué)之中從未用過比較模糊的說法來搪塞我們，因此我們一直以來都是堅(jiān)信自己能夠在英語老師的幫助下提升自己的英語成績。實(shí)際上英語老師在第一次給我們上課時做的自我介紹也令我十分難忘，盡管說英語老師的個子并不算是很高，但是她在教學(xué)之中不管再怎么累都不會坐著上課或者將手抵在講臺上，這種以身作則的做法無疑令我感到十分欽佩。
英語老師的教學(xué)方式中最令我印象深刻的便是重復(fù)默寫了，基本上只要是英語老師的課程或者早自習(xí)都會進(jìn)行默寫，更多的時候則是她拿著一卷白紙進(jìn)入教室隨機(jī)宣布要默寫這學(xué)期或者上學(xué)期某單元的單詞，這種默寫的方式最初令我們感到無所適從，也因此導(dǎo)致第一次默寫中除了極少數(shù)成績好的同學(xué)以外都考得不怎么樣，也是從那次開始堅(jiān)定了我們一定要打好學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)的信念，在別的班下課玩耍的時候，我們班的同學(xué)卻在拿著英語書記憶英語單詞。
還記得有一次英語老師向我們宣布她已經(jīng)結(jié)婚了的消息，這讓我們在驚愕至于也不禁感嘆自己的確已經(jīng)長大了，面對日益接近的期末考試也顯得有些局促不安，在那段時間英語老師會要求我們經(jīng)常翻閱英語詞典，她認(rèn)為只要能夠?qū)⑷辗e月累的學(xué)習(xí)之中將一本嶄新的英語詞典翻閱成舊書，那么自己的課外詞匯量便能夠得到很大的提升，即便是在考試的時候遇上課本中沒有的英語知識也能夠從容面對，最后我們每一個人都在期末的英語考試中取得了不錯的成績。
如果說護(hù)林人守護(hù)了整片果園的成長，那么英語老師便是如同大家的姐姐一般陪伴著我們一起學(xué)習(xí)，最后在畢業(yè)之際我們每一個人都給了英語老師一個擁抱，有時候看著以前畢業(yè)照中那個稚嫩的自己以及英語老師自信的面容，我會感到整個人都變得柔和許多，果然現(xiàn)在的我最難忘的還是英語老師啊!
教師先進(jìn)事跡材料4
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師。現(xiàn)任盤龍二小政教主任，并承擔(dān)三年級英語教學(xué)工作。
她工作以來積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動，并取得了良好的成績，摘錄如下：
20xx年6月在20xx年春季全區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查中，教學(xué)常規(guī)工作被評為優(yōu)秀。
20xx年11月參加“黃陂區(qū)學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃”上海訪學(xué)培訓(xùn)，被上海浦東新區(qū)方略教育培訓(xùn)中心評為優(yōu)秀學(xué)員。
20xx年12月撰寫的《揚(yáng)黨建之帆建雅美校園》一文，在湖北省唯一公開發(fā)行的綜合性黨刊《黨員生活》舉辦的“黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)”征文活動中，榮獲三等獎。
20xx年元月撰寫的論文《情理課堂，讓學(xué)生張開飛翔的翅膀》，在20xx年秋季舉行的“高效課堂”優(yōu)秀論文評比活動中被評為一等獎。
20xx年3月在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”中，榮獲小學(xué)高年級組優(yōu)秀學(xué)校管理員獎。
20xx年7月榮獲全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
作為學(xué)校政教主任，堅(jiān)持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的文明禮儀教育，在工作中抓常規(guī)，在管理中創(chuàng)特色、求實(shí)效，不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校德育管理新局面。抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育，逐漸形成學(xué)校“自信、陽光、快樂”的學(xué)生管理特色。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)介紹不斷提升班主任管理水平和能力。定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。學(xué)校的德育管理水平不斷提升。
作為一名黨員老師，她始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持正確的人生觀、價值觀、世界觀，服從大局，勤奮工作，團(tuán)結(jié)同事，追求卓越。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴。
“快樂工作，把工作看成樂趣。陽光心態(tài)，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、實(shí)實(shí)在在的事情，享受到為社會、為他人、為學(xué)校、為親人盡到責(zé)任的負(fù)擔(dān)。”這就是共產(chǎn)黨員xx老師的教育觀。
教師先進(jìn)事跡材料5
自從參加工作，至今工作已經(jīng)近16年了。從教以來，我一直擔(dān)任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。
一、努力學(xué)習(xí)政治知識，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。我嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生心目都樹立起好的榜樣，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老們做好校內(nèi)外的各工作。我無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我辛勤工作，仔細(xì)閱讀創(chuàng)新課、研究課，不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為己任，志高存遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論，提高工作能力。
1、作為一名基層的教師，我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)中，我深感自己的`知識匱乏，學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖。利用工作之余，開動腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。同時，我還積極參與教育教學(xué)改革和研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學(xué)效果，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的廣泛好評：在20xx年被市工會評為標(biāo)兵。在20xx年市中小學(xué)運(yùn)動會上取得了第八名的好成績。在20xx年市中小學(xué)乒乓球比賽中，我?guī)ьI(lǐng)的隊(duì)伍獲得團(tuán)體第二名的好成績。在20xx年的市中學(xué)生籃排球比賽中入圍前四名。今年還參加了省優(yōu)質(zhì)課評比，獲得了二等獎。
2、從事體育教學(xué)工作以來，我認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，從不計(jì)較個人得失，同時堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗(yàn)，走在課改得前列。
在教學(xué)中我努力鉆研教材，因材施教，重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是對體質(zhì)差的學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。隨著學(xué)生上課積性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學(xué)生的情感世界，我把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度，我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心，多幫助，多輔導(dǎo)，給予“偏愛”。通過體育課的鍛煉，使學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校，班級和老師的溫暖，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
三、積極參加活動，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。
“求真務(wù)實(shí)，做一個銳意進(jìn)取的實(shí)干家”，我常用這句話勉勵自己，多年來，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則，積極主動。認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃，籌備每次的課外活動和比賽，認(rèn)真做好每次活動準(zhǔn)備（如：春季季運(yùn)動會，球類比賽等），盡力豐富師生的校園生活，時刻警鐘長鳴，為學(xué)生的活動安全著想，及時維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地。認(rèn)真地履行一位人民教師的神圣職責(zé)。教書育人是塑造靈魂的綜合
性藝術(shù)，在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高。我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材，大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，師生的支持，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)。相在今后的工作中，我會更加努力，工作表現(xiàn)會更出色。
教師先進(jìn)事跡材料6
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師。現(xiàn)承擔(dān)盤龍二小六(2)班語文教學(xué)工作并兼任六(2)班班主任。“以事業(yè)為重，用心靈育人，植根三尺講臺，書寫燦爛人生”是她堅(jiān)持不懈的追求。
一、事業(yè)為重，質(zhì)量為先，鐘愛教壇灑汗水
熊老師堅(jiān)信每位學(xué)生都有“才”，并能成“才”。她所任教的語文學(xué)科，從沒有一位學(xué)生掉隊(duì)，從沒有一位學(xué)生“開紅燈”。不管什么考試，語文平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，不論什么額外任務(wù)，總是欣然接受。
二、用心育人，愛無終點(diǎn)，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心
熊老師把班中每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，關(guān)愛他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課間休息時跟學(xué)生們一起做游戲，雙休日帶學(xué)生們一起作社會實(shí)踐調(diào)查。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯，給學(xué)生送生日禮物，獎?wù)n外書籍。已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會親切地稱呼熊老師“媽媽”。用心育人，愛無終點(diǎn)，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心。因?yàn)樗龍?jiān)信：只要付出愛，就一定會收獲。
三、勤學(xué)善思，科研為重，挑燈夜讀忙充電
熊老師是班主任，還承擔(dān)六年級語文教學(xué)工作。雖然自己的工作繁忙，還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開展教研活動。上學(xué)期語文組進(jìn)來幾位新教師，熊老師積極指導(dǎo)她們上好新教師見面課。在學(xué)校開展的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教研課中，也是身先士卒，上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習(xí)，參加全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育。利用業(yè)余時間閱讀教育教學(xué)書籍，認(rèn)真寫好每一課教學(xué)反思。
教書育人既是奉獻(xiàn)的過程，又是收獲的過程；既是平凡甚至有點(diǎn)枯燥的過程，又是偉大且充滿激情的過程。熊翠鳳老師始終將教書育人作為一種創(chuàng)造性、藝術(shù)性勞動，堅(jiān)持不懈地去探索和反思，相信一定會迎來桃李滿天下的景象。
教師先進(jìn)事跡材料7
1985年，易愛明老師到岳陽樓區(qū)岳城小學(xué)擔(dān)任民辦教師，任教語文。后考入岳陽二師范民師班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作。先后擔(dān)任一到六年級語文老師，兼班主任、實(shí)驗(yàn)員、保管員等職務(wù)。
1996年到20xx年還兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。教學(xué)骨干，多次在教學(xué)比賽中獲獎，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名。
20xx年至20xx年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的肯定，調(diào)走時，全校老師挽留易老師，到當(dāng)時的教育組反映情況，希望易老師留在康岳工作。
20xx年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作，擔(dān)任后勤主任。因?yàn)楣ぷ髋Γ荒旰螅卧莱切W(xué)副校長，主管教學(xué)、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評為樓區(qū)先進(jìn)單位。易老師也多次被評為岳陽樓區(qū)先進(jìn)個人。
20xx年下半年起，易愛民老師擔(dān)任岳城小學(xué)黨支部書記，為岳城小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了貢獻(xiàn)。多次被評為先進(jìn)黨務(wù)工作者，所在支部三次被評為先進(jìn)黨支部。
20xx年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長。一年期間，徹底改變了學(xué)校的面貌。學(xué)校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善；教育教學(xué)秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習(xí)慣；改變了上班自由化的傾向；改變了績效平均分配的習(xí)慣；改變少先隊(duì)工作沒有日常檢查和管理的問題等，教師的精神面貌煥然一新。
20xx年下學(xué)期至今，擔(dān)任金鶚小學(xué)校長，并任教六年級科學(xué)學(xué)科。在擔(dān)任校長的兩年期間，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運(yùn)動場；重建了學(xué)校圍墻，完全是一個具有濃郁金鶚文化底蘊(yùn)的文化圍墻；更新了廣播系統(tǒng)；學(xué)校監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬，基本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要。
在教育教學(xué)方面：
一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績效考核方案》，特別是引進(jìn)了工作量核算制度，讓教師的工作任務(wù)明確化了，公開化了；修訂了評先評優(yōu)方案，評優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業(yè)績直接掛鉤，基本做到公正公開；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度，保證每一堂課有教師到堂，并保證教學(xué)質(zhì)量。
二是這兩年取得了很大的成績。學(xué)校前所未有的.成績主要有以下幾項(xiàng)：學(xué)校獲得20xx年岳陽市田徑比賽第三名的好成績；有兩項(xiàng)課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎和三等獎；有賈偉老師獲得20xx年岳陽市金鶚杯比賽金獎，張莉老師獲得一等獎；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評為市級優(yōu)秀教研組，而且被《湖南教育》三個版面專題介紹，易愛明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語數(shù)英質(zhì)量抽測中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一；金鶚小學(xué)的合唱團(tuán)獲得20xx年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎；20xx年全市"五獨(dú)"比賽有三名學(xué)生獲得一等獎，其中兩個是第一名。這兩年，金鶚小學(xué)被評市"獻(xiàn)血先進(jìn)單位"，金鶚小學(xué)食堂被評為"岳陽市示范食堂"等。
教師先進(jìn)事跡材料8
“虎年將畢、新的一年翹首可至，20xx年對于綜合部來說是一個不平凡之年，各類繁雜大小事務(wù)都在一天天跟緊，時至年末回首展望一路走來業(yè)績累累，身心雖疲憊但很欣慰，”這是同志在近期的一次感慨。同志作為機(jī)關(guān)第三黨支部一名黨員，一年來他所作的工作業(yè)績次次都被領(lǐng)導(dǎo)及黨委所肯定，這次更不例外，本年度末月榮授先鋒崗帶頭人，現(xiàn)將該同志近期事跡簡述如下：
一、跟隨黨的行動路線，踐行所涉實(shí)質(zhì)工作
作為一名有資歷的老黨員，同志緊貼“雙創(chuàng)”步伐一直穩(wěn)步向前，肩負(fù)多項(xiàng)重要大的工作，都未曾望而卻步，無論搬遷工程、環(huán)境治理、土地復(fù)墾還是特種設(shè)備資料收集*、征地協(xié)調(diào)及手續(xù)辦理等都采取精細(xì)化實(shí)施辦理，無論在烈日高陽下還是凌烈寒風(fēng)下，以身作則都不忘自己是一名多年的老黨員，帶著黨的精神意愿一步步向前，確保每項(xiàng)工程的順利竣工。
二、響應(yīng)國家政策，精盡黨員職責(zé)，服務(wù)企業(yè)發(fā)展
根據(jù)20xx年9月24日下午5點(diǎn)，在公司辦公樓三樓會議室召開《礦井關(guān)閉會議紀(jì)要》精神，結(jié)合20xx年11月13日公司董事長批復(fù)的《關(guān)于解決關(guān)閉礦井存在問題的請示報(bào)告》其內(nèi)容要求由公司總經(jīng)理張景坤、書記原則上按20xx年及以前年度遵照歷史協(xié)議及習(xí)慣處理，20xx年及以后依照新的政策另訂的批復(fù)精神;公司總經(jīng)理及書記精心組織安排落任到綜合部后，于11月15日同志迅速組織部門人員著手對、兩處已關(guān)閉礦井進(jìn)行解決歷年來的遺留問題。因兩處關(guān)閉礦井所移交手續(xù)及資料不健全，諸多事宜需親臨現(xiàn)場作以現(xiàn)場實(shí)地勘察、丈量、登記、攝像，此時適逢入冬最嚴(yán)寒期間，該同志強(qiáng)頂嚴(yán)寒、置身上陣、親察勤力于受兩礦歷年地下開采影響的鄰村山路、塌陷漏山、荒坡間，經(jīng)過在辦公室與鄰村兩地間日以繼日的奔波勞作，兩礦所有在本年度前遺留問題到目前都得以解決。
三、勤心愛崗敬業(yè)，忠誠黨的事業(yè)
同志身為黨的斗士、人民的公仆，用他的言行及不懈的努力踐行了一名黨員的諾言，他愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，以他的嚴(yán)格作風(fēng)、人格魅力，全方面的業(yè)務(wù)水平，引領(lǐng)部門成員深入群眾基層解決疑難，步入領(lǐng)導(dǎo)身邊分憂解難，為公司近年來改擴(kuò)建工程工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了豐碩的業(yè)績，為公司今后的發(fā)展奠定了平實(shí)的路基。
教師先進(jìn)事跡材料9
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的支教工作已結(jié)束了，在英山小學(xué)支教的這一學(xué)期中，我深深地體會著教育的壓力，體驗(yàn)著生活環(huán)境的艱苦，體會著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價值的美好。回味這一學(xué)期的工作，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！
一、英山小學(xué)支教，一心撲在教育教學(xué)中
1、全面了解班上每一位學(xué)生，針對實(shí)際進(jìn)行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，來英山小學(xué)上班第一天我就走進(jìn)我所執(zhí)教的班級六年級四班，上該班的數(shù)學(xué)課。全面了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，全班44位同學(xué)是由并校后各村小混合編班組成的，且全班34人住校，我也跟同學(xué)們一樣，安營扎寨下來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。各村小并上來的學(xué)生成績參差不齊，學(xué)生成績良莠不齊的原因是學(xué)生從六年級開始，都是從十個校點(diǎn)合并到英山小學(xué)組成的班級，學(xué)生成績可想而知，好的好，差就差到了極點(diǎn)，學(xué)生的個別差異和學(xué)習(xí)成績懸殊實(shí)在是太大了。
2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生，做到“三優(yōu)”。
輔導(dǎo)學(xué)困生，我認(rèn)為主要抓兩方面，一是課堂教學(xué)，二是課后輔導(dǎo)，課后輔導(dǎo)的時間就很多了。輔導(dǎo)學(xué)困生，要給予學(xué)困生特別關(guān)注，提供優(yōu)先參與機(jī)會。
課堂發(fā)言優(yōu)先。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實(shí)有時也是沒有機(jī)會輪到他們發(fā)言，久而久之，對上課所學(xué)的內(nèi)容毫無興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客。我在課堂教學(xué)中非常重視讓學(xué)困生發(fā)言。
課堂板演優(yōu)先。學(xué)困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學(xué)中，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習(xí)中的基本題。
巡視指導(dǎo)優(yōu)先。當(dāng)學(xué)生獨(dú)立解題和課堂練習(xí)時，我總會有目的地巡視，我的主要巡視對象就是那些學(xué)困生。
3、學(xué)生基礎(chǔ)差，強(qiáng)化口算題在學(xué)習(xí)中的作用。
很多學(xué)生對簡單的計(jì)算都感覺困難，如1/2 + 1/3=1/5，平均每堂課，復(fù)習(xí)的時間總是6—8分鐘的樣子，讓每個學(xué)生知道這一知識產(chǎn)生的根源。我主要采用的方法是每天上復(fù)習(xí)課時也給同學(xué)們授新課，比如，我在復(fù)習(xí)這類復(fù)習(xí)題時，我先給學(xué)生講1/2 + 1/3是不能直接相加的，因?yàn)榉帜覆煌荒苤苯酉嗉樱挥邢韧ǚ郑敲?/2 + 1/3的公分母是6，只有變成同分母才能相加，變成1/2 + 1/3=5/6，這樣同分母分?jǐn)?shù)相加的法則進(jìn)行計(jì)算。強(qiáng)化復(fù)習(xí)在新課教學(xué)中的作用，多數(shù)學(xué)生在復(fù)習(xí)時掌握了以前沒有掌握和掌握不徹底的知識，這樣知識就融會貫通在一起了。
4、靠讀題增強(qiáng)學(xué)生的理解力。
數(shù)學(xué)課堂理解力是相當(dāng)重要的,學(xué)生理解力不好,那么做題就相當(dāng)吃虧,學(xué)生作業(yè)上有誤了,你給他一解釋,他馬上心領(lǐng)神會；而另一類學(xué)生則是講百遍也茫茫然也，這種學(xué)生就是明顯的理解力差,理解力跟你的認(rèn)知度、知識有關(guān)，也跟你的智力有關(guān)，但這個不是最關(guān)鍵的，正常人的智力值都在一個差不多的水平，就算你是個智力超高的人，你什么都沒見過，什么都沒學(xué)過，你還是不認(rèn)識這個東西。因此多思考，多花時間去學(xué)習(xí)，多向別人學(xué)習(xí)，你的理解力總是會提高的。另一方面，閱讀也能提高學(xué)生的理解力，蘇霍姆林斯基說：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力活動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照片需要較長時間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生頭腦也需要科學(xué)知識之光給以更鮮明、更長久的照耀，不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的拉一把，而要靠讀題，讀題，再讀題。”
二、示范帶動，促進(jìn)教科研工作
1、積級參加教研活動，本學(xué)期，我聽課一共15節(jié)，除此之外，我積極參加積體備課，
聽課后積極評義活動。
2、上好示范課，促進(jìn)教師之間的相互交流。
支教的一學(xué)期里，我根據(jù)學(xué)校的安排，我在上了一節(jié)示范課《圓的周長》，我利用利用白板，制作課件，激發(fā)學(xué)生求學(xué)的知識，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)就在我的身邊，最后圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，有力的推動了的教科研工作，促進(jìn)教師之間的相互交流。
3、寫出經(jīng)驗(yàn)文章，供教師們傳閱，激發(fā)寫作激情。
在教育教學(xué)工作的同時，我和老師們一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理。一學(xué)期來，我撰寫的了兩篇教學(xué)論文，五篇心得體會。這一舉措，老師們看在眼里，激動在心里。
4、以教帶研，在英山小學(xué)，我組織老師們開展課題研究，關(guān)于《農(nóng)村留守兒童教育問題的研究》課題于20xx年1月份得到自治區(qū)課題專家組的結(jié)題鑒定，拿到了課題研究結(jié)題證書和榮譽(yù)證書。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的支教工作在艱難曲折中走過了，和老師們同學(xué)習(xí)、同勞動的日子，我感覺過得非常有意義和充實(shí)；和教師們一起探討教科研問題、一起說說人生的真諦，我覺得支教生活快樂而富有情趣。在工作中我懷著一顆感恩之心去努力工作，是一位嚴(yán)師；在生活中我是學(xué)生們的大哥哥，學(xué)生們相信我，依賴我；在教師們眼里，我是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟麄冃湃挝遥赴炎约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和我一起分享，我真的覺得自己是很幸福的人。在支教的這段日子里，我把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到趙家小學(xué)，促進(jìn)教育的友好交流與均衡發(fā)展，在相互交流與溝通的過程中，建立起了深厚的友誼，這種友誼會在自己的身后傳播下一路希望的火種！
教師先進(jìn)事跡材料10
他用激情的課堂，熏陶著每一位學(xué)生；他用激情的行動，感染著每一位學(xué)生；他用激情的話語，呼喚著每一位學(xué)生。他身上總有使不完的干勁，總有燒不完的激情。就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，感染著身邊的每個人。他的工作理念是：燃燒激情，走向卓越。他，就是郵高中學(xué)的數(shù)學(xué)教師z。一個今年工作剛滿7年，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年，擔(dān)任班主任工作6年，一個極具激情、追求卓越的東北教師。在他身上，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個令人驚嘆的數(shù)學(xué)等式。
勤奮+激情=卓越的教學(xué)能力
學(xué)生喜歡你的課，才能在學(xué)習(xí)中善于鉆研、體驗(yàn)成功，得到幸福感，這一科的成績才會出類拔萃。做為年輕教師的他，意識到只有想法設(shè)法的提升自己的教學(xué)能力，只有讓自己的數(shù)學(xué)課充滿魅力，才能真正贏得學(xué)生的喜歡和尊重。
他充分利用郵中這個得天獨(dú)厚的平臺，虛心請教，不斷學(xué)習(xí)。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)x，正高級數(shù)學(xué)教師z、揚(yáng)州市教學(xué)骨干z等為師，堅(jiān)持做到先聽課后上課，同時還廣泛聽取同行老師的課，集眾家之長，用以提升自我。剛進(jìn)郵中教學(xué)的第一年，學(xué)校給他教兩個班的數(shù)學(xué)課，外加一個班的班主任，但他聽取老教師的課總共有近300節(jié)，創(chuàng)造郵中之最。很快，他的課堂教學(xué)便脫穎而出，贏得了校內(nèi)外聽課教師的一致好評。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路，吸取了寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另一方面，他從不放過學(xué)校每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會，多次主動申請去其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。“鎮(zhèn)守”高三的這幾年，他更是頻繁參加各類高考動向研討會，對考試說明、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選，從而真正把握教學(xué)前沿的動態(tài)和高考命題的方向，在教學(xué)中做到胸有成竹、有的放矢。
“天道酬勤！”這是李老師最喜歡對學(xué)生講的一句話。事實(shí)上，他自己就是這么做的。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時批閱完才離開學(xué)校，即使他不值晚自習(xí)，也經(jīng)常9:30以后離開學(xué)校辦公室，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對付著解決。他把幾乎所有的休息時間都用在了備課、做題目以及和學(xué)生交流上面。我們經(jīng)常可以在辦公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名學(xué)生，那是他在為所教班級尖子生點(diǎn)撥、為中等生指導(dǎo)迷津、為基礎(chǔ)薄弱生耐心演算梳理。他還堅(jiān)持做著一個似乎不可能完成的任務(wù)：每天專門記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯的地方，第二天上課時加以講解、變式，使學(xué)生徹底理解。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常回母校看他，說很想再聽李老師富有激情與活力的講課，使我們不但輕松解決了數(shù)學(xué)問題，而且提高了應(yīng)變的能力，比大學(xué)的高數(shù)老師還能深入淺出。
勤快人，天不負(fù)！李老師用自己的勤奮拼搏的精神和永不懈怠的激情，練就了一身卓越的教學(xué)本領(lǐng)，也創(chuàng)造了令人贊嘆的教學(xué)輝煌：20xx屆他所教的藝術(shù)畢業(yè)班，有多人考取藝術(shù)名校；20xx屆、20xx屆他所教的文科普通班本科進(jìn)線人數(shù)都是平行班之最。20xx屆他所帶的班級正續(xù)寫著輝煌的篇章。
智慧+激情=卓越的班級管理
郵高中學(xué)每個班級外墻上都有一張制作精美的班牌，上面有班級名稱、班級口號、班級精神、班級目標(biāo)、班級誓詞、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢等規(guī)定內(nèi)容，要求各顯特色，盡展個性。以高三年級各班班級名稱為例，有“矢志不渝班”、“飛翔班”、“奮進(jìn)班”、“勵志班”、“奇跡班”等；還有的班級以班主任名字命名，如“長征班”、“惟前班”；還有的如“楊家將班”、“戚家軍班”，很明顯是以班主任的姓氏命名的。
最絕的是“亮劍班”，班主任就是z。這個創(chuàng)意來自幾年前熱播的電視劇《亮劍》。z老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱呼為“李團(tuán)長”。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因，同事們都說，他靠的就是一股拼勁和對學(xué)生無微不至的關(guān)心。每天數(shù)學(xué)課和放學(xué)后，z班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號：“為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為使命而戰(zhàn)；為終身發(fā)展而戰(zhàn)，為終身幸福而戰(zhàn)”、“做過舊題重溫習(xí)，整理錯誤記筆記。沉著自信心態(tài)好，滿懷信心答試題”。“任何事物都有兩面性，就看你怎么理解。對于喊口號，我是從積極意義上看的。學(xué)生喊了口號后，精神特別振奮，班風(fēng)特別純正。”李老師興奮地說。
在許多老師眼里，李老師像一個永不疲憊的“超人”：他幾乎每天第一個到班做好學(xué)生的表率作用，協(xié)助雙語老師指導(dǎo)學(xué)生的背書情況，并指導(dǎo)學(xué)生的讀書坐姿，他還經(jīng)常“不務(wù)正業(yè)”的抽背學(xué)生的語文名篇、英語的單詞默寫；課間他經(jīng)常到班級巡視，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；每次考試揭曉后，他都逐一地找班級每一名學(xué)生談話，指導(dǎo)他們的成功與不足，逐一找學(xué)生家長交流學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài)……
“其實(shí)，班級管理不能一味的苦干、蠻干，一定要注意方法和策略。”李老師如是說。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和管理能力的培養(yǎng)。首先，他的班級都有一支精干的班干隊(duì)伍，李老師的班干部都是“小老師”，組織能力和管理能力一流，即使老師不在班上，“小老師”們依舊能夠很好的維持班級秩序。這和李老師巧妙而智慧的“放權(quán)”是分不開的。他的班級墻上密密麻麻的貼滿了各種表格，那是他和每位學(xué)生一起制定了個人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，具體到月計(jì)劃和周計(jì)劃。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足，從而不斷的拼搏和努力。即使老師不在班上，學(xué)生們依舊能夠認(rèn)真地對照目標(biāo)，爭分奪秒地學(xué)習(xí)。“管，其實(shí)就是為了不管，最終達(dá)到無為而治！”李老師得意的說。
教師先進(jìn)事跡材料11
我叫xx，女，本科,陜西省榆林市人。20xx年畢業(yè)于榆林學(xué)院初等教育專業(yè)，20xx年8月，我通過了幼兒教師招聘考試，成為幼教行列中的一員，現(xiàn)擔(dān)任四幼兒園大二班班主任。
一、思想方面
我熱愛幼教事業(yè)，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己。遵守職業(yè)道德規(guī)范，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，堅(jiān)持保教并重，全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。
二、教學(xué)工作方面
我深知：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵、啟發(fā)引導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒。
遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對幼兒各領(lǐng)域的目標(biāo)作為參考，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織每一節(jié)教育活動。
在教學(xué)方式上，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)、挖掘幼兒的思維潛力。積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，教玩具，將德、智、體、美等方面的教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透。
在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，為幼兒營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃c各項(xiàng)活動之中。以幼兒為主體，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件，注重支持幼兒的主動探索、操作實(shí)踐、合作交流和
表達(dá)表現(xiàn)，使幼兒能夠愉快的、有益的自由活動；注重對幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步等日常活動向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)；注重幼兒的情感教育，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、自信、友愛、勇敢、勤學(xué)、好問、愛護(hù)公物、客服困難、懂禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格；注重掌握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。
三、班務(wù)工作方面
將安全教育融入到一日生活中。如：幼兒早上來園時，我都要認(rèn)真細(xì)致的晨檢，做好“一摸、二看、三查、四問、五記錄”。在每次戶外活動之前，我都會和孩子一起探討游戲的規(guī)則和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還協(xié)助班內(nèi)其他成員，密切配合，認(rèn)真做好班級管理與衛(wèi)生保健工作。積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動項(xiàng)目和文藝節(jié)目，通過各種活動，向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。
為進(jìn)一步做好家園共育的工作，我采取各種方式與家長取得溝通。如：通過家訪、電話、與家長個別交談等途徑，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性，有效實(shí)現(xiàn)家園共育；每周及時更新周計(jì)劃，便于家長了解孩子一周活動的內(nèi)容，同時張貼一些育兒經(jīng)驗(yàn)，讓家長在教育孩子方面有所啟發(fā)；組織家長開放日活動,召開家長會,增進(jìn)家園互動；尊重幼兒家長，虛心接受家長提出的合理性建議。
四、個人成長方面
為了提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我積極參加幼兒園和教育局組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)；認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，廣泛閱讀文學(xué)書籍，堅(jiān)持寫讀書筆記和心得體會；參加園本教材的編寫和校對工作；參與課題研究和撰寫教育教學(xué)論文；積極承擔(dān)公開課、觀摩課、示范課。在教學(xué)技能大賽和論文評選活動中多次獲獎。《傾聽孩子，共同成長》等近
十篇論文在省市評比中獲獎。教學(xué)設(shè)計(jì)《種瓜》在全省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選交流活動中，榮獲叁等獎。教學(xué)設(shè)計(jì)《小白兔借尾巴》在20xx年全縣教育教學(xué)成果交流評選活動中榮獲貳等獎。課堂實(shí)錄《種瓜》在陜西省教育教學(xué)成果評審活動中榮獲貳等獎。教育案例《愛吮手指的豆豆》在20xx年全縣教育教學(xué)成果交流評選活動中榮獲貳等獎。 20xx年被評為縣教育系統(tǒng)第四屆“十佳青年教師”。
俗話說“一分耕耘，一分收獲”，工作不是一帆風(fēng)順的，我也有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，我依然堅(jiān)信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，我所付出的一切都是值得的。我愿意把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我是一名平凡的幼兒教師，但我愿意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)。
教師先進(jìn)事跡材料12
在xx市溪麥中心小學(xué)，有這樣的一群女教師，她們用自己實(shí)實(shí)在在的行為詮釋著教書育人、為人師表的真義，踐行著“人類靈魂工程師”的責(zé)任和使命。
xx老師如今已有50多歲，但你仍然可以在每次上課鈴響時看到她精神抖擻的背影，為了學(xué)生她常常忘記了自己身體的不適，她對學(xué)生傾注了太多的關(guān)愛。回憶這一切歷歷在目，細(xì)數(shù)每天的日子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍？對哪一個學(xué)生不是細(xì)心照顧、無私給予？怎樣的句子又能表達(dá)xx老師對事業(yè)、對學(xué)生演繹“大愛”的情懷呢！陳偉華老師，人到中年，上有老，下有小，這樣年紀(jì)的女人在家庭里的作用應(yīng)該是無人替代的，可她偏偏選擇做了教師，既然做了教師，那就意味著她比別的女人更多了一份責(zé)任，更要有擔(dān)當(dāng)。是的，工作至今，陳老師一直勤勤懇懇，任勞任怨，為了自己的學(xué)生，她默默地付出著，奉獻(xiàn)著。有這樣的幾件事，給我留下了深刻的印象。
去年的十月份，我受教育局指派到南京參加為期半個月的培訓(xùn)，可我還擔(dān)任四年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，陳老師知道后，不等學(xué)校安排，毅然接手了我的教學(xué)工作，使我能放心地去外地參加培訓(xùn)。還是去年，那是九月份，我校四年級被抽到了要參加江蘇省學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試，測試的內(nèi)容是學(xué)生三年級的知識，接到任務(wù)后，陳老師主動把兩個班的學(xué)生集中起來，利用早晨和午間義務(wù)輔導(dǎo)，順利地通過了上級組織的測試。
英語教研組的五位女教師，她們年輕有朝氣，靈動有活力，就是這樣的女教師群體贏得了“xx市巾幗標(biāo)兵崗”和“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀學(xué)科組”的美譽(yù)。當(dāng)然，我所說的只是冰山一角。在我們學(xué)校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，她們無怨無悔，銘刻著歲月里不滅的痕跡：就是這樣一群淳樸的女教師撐起了麥小的半邊天；就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了麥小“鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范校”、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)”等一個個來之不易的榮譽(yù)稱號；就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí)，譜寫著我校素質(zhì)教育的動人樂章。
梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個合適的稱謂送給這群開拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的女教師。人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評價太蒼涼，不是樂觀向上的麥小女教師！“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的麥小女教師！最后，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識默默無聞地培桃育李；浩瀚無邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情愿地滋潤童真。不用贊嘆、無須喝彩！任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減；任天邊云卷云舒，她們愛生如子、默默無言的大愛浩蕩！
教師先進(jìn)事跡材料13
1998年師范畢業(yè)后，易麗芳老師一直任教于岳陽市南湖新區(qū)湖濱學(xué)校。先后擔(dān)任過班主任、教研組長、備課組長、教務(wù)主任、校務(wù)會成員。
擔(dān)任班主任13年，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作，班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，深受學(xué)生和家長好評。
擔(dān)任教務(wù)主任7年，仍然一線任教語文學(xué)科，執(zhí)教班級學(xué)生成績在平行班級中一直名列前茅，組織開展多種教學(xué)研討活動，組織學(xué)生參加各類比賽活動，并取得了較好成績。執(zhí)教的《一個接一個》在湖南省教育協(xié)會組織的教學(xué)研討活動中榮獲二等獎;撰寫的論文也多次在全國、省、市級論文評選中獲獎。其中論文《淺談小學(xué)古詩教學(xué)》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》獲"國家級二等獎";論文《漢語拼音教學(xué)芻議》《淺談低年級對話訓(xùn)練》獲"省級三等獎";論文《小學(xué)古詩教學(xué)芻議》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學(xué)芻議》獲"市級二等獎";論文《淺談信息技術(shù)在語文新課程教學(xué)中的作用》獲"市級三等獎"。
在中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的研究中，參與編寫的校本教材獲"國家教研成果"一等獎，學(xué)校兩次獲全國"優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校"榮譽(yù)稱號，我也兩次被評為全國"優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師"。
輔導(dǎo)學(xué)生方面，指導(dǎo)學(xué)生參加市直小學(xué)古詩詞朗誦比賽獲得一個一等獎，一個三等獎，同時被評為"優(yōu)秀指導(dǎo)老師";指導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽，榮獲"優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎"。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校作文競賽，獲得一個一等獎，兩個二等獎。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中兩次獲得"優(yōu)秀學(xué)員"。在學(xué)校近幾年的青年教師比武中，獲得了兩個一等獎，一個二等獎。
曾被評為"區(qū)級先進(jìn)工作者"、"區(qū)級優(yōu)秀教師"
曾選拔參加"省級骨干班主任"和"市級骨干班主任"培訓(xùn)。
教師先進(jìn)事跡材料14
在xx市復(fù)興鎮(zhèn)涼江教學(xué)點(diǎn)有這樣一位老師，她傾心教育二十載，扎根山區(qū)不言悔，澆筑愛心不道苦，本著對學(xué)生的真摯感情和對教育不懈的追求，從“業(yè)余”到“專業(yè)“，從“教書”到“育人”，涼江教學(xué)點(diǎn)學(xué)校負(fù)責(zé)人在平凡樸實(shí)的崗位上譜寫了一曲動人的贊歌。
“機(jī)緣巧合”結(jié)緣教育
20多年前,命運(yùn)弄人，在臨近高考的那幾個月里，被病魔纏身，品學(xué)兼優(yōu)的她與大學(xué)失之交臂。當(dāng)時因家里窮，自己生病醫(yī)治借有外債，又有弟妹在上學(xué)，她便決定外出打工掙錢。正值此時，一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到了她，請她到學(xué)校去上課，因?yàn)閷W(xué)校缺教師。這下她猶豫了，是外出打工多掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用還是在家鄉(xiāng)當(dāng)一名窮教師?她思慮再三，最終決定留下來。于是她在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名代課教師，每月工資才50元，連生活費(fèi)都不夠，還得從家里背米、背菜到學(xué)校吃，弄得家里人多次和她吵架。許多親戚、熟人勸她說，你真傻，干嗎不外出打工?在外面，兩三個月比你一年的工資還多。面對別人的勸告，她并沒有動搖。因?yàn)樗齺G不下她上百名學(xué)生，她只是淡淡地說，的確如此，如果我去打工，每月肯定會得到好幾百元錢，但是學(xué)校里那些學(xué)生怎么辦?那些學(xué)生不能沒有老師啊!從此，她便與教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
“醉心專研”機(jī)遇隨到
雖然是高中畢業(yè)，文化基礎(chǔ)不差，但是畢竟沒接受過正規(guī)的師范教育。因此，她在工作上比別人要吃力得多。但卻并沒有得過且過，也沒有埋怨，而是踐行兩個字――學(xué)習(xí)。她向?qū)W校的老師借來《教育學(xué)》、《心理學(xué)》及相關(guān)學(xué)科教學(xué)法進(jìn)行認(rèn)真研讀。有的同事對她說：“你一個代課教師，何必那么認(rèn)真呢?”說：“我覺得當(dāng)一天老師就應(yīng)該當(dāng)好，我不能自己當(dāng)一天老師卻誤了學(xué)生一輩子。”她勤勤懇懇，認(rèn)真鉆研，努力提高自己的教育教學(xué)水平。特別是在19xx年至19xx年，她參加了xx省最后一屆中等師范函授學(xué)習(xí)。此期間，她曾拖著已有7個月身孕的身子到赤水參加集中學(xué)習(xí)，赤水的氣溫高達(dá)40度，但她沒缺過一節(jié)課，未遲到過一次。19xx年寒假，她的孩子正在哺乳期，她就把孩子和母親一同帶到縣城，讓母親住在旅館幫忙照顧孩子，自已中午和下午放學(xué)后再給孩子喂奶。由于她刻苦專研，在20xx年xx市公辦教師招考時，以第一名的優(yōu)異成績在20多人中脫穎而出，被招錄為正式數(shù)學(xué)教師。
“身兼數(shù)職”不嫌重負(fù)
由于所在的學(xué)校是教學(xué)點(diǎn)，教師少，工作多，大到學(xué)校管理，小到學(xué)生生活都離不開她。每年時逢赤水河漲水之際，為了不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，都要在學(xué)校周圍的農(nóng)戶家住下，有時一連好幾天都回不了家。有人曾多次對她說：“你何必那么認(rèn)真呢?”她總是笑著說：“我沒關(guān)系”。每逢假期，她都要主動留在學(xué)校修繕校舍，二十多年來從未休過一個完整的假期。特別是學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施后，由于學(xué)校交通不便，上級組織統(tǒng)一配送食品原材料的公司不愿意向他們學(xué)校供貨，于是就自己到集市上去購買，然后免費(fèi)把全校學(xué)生要吃的米、面、油、蛋、禽、肉背到學(xué)校;學(xué)校電力不足，煮飯還需使用柴火，于是在放學(xué)后她還義務(wù)上山撿柴;由于食堂工人的工資低，于是在她的空堂或課間，就到食堂協(xié)助工人煮飯，以保證學(xué)生每天都香噴噴的飯菜入口。而備課、批改作業(yè)以及輔導(dǎo)學(xué)生此類事情，就只能下午放學(xué)后加班完成，或者帶回家熬夜進(jìn)行。多年來，由于她肯付出甘于奉獻(xiàn)，愛校如家任勞任怨，全心全意地為全校師生服務(wù)，得到了全校老師的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
“愛生如子”責(zé)任擔(dān)當(dāng)
熱愛學(xué)校，更熱愛學(xué)校里的孩子。每當(dāng)開學(xué)之際，她都要對沒有按時到學(xué)校報(bào)到的學(xué)生進(jìn)行家訪，說服家長讓孩子入學(xué)。對于個別家庭困難的學(xué)生，從自己微薄的工資里拿出一部分為他們買書包、衣服和鞋子，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，讓孩子們安心學(xué)習(xí)。針對留守兒童生活狀況，給學(xué)生“當(dāng)?shù)?dāng)媽”，學(xué)生要是有個頭痛腦熱的，或是因?yàn)樘鞖饬軡褚路模紩皶r為學(xué)生處理。有一次，班上的學(xué)生摔傷腿，大小便就不方便，黃老師就把她當(dāng)自己的孩子一樣，背著她上廁所整整一個月，學(xué)生和家長很是感動。由于班上大多數(shù)學(xué)生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，孩子們由于遠(yuǎn)離父母遠(yuǎn)離親情，對他們的學(xué)習(xí)和成長都造成了一定的影響。為此，就通過電話與家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)其子女在校的情況，同時利用課余時間與學(xué)生們交流談心，了解他們的心理動向，指導(dǎo)和解決孩子們心里的疑惑，及時處理學(xué)生們心理上出現(xiàn)的種種問題。
“辛勤付出”累累碩果
二十二年的教學(xué)生涯中，始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在中心位置，對學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，近幾年來，她所任班的科成績都超過了全市同類學(xué)校平均水平。她在工作中努力探索教育教學(xué)和班級管理方法，不斷進(jìn)行反思，并將其提升到理論高度。近五年來，她所任班的科平均分均達(dá)到市合格、優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)，甚至經(jīng)常超過市平均分10分以上，在全市名列前茅。她本人有12篇論文在《遵義教育》等刊物上發(fā)表，并獲得縣級以上獎勵。有7名學(xué)生參加上級組織的競賽獲縣級以上獎勵。5年中，她有4次年度考核為優(yōu)秀，先后受到xx市、xx市、復(fù)興鎮(zhèn)等上級機(jī)關(guān)多次嘉獎和表彰。作為一名邊遠(yuǎn)山區(qū)的教師，深知自己崗位之平凡，但她卻堅(jiān)持在這個平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著、追求著，不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
教師先進(jìn)事跡材料15
他是一名小學(xué)教師，1971年10月出生，1992年參加工作，版書中心小學(xué)高級教師、籃球國家一級裁判員。他扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個春秋。他22年如一日，以校為家，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、體育教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。22年來，陸xx老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。他本人多次被評為縣“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”，20xx年8月榮獲“安徽省模范教師”光榮稱號。
默默耕耘、刻苦鉆研。1992年9月，他踏上了版書鄉(xiāng)隱龍村隱龍小學(xué)的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。當(dāng)時學(xué)校條件非常差，教室是以前老祠堂改造的小平房，地面高低不平，冬天冷、夏天熱，只要下雨教室里特別潮濕，木板拼成的黑板，除了幾本教科書、粉筆幾張破舊課桌凳就沒有其它教學(xué)設(shè)備了。他是唯一吃住在學(xué)校的老師，其它幾位老師是當(dāng)?shù)孛褶k教師。隱龍村坐落在大山上農(nóng)戶住的很分散，有的學(xué)生中午就和陸老師一起做飯吃。遇到下大雨、下大雪他常常把最遠(yuǎn)學(xué)生送回家，從不間斷。通過他兩年多的努力學(xué)校煥然一新，教室里有了黑板、新的課桌凳、有了電燈、教學(xué)設(shè)備也添置了一些，有錄音機(jī)、教學(xué)磁、掛圖等等。他還整理出一塊場地用來上體育課和做早操升國旗。教室亮了地面也平了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了，學(xué)生成績進(jìn)步很快，每年五年級升學(xué)測試成績都是全鄉(xiāng)前三名。十年如一日為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。他在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在他所任教的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需奉獻(xiàn)”。
關(guān)愛生命、情系師生。20xx年9月他被抽調(diào)到縣教體局參加縣直機(jī)關(guān)運(yùn)動會的編排工作，9月12日下午4點(diǎn)多鐘到旌德中學(xué)田徑場去考察場地，操場上人很多，有學(xué)生在打籃球，有的踢足球，有的在田徑場上訓(xùn)練。天氣特別悶熱，不一會兒烏云密布，雷聲響起。不到20分鐘天空下起雨。但操場上的人群還沒有離去，一起躲進(jìn)了主席臺上去避雨，雷聲、閃電、大雨，交雜在一起，一會兒功夫操場上就有5公分的積水，雷聲特別大，雨就像倒下來一樣。就在這時有兩名高中學(xué)生打著雨傘跑出了主席臺，接著又有一名學(xué)生跟了上去，夾在兩人中間合打一把傘往操場出口走去。突然，一聲巨響，把所有人多嚇壞了，主席臺頂棚上的電線被雷電打燒著了，頓時大家很亂，他臨危不亂叫大家全部蹲下不要亂跑，還好頂棚上的火熄滅了。這時有人說操場上的三名學(xué)生被雷電擊倒了，他顧不得雷電的危險(xiǎn)冒雨沖了出去，來到學(xué)生身邊一看驚呆了，三名學(xué)生全部暈死過去了，全身衣服被打破了，身體呈烏紫色，情況不妙。他馬上把三名學(xué)生翻過身，一邊喊堅(jiān)持住一邊給學(xué)生施救，掐人中、做心臟復(fù)蘇等方法。在他的不懈努力下三個學(xué)生終于被他和幾個同事救醒。他當(dāng)時流下喜悅的眼淚說：“還好多活過來了，不然太遺憾了”。他用實(shí)際行動詮釋了教師的責(zé)任和使命，這就是正能量。
探索規(guī)律、不斷進(jìn)取。任教22年來他始終默默耕耘在“農(nóng)村教育一線”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。農(nóng)村小學(xué)學(xué)生數(shù)少，體育器材缺乏，場地設(shè)施不完善。他從不放棄，想方設(shè)法為學(xué)生改善學(xué)習(xí)和訓(xùn)練環(huán)境，只要有比賽，不管炎寒酷暑還是節(jié)假日他總是放棄休息的機(jī)會給學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練。他所任教的學(xué)科在市、縣組織的比賽中總是名列前茅。他訓(xùn)練的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎。20xx年，全市舉辦的中小學(xué)“大課間”錄像比賽中榮獲二等獎，同年，縣舉辦的第八套中小學(xué)生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得第一名，20xx年，縣舉辦的中小學(xué)生田徑運(yùn)動會他帶領(lǐng)學(xué)生獲得團(tuán)體二等獎，20xx年，縣舉辦的首屆中小學(xué)生籃球比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得女子組第三名，同年，縣舉辦的第九套中小學(xué)生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得第一名。由于他的基本功比較扎實(shí)，創(chuàng)新的教學(xué)理念，在20xx年市教體局舉辦的體育“優(yōu)質(zhì)課”大賽中榮獲二等獎。他多次參加省市縣舉辦的體育比賽、教學(xué)觀摩、培訓(xùn)研討會，20xx年代表旌德縣參加宣城市全民健身運(yùn)動會個人獲得2銀2銅好成績，今年11月份參加全縣美好鄉(xiāng)村運(yùn)動會個人又獲得1金1銀好成績。
他獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。年復(fù)一年的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在農(nóng)村小學(xué)里書寫作自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師。
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