《微課程的運用》學習心得范文
通過這次培訓,特別是學習了《微課程的運用》,增長了不少知識.
微課是展示自己教學能力的一種重要方式,通過這種短時間內的視頻教學,能有效地觀察自己上課時的過程,包括上課時的表現,對于自己的.教學展示有著較為清晰的認識,能通過自己看到自己上課時的語言,姿勢,動作形態(tài),課堂講授等獲得較大的自我認識..然而隨著信息與通迅技術快速發(fā)展,在教育領域,“微課”將革新傳統的教學與教研方式,突破教師傳統的聽評課模式.
微課時間短:教學視頻是微課的核心組成內容.根據中小學生的認知特點和學習規(guī)律,“微課”的時長一般在5分鐘以內.
微課內容少“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點的教學,或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動,相對于傳統一節(jié)課要完成的復雜眾多的教學內容,“微課”的內容更加精簡.
資源容量小.“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右,師生可流暢地在線觀摩課例,查看教案、課件等輔助資源,非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究.
“微課程”起點很低,基于ppt（幻燈片）技術,后期轉為視頻文件,人人可做,簡單易學.微課程每一集內容相對獨立,它可獨立使用,也可嵌入學校任何課題,還可以獨立成系統,綜合使用."微課程"利用了網絡傳送的便捷與錄影重復利用成本低的特性,使用方便,除了網上學習,還可利用手機、微博等方式學習,也可以用于學校例會、研討會觀看或討論.主要針對教師專業(yè)發(fā)展,內容直接指向具體問題,關注"小現象、小故事、小策略",主題突出,一課一事,層層剖析,有深度,能啟發(fā)有思考.
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