培訓心得體會及感悟

時間：2024-10-24 13:28:11 心得感悟我要投稿

培訓心得體會及感悟【經典15篇】

　　在日常學習、工作和生活中，我們總會收獲一些心得和感悟，這時，就可以把它們都記錄在文章里。不過，你知道要怎么寫感悟嗎？下面是小編為大家整理的培訓心得體會及感悟，希望能夠幫助到大家。

培訓心得體會及感悟【經典15篇】

培訓心得體會及感悟1

　　不知道是從哪一天開始，我們就如同歌詞里唱的那樣――不想長大！只是，生命是一個過程，人生是輪回的，需要我們不斷的去面對，去承受。我們總是隨著時光的流逝，在演繹著一個又一個關于成長的故事全.。

　　畢業(yè)之后，每一次參加培訓或是學習，都會讓我重溫一次當學生的感覺，都會努力的想要汲取更多的知識，積蓄更多的能量，為.想中的某個目標邁進一大步。遺憾的是，每一次的堅持，都是一個短暫的過程，缺乏曾經那份執(zhí)著和固執(zhí)。只是這一次，似乎我更成熟了，更懂事了，明白了一個關于堅持的道.。

　　參加這次廠里組織的基層管理干部培訓班，應該講純粹是偶然，并不能夠算得上一個真正的基層管理者，只是很幸運的擁有了這樣的學習機會。四天三夜，相對來講很短暫，但就是在這短短的時間里，卻感悟了很多，收獲了很多，成長了很多。

　　很多時候，人們在寫心得體會大都會寫“通過什么學到了什么”，而我這一次，想要跳出這個框架，重新構思我的文字。我更喜歡從學習的'細節(jié)處去感悟，不僅包括知識要點，更多的應該是背后的故事。劉教授的博學，小李老師的知性，秦老師的親切，小白老師對.想的執(zhí)著與堅持，以及那些學友們的激情和團結，無不是我感動的源頭。朋友，有時候就是一個眼神的關注，一個微笑的贊許。這一次的培訓，我真實的看到了三廠石油人的敢于承擔、甘于奉獻，哪怕就是一個所謂的“游戲”，總能看到團結、互助，為團體力爭第一的激情和勇氣。

　　“幸福圈”，是我為自己團隊起的動聽的名字，“幸福生活的每一天”的隊訓代表了我們10名隊員的共同心聲。其實，幸福原本就是一種感覺，一種心情，一個追逐的過程。不論是工作、學習、生活的，我們最終極的目標，無非就是幸福的生活的，不是嗎？

　　幾天的培訓，通過我們隊友之間的共同努力，成功的獲得了優(yōu)秀團隊獎，算是一個“幸福的由”。只是，我并不滿足，總覺得還有很多做得不夠完美的地方，如果我們不因為手機鈴響、短信聲大、課間遲到等等原因扣分的話，我們還可以表現(xiàn)更好一些的。當然，老師的一句話講述了這樣一個道.，“優(yōu)勝者最重要的一點就是自己不失誤。”但我們依舊沒有很早就深刻的這個道.。沒有最好，只有更好，希望在今后的工作生活的中，我們的隊友們都能夠朝著自己心中那個最完美的目標，永不停息的追逐下去。

　　當培訓結束，安靜下來，仔細思考的時候，才真的懂得。原來，我們收獲的，不只是豐富的知識，還有真誠的朋友。每當你打開心門，真誠的付出以后，就會得到回報，微笑的面容、贊許的眼神、溫暖的握手，總在提醒我們，真心是彼此的，而不是某一個人。學會了承擔，懂得了感恩，明白了更多關于人生的道.。是啊，人總在慢慢長大，轉過頭去觀望來路之時，其實又會是另一種美妙的享受。突然，愛上這種成長的過程。

　　或許，一種潛在的力量在激勵著我，重新燃起追逐夢想的勇氣。差一點就要被放下的奮斗目標，轉瞬間就由模糊變得清晰，年輕著，就要努力，就要堅持，就要勇敢走下去，邁開堅毅的腳步，走出那一片屬于自己的精彩天地。

培訓心得體會及感悟2

　　通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋。在教學中，教材是語文知識的載體，學生是獲取語文知識的主體。教師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設的一條通道。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給學生發(fā)揮的余地。同時也要承認學生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權代替學生思考代替作者言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說，教師應該是學生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師應該作為引導者出現(xiàn)，而不是主導者。

　　那么，教師如何能扮演好橋的角色呢?在參加了市小學語文骨干教師培訓班，認真聆聽了專家的先進理念，聆聽了許多特級教師優(yōu)秀教師的.課堂教學藝術后，我想，首先，要提起學生對教材的興趣，因為興趣是學習的首要條件。只有激起了學生學習的興趣，才能激發(fā)學生的學習動機，才能提高學生的學習成績。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力，提高學生感悟上入手，要讓學生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負擔。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務來完成。所以語文教師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，思想的結晶，要讓學生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法，讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標。

　　美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經驗，都是一種不可估量的財富。

培訓心得體會及感悟3

　　非常有幸于20xx年1月8日—12日在學區(qū)張和研訓員趙紅芳老師帶領下，參加了承德市“xx”第一期幼兒園園長任職資格培訓班的學習。這次學習機會異常難得，所以格外珍惜。在此期間，我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，參觀了承德市第一幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經驗介紹。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結識了許多幼教行業(yè)的新，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時我也找到了差距，明了了我所在幼兒園存在的不足之處。回顧這次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

　　首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。

　　其次，作為園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。

　　第一，加強學習，不斷提高素質。

　　學政治、習管理、學理論、學專業(yè)等，時刻關注學前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領域，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、者與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。

　　第二，深入實踐，勤于反思。

　　要切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念，在日常事務繁忙中要科學安排時間，經常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發(fā)展。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。

　　幾天的培訓結束了，靜下心來，查找差距，借鑒別人反思自己，確定今后努力的'方向：

　　一、明確幼兒園的發(fā)展方向

　　根據學區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規(guī)劃，中心幼兒園在實際工作中不斷總結經驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細化，辦園水平優(yōu)質化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。爭創(chuàng)農村示范性幼兒園。

　　二、具體措施

　　1、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質。

　　我園教師的實際情況：教師老齡化突出，專業(yè)知識人才匱乏，教師數量少，任務重，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。因此，通過縣直、學區(qū)教師培訓、幼兒園內培訓、園本等，幫助教師在業(yè)務上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素質。

　　2、完善、等制度，促使幼兒園科學化、規(guī)范化管理，增強教職工的凝聚力。

　　根據幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。

　　3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色

　　繼續(xù)開展農村美術園本課程的開發(fā)，多研討，多實踐，多積累經驗。爭取做到，每周一交流研討，每班一特色，每開展一次美術作品展評。

　　4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為幼兒奠基。

　　在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動，周活動安排。班級要制定相應的活動方案及相關的教育內容，將無形的知識，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。

　　5、規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。

　　要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、的成長。為實現(xiàn)這一目標，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。

　　6、多與家長溝通，轉變育兒觀念。

　　我們要以平等的態(tài)度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式，肯定孩子的成績，強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。

培訓心得體會及感悟4

　　職業(yè)壓力，是當代社會一個普遍存在的問題。為了更好地應對職業(yè)壓力，提升工作效率，我參加了一次職業(yè)壓力培訓。通過培訓，我對職業(yè)壓力有了更深入的認識，并學到了應對職業(yè)壓力的方法和技巧。以下是我對這次培訓的心得體會。

　　職業(yè)壓力的背景和現(xiàn)狀。

　　職業(yè)壓力是當今社會一個普遍存在的問題。隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的加劇，工作壓力也越來越沉重。工作任務的多樣性、工作時間的緊湊以及來自上司和同事的期望，都催生了職業(yè)壓力。我們時常處于工作和生活的紛擾之中，長時間的壓力積累會給我們的身心健康帶來潛在的風險。因此，學會應對職業(yè)壓力，成為了我們的必修課。

　　在這次培訓中，我們了解了職業(yè)壓力的成因和對身心健康的影響。同時，培訓還介紹了一些應對職業(yè)壓力的方法和技巧。比如，通過時間管理和優(yōu)先級排序，合理安排工作和生活，減少不必要的壓力；通過身體鍛煉和放松的方式，緩解壓力帶來的不適感；通過與同事、家人溝通交流，尋求幫助和支持，減輕壓力的負擔。這些方法和技巧讓我受益匪淺。

　　我在工作中的應用和體驗。

　　在培訓結束后的幾個月里，我積極應用培訓中學到的方法和技巧來應對職業(yè)壓力。比如，我在工作前制定詳細的計劃表，明確任務的優(yōu)先級，從而更好地管理時間；我每周堅持參加健身活動，通過運動放松身心，提高自身的免疫力。此外，我也與同事們保持良好的溝通和合作，及時尋求幫助和支持。這些策略的應用，使我在面對壓力時更加從容應對，工作效率也得到了明顯的提升。

　　這次職業(yè)壓力培訓讓我意識到，職業(yè)壓力不是一種無法解決的困境，我們完全可以通過學習和實踐來應對它。通過培訓，我學習到了科學的應對職業(yè)壓力的方法和技巧，這不僅提升了我的工作效率，也改善了我的身心健康。同時，培訓還加強了我與同事之間的.交流和合作，提升了整個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，職業(yè)壓力培訓對于個人和組織來說，都具有重要的意義。

　　結語及展望。

　　通過這次職業(yè)壓力培訓，我對職業(yè)壓力有了更深入的認識，并學到了應對職業(yè)壓力的方法和技巧。我將繼續(xù)應用這些學到的知識，努力提高自己的工作效率和生活質量。同時，我也希望將這些經驗與身邊的人分享，幫助更多的人更好地應對職業(yè)壓力。我相信，只要我們不斷學習、積極應用，我們都能夠在職業(yè)中找到平衡，享受工作的樂趣。

培訓心得體會及感悟5

　　11月27日——11月29日，做為新教師的我有幸參加了“x市中小學優(yōu)秀班主任第三期培訓班”的培訓。在為期三天的培訓中，張國宏主編獨特的人格魅力、胡麟祥教授先進的現(xiàn)代班集體管理的理念、余玲華主編從《好題，成功寫作的前提》理論聯(lián)系實際的角度和用豐富多彩的活動案例詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。聽了幾位專家教授的講座以后，我感慨頗多，深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。

　　張國宏主編的講座，讓我懂得了教育要有自己的高貴。教育要有自己的高貴，要對浮躁說“不”。浮躁是教育的天敵，是良好師生關系的天敵，是影響教學質量的天敵。在我們的工作中，要給自己溜出足夠的思考時間和空間，讓自己的`工作從容一點，平和一點，耐心一點，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人。張主編在說到尊重教育時：尊重是生命的需要，信任是最大的幸福，鼓勵是最大的教育。給我留下深刻印象，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數子一過，不如獎其一功。

　　胡麟祥教授就現(xiàn)代班集體建設提出了自己的見解，他認為現(xiàn)代的班主任要轉變教育的思維方式：1。要從消極的教育轉向積極的教育，多看到孩子的優(yōu)點，表揚孩子的點滴進步，忽視孩子的缺點，鼓勵孩子改掉不良的習慣。2。從割裂式的教育轉向整合式的教育，關注全班孩子的發(fā)展，關注一個孩子整體的發(fā)展。3。從教育學生轉向挖掘學生內在的自我改變的力量。一個人讓別人推著很難走得快，走得穩(wěn)，很多時候還會往后退，但如果把自身的潛力挖掘出來了，自己認識到錯誤所在，不足所在了，那么他的路會走得平穩(wěn)、快速，進步會是讓人驚訝的。

　　余玲華主編的講座主題是《好題，成功寫作的前提》，整場講座持續(xù)一個小時。她不僅提綱挈領地指導老師們寫作的奧秘，更有精彩的案例分析，使我們能深入淺出地直觀了解怎樣才算是好文章。余主編主要從選題新穎、適當、客觀這三個角度為我們作了較為具體的講解。

　　第一，選題要新穎，避免“人云亦云”。

　　第二，選題要適當，避免“眼高手低”。

　　第三，選題要客觀，避免“論而無果”。

　　除了如何選題的系統(tǒng)性講解之外，余主編還專門根據教師的工作特點向我們介紹了經驗總結和教育敘事研究的寫作方法。整場講座生動有趣，又富有實用價值，與會老師們都對如何選題，如何撰寫論文有了更清晰的了解。

　　總之，這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

培訓心得體會及感悟6

　　作為一名大學數學專業(yè)的新生，我對于數學專業(yè)概論課程充滿了期待和好奇。這門課程不僅為我們介紹了數學專業(yè)的基本知識，還深入探討了數學的意義和應用。通過這門課程的學習，我對數學專業(yè)有了更深入的了解，同時也對自己的未來有了更明確的目標。以下是我的幾點體會和心得。

　　在學習數學專業(yè)概論的過程中，我對數學的定義和意義有了更深入的理解。以前我對數學的.理解僅限于純粹的數字運算和公式推導，但通過這門課程，我意識到數學是一門獨立的科學，是用來研究數量、結構、變化和空間的學科。數學的研究方法和思維方式也與其他學科有所不同，它追求的是邏輯嚴謹性和絕對的證明。數學的發(fā)展對于推動科學和技術的進步起著重要作用，它是許多學科的基礎。這讓我深刻認識到數學的重要性和廣泛應用的前景。

　　此外，在課程中我還學習了數學專業(yè)的分支和領域。數學無處不在，幾乎滲透到我們生活的方方面面。幾何學研究空間的形狀和大小，代數學研究數和運算，概率論研究隨機事件的規(guī)律等等。這些分支和領域互相交叉，相互依賴，共同構成了數學學科的豐富多樣性。在接下來的學習中，我將有機會深入研究其中的一些領域，對于我未來的專業(yè)發(fā)展來說，擁有這樣的專業(yè)知識將會是一筆巨大的財富。

　　除了專業(yè)知識的學習，數學專業(yè)概論課程還培養(yǎng)了我們的數學思維和解決問題的能力。數學的思維方式注重邏輯性、抽象性和嚴謹性，它要求我們以客觀、一步一步的方式進行思考和推理。在探究問題的過程中，我們需要觀察、分析、歸納和演繹，發(fā)現(xiàn)問題的本質和規(guī)律，然后運用數學方法進行求解。通過這個過程的訓練，我們的思維能力將得到鍛煉和提高，這對于我們未來的學習和工作都將大有裨益。

　　最后，與其他學科相比，數學專業(yè)對學生的數學素養(yǎng)要求更高，學習的課程也更加深奧和抽象。在這門課程中，我們需要具備扎實的數學基礎和強大的數學能力才能夠更好地理解和掌握課程內容。因此，在學習數學專業(yè)概論的過程中，我也對自己的能力有了更多的認識和反思。數學專業(yè)雖然困難，但只要我們肯付出努力，相信每個人都可以克服困難，取得成功。

　　綜上所述，數學專業(yè)概論課程讓我對數學專業(yè)有了更全面和深入的認識，了解了數學的定義和意義，探索了數學的分支和領域，培養(yǎng)了數學思維和解決問題的能力，并對自身的能力和未來有了更多的認知。作為一名大學數學專業(yè)的新生，我深感榮幸和自豪，并立志努力學習，為數學專業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

培訓心得體會及感悟7

　　新課標、新教材、新高考，不斷改革，層層出新。高一“三新”、高二“雙新”、高三“一新”，新形勢下，各具挑戰(zhàn)。20xx年9月22日下午，安陽市二中語文組在學校東階梯教室舉行了新課改培訓心得交流活動。面對新挑戰(zhàn)，大家研讀文件，領會精神，分析思考，出謀劃策。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

　　立足新起點，開創(chuàng)新局面。高一年級面對“三新”，備課組長徐丹老師提出“新課標、新教材、新高考是一個有機整體。新課標是綱，新教材是載體，新高考是新教材教學成果的實踐。”語文課本質上就是在圍繞語文的四個核心素養(yǎng)來實施，高考試題也在圍繞這四個板塊來命題。因此，今后的教學要明確教與考是不分離的。20xx年高考作文勞動主題，正是與新教材必修一第二單元勞動光榮主題的`契合。新教材的學習任務群，與近年來高考的非連續(xù)性文本閱讀，以及今年高考甲卷出現(xiàn)兩篇文學閱讀又是一個暗合。新教材處處都可能是考題！新課標明確提出：以情境任務作為試題主要載體。這需要老師深入研究新教材，善于設置情境，創(chuàng)設任務，如此便可高質量完成教學目標，亦可提升學生語文的學習積極性。

　　不期修古，不法常可。引入活水，激活課堂。高二年級是新課標下新教材，雖是老高考，卻有新挑戰(zhàn)。接觸新教材已逾一年，李xx以《屈原列傳》為例，暢談教學之“活”。教學不可拘泥于教材文本，受其所限。教學內容可活，調整取舍，重點突出；課堂對話可活，尊重異己，引導點撥。如何應對越來越活之考題？唯有教學靈活，課堂激活！

　　“請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。”高三年級是老教材，老高考。但是研究過今年的語文高考卷，豈能不革新？置身于新課改的浪潮中，豈敢不革新？高三備課組長宋老師用“守正出新，穩(wěn)中有變”概括今年全國乙卷。試題變客觀為主觀，增加難度，更加靈活；試題加強情境化設計，學以致用，為用而學；試題打通課內外，深化基礎，落實課標。被改革巨浪推著走，不若踏浪而行，逐浪而上。宋老師指出在高三備考中要主動出擊，與新時代對接，與新課標對接，與新高考對接。人有遠見，必無近憂，高三也要關注新課改，指導老高考。

　　新課改下老教材，老高考，是謂高三；新課改下新教材，老高考，是謂高二；新課改下新教材，新高考，是謂高一。不同情況，相同挑戰(zhàn)。三個年級三位備課組長，齊心協(xié)力謀發(fā)展！

　　惟進取也故日新！之后語文教研組長田老師總結發(fā)言。無論年輕教師還是老教師，在新課改的背景之下，都要終日乾乾，與時偕行！

培訓心得體會及感悟8

　　隨著生活水平的不斷提高，火災的風險也在不斷地出現(xiàn)。在此背景下，消防培訓越來越受到大眾的關注和重視。我最近也參加了一次消防培訓，讓我有了更深刻的認識和心得體會。

　　參加消防培訓是每個人的責任與義務。在日常生活中，不少人都沒有意識到防火的重要性，如滅煙不當、亂丟煙蒂、使用劣質電器等日常行為隱患隨時存在。這些行為極易引發(fā)火災，造成不可挽回的后果。因此，加強消防意識培養(yǎng)和消防知識普及，是保障安全的基本條件之一。

　　消防培訓一般涉及火災的危害、預防、逃生等方面的知識。我參加的消防培訓，從有效的防范措施到火災逃生的技巧，每個環(huán)節(jié)都有詳細的講解和演示。通過個人參加培訓，更全面地了解了日常生活中的消防安全知識，知道如何在火災中保護自己、更好的進行自救，從而提高了自我保護能力。

　　在進行消防演練的過程中，我體會到了火勢洶涌的恐懼感和如何在突發(fā)情況下臨危不懼的充實感。同時，在課程中培訓教員對身體素質的要求也不低，適當地進行一些體能訓練，增強了個人的體質，也在面對火災時擁有更好的應對能力。

　　通過參加這次消防培訓，我意識到消防安全的重要性。同時也掌握了有用的消防知識和規(guī)范，提高了個人的安全意識和自我防護意識。尤其是掌握了滅火器的'使用方法和火災報警的流程，我深刻認識到如何在發(fā)生火災后，以最快速度、準確的調控方案去處理事故，最大程度地減少火災帶來的損失。

　　這次參加消防培訓，讓我更深刻認識到防火安全的重要性。我深刻感受到火災的破壞力有多么可怕，也掌握了一些防火安全的技術。平時應該多加注意日常消防安全，不留火種，維護整個社區(qū)的安全。同樣的，在普及消防知識上也做好自己的義務。總之，我們每個人都應該時刻牢記“預防為主、防范出問題”的原則，以更主動，更積極的態(tài)度履行自己的社會責任。

培訓心得體會及感悟9

　　婚姻是人生中最為重要的一件事情，它關乎一個人的幸福與成就。然而，婚姻并非是一帆風順的旅程，其中難免會有磨合和爭吵。為了更好地經營婚姻，我參加了一次婚姻培訓課程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享這些心得，希望能為其他希望獲得婚姻幸福的人們提供一些幫助。

　　首先，我學到了溝通的重要性。在這個培訓課程中，我們學習了如何更好地與伴侶溝通。通過學習有效的溝通技巧，我發(fā)現(xiàn)很多矛盾和誤解都是由于溝通不暢造成的。以往，我常常急于表達自己的觀點，并沒有耐心去傾聽對方的想法，從而導致了沖突的產生。然而，通過培訓，我學會了傾聽和理解對方的觀點，尊重彼此的意見，并尋求共識。這種全新的溝通方式使我們能夠更好地解決問題，化解矛盾，使婚姻更加和諧。

　　其次，我認識到了婚姻中的尊重和理解的'重要性。在培訓課程中，我們進行了一系列的角色扮演和討論。通過親身體驗和分享，我意識到尊重和理解是維系婚姻關系的重要基石。婚姻中，我們不可能總是站在自己的角度去看問題，忽略了對方的感受和需求。相反，我們應該尊重對方的個人空間和價值觀，理解對方的情緒和需求，并共同努力去滿足彼此的需要。只有在尊重和理解的基礎上才能建立長久穩(wěn)定的幸福婚姻。

　　此外，我學會了婚姻中的相互支持和團結。在婚姻中，兩個人都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)相互支持和團結是克服困難的關鍵。相互支持的行動可以來自于簡單的問候和關心，也可以來自于共同面對困難，共同努力去解決問題。在培訓課程中，我們通過一系列的互動活動，學習了如何在生活中相互支持和團結。在我和伴侶之間，我們現(xiàn)在更加懂得支持和鼓勵對方，無論是在事業(yè)上還是在生活中。

　　最后，我意識到了婚姻中的持續(xù)學習和成長的重要性。婚姻是一個需要不斷學習和適應的過程。通過參加婚姻培訓課程，我明白了這一點。我們需要不斷地學習如何更好地經營婚姻，如何處理各種婚姻中的問題，并不斷地調整自己的思維方式和行為習慣。只有不斷地學習和成長，才能夠使婚姻更加美滿幸福。因此，我決定將學到的知識和技巧應用到實踐中，并將持續(xù)學習和成長作為一個婚姻中不變的原則。

　　總結起來，通過參加婚姻培訓課程，我對于婚姻有了更深入的理解。我學到了溝通的重要性，尊重和理解的重要性，相互支持和團結的重要性，以及持續(xù)學習和成長的重要性。這些心得體會使我更加明白如何建立一個幸福和諧的婚姻。希望通過分享我在這次培訓中的體會和心得，能夠幫助更多的人們找到婚姻的幸福和成功。

培訓心得體會及感悟10

　　引言

　　在現(xiàn)代社會，工作與生活的壓力愈發(fā)增大，如何在面對巨大壓力的同時保持高效率與良好的心態(tài)成了一個非常重要的課題。壓力協(xié)作培訓則是針對這一問題而設計的一種訓練方式。本文將從個人參與壓力協(xié)作培訓的體驗和收獲出發(fā)，探討壓力協(xié)作培訓的意義和價值。

　　體驗與感悟

　　作為一個在職人士，我一直感到自己的壓力很大。參加壓力協(xié)作培訓的初衷是希望能夠有效應對工作與生活中的壓力，并提升自己的團隊合作能力。在培訓中，我和其他參與者組成一個小組，共同完成一項復雜的任務，期間我們面臨著巨大的團隊壓力。但正是這種壓力，讓我更加認識到協(xié)作的重要性。在與團隊成員的相互激勵與配合下，我們成功地完成了任務。從這個過程中，我深刻認識到，團隊成員之間的默契和溝通是成功的重要關鍵。

　　自我管理與情緒控制

　　在壓力協(xié)作培訓中，我學到了自我管理和情緒控制的重要性。在面對巨大的工作壓力時，我們需要學會如何調節(jié)自己的情緒，保持冷靜和清晰的思維。通過培訓，我體驗到一種積極合理的思維方式，能夠幫助我更好地應對壓力和挑戰(zhàn)。在實踐中，我逐漸掌握了如何通過調整個人情緒，將壓力壓縮并有效轉化為動力的方法。這對我在日常工作中應對各種挑戰(zhàn)和壓力起到了積極的引導和作用。

　　團隊協(xié)作與溝通

　　在壓力協(xié)作培訓中，團隊協(xié)作和溝通是不可或缺的要素。通過培訓，我認識到了團隊中每個成員的價值和作用。不同的成員在團隊中擁有不同的專業(yè)背景和技能，我們通過有效的溝通和協(xié)作，將個人優(yōu)勢最大化并成功地完成任務。而在溝通過程中，學會傾聽與尊重是至關重要的。當每個人都能夠平等地表達意見，并尊重他人的.觀點時，團隊就能夠更好地發(fā)揮集體智慧和創(chuàng)造力。

　　培訓意義和價值

　　通過參加壓力協(xié)作培訓，我深刻認識到壓力不僅是一種挑戰(zhàn)，更是一種機遇。培訓過程中所學到的自我管理、情緒控制、團隊協(xié)作和溝通等技能，不僅在工作中有很大的幫助，也可以提升自己的綜合素質。培訓還加深了我對團隊合作的認識和理解，并提高了我在團隊中的協(xié)作能力。我相信，通過不斷地學習和訓練，我將能夠更好地應對工作和生活中的各種壓力，并取得更大的成就。

　　總結：

　　通過參加壓力協(xié)作培訓，我從中收獲了許多寶貴的經驗和教訓。個人的成長和發(fā)展離不開良好的心態(tài)和與他人的協(xié)作。壓力協(xié)作培訓在提升個人能力和團隊合作方面發(fā)揮了重要作用。在今后的工作中，我將發(fā)揚培訓中所學到的技巧和經驗，不斷鍛煉和提升自己，為團隊的成功和個人的發(fā)展做出更大的貢獻。

培訓心得體會及感悟11

　　金風送爽稻谷黃，教師培訓心底亮。20xx年9月15日，我，一個臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉(xiāng)”學科培訓完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識研修培訓活動。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認為這次研修培訓是本人近三年以來參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴密，計劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓活動。

　　本次活動在雙峰縣會務中心第一會議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領導、主講教師、工作人員總共達500人。參培人員之眾，規(guī)模可謂空前。

　　嚴密的組織，科學的計劃亦是本次活動特色之一。活動由縣教師進修學校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓寄語”、“項目實施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓名額分配表”、“培訓通知”、“培訓管理團隊”、“學員花名冊”、“評課稿”、“參培小結”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個人總結”等實施步驟。此次縣教師進修學校站在非常睿智的高度將全縣基礎教育的初中英語、化學、體育，小學科學、音樂，幼兒教育等短板學科教師組織起來學習培訓，這樣會使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學能力、教育教學能力得到很大程度的提升。

　　其次，我感覺到本次通識培訓的兩位來自教學一線的主講者，同時也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。

　　株洲市二中物理老師黃國雄老師獨具匠心，從零距離與學員互動直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實驗入手，在引起全體學員極大興趣的前提之下，號召全體學員向書本學習、向生活學習、向學生學習、向同行學習。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學地總結出：物理來源于生活又反過來為生活服務。

　　新形勢之下，教師如何維護學生的合法權益，如何懲戒學生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權事件，如何使懲罰權不逾越法律底線這些問題成為了學校、教師尤其是班主任教育教學管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學、省內資深師資培訓師李婷老師親自走入地廳座列為學員們語重心長地做出了“學生權益保護暨教師依法執(zhí)教的`技巧”等熱點的分享，并通過枚舉一系列校園實例，對教育教學實踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進行了準確的界定。這樣使學員們更加明確了如何加強未成年人保護與教師合法權益的保護。名師的講座讓學員們真是受益匪淺。

　　雙峰縣教育局、雙峰縣教師進修學校高度重視師訓工作，“送教下鄉(xiāng)”活動為補齊學科短板、為推進雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強大的動力，我堅信，雙峰教育的腳步定會走得越來越穩(wěn)，越來越堅實！

培訓心得體會及感悟12

　　高中新教師培訓中，資深教師們分享了豐富的教學經驗和實用的教學方法，讓我對高中教育有了更深入的'理解。我認識到，作為一名新教師，不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要注重與學生的溝通交流，關注他們的成長和發(fā)展。通過模擬教學、教學案例分析等環(huán)節(jié)，我進一步提升了教學技能和班級管理能力。這次培訓讓我更加自信地面對未來的教學工作，我期待著將所學應用到實際教學中，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

培訓心得體會及感悟13

　　作為xx城市職業(yè)技術學院20xx年的新進教師，我有幸參加了西寧市教師繼續(xù)教育中心組織的新進教師崗前培訓會。通過這近十天的培訓，聆聽了xx市優(yōu)秀教師、專家關于教育教學方面的報告，我在教師教學、教學方法以及現(xiàn)代教育技術等方面都有深刻的體會，現(xiàn)將本人的學習心得體會以書面的形式展示出來，和大家共同分享、交流。

　　本人對于如何成為一名合格的教師，甚至成為一名優(yōu)秀的教師有了新的認識。通過學習我認識到，以前對于教師這個職業(yè)還是存在著一些誤區(qū)，認為只要把自己的課上好就可以了。現(xiàn)在我明白了，作為一個教師遠遠沒有我想象的那么簡單，需要在很多方面做出努力。

　　首先，要不斷地完善自己的教育教學理論知識。通過這一段時間的學習，對于一些基本理論有了大概的了解，認識到作為一名教師首先要學習《教師專業(yè)標準》，該標準從教師專業(yè)標準的制定背景和作用出發(fā)，對教師專業(yè)標準的性質和理念做了集中概括，通過對該標準的學習，我明白了教師要樹立以師德為先、學生為本、能力為重和終身學習的理念，特別重要的是它從63個方面對如何成為一名合格的教師做出了基本的要求和規(guī)定，給我以后的教育教學生涯以方向性的指導。通過虎臺中學薛校長的報告，我學得了教育是讓生命的價值更加光彩的事業(yè)，我們要樹立正確的教師職業(yè)理念，樹立正確的教育觀、教師觀和學生觀。并且學得了關于教師專業(yè)發(fā)展的基本理論，要求我們要具備專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)精神，在教育理想和現(xiàn)實的不斷轉化中實現(xiàn)我們的價值追求。這些理論知識都是作為一名合格教師所必須掌握的，在今后的工作中我還將一如既往地學習新的教育教學理論，不斷提高自己的理論水平。

　　其次，對于班主任常規(guī)工作管理有了大概的了解。作為新進教師，不可避免得要從事班級管理工作，如何作為班級管理工作，也是擺在我們面前的一個重要問題，關于這個問題曹老師給我們做了詳細而又切合實際的報告，班主任作為教師隊伍的重要組成部分，是班級管理的組織者，是班集體建設的指導者，是思想道德教育的骨干，更重要的是他是學生人生的導師。班主任工作的首要任務是要建立合理的班委，并加強班級的物質建設和思想建設，通過班集體積極掌握學生的思想狀況并及時給以引導，掌握班級管理的'智慧。崔玉華老師也就怎樣做一名合格的班主任給我們做出了闡釋，她認為作為一名班主任要團結任課教師，全面了解學生，選拔和培養(yǎng)班干部，讓每一位學生體驗成功，理解和寬容，明確育人目的和做好德育系列工作。這些知識對于一名沒有班主任經驗的新教師來說是十分重要的，需要我們在具體工作中去融會貫通。

　　再次，通過學習掌握了一些基本的教育教學方法和技巧。授課教師大部分都具有豐富的教育教學實踐經驗，對于教學過程的出現(xiàn)的問題和突發(fā)事件都親身體驗過，積累了豐富的實戰(zhàn)經驗，他們處理問題的方法和技巧對于我們剛剛入職的教師來說是十分寶貴的，特別是曹樺老師總結的一些技巧和方法十分科學，他主張在班風營造上要注重“木桶效應”，在杜絕偏見方面注重“馬太效應”，在后進生轉化方面注重“皮革馬利翁效應”，師生關系上要注重“刺猬效應”，違紀事件處理上注重“南風效應”等，這些都是其教育經驗的精華，我們要認真學習、消化、吸收并自覺地運用到自身的教學實踐上。

　　后，作為教師，為重要的如何從事教學工作，在這一方面，張春海教授從備課、說課和講課等方面給我們做出了集中地講解。在備課方面我學到了備課要從制定教學目標、安排教學內容、生成教學策略、設計教學過程、設計教學板書和編制教案學案等流程出發(fā)進行備課，系統(tǒng)性非常強。在說課上，要注重從說教材、說學情、教學目標、教學過程和教學反思等會方面入手。在教案的設計和上課的策略和實施方面也給我們進行了深入的'理論和實踐剖析，獲益良多。

　　當然，在學習過程中還學到了如何去把握學生的心理和精神狀況，如何處理學生的心理和思想問題。對于教師來說，由于教師自身的工作不僅是一項體力活，更是要傾注心血的腦力勞動，因此，如何維護好教師的心理健康也是一項重要的工作，劉老師在教師心理健康維護和自我解壓等方面也給我們做出了講解，并在此基礎上交給我們一些切實可行的心理調控技能，十分受用。

　　近十余天的教師培訓工作已經結束，感慨良多，感謝各位老師毫不吝嗇地將自己的教學經驗傳授給我們，也感謝為了這次培訓默默付出的班主任老師和各位工作人員，正是你們的辛勤工作才保證了培訓會的順利開展。在以后的日子里，我將謹記各位老師的諄諄教導，以突出的教學和工作成績來回報你們的恩情，后再次表示我誠摯的感謝之情。

培訓心得體會及感悟14

　　近年來，政治培訓研討活動在我國政治教育中扮演著越來越重要的角色。政治培訓研討不僅加強了廣大黨員干部對黨的理論知識的學習，也提供了交流和學習的平臺，使得廣大黨員干部能夠更好地了解黨的政策和方針，不斷提升自身的政治素質。最近，我參加了一次在本地區(qū)組織的政治培訓研討活動，深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。

　　首先，我認為政治培訓研討活動的內容設計很重要。這次研討活動的內容十分豐富，涵蓋了馬克思主義基本原理、國家治理體系、黨的建設等多個方面。這些內容既豐富了我的政治知識儲備，又幫助我更加全面地了解了我們黨的基本理論和歷史變遷。特別是關于國家治理體系的內容，通過深入淺出的講解，我更加深刻地認識到了社會主義制度的優(yōu)越性，并對黨的領導地位和中國特色社會主義道路有了更加堅定的信仰。因此，我認為政治培訓研討活動要有全面、系統(tǒng)和深入的內容，才能更好地提升黨員干部的政治素質。

　　其次，政治培訓研討活動應該注重實效。一次成功的政治培訓研討活動，不僅是知識的傳遞，更是行動的引導。在這次研討活動中，組織者將理論知識與實踐相結合，通過案例分析、小組討論等方式，使我們能夠將學到的知識應用到具體的工作中去。例如，在黨的建設方面，我們通過學習黨的各項規(guī)章制度，并與實際情況對照，找出自身存在的問題，并提出了切實可行的改進措施。這種實踐性的學習方式，使我深感這次培訓研討活動具有強大的知識導航和培養(yǎng)實干能力的作用。

　　第三，政治培訓研討活動應該注重互動交流。交流互動是破除思維壁壘、拓寬視野的有效方式。在這次活動中，我們不僅通過聽講座的方式學習了理論知識，還組織了小組討論、互動問答等環(huán)節(jié)，在參與討論過程中能夠與其他黨員干部進行密切的交流與互動。這種互動交流不僅幫助我更好地理解和應用所學的知識，還在激烈的思想碰撞中讓我得到了新的認識。因此，我認為政治培訓研討活動應該鼓勵大家參與互動交流，以促進思想的碰撞和創(chuàng)新。

　　第四，政治培訓研討活動應該有良好的組織安排。組織者在這次活動中非常用心，從活動的策劃到具體的操作都做得很周到。例如，他們提前將學習資料發(fā)送給我們，使得我們可以提前準備；組織起了有針對性的小組討論，使得我們能夠更好地互相學習和借鑒思路；還及時安排了專家授課，使得我們能夠聽到權威的`講解和解答自己的疑惑。這樣的良好組織安排不僅提高了學習的效率，也讓我們深感組織者的用心和關懷。

　　最后，政治培訓研討活動要有延續(xù)性。在我看來，政治培訓研討活動不應該只是一次性的，而是應該具備連續(xù)性和延續(xù)性。學習政治理論不是短暫的事情，需要我們長期堅持和不斷鞏固。因此，我建議相關機構在政治培訓活動中要注意培養(yǎng)學員的學習興趣，并提供更多的學習機會，如學習小組、研究班等，以便能夠形成持續(xù)的政治學習機制。

　　綜上所述，政治培訓研討活動對黨員干部的政治素質提升具有重要意義。通過豐富的內容設計，實效的學習方法，互動的交流方式以及良好的組織安排，政治培訓研討活動能夠為黨員干部提供更好的學習平臺，使其更好地了解和貫徹黨的理論和方針，進一步提高自身的政治素質。我相信，只要不斷參與和堅持，黨員干部的政治素質將會不斷提升，為黨和人民做出更大的貢獻。

培訓心得體會及感悟15

　　作為一名新老師，進入教育行業(yè)之后，我們需要不斷地學習以求更好地適應教育工作的各項要求。而其中最為重要的就是教師培訓。經歷了多次培訓，我認為這些培訓對于我們的成長大有幫助。下面我將通過我的培訓心得和體會，與大家分享我所得到的啟發(fā)。

　　培訓志愿者經歷。

　　在我的成長過程中，一次義務培訓的經歷讓我受益匪淺。當時，我們自愿加入了學校音樂會的組織志愿者，并參加了音樂會的現(xiàn)場布置及進行前的專業(yè)培訓。整個過程讓我充分體驗了教師的團隊協(xié)作和對學生的.呵護關愛，也深感教師永遠都要在不斷學習的道路上前進。這份志愿者經歷對我將來走上教育事業(yè)的道路產生了巨大影響。

　　研討會學習。

　　在我的職業(yè)生涯中，研討會學習是讓我最收獲頗豐的培訓方式之一。這些會議涵蓋了廣泛的主題，包括課堂教學、學生領導力、情感教育等。通過這些研討會，我學會了制定和實施能夠促進學生學習的策略。例如，在學生領導力研討會上，我們探討了如何培養(yǎng)和發(fā)掘學生的領導力和創(chuàng)新力，這讓我重視了每一個學生的潛力，并在教學上采用了更多激發(fā)學生創(chuàng)造力的方法。

　　講座體驗。

　　在參加多個教育領域的講座之后，我意識到講座是一種非常重要的教育工具。講座能夠使我們更好的了解身處的社會環(huán)境、認識當前的教育現(xiàn)狀和趨勢。例如，在一次講座上，我們學習了如何利用網絡教學資源，這對于提升學生的信息獲取和處理能力非常的有幫助。同時我們還了解到了如何通過創(chuàng)新方式設計課堂教學和如何更好地與家長溝通等課題。

　　反思和總結。

　　總的來說，教師培訓是我們教育工作者不可或缺的一個環(huán)節(jié)，而我們也應該有著持續(xù)不斷地學習和充實自己的意識。培訓各種形式涵蓋了與教育相關的方方面面，既有專業(yè)的學習，也有心理健康、教育想法等個人發(fā)展方向。而我們教師應該時刻保持一顆善于學習和思考的心，不斷地探索和實踐適合自己的教學模式，把培訓所學知識和方法運用到教學實踐中，促進學生的全面發(fā)展和成長。

　　總結完畢，新老師談培訓感悟心得體會，我們應該認識到，教師成長是一個長期的過程，相信只要我們腳踏實地、不懈努力，就一定會成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

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