【熱】《草船借箭》讀后感23篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《草船借箭》讀后感，歡迎大家分享。
《草船借箭》讀后感 1
《草船借箭》寫了諸葛亮知天時(shí)懂地識(shí)人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順?biāo)�了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì)出兵追趕，所以能借箭成功，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，要提前做好準(zhǔn)備。拿軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧，軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，有了良好的習(xí)慣，我們以后都會(huì)遵守規(guī)矩不亂講話。
大到隊(duì)的.嚴(yán)格訓(xùn)練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，都是為了打有把握之仗。
每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作，把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好；體育課時(shí)，我們要穿運(yùn)動(dòng)鞋，要做熱身運(yùn)動(dòng)……這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準(zhǔn)備工作，如軍訓(xùn)要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
《草船借箭》讀后感 2
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中，里面的一個(gè)個(gè)鮮活的故事讓我不能自已。看完《草船借箭》這個(gè)故事，讓我腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)人物形象。
這個(gè)故事主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷嫉妒。一天，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮立下軍令狀，三天以內(nèi)造好箭。諸葛亮在魯肅的幫助下，在大霧漫天之時(shí)去“借箭”。最終逼近曹軍水寨成功借箭，最終周瑜自嘆不已！
讀完這個(gè)故事，我的眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)神機(jī)妙算的人——諸葛亮。他上知天文，下知地理；能算準(zhǔn)人心，算是天氣。“出師未捷身先死”的諸葛亮身上值得我們學(xué)習(xí)的東西很多很多，例如：專心鉆研、仔細(xì)思考。最主要的`是他如此虛心，我該學(xué)習(xí)他的低調(diào)，不應(yīng)該取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。
而周瑜呢，他太心胸狹窄了。在當(dāng)今社會(huì)上，比我們優(yōu)秀的人有很多，我們不該因此而嫉妒別人，嫉妒別人只會(huì)害人害己。當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)的人時(shí)，我們要向他們學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把他們看作心中的目標(biāo)，不斷向目標(biāo)前進(jìn)，才會(huì)使我們更加優(yōu)秀和快樂(lè)。
《草船借箭》這個(gè)故事教會(huì)了我要謙虛低調(diào)，不嫉妒他人，做好自己。你也來(lái)一起看《三國(guó)演義》吧！
《草船借箭》讀后感 3
五百多年前，元末明初之際，誕生了我國(guó)第一部著名的章回體小說(shuō)—————羅貫中的《三國(guó)演義》。今天我們學(xué)的是《三國(guó)演義》中的一個(gè)小故事：《草船借箭》。
《草船借箭》主要講了周瑜很妒忌諸葛亮的才干，因此不擇手段來(lái)陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰(shuí)知諸葛亮神機(jī)妙算，向曹操“借箭”，周瑜這下可心服口服了。
我覺(jué)得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同對(duì)付曹操，那就應(yīng)該是一條心。別人才學(xué)比你高，那你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是想要和別人爭(zhēng)斗。爭(zhēng)斗只會(huì)兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。
我認(rèn)為周瑜在這兒應(yīng)該可以以大局為重，可他并沒(méi)有這么做，而是公報(bào)私仇。
周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮，什么手段都用了，但都被諸葛亮化險(xiǎn)為夷。
但是周瑜愈是小氣，愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的.神機(jī)妙算，足智多謀。他十分令人敬佩。經(jīng)過(guò)這次事件后，周瑜肯定心服口服了吧，不然最后他們?cè)趺创虻泌A赤壁之戰(zhàn)呢？
我想我們不應(yīng)該做周瑜那樣的人，我們應(yīng)該寬容大度，“宰相肚里能撐船”嘛。我們還應(yīng)該像諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的才智過(guò)人，高風(fēng)亮節(jié)。
《草船借箭》給了我很多啟示。
《草船借箭》讀后感 4
這個(gè)暑假，我讀了《三國(guó)演義》，這本名著的作者是羅貫中。其中給我留下深刻印象的有“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、 “草船借箭”……其中，我最喜歡的故事是“草船借箭”。
故事中的諸葛亮足智多謀，周瑜很妒忌他，總想置他于死地。有一次，周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō)：“你能否在十天之內(nèi)給我送來(lái)十萬(wàn)支箭？”諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了很多船和軍士，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣把船開向曹操的軍營(yíng)，曹操以為諸葛亮來(lái)偷襲自己，于是放了十萬(wàn)支箭，諸葛亮順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
在我讀到“諸葛亮說(shuō)：怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”的`時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)諸葛亮說(shuō)“你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？帶著許多的疑惑我興致勃勃地繼續(xù)讀著，當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這個(gè)故事后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到，我真敬佩他。
《草船借箭》讀后感 5
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來(lái)為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文，有許多過(guò)人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒(méi)想到，諸葛亮卻說(shuō)，三天就能造好十萬(wàn)支箭，還要立軍令狀。不能光說(shuō)有許多過(guò)人之處，體現(xiàn)在哪里呢?就要對(duì)比一下。用魯肅和諸葛亮對(duì)比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說(shuō)出了魯肅想都不敢想的.話："我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。"魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹(jǐn)慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過(guò)人之處，而且不是過(guò)人一點(diǎn)兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現(xiàn)出來(lái)。
周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算，想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計(jì)算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì)利用這場(chǎng)大霧借來(lái)十幾萬(wàn)支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出："軍中無(wú)戲言!請(qǐng)先生立下軍令狀!"周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬(wàn)之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬!這次，諸葛亮死定了!讓他知道知道我周瑜也有神機(jī)妙算的本事!
《草船借箭》讀后感 6
今天我讀了草船借箭后，有許多感觸，盡管已經(jīng)上過(guò)這篇文章了，可是讀了讀了白話文的版本，依然使我感到十分精彩。
孔明從容地說(shuō)：“我們只管飲酒取樂(lè)，霧散就回。”毛玠、于禁飛報(bào)曹操，曹操不讓出兵，只讓亂箭射出.
如雨下。孔明再讓船只調(diào)頭，頭東尾西，擂鼓吶喊。待到日高霧散，下令趕快回去，讓軍士高喊：“謝丞相箭!”待曹操得知消息，船順?biāo)炎叨嗬铮凡簧狭恕？酌髡f(shuō)：“每條船上約有五六千支箭，不費(fèi)半分氣力，就得十多萬(wàn)支。”魯肅問(wèn)：“你怎知今天有大霧?”“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢?我早就算準(zhǔn)今天有霧，所以敢許公瑾三日交箭。”
其中，從：“從容”一詞中可以看出諸葛亮早已知道曹操不敢動(dòng)兵進(jìn)攻，只會(huì)射箭；從“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢？”看出諸葛亮神機(jī)妙算，機(jī)智過(guò)人;又從“五六千支”和“十多萬(wàn)支”既不多，又不少，可以看出諸葛亮計(jì)算之精準(zhǔn)。
文中還有許多這樣的精彩內(nèi)容，有空你也可以看看這本書。
《草船借箭》讀后感 7
“草船借箭”是四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，主要講的是：吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了，想造大量的箭，諸葛亮說(shuō)自己能在3天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并要人準(zhǔn)備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因?yàn)槟菚r(shí)有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，諸葛亮“借”到十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最后成功使用計(jì)謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭，這與他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書，通曉古今，他是不會(huì)在三天后能“借”到箭的。從中，我覺(jué)得我們現(xiàn)在正在學(xué)校讀書，更要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也能像諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自己的才能。
二是諸葛亮解決問(wèn)題不按傳統(tǒng)的老方法思考。如果他在接到造箭的任務(wù)后，找很多工匠，日夜趕造，那他就不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。而諸葛亮開動(dòng)腦筋，采用另一種奇特方法—“借”，最終在三天之內(nèi)成功獲得十萬(wàn)支箭。不僅任務(wù)完成了，而且完成得相當(dāng)漂亮和完美，這一點(diǎn)又告訴我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，一定要多思考，盡力找到解決問(wèn)題的.新方法，特別是又省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老辦法中，如果是這樣的話，那我們永遠(yuǎn)就沒(méi)有進(jìn)步了。
《草船借箭》讀后感 8
今天，我學(xué)了一篇課文——《草船借箭》。讀完后，我深受啟發(fā)。
文中講了周瑜讓諸葛亮在短時(shí)間內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮不但不勉強(qiáng)，還當(dāng)面立下軍令狀。
諸葛亮向魯肅借了二十條船，在第三天四更時(shí)，憑借大霧向曹操“借”了十萬(wàn)多支箭。周瑜聽了，自嘆不如。
諸葛亮好聰明啊。他不僅顧全大局，而且心胸寬廣，膽識(shí)過(guò)人。接近曹軍水寨時(shí)，毫不猶豫，鎮(zhèn)定從容，他憑著自己對(duì)曹操多年的觀察，知道曹操一定不敢派兵出來(lái)。而且諸葛亮知天文曉地理，知道第三天三更時(shí)會(huì)有大霧。他神機(jī)妙算、料事如神，值得我們學(xué)習(xí)。
請(qǐng)葛亮為什么那么足智多謀？全因?yàn)樗矚g看書。諸葛亮識(shí)人心，也全靠他長(zhǎng)時(shí)間的細(xì)心觀察。我們也要像諸葛亮一樣，觀察身邊每一個(gè)人，多看書，多思考，就可以像諸葛亮一樣足智多謀了。
魯肅也值得我們學(xué)習(xí)。他幫了諸葛亮的忙，而且說(shuō)話算數(shù)，沒(méi)有向周瑜透露諸葛亮的.計(jì)劃，所以，我們也要向魯肅一樣，忠厚老實(shí)，言而有信。
《草船借箭》真好看啊！學(xué)習(xí)了這篇課文，我對(duì)《三國(guó)演義》也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《草船借箭》讀后感 9
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”這首《三國(guó)演義》開篇詞，相信大家再熟悉不過(guò)了，《三國(guó)演義》是古典四大名著之一，作者是元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中，這本書反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，并塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物，諸葛亮便是主要人物之一。
在三國(guó)中，諸葛亮就是寬容、大度的象征，而《草船借箭》這篇文章則更能展現(xiàn)出他的'這一性格特點(diǎn)。這篇文章主要寫了周瑜看到諸葛亮才智過(guò)人，心生妒忌，想置諸葛亮于死地，并以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮十天內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭。當(dāng)他認(rèn)為自己妙計(jì)已成時(shí)，誰(shuí)知諸葛亮早已胸有成竹，用草船向曹軍借箭，挫敗了周瑜的詭計(jì)。
而世界上像周瑜一樣小肚雞腸的人還少嗎？他們?nèi)萑滩涣耍澜缟嫌斜人麄冞�要強(qiáng)的人，如果有便去千方百計(jì)的陷害他，而不去自我反省，最后落到一個(gè)“既生瑜，何生亮”的悲慘結(jié)局。
所以在生活中我們也要像諸葛亮一樣，虛心、大度，成功的人都有“宰相肚里能撐船”的心胸，要用自己的智慧證明自己的實(shí)力。
有關(guān)草船借箭的一首詩(shī)，這樣說(shuō)：“一日濃霧滿長(zhǎng)江，遠(yuǎn)近難分水渺茫，驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎。”心胸寬闊的諸葛亮永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，只有學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)以大局為重，才能取得真正意義上的成功！
《草船借箭》讀后感 10
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的.是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎樣敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時(shí)候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個(gè)圈套，怎樣還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。可是不能讓都督明白，他要是明白了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操明白上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
《草船借箭》讀后感 11
大家都知道，每個(gè)人做事都有自己的思維，有些人簡(jiǎn)單，有些人固執(zhí)。固執(zhí)的人非要用自己的方法去做，卻不聽從別人簡(jiǎn)單精巧的好方法，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在有限的時(shí)間里做十萬(wàn)支箭，可沒(méi)想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他憑借自己對(duì)天文、地理、氣象學(xué)的精通，通觀全局，注重細(xì)節(jié)，很巧妙的'得到了曹軍送來(lái)的箭，看完之后，我自愧不如，我這個(gè)一根筋的性格也被觸動(dòng)了。
上周我和媽媽因?yàn)閷W(xué)習(xí)的流程方法吵了一架，我認(rèn)為我聽完課馬上就可以去寫作業(yè)了，但媽媽建議我先記筆記，將知識(shí)鞏固一下，再去寫作業(yè)，效果會(huì)更好。很不情愿的我在書上胡亂畫了幾筆，還故意將桌子敲得叮當(dāng)響，媽媽才勉強(qiáng)讓我寫作業(yè)。結(jié)果，我不但打籃球的時(shí)間都沒(méi)有了，作業(yè)因?yàn)槲业男母庠暌脖焕蠋煷蚧刂貙憽Ｄ菚r(shí)的我記恨在心，把問(wèn)題都?xì)w結(jié)到記筆記的身上。發(fā)誓以后再也不做筆記，太浪費(fèi)時(shí)間。但看完這個(gè)故事之后，覺(jué)得很慚愧，我對(duì)我固執(zhí)己見的思維方式感到臉紅。于是，我靜靜地思考媽媽的話，覺(jué)得說(shuō)的很有道理，于是我嘗試了這個(gè)方法，學(xué)習(xí)完視頻后認(rèn)真做筆記，再完成課后練習(xí)，果然效果更好了。
看完這篇文章，我明白了媽媽的用心，也懂得了要從不同的思維去做事。
《草船借箭》讀后感 12
周瑜因妒忌諸葛亮足智多謀，才智超群，就用十天造十萬(wàn)支箭——在他看來(lái)這是不可能的事，來(lái)陷害諸葛亮，可諸葛亮說(shuō)：“用三天就可以”。結(jié)果他真的只用三天時(shí)間就造了十萬(wàn)支箭。不過(guò)不是造的，而是向曹操借的。
由此可以看出諸葛亮是十分的足智多謀。足智多謀，就是心眼稠，辦法多。足智多謀能克服困難，逢兇化吉，取得成功。
在司馬光的幼年時(shí)期，他的一位小伙伴不小心掉到了缸里，他當(dāng)機(jī)立斷，用石頭把缸給砸了一個(gè)大洞，然后，水流了出來(lái)，小朋友也得救了。我又想，雖然司馬光救了小伙伴，但是缸不是壞了嗎？當(dāng)時(shí)人多把缸推倒不就可以了嗎？但是，當(dāng)時(shí)情況十分緊急，司馬光那么小，還能想出這一辦法，可見他還是足智多謀的.。
有一次，我和同學(xué)們一起踢足球，踢偏了的球掉進(jìn)了一個(gè)洞里，我想呀想，終于想出了一個(gè)很好的辦法，就立刻告訴了同學(xué)們，他們聽后，都拍手叫“好”。我立刻找了一個(gè)水桶接滿水，“嘩——”一桶水下去，不一會(huì)兒球終于浮出了水面，同學(xué)們都說(shuō)我十分的足智多謀。
由此可見，面對(duì)問(wèn)題，只要足智多謀就不會(huì)慌張，就能應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題。綜上所述，讓我們都像諸葛亮一樣，足智多謀，成為最棒吧！
《草船借箭》讀后感 13
作為中國(guó)四大名著之一的【三國(guó)演義】，這本書倍受我喜愛。這本書講述了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。這本書里邊有許多英雄好漢，但令我印象深刻的就是上知天文，下知地理的諸葛亮了。
說(shuō)到諸葛亮，我就想起【三國(guó)演義】中第20回——草船借箭。
周瑜妒忌孔明的才能，想殺掉他，就讓他十天造十萬(wàn)支箭，但孔明說(shuō)只需要三天。后來(lái)，孔明私下找魯肅借了二十條快船，將一千多個(gè)草把子放在船上，用青布幔子蓋住。第一天和第二天，都不見孔明有什么動(dòng)靜，到第三天四更的時(shí)候，大霧彌漫，孔明讓士兵擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，就讓士兵朝江中射箭。五更時(shí)分，大霧散去，士兵們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”曹操氣急敗壞，但也無(wú)可奈何，也只能眼巴巴的看著孔明滿載而歸的離去。早上，船上的.草把子像刺猬一樣，數(shù)量早以超過(guò)了十萬(wàn)支。
諸葛亮聰明機(jī)智，能想出這樣的方法對(duì)付周瑜，真是太聰明了。不像我，一有不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)媽媽。有一種題型，我都做了十幾次了，可是一看到這種題型，我連想都不想一下，就去問(wèn)媽媽，可是寫完才發(fā)現(xiàn)：“啊！原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我怎么沒(méi)想到呢？”
以后，我做題時(shí)要勤思考，多動(dòng)腦筋。不要什么事都去問(wèn)媽媽。所以，你也趕快拿起這本書閱覽吧！
《草船借箭》讀后感 14
這周，我們學(xué)了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫了這樣一件事：周瑜見諸葛亮比自己技高一籌，便用公事造箭來(lái)為難諸葛亮，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，可讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是諸葛亮只用了三天，就向周瑜交了十萬(wàn)支箭。
周瑜因?yàn)樽约簾o(wú)能，便去陷害他人，我覺(jué)得這樣只會(huì)害人害己。他遇到諸葛亮，就更倒霉了。他害不到比自己聰明的諸葛亮，反而會(huì)讓自己在軍中的威信更低。一個(gè)人不但不學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，反而一心想去加害比自己能干的人，是不配擁有朋友的。
一次，我和妹妹在家中比賽看誰(shuí)先寫完作業(yè)。牛奶只有一盒，誰(shuí)先寫完就誰(shuí)喝。開始比賽了，我時(shí)不時(shí)地瞄她的作業(yè)，眼看著她就要做完了，我急中生智，讓她去給我倒水。趁此機(jī)會(huì)，我把妹妹的作業(yè)本藏了起來(lái)。妹妹回來(lái)后，找不到她的作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻，不一會(huì)兒，豆大的`淚珠就滾了出來(lái)，嘴里還說(shuō)：我再也不理你了。看著妹妹傷心的樣子，我于心不忍了，更擔(dān)心她不和我玩了，于是，我趕緊把作業(yè)本還給了她。
從《草船借箭》這個(gè)故事里，我明白了人的成功是來(lái)自自己的努入，不能因?yàn)橛腥四臣伦龅谋任覀兒茫阍O(shè)計(jì)去陷害他們，這樣只會(huì)害人害己，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。
《草船借箭》讀后感 15
如果說(shuō)《三國(guó)演義》中那精彩壯觀的赤壁之戰(zhàn)讓我驚心動(dòng)魄，難以忘懷，那么其中的草船借箭便是讓我不得不對(duì)諸葛亮佩服得五體投地。
本故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌足智多謀的諸葛亮，甚至想置諸葛亮于死地而后快。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，胸有成竹的諸葛亮不但爽快地答應(yīng)，而且還把十天縮短為三天交箭。對(duì)于那時(shí)的周瑜來(lái)說(shuō)，三天造十萬(wàn)支箭無(wú)疑是天方夜譚，想到諸葛亮這次必死無(wú)疑，心中暗暗竊喜。可諸葛亮利用天時(shí)，地利，人和的因素，瞞過(guò)謹(jǐn)慎多疑的曹操，不費(fèi)吹灰之力就借到十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
從《草船借箭》我明白了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣寬宏大量、以大局為重，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不能像周瑜那樣小心眼，去嫉妒比自己能干的人。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果同學(xué)的`成績(jī)比我的成績(jī)好，我應(yīng)該做的并不是忌妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處，改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤，它會(huì)讓我們的靈魂潰爛。
在這篇文章中，我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動(dòng)腦子，合理安排，這樣我們才能把事情做得更好，還能起到事半功倍的效果。
有一次，家里來(lái)了客人，爺爺讓我沏茶。沏茶要燒水，洗杯子，放茶葉。如果一件一件來(lái)做可能要二十分鐘。但我想到了一條妙法，在燒水的同時(shí)做其他事，那就省下好幾分鐘。這樣一來(lái)，既節(jié)約了時(shí)間，還讓客人在短時(shí)間內(nèi)感受到主人的熱情。
《草船借箭》真是一個(gè)好故事，它不僅能告訴我歷史，還告訴我們?cè)S許多多讓我們受益匪淺的道理。
《草船借箭》讀后感 16
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，它講了這樣一個(gè)故事：周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，設(shè)陷阱害諸葛亮，他假借公事之名“請(qǐng)”諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，結(jié)果諸葛亮在魯肅的幫助下，出色的完成了任務(wù)。
我最喜歡的人物是諸葛亮。
為什么說(shuō)我最喜歡的人物是諸葛亮呢？因?yàn)樗浅Ｂ斆鳎谥荑ぴO(shè)下圈套時(shí)，諸葛亮已經(jīng)想好了對(duì)策。還有，他識(shí)人善用，選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙，并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜，魯肅果然沒(méi)有失信。他還識(shí)天文曉地理，預(yù)知在第三天四更時(shí)要起霧，正好去取箭。
重要的是，我從他身上學(xué)到了很多。比如，他遇事能靜下心來(lái)獨(dú)立思考，而我有時(shí)就不是這樣。有一次，我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后，媽媽讓我自己試著折一只千紙鶴，結(jié)果我疊一半就忘了步驟，立刻跑過(guò)去問(wèn)媽媽，媽媽讓我自己想一想，
說(shuō)不定自己就能想出來(lái)呢！當(dāng)時(shí)我心里很不愉快，覺(jué)得媽媽對(duì)我的事不熱心、不積極支持。無(wú)奈的跑到一邊，賭氣琢磨起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，果然摸索出了折疊步驟，飛快地折了起來(lái)。媽媽看到我的成果，趁勢(shì)嘖嘖稱贊，這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅，對(duì)媽媽也就沒(méi)有多少意見了。過(guò)了幾天，同學(xué)來(lái)我家求教折千紙鶴的方法，我又有些記不清步驟了。不過(guò)這次我不再跑去求助于媽媽，而是努力回憶、實(shí)踐，沒(méi)過(guò)多久，就把步驟理清了。在我的`指導(dǎo)下，同學(xué)也很快學(xué)會(huì)了疊千紙鶴。
今天讀《草船借箭》這篇文章，我又想起這件事，曾經(jīng)我不理解媽媽的做法，現(xiàn)在我認(rèn)為媽媽是對(duì)的。遇事積極地想辦法，腦子越用越靈，智慧來(lái)自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習(xí)諸葛亮，成為一個(gè)有膽有識(shí)，機(jī)智過(guò)人的人。
《草船借箭》讀后感 17
近日，我讀了《草船借箭》這篇文章，它出自羅貫中的《三國(guó)演義》。讀后我深有感觸。
這篇文章主要講了周瑜因?qū)χT葛亮的才干心懷妒忌，所以，就設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，先私密請(qǐng)魯肅幫忙，萬(wàn)事俱備后，成功向曹操借箭。最后按時(shí)交出了十萬(wàn)多支箭，挫敗了周瑜的陷害。
我以前只知道諸葛亮很聰明，卻不知道他到底如何聰明，讀了這篇文章之后，我才對(duì)他有了更深的了解。首先，他學(xué)識(shí)淵博，上知天文，下知地理。所以預(yù)算出了下霧時(shí)間，從而想出了借霧借箭的辦法；再者，他知人善任。知道魯肅為人忠厚守信，而且支持孫劉聯(lián)合抗操，所以才放心找魯肅借船，調(diào)兵，做準(zhǔn)備工作。諸葛亮的這些聰明才智讓我們贊嘆不已，在佩服他的同時(shí)，我們更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不斷開拓自己的.知識(shí)面。并且在學(xué)習(xí)和生活中，要勤于觀察、善于思考、積累知識(shí)。這樣才會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的作用。
而周瑜呢，他假借軍事之名，逼迫諸葛亮立下“三天造好十萬(wàn)支箭”的軍令狀，其實(shí)他是想借此機(jī)會(huì)陷害諸葛亮，這真是醉翁之意不在酒啊！由此可見周瑜的用心險(xiǎn)惡。他身為大都督，卻因嫉妒諸葛亮的才干，不顧兩軍交戰(zhàn)，卻去陷害諸葛亮。其實(shí)，生活中有很多人會(huì)比自己優(yōu)秀，如果一味的去妒忌別人，不但不會(huì)提高自己，反而會(huì)讓自己越陷越深，甚至最后會(huì)自食惡果。那么，正確的做法是，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，這樣才能使自己越來(lái)越進(jìn)步。
培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智”，自從讀了《草船借箭》這篇文章后，我也是深有體會(huì)了。
《草船借箭》讀后感 18
在三國(guó)里，有梟雄劉備、奸雄曹操、一身是膽的趙云、忠心耿耿的魯肅、有勇無(wú)謀的`呂布……其中，我最佩服的是足智多謀的諸葛亮。
草船借箭是最能表現(xiàn)諸葛亮才智的故事之一，這個(gè)故事讓我很佩服諸葛亮的才能。
周瑜覺(jué)得諸葛亮料事如神，留著他是東吳的心腹之患，就決定要除掉諸葛亮。
這天，周瑜要讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮知道是周瑜找借口殺死自己，卻說(shuō)：“曹軍這幾天就要進(jìn)攻了，十天太長(zhǎng)，三天就夠了。”還立下了軍令狀。
讀到這兒，我想：十天都不太可能，三天怎么能行呢？我暗暗為諸葛亮捏了一把汗。
當(dāng)天，他就讓周瑜手下的魯肅去備了二十只船、青布、六百名士兵、稻草人。第一天和第二天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜。
這讓我很納悶兒，難道諸葛亮不怕完不成任務(wù)被殺嗎？
直到第三天晚上四更時(shí)分，諸葛亮叫魯肅和他一起上船取箭。這時(shí)，江面上霧很濃，都看不見對(duì)面的人。二十只船排成一行，頭向西，尾向東，船上的士兵打起鼓來(lái)，齊聲吶喊。曹軍聽到后，都認(rèn)為東吳兵打來(lái)了，紛紛拿起兵器跑出營(yíng)房。曹操怕有埋伏，就命令放箭，箭全插在了稻草人上。
濃霧快散時(shí)，諸葛亮下令船往回開。船到南岸，周瑜已派五百名士兵等著取箭，足足有十萬(wàn)多支。
魯肅把經(jīng)過(guò)告訴了周瑜，周瑜嘆了一口氣說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他呀！”
看完后，我恍然大悟，諸葛亮了解曹操多疑的性格，因?yàn)殪F大，怕有埋伏，所以就會(huì)放箭，從他那兒一夜間獲得了十萬(wàn)多支箭。
通過(guò)這個(gè)故事，我佩服諸葛亮上通天文，下識(shí)地理的淵博知識(shí)。
《草船借箭》讀后感 19
最近，我閱讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，這本書的流傳范圍廣，影響力大，并且經(jīng)過(guò)閱讀這本經(jīng)典名著，使我明白了，許多知識(shí)。
這本書中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個(gè)故事了，這個(gè)故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的`事刁難諸葛亮，命他在十天內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。應(yīng)對(duì)這艱難的任務(wù)，諸葛亮卻爽快答應(yīng)了，同時(shí)，也立下了軍令狀并且說(shuō)不需十天，只需要三天便能完成。
原先，諸葛亮早就細(xì)查天象，明白三天后江面魚大霧，便有了一個(gè)好計(jì)劃，他先借了些船，并扎了一千個(gè)草人。兩天過(guò)去了，他一點(diǎn)也不著急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開船接近曹營(yíng)，并擂鼓吶喊，曹操察覺(jué)到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬(wàn)之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務(wù)，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭。”回到軍營(yíng)后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有計(jì)劃，而諸葛亮也正是因?yàn)槭裁词露加杏?jì)劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級(jí)時(shí)，考完英語(yǔ)考試后，有一些同學(xué)考的很好，有一些同學(xué)則考的很差，考的好的同學(xué)，他們上課聽課，并且計(jì)劃好每一天都復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，考的不好的同學(xué)，不僅僅平時(shí)不東西復(fù)習(xí)上課知識(shí)，還不聽課，在考試的前一天，臨時(shí)抱佛腳，拼命的記單詞，可是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》這個(gè)故事，告訴了我，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，做什么事都需要有計(jì)劃！
《草船借箭》讀后感 20
學(xué)完《草船借箭》了，我從中也學(xué)到了很多道理。
這篇文章講了三國(guó)時(shí)期，心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比則強(qiáng)，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是以軍中缺箭不由，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地容許了，還說(shuō)只用時(shí)三天。
三天后，諸葛亮趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借“了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀詭計(jì)落了空。
讀完這個(gè)故事后，我想：為什么生活中也有一些人像周瑜那樣，害怕別人超過(guò)則，而產(chǎn)生嫉妒心理呢？我疑團(tuán)重重，告訴了《三國(guó)演義》也讀了好幾遍媽媽，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“像周瑜那樣的`人，就像當(dāng)別人有了好成績(jī)，受到人們尊敬和愛戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼博，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是一個(gè)多么愚昧無(wú)知的事！”媽媽講完，對(duì)我一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你可不能像那些人一樣，要懂得做人要謙虛，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短來(lái)提高則。”
認(rèn)識(shí)了忌妒心給人們帶來(lái)的危害，我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和開展，做個(gè)正直的人。
我覺(jué)得在日常生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自身的缺乏，盡快趕上甚至超過(guò)尋些優(yōu)秀的人，而不能只是想盡方法去為別人設(shè)置“路障”“絆腳石”，有時(shí)不一定能把人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了則的腳，不禁讓我想起夫子論學(xué)中的“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
讀了這篇文章，我懂得了，忌妒會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚使人心眼變細(xì)，良心變壞，所以我們要遠(yuǎn)離忌妒，要心胸廣闊，這樣才能做個(gè)有用的人！
《草船借箭》讀后感 21
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，它的作者是中國(guó)古代章回小說(shuō)的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書中的《草船借箭》這一段后深有感觸。
我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號(hào)臥龍，是中國(guó)古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、創(chuàng)造家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現(xiàn)出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫面。
我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機(jī)妙算：他算到周瑜陰險(xiǎn)狡詐，要設(shè)計(jì)陷害自己，卻絲毫不懼，沉著應(yīng)對(duì)；他算到三天后江上會(huì)起大霧；他算到了魯肅的老實(shí)忠厚不會(huì)把則要調(diào)二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會(huì)輕易出兵；算到了三天后的風(fēng)向，使船能順風(fēng)順?biāo)林黄鹊仉x開，曹軍怎么也追不上······
我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對(duì)周瑜的'刁難迎難而上，還主動(dòng)縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對(duì)手周瑜都自嘆弗如，無(wú)可奈何地感慨：“既生瑜，何生亮！”
周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認(rèn)為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多，我們應(yīng)該虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把優(yōu)秀的人當(dāng)作我們前進(jìn)和超越的目標(biāo)，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠(yuǎn)離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂(lè)陽(yáng)光。
我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，心胸寬闊，為大事著想，寬宏大量，用自己的智慧和才干來(lái)證明自己的成績(jī)，只有這樣才能早日成才，為國(guó)家做出奉獻(xiàn)。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。
《草船借箭》讀后感 22
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，它的作者是羅貫中。最近，我學(xué)了《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事《草船借箭》這一篇課文。學(xué)完這篇課文后，我既佩服諸葛亮的聰明才智，又佩服他的胸有成竹、不畏懼的`人物性格。
文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮。一天，周瑜在商議軍事時(shí)，提出讓諸葛亮在十天內(nèi)趕制出十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)三天就可以造好，并立下軍令狀。諸葛亮事后向魯肅借了二十條船，軍士和許多草把子。第三天四更諸葛亮請(qǐng)魯肅和他一起去取箭，這時(shí)大霧漫天，江上的人面對(duì)面都看不清。諸葛亮叫軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓（gong）弩手放箭，不一會(huì)兒，船兩邊的草把子都插滿了箭，諸葛亮下令返回，這時(shí)曹操才知道上了當(dāng)，可想追也來(lái)不及。十萬(wàn)支箭就被諸葛亮“借”到了，周瑜知道自嘆不如。
我敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機(jī)妙算。他為了天下百姓，放棄了平靜的田園生活，置生于混亂之中。總而言之，我們要像諸葛亮一樣認(rèn)真思考，更重要的是要和他一樣心胸寬廣，用自己的智慧證實(shí)自己，這樣，才能早日成才，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
而周瑜，他太小肚雞腸了。做人要心胸寬廣，在我們生活中，有很多人比我們優(yōu)秀，比自己強(qiáng)，強(qiáng)，不能妒忌。要向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把他們看作自己前進(jìn)的目標(biāo)，遠(yuǎn)離憤怒和妒忌，讓生活更快樂(lè)。
妒忌就像一把雙刃劍，害人害己。我們到底應(yīng)該如何對(duì)待比自己強(qiáng)的人？我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身不足。盡快趕上甚至超越，而不能只是想盡辦法為別人設(shè)置“路障”。不一定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
《草船借箭》讀后感 23
古人云“不入虎穴，焉得虎子”，準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。我最近讀了《三國(guó)演義》中的故事《草船借箭》，深感準(zhǔn)備的重要性。
《草船借箭》是《三國(guó)演義》中一個(gè)很經(jīng)典的故事。周瑜為了排擠諸葛亮，讓他造十萬(wàn)支箭，但是諸葛亮只用了三天時(shí)間就完成了任務(wù)。這是因?yàn)樗谑孪葴?zhǔn)備了充足的材料和計(jì)劃，最終成功地借到了箭。這個(gè)故事告訴我們，準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。
從這個(gè)故事中，我深刻地領(lǐng)悟到：沒(méi)有準(zhǔn)備，就不能輕易地投身于任何挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中，我們需要提前準(zhǔn)備，這樣才能夠不懼任何測(cè)試。這就好比去旅游，不先了解旅游的目的地，路線和注意事項(xiàng)，就會(huì)導(dǎo)致不必要的`麻煩和風(fēng)險(xiǎn)。正如孔子所說(shuō)：“不患人之不己知，患不知人也。”
在我的生活中也有這樣的例子。曾經(jīng)有一次，我在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)得非常自信，甚至認(rèn)為老師出的題目太簡(jiǎn)單了。但是到了考試時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)大腦一片空白，什么都記不起來(lái)了。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，提前準(zhǔn)備的重要性。正如《史記》中所言：“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形，能因敵變化而取勝者，謂之神。”
不僅在學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備也是成功的關(guān)鍵。比如在職場(chǎng)中，我們需要提前了解公司的文化，了解自己所從事的職業(yè)，提高自己的專業(yè)技能，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。如老子所言：“為學(xué)日益，為道日損。”
讀完《草船借箭》這個(gè)故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到，準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。只有提前準(zhǔn)備，才能夠不畏任何挑戰(zhàn)，取得成功。正如李白所說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”我們也應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻牢記這個(gè)道理，不斷提高自己的準(zhǔn)備能力，迎接一切挑戰(zhàn)。
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