暑期支教實踐的心得（通用9篇）
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。下面是小編為大家整理的暑期支教實踐的心得，歡迎閱讀！
暑期支教實踐的心得 篇1
作為青年大學(xué)生，我們要時刻牢記著我們的時代使命——振興祖國。我們是新社會建設(shè)的重要力量，在于我們身處文化教育的最前沿，是集文化與素質(zhì)于一體的青年;是改革開放和社會主義建設(shè)的后備軍和沖鋒隊;是祖國發(fā)展壯大的主力軍。如果將我們這些大學(xué)生對生活、對社會的熱情調(diào)動起來，以及將他們的創(chuàng)新潛能挖掘出來，這就會匯聚成一股無形而強大的建設(shè)戰(zhàn)斗力量。所以要讓每一個大學(xué)生走進(jìn)實踐工作中去，成為先進(jìn)形象的代表，讓廣大大學(xué)生成為理論知識豐富、實踐能力強、建設(shè)祖國事業(yè)的合格標(biāo)兵。
今年的7月份，驕陽似火，就像我們心中滿懷著的對實踐活動的熱情一樣。我們系在輔導(dǎo)員的組織下，組成了一支十幾人的實踐隊伍，共同參加了一次以“好人好報道德修養(yǎng)”為調(diào)研主題的問卷調(diào)研活動。說實話，要組織一支實踐隊伍實在不容易，從開始的確定主題，到隊員的挑選;再到實踐的開始，分工;任務(wù)的布置。或許粗略一看，很簡單，但實際則不然，在這過程中不僅僅是一種冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。
首先，我們要為我們的領(lǐng)隊老師、隊長、小組長致敬!如果沒有他們在背后默默的策劃、付出，我們的實踐隊也不會如此成功。其次，我們也要為自己鼓掌!我們已經(jīng)開始勇敢地走出校園，去接觸社會，關(guān)注社會的情況;并且不顧烈日當(dāng)空，為著既定的目標(biāo)前進(jìn)。這也是我們進(jìn)行大學(xué)生社會實踐的初衷，讓大家學(xué)會堅強獨立、勤勞勇敢。
在進(jìn)行實踐活動的前天，為了增加調(diào)研數(shù)據(jù)的說服力我們這支隊伍就被分成了4個小組到四個不同地區(qū)進(jìn)行調(diào)研，每個小組按每人30份的數(shù)量來拿取問卷。而我恰好被分派在比較偏僻的坡頭區(qū)進(jìn)行調(diào)研，說實話，一開始我真的不太樂意去那些偏遠(yuǎn)地區(qū)，但是后來想了想，這樣不是正好達(dá)到了實踐的目的之一嗎?所以我也就同意了。
在活動當(dāng)天，我們一群人頂著毒辣辣的太陽來到了坡頭縣進(jìn)行我們的調(diào)研。首先，今年的社會實踐活動所要調(diào)查的是關(guān)于社會對湛江市好人好報道德修養(yǎng)的了解，因此，我們的調(diào)研范圍就不能像往年一樣只涉及在學(xué)校里，要擴大到社會范圍。這也增加了我們調(diào)研活動的難度，第一、社會上有很多人不知道大學(xué)生暑期實踐活動，并且對問卷調(diào)查的形式不了解，害怕涉及到隱私問題，所以就很不樂意幫我們做問卷;第二，當(dāng)天的高溫也是一個重要因素;第三、時間的選擇。我們選擇的時間已經(jīng)是大家的買菜做飯時間，所以很多人都是步履匆匆的。盡管存在著這么多的問題，我們依然奮力前行，因為問題的存在就是留給人類來解決的。人們對大學(xué)生暑期實踐活動、問卷調(diào)查不了解，我們就耐心地給他們解釋清楚;天氣熱，我們就給他們撐傘，或者走到樹蔭下做問卷;買菜做飯時間，我們就到超市、菜市場那里候著;就連附近的商店我們也都進(jìn)去找人來做問卷。或許有人會問，你們不覺得丟臉嗎?我們會驕傲的用李陽的話來回答他：“i am enjoy losing face!”看著手上一張張的問卷被逐一消滅，心里頭涌起一股強烈的自豪感，我們再也不是只會宅在象牙塔里的大學(xué)生，我們可以邁出社會了。在活動后期，我們充分發(fā)揮了我們的團(tuán)隊意識，到別的地方跟我們的隊員一起完成所有的任務(wù)!
得到一個暑假實踐的機會的確不容易，因為這也是一個鍛煉自己能力，同時體現(xiàn)自身價值的機會。在這里，我們看到了象牙塔以外的碧海藍(lán)天;在這里，不在于拘泥書本上的理論知識;在這里，就是你自己的演講舞臺。
暑期支教實踐的心得 篇2
這個暑假就這樣悄無聲息的過去了，想到我即將大三，心里不免有些惆悵。那顆幼稚的心想一直留在學(xué)校，不想涉入社會。然而讓我很欣慰的是，我參加了很有意義的暑期四川支教實踐。這次實踐將會在我大學(xué)生活中留下很深的烙印。整個假期，和朋友家人聊天無不涉及我的支教生活。每當(dāng)無聊的時候就會看看電腦和手機里面的相片，回憶支教的點點滴滴。
20XX年7月7日20點39分，赴青川的我們拖著行李踏上了33個小時的火車之旅。看似時間很長，我們卻過的很愉快。隊友們由之前的不熟悉到相互之間的默契，是在火車上培養(yǎng)出來的。9號中午，我們到達(dá)了第一個目的地：馬鹿小學(xué)。迎接我們的是蒙蒙細(xì)雨，下車一剎那，我驚訝了，怎么會有如此美景。純粹的自然景區(qū)。一直以來總覺得我家鄉(xiāng)是最美的，看到這里我改變了之前愚昧的想法。和藹的羅老師給我們安排了宿舍，我們簡單的收拾了一下行李和房間，就與兩個老師一起共進(jìn)午餐。不由得說他們很熱情。10號早上，按照之前的分配工作，隊友們各自堅守自己的任務(wù)，迎接學(xué)生、登記信息、指引教室、管理秩序。來的孩子們很多，我們心里很欣慰。接下來的九天，我們的課程開展得很有特色，英語課上，隊長和立哥準(zhǔn)備了很好的英語素材，把簡單的英語單詞通過電影題材或者好玩的圖片信息傳遞給他們，課余之時還會放一些有趣的動畫片，讓孩子們在學(xué)習(xí)之余可以盡情放松。手工課就比較好玩了，我們提供材料，孩子們自己動手做橡皮泥、diy賀卡、書簽、紙杯。通過這個課程，小朋友們不僅學(xué)會了相互之間團(tuán)結(jié)合作的精神，還懂得了如何將廢品變成好看的展示品。在制作過程中，其余的隊友是參與小組中指導(dǎo)的，我特別喜歡和孩子們一起制作這些東西，不管我做成什么形狀的總會有小朋友模仿著做，雖然我多次告訴他們要有自己的創(chuàng)意。有時候孩子們好勝的心不免讓我這個大學(xué)生有些慚愧。手工之余，我們教她們折紙鶴、百合花、楓葉。他們好認(rèn)真哦，特別是女孩們，不會的步驟她們會一直問。這種勤學(xué)好問的精神給我上了深深的一課。計算機課上，雖然面對不同層次的小孩，但海哥還是教得很順利。他很會管理這些小朋友。孩子們對他的課是最感興趣的。當(dāng)然大部分的他們還是會利用休息之余玩玩游戲之類的。現(xiàn)在的孩子不一般吶，連學(xué)前班的孩子都上qq了，讓我這個高二才是用qq的人情何以堪。我太低估他們了。我負(fù)責(zé)舞蹈課，雖說舞蹈，其實是健美操。每當(dāng)英語課和計算機課，我就會帶低年級的小朋友去舞蹈房跳健美操，有時候是我跳其他的舞給他們看。跳累了我們會玩游戲。和他們在一塊，真的覺得自己年輕了不少。在真正的健美操課上，參與進(jìn)來的同學(xué)還是很多，有時候教室不夠用，就分成兩批來教。整個一節(jié)課下來，我不會感覺累，只是嗓子有些吃不消。我選的健美操二級去教他們，因為比較簡單，他們學(xué)得很快，有些難的動作直接跳過，讓他們學(xué)得目的就是要他們知道健美操是個可以鍛煉身體、放松自我的有氧操，確實激發(fā)了他們的興趣。在空余的時間，我挑了三個身高差不多女孩和我學(xué)習(xí)印度舞蹈（天竺少女），之所以安排這個舞蹈是為了最后一天的文藝匯演。好幾個小小女孩都嚷嚷著要參加，由于場地不夠的原因，我只能找其他方法安慰她們。不過小孩還是很好哄的。十天下來，一套簡單的健美操教完了，舞蹈也排練就好了。這也意味著我們即將離開馬鹿、離開孩子們。說實話我很不舍，天下哪有不散的宴席。美好的記憶留著腦海里。通過這十天的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，踏實干事的必要性。在此過程中，由于天氣的原因，五個隊員當(dāng)中有四個感冒，沒有熱水喝，沒有熱水洗澡，洗的衣物也無法晾干，但我們相互之間關(guān)懷、照顧。我們一起克服了種種困難，因此帶給我更多的感動和快樂。
隨著文藝匯演的結(jié)束，我們收拾行李又踏上了另一個旅途。送走我們的還是蒙蒙細(xì)雨，山上云霧妖嬈，景色很美。這里的人也很美。我們圓滿完成了各項任務(wù)，正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。
這次實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的能力，努力學(xué)習(xí)知識，多參與社會實踐，慢慢涉足社會。為以后更好的成為社會中的一員而做準(zhǔn)備。我會永遠(yuǎn)堅守那個信念：“服務(wù)他人，快樂自己，我志愿我快樂”。
暑期支教實踐的心得 篇3
初入大學(xué)就有這樣一個愿望：做一名志愿者，支一回教。20xx年7月15日，我懷著這個愿望來到了民樂縣民聯(lián)鄉(xiāng)龍山村中心小學(xué)，在這片土地上開始了我的支教生活。
支教的我如同劃過這片土地的流星，偶爾在這片土地上亮了一下，雖然馬上熄滅了，但畢竟留下了那一抹光亮和色彩，這對我來說已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的學(xué)生與生活，但仍然欣喜而自信，格外的珍惜這次來之不易的機會。在龍山中心小學(xué)支教的這二十幾天里，雖然很短，但對教師的工作與身份有了更深的理解，作為未來的一名教育工作者，缺的就是這種體驗，它讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動。或許我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得一生珍藏的記憶。
這次支教是我第一次當(dāng)老師，因而多少有些緊張，擔(dān)心自己語無倫次，擔(dān)憂自己被學(xué)生問倒，怕自己把握不了課堂紀(jì)律……帶著這些擔(dān)憂，我踏上了講臺。當(dāng)我看到孩子們好奇的眼神、可愛的神情、朝氣蓬勃的精神氣，那些擔(dān)憂，那些緊張打起包袱溜走了；課堂上，我教授的是六年級的數(shù)學(xué)和二到六年級的音樂，數(shù)學(xué)課上。同學(xué)們思維活躍，音樂課上，同學(xué)們熱情活潑；課余時間，學(xué)生與我之間像朋友一樣交流，有說有笑。每一堂課都是我精心準(zhǔn)備的，題目也都是設(shè)計過的，在課堂上我也會串講很多我自身的經(jīng)歷，我想培養(yǎng)他們對生活的熱情和對學(xué)習(xí)的熱愛，他們都喊我“劉老師”，我們相處的非常融洽。
支教期間我把自己所知道的知識傳授給孩子們，把愛和歡樂留給山區(qū)的孩子們。我們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛的旗幟；用無慎和實踐完成愛的交接；用語言和心靈來書寫愛的故事。龍山的地理環(huán)境很不錯，唯一不足的是天氣有點冷，尤其是早晨和晚上，涼颼颼的。在這個學(xué)校素質(zhì)拓展的教學(xué)設(shè)備幾乎沒有。因此，他們的確需要我們這些志愿者給他們帶去一些在平常學(xué)不到的知識，比如我們這次開設(shè)的音樂豎笛、動手剪紙、毛筆書法、體育鍛煉等素質(zhì)拓展課，即培養(yǎng)了他們的興趣愛好、又提升了他們學(xué)習(xí)的積極性。和他們在一起我感覺年輕了很多也活潑了很多，雖然一節(jié)課下來嗓子很痛、人很累，但快樂使我忘記了一切。
在幾天的龍山支教生活中，與其說是自己給予了孩子們多少，不如說這種支教生活帶給自己更多的觸動和感動，也正是這些觸動與感動，促使我更加了解和明白這片陌生而且亟待發(fā)展的地區(qū)的孩子刻苦學(xué)習(xí)想要改變命運的想法，他們尊敬師長，他們吃苦累勞，他們?nèi)温氉鍪拢麄儓猿謮粝耄麄兒┖窨蓯郏覀儚乃麄兊纳砩峡吹胶芏鄻銓嵓冋妫吹搅撕芏辔覀兩磉吶嗽缫褑适У钠焚|(zhì)！其實我們在影響他們的同時，他們又何嘗沒影響我們呢
當(dāng)我看到小孩子們背著比他們還大的書包向校門外走的那一瞬間，我的心有點異樣，孩子們回到家，等待他們的是什么呢是爸爸媽媽一個微笑不，在家中他們看到是照片里父母慈愛的笑容，因為作為留守兒童的他們一年可能只能見到自己的爸爸媽媽一、兩次；還是爸爸媽媽一個簡單的夸獎不，在家中只有爺爺奶奶的一句簡單的“嗯，吃飯吧！”，因為陪伴他們的只有爺爺奶奶甚至姥爺姥姥。
暑期支教實踐的心得 篇4
首先，通過這次支教實習(xí)活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于xx中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過這次支教實習(xí)活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到xx中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外，通過這次支教實習(xí)活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的大學(xué)專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)xx鄉(xiāng)初級中學(xué)進(jìn)行支教活動。xx中學(xué)位于北鎮(zhèn)xx鄉(xiāng)xx村，學(xué)校有初中三個年級，八個教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班。經(jīng)過三個月的努力，完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學(xué)到了很多。我來到xx中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認(rèn)為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我hai非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言；但就與學(xué)生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
暑期支教實踐的心得 篇5
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，近一周的支教生活就這樣結(jié)束了。回想當(dāng)初，我們一伙人組成的蒲縣支教小分隊滿懷激情地，充滿朝氣地開始著我們的實踐活動——支教。可以肯定，每個人通過這次社會實踐都收獲不少，那么現(xiàn)在就談?wù)勎业囊恍└惺馨伞?/p>
首先，通過這次支教，給我最大的收獲就是團(tuán)隊的合作和幫助。以前，我總是認(rèn)為或習(xí)慣靠自己的力量來完成一件事，但現(xiàn)在看來其實那樣會很累很累，而且效果也不是太好，甚至不可能完成。就拿我們這次支教來說，我們是來給學(xué)校學(xué)生們上課的，我們這十來個人來自不同的學(xué)院不同的專業(yè)，這樣才能有各自不同的任務(wù)來共同完成同一個目標(biāo)。還有，在困難當(dāng)中可以相互照料，增進(jìn)彼此之間的感情，這都是以前很少能得到的。
其次，就是對自己今后從事教育的初次鍛煉。畢竟是面對臺下那么多學(xué)生，能夠從容不迫，更好地把自己所學(xué)的知識傳授給大家，我覺這次給了我很多的教學(xué)經(jīng)驗。更重要的是，當(dāng)看到一些農(nóng)村地區(qū)落后的教育設(shè)施等，更加覺得努力教好學(xué)生是我的一種責(zé)任。還有，我們這次支教去的都是一些條件比較艱苦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，能夠親身去體驗這種生活是對自己身心的鍛煉，以及對培養(yǎng)吃苦耐勞，努力拼搏的精神，樹立正確的人生觀、價值觀都是一種很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，這次社會實踐活動在增強了自我組織管理能力，協(xié)調(diào)能力，社交能力的同時，也發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。例如，知識的實際應(yīng)用能力，實際操作能力都有明顯的欠缺，很多時候會遇到一些瓶頸。
通過這次支教社會實踐活動，使我清楚地認(rèn)識到自己的不足，也使我從中得到不少鍛煉。因此，會使我更加努力學(xué)習(xí)，多參加類似這樣的活動，使自己不斷走向成熟。
暑期支教實踐的心得 篇6
小時候最大的夢想就是做一名人民教師，就在這個暑假我實現(xiàn)了我一直以來的夢想，今年暑假學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣䦟嵺`，我們班級的內(nèi)容就是大學(xué)生暑期支教，其實，聽到這個消息，心里還是很開心的，因為我也可以站在講臺上了，雖然是給幼兒園小朋友講課，我也很激動，激動的同時又有一點點的擔(dān)心，面對那么多的小朋友，我真的能好做嗎？
我?guī)е鴱?fù)雜的心情來到小星星幼兒園，園長讓我?guī)“嗟耐瑢W(xué)，給我一天的準(zhǔn)備時間，又帶我參觀了幼兒園，我看見一個個小朋友在院子里開心的，一個個洋溢著開心的笑臉，我也不自覺的被他們感染了，心里默默的告訴自己一定要好好教他們。因為第二天就要上課了，所以晚上我做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪沂謿g喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。時間不知不就間就過去了，一晃就到了下課時間，下課后，我?guī)Ш⒆觽儊淼皆鹤永铮『⒆右话愣际情e不住的個性，一來到院子里，他們就跑開了，就像一個個可愛的小精靈，看著他們這么開心，我的玩心也上來了，我把小朋友們聚集在一起，帶他們玩老鷹捉小雞和丟手絹，雖然是最簡單的游戲，我和孩子們也玩的很開心，好像和他們在一起，什么煩惱都沒有了。
帶他們玩完游戲，我又把他們帶回教師，教他們認(rèn)識認(rèn)識幾個生字，時間就在不知不覺中度過，中午我和別的老師給他們發(fā)中午飯，可能是上午學(xué)習(xí)玩的累了，打多數(shù)的小朋友都吃的很香，但是也有幾個挑食不喜歡吃飯，這下我可愁了，小朋友不吃飯下午怎么能有精力學(xué)習(xí)和玩呢，做為一名合格的老師，我不能同意這樣的事情發(fā)生，于是我來到挑食的小朋友身邊，問他們?yōu)槭裁床怀燥垼∨笥烟鹉X袋弱弱的說不喜歡吃，我說如果你們不吃飯，下午就沒有力氣，就不能和其他小朋友一起玩了，時間長了，就會營養(yǎng)不良，就不能長大個，也不能長的漂漂亮亮的了，畢竟小還是小女孩，都希望自己長的漂漂亮亮的，一聽我這么說，就不再挑食了，也吃了起來，這一刻，身為老師的自豪感油然而生。這一刻我才明白老師們是什么心情了，吃完飯，我?guī)麄儊淼剿X的屋子里，開始哄他們睡覺，本來以為他們會很乖的睡覺的，但是事實證明我是錯誤的，也不知道他們怎么能這么精力旺盛，竟然沒有一點要睡覺的意思，得虧還有一個老師平時管著他們睡覺，要不然，我這會是真的束手無措了，我最不擅長的就是哄小朋友睡覺了。
其實睡覺是一大難關(guān)，睡醒也是一大難關(guān)啊，又不少小朋友一起來就開始哭了，一聽聽我們哭我頭都大了，只好又求助于別的老師，還是那個老師有辦法啊，不一會小朋友們就安靜下來了。下午也就、又上了一節(jié)課就放學(xué)了，放學(xué)回到家，我感覺我已經(jīng)累的不行了，但是雖然累，我卻感覺很開心。
不經(jīng)意時間從指縫間流過去了，一周的支教生活已經(jīng)結(jié)束了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這次的支教很匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè)，有了更加深刻的`認(rèn)識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項支教活動，希望還能有機會走進(jìn)他們。最后，我要感謝我自己和我的學(xué)生們，感謝我，是因為我盡了老師的義務(wù)跟責(zé)任，讓孩子們學(xué)到了知識，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學(xué)習(xí)上更有動力；感謝這些孩子，是因為我從他們身上看到了作為學(xué)生的我的影子，讓我體會到了當(dāng)老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學(xué)生！還有，我要感謝他們在我課堂上認(rèn)真聽講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)英語。
暑期支教實踐的心得 篇7
今天是本次暑期實踐活動的第二天，我們和山里的孩子們在學(xué)校里度過了一個難忘、快樂、有意義的一天。
一大清早，當(dāng)隊員們還沉浸在寧靜的山水之間時孩子們的歡聲笑語就飄進(jìn)了我們的雙耳，看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們在教室里坐好，真正開始了我們的支教活
動。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩，提問他們二十四節(jié)氣是哪
些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場氣氛特別高漲；女隊員們還教他們學(xué)唱英文歌，沒有學(xué)過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂，教室里充滿著笑語。上午的教學(xué)活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望，隊員們都深受感動。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。
一天的實踐活動結(jié)束了，隊員們都被弄得有點疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動，我們堅信未來對于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信！
暑期支教實踐的心得 篇8
20xx年暑假，我大一，跟著學(xué)姐，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達(dá)甘肅，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來第一批學(xué)生,各年級全部學(xué)生一共8人，7月16日，教學(xué)課程正式開始，期間，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級正常出勤學(xué)生人數(shù)超過36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。
短短的20天，我不知道我給他們帶去了什么，我也不知道我成長了多少，收獲了多少，20天，回眸……
一、在生活上
由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒有學(xué)校餐廳，我們的食宿問題就需要我們自己負(fù)責(zé)。經(jīng)過大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃。
集體生活教會了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒有不和諧，也沒有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。
二十多天里，在大家一起用心維護(hù)的這個小家里，我感覺到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個被嬌慣的小孩子，長大了。
以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時，我會想起這個暑假，想起這些曾經(jīng)教會我愛的同伴們。
二、在課堂上
我是一位老師了，這個社會角色的改變，也讓我的心態(tài)改變了很多。在學(xué)校，我盡量做到一位班主任老師該做到的，每天提前到教室
點名查人數(shù)，每天下午準(zhǔn)時到教室查看上自習(xí)情況，對于同學(xué)們在學(xué)習(xí)或生活上的所有問題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。
我會認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面，因為我發(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識面太窄，僅限于教科書。
對于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開始的語文課，枯燥無味，認(rèn)真聽講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，后來我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語文知識，還有一些獎勵方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，多管齊下，終于使孩子們在課堂上變得活躍且積極思考。
三、在與孩子們溝通上
也許是與自己的成長經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動態(tài)，并且樂于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。
我個人認(rèn)為，有些孩子，成績優(yōu)異，又有各種特長，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長憐愛，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開朗，成長的過程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因為家庭原因，或者是受教育方式的不同，成績不好，也不愛與人交流，就會被老師誤會為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來越自卑、不愛上學(xué)等，很可能會淪為社會青年。
是孩子自己不夠優(yōu)秀么？我看未必，或許是我們的教育我們無意之舉的傷害導(dǎo)致了這些結(jié)果。在我做老師的時間里，我很關(guān)注那些比
較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。
作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對于這些學(xué)生，我會跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點和對他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋�人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們。
站在一個平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂的長大。
正如我所說，我不知道二十多天的時間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識外面的世界，教給孩子們一種快樂學(xué)習(xí)的思維。在這段時間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：
1、出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。
2、在與任何人的交往中，溝通和交流都從來不是多余，包括與同學(xué)，與同伴，與孩子們，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等。溝通和交流，才會產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂。
3、在與人的交往中，學(xué)會站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時候就知道，但這個暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對其加以改正，正因為如此，學(xué)生們才喜歡上我的課堂。
最后，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機會；感謝學(xué)姐學(xué)長，愿意扶著我走過這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛的孩子們，感謝你們帶給我的最簡單的快樂與真純。
暑期支教實踐的心得 篇9
大山里，還在印著金色的腳印，伸向遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)不會中斷！
大山里，還在響著清脆的籟音，響徹天際，永遠(yuǎn)不會停息！
每個人都有自己的夢想，每個人都在孕育著自己的希望，我們曾經(jīng)的追求讓我們走向人生的心塵，積淀出屬于自己的天地。但是我們?nèi)耘f懷念那懵懂中指點我們方向的領(lǐng)航者，他們就像是我們生活中的燈塔，永遠(yuǎn)召喚著那顆漂泊的心。
2014年的暑期支教活動結(jié)束了，短短的十五日看似短卻很長，2014年7月19日我們一行11人來到了青海省華隆縣的全藏灘完小學(xué)校，來到校門口看到學(xué)生和家長們都已經(jīng)在等待著我們，他們都非常的歡迎我們的到來。全藏灘完小我們到的時候才發(fā)現(xiàn)沒水也沒有電，條件不是很好，既來之、則安之，看到這里的孩子特別的樸素，我喜歡這里的孩子，仿佛看到了我以前的自己，那么的充滿渴望的眼神，看著老師的那種好奇感，那種求知欲。看了你就有種心疼的感覺，記得小時候能夠和老師多說一句那就能讓我得意忘形的一整天，好像以為自己就是整個世界的中心，那種感覺是只可意會不可言傳的。經(jīng)過幾個小時的勞累，終于把床鋪好，地方打掃好，吃完飯，開完會，這種生活就只能是暫時的過那么幾天，苦點累點又怕什么？十五天的實踐時間自己做飯、自己洗衣服。
由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入了備課，正如那句話所說的，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能聽清楚，能講清楚不一定能夠講好，在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性。
俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天，平生第一次以教師的身份站在了三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好是先熟悉了所要經(jīng)過的程序，內(nèi)心便逐漸平靜下來。簡單的自我介紹，互相的認(rèn)識，一個簡略的開場白開始了我在講臺上的生涯。為了不辜負(fù)這種學(xué)生們的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識，頓時體會到了“要給別人一杯水，自己的有一桶水”的含義。下課時，即使和學(xué)生互相交流，查缺補漏，力求給學(xué)生講的更好、更完善。
支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個，一個一個都不能少。針對那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，針對那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo)。經(jīng)過一段時間，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了，都改變了很多。
這里的孩子是勤奮刻苦的，每天都很早就起床回學(xué)校。這里的孩子是憨厚、淳樸的，走到哪里都是孩子們甜蜜的問候：老師好！每一聲都讓我體會到一種從未有過的幸福感和成就感。每次走進(jìn)教室迎來的是無比的興奮、渴望的眼神。看著他們好奇的眼神和純真的笑臉，真想把我所學(xué)到的全部都交給他們。他們求職的衍生我永遠(yuǎn)記得。為了讓他們有一個美好的向往，有努力學(xué)習(xí)的動力。會像孩子們那期盼、渴望的眼神，在這默默地為他們祈禱，祝他們生活的天空永遠(yuǎn)美麗，生活的微笑永遠(yuǎn)燦爛，愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)平安幸福！
支教的最后一天我們進(jìn)行了支教總結(jié)大會，在結(jié)束后先讓孩子們回家了但還是有很多孩子沒有回去我們坐車走了很遠(yuǎn)那些孩子孩子那像我們揮手送別，在回來的路上，那些可愛的畫面時時浮現(xiàn)在腦海，那些天真的稚嫩時時敲動著我的心。總感覺一種責(zé)任開始在自己的肩膀上負(fù)重，確實我們生活在同一片藍(lán)天下，那種屬于我們的生活總是捉弄那些趕路的人，當(dāng)我們看見了路的方向，生活卻走在了我們的前方。這次支教活動很簡單，但是卻是一種無形的蛻變，很多事你不經(jīng)歷是無法理解的。
人的一生，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨練自己。在這次的支教中，我做到了帶著我的愛、熱情、與信念在全藏灘完小學(xué)校里去證明了自己、考驗了自己、磨練了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有兩年的時間才離開大學(xué)校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力，不斷認(rèn)識自己、充實自己、反思自己，提高自身各方面的能力，感謝全藏灘完小學(xué)校的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機會，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅持的走下去，我交給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財富！同時感謝母校提供給我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個當(dāng)代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪！
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