學術(shù)會議心得體會500字

　　經(jīng)過一年緊張忙碌的課程學習， 順利地進入研究生第二學年， 現(xiàn)在正著手于畢業(yè)論文的 開題。至此，回顧以往的學術(shù)報告與講座，寫下自己的心得體會，以更好地指導(dǎo)未來兩年的 學習生活。聽學術(shù)報告與講座，是我們研究生學習必不可少的一個環(huán)節(jié)。專家教授的精彩演 講，傳播著最新的科學前沿，帶給我們深刻的思想啟發(fā)與引導(dǎo)。現(xiàn)在對幾個學術(shù)報告與講座 作簡要的回顧： 2009 年 10 月 15 日，來自臺灣高雄應(yīng)用科技大學的潘正祥教授，在第三屆遺傳與智能 計算國際會議上做了題“IntelligentWatermarking Techniques”《智能數(shù)字水印技術(shù)》學術(shù)報告。報告中，潘正祥教授向廣大師生介紹了數(shù)字水印技術(shù)的基本概況，并深入闡述了 關(guān)于智能計算在數(shù)字水印中的應(yīng)用。通過聆聽潘教授的報告，我知道了數(shù)字水印技術(shù)是將 一些標識信息（即數(shù)字水印）直接嵌入數(shù)字載體（包括多媒體、文檔、軟件等）當中，但不 影響原載體的使用價值，也不容易被人的知覺系統(tǒng)（如視覺或聽覺系統(tǒng)）覺察或注意到。 通過這些隱藏在載體中的信息，可以達到確認內(nèi)容創(chuàng)建者、購買者、傳送隱秘信息或 者判斷載體是否被篡改等目的。數(shù)字水印是信息隱藏技術(shù)的一個重要研究方向。 2009 年 10 月 19 日，美國工程院院士、自由軟件基金會創(chuàng)始人及主席、GNU 工程創(chuàng)始 人 Richard Stallman 為我們講述自由軟件，一個計算機用戶團結(jié)起來獲得控制自己計算機自 由的行動。 他提到自由軟件運動催生了 GNU 操作系統(tǒng)， 有的時候被曲解為 Linux 操作系統(tǒng)， GNU 正是實現(xiàn)這些自由的一個操作系統(tǒng)。其內(nèi)容涉及到自由軟件歷史、自由軟件哲學、技術(shù)、GNU 操作系統(tǒng)、對稱版權(quán)（Copyleft） GNU GPL、版權(quán)、軟件專利、DRM，以及 The Church of Emacs 等。通過哲思社區(qū)創(chuàng)始人徐繼哲的演講，我很清楚地知道哲思社區(qū)是中國 領(lǐng)先的自由軟件社交網(wǎng)絡(luò)和協(xié)作平臺。 通過采用先進的自由軟件和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)， 哲思為用戶 提供創(chuàng)新的在線社區(qū)使用體驗，包括即時通訊、電子郵件、日歷、朋友、博客、活動等豐富 強大的互聯(lián)網(wǎng)功能，以滿足自由軟件用戶對社交、通訊、內(nèi)容資訊、項目協(xié)作等多方面的需求。

　　Akira Urushibata 將中國古典哲學和自由軟件結(jié)合起來和大家一起探討 ，除了了解自由軟件的基本情況外， 我體會到自由是每一個人所追求的， 它比一切更寶貴。 2009 年 11 月 21 日，在桂林電子科技大學第三屆研究生創(chuàng)新論壇分論壇上，張振升學 長做了題為《基于二分查找判定樹的蔗糖結(jié)晶顆粒分類器設(shè)計》的報告。報告指出國內(nèi)大部 分制糖企業(yè)在煮糖工序結(jié)晶環(huán)節(jié)仍需人工目測感觸晶粒的成 像處理和模式識別技術(shù)對煮糖過程蔗糖結(jié)晶顆粒 進行分類識別， 用機器視覺模擬人工感觸晶粒的成長狀況的方法將結(jié)晶顆粒按面積和形狀指 數(shù)分類， 為煮糖自動控制系統(tǒng)提供決策數(shù)據(jù)進而實現(xiàn)煮糖過程自動化的研究有著重要的現(xiàn)實 意義。由實驗結(jié)果表明，采用顏色空間轉(zhuǎn)換的方法、改進遺傳算法與改進 Otsu 算法相結(jié)合 的閾值選取方法， 基于圖像處理的蔗糖結(jié)晶顆粒識別方法是可行的， 結(jié)晶顆粒圖像分割質(zhì)量高，分類準確、效率高，能夠用機器視覺模擬人工感觸晶粒的成長狀況，能夠為煮糖控制系 統(tǒng)提供好的決策依據(jù)，具有一定的理論價值和實踐意義。 2010 年 6 月 10 日，西安電子科技大學教授，博士生導(dǎo)師，王育民教授于來校作了題為 “信息論與密碼學”和“信息、信息論和 Shannon 的偉大貢獻”的學術(shù)報告。報告中，王教授從 個人對信息和信息論的認識、基于量子物理學的量子加密體制、Shannon 信息論與經(jīng)典密碼 學、Shannon 信息論的幾個主要問題、Shannon 信息論與現(xiàn)代密碼學Shannon 的大師風范和不朽貢獻等方面全面而系統(tǒng)的闡述了報告會主題。 2010 年 6 月 23 日， 密西西比州立大學終身教授杜健霞博士， 做了題為 《研究方法》、《美國高等教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》 的學術(shù)報告。

　　上午的報告首先指出國內(nèi)學者文章在國外難發(fā)表 的根本原因——研究方法的欠缺及不科學。 接著提出教育學科學研究的三個基礎(chǔ)理論： 教育 理論（教育學、心理學、教育心理學） 、邏輯學和基礎(chǔ)統(tǒng)計學。并從方法—論意識的覺醒入手， 介紹了美國與中國學術(shù)界研究方法上的差異， 重點講述了教育研究課題設(shè)計的綜合性、 擴散 性和多樣性。最后以自己剛在國外發(fā)表的論文為范例，對研究方法的采用、寫作和投稿注意 事項進行一一剖析和闡述。下午杜教授從培養(yǎng)的人才規(guī)格、課程設(shè)置、教學資源等方面對美 國高等教育進行分析，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供了很好的案例。另外以密歇根州立大學為例，指 出該校專門設(shè)置了“科研推廣中心”，注重引導(dǎo)學生參與科研活動，學校非常支持和鼓勵在校 學生到當?shù)乜蒲袡C構(gòu)與公司實習和兼職，有目的、有計劃地對學生進行系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，使 他們盡早熟悉科學研究的程序和方法， 在動手動腦的科研活動中增長才干。

　　杜教授的講座融 理論與案例分析相結(jié)合，深入淺出，具有極大的啟發(fā)性。 聽過的學術(shù)報告與講座不止這些，還有許多。每個講座我都獲益非淺，而且每個講座人 都有自己獨到的見解。通過聆聽專家教授的學術(shù)報告與講座，既開闊了視野，也深切感受到 了來自學術(shù)前沿的新思想。從他們身上，我看到每個人要在自己的學術(shù)領(lǐng)域里盡心盡力，堅 持去做研究，不斷去追求真理，才能為人類幸福作出貢獻，實現(xiàn)人生的價值。也要學會團隊 合作，因為你離不開這個社會，當我們進行思想的碰撞，就會創(chuàng)造出智慧；學會與人溝通，彼此交流，共同學習。還要懂得學習與做研究的方法，勇于去實踐，即使失敗，也要再次站 起來重新開始直至成功；勇于創(chuàng)新，打破思維定勢，嘗試去改變思維的方式，這樣會有意想不到的收獲。最后要結(jié)合自己的專業(yè)，聯(lián)系我們的社會實際，尋找社會的需求，為社會創(chuàng)造價值。

【學術(shù)會議心得體會】相關(guān)文章：

學術(shù)會議總結(jié)01-03

學術(shù)會議總結(jié)02-08

學術(shù)會議總結(jié)講話09-22

學術(shù)會議通知優(yōu)秀10-28

【薦】學術(shù)會議通知11-25

學術(shù)會議通知【熱】11-25

學術(shù)會議通知【薦】11-25

【精】學術(shù)會議通知02-22

2023學術(shù)會議通知03-29

學術(shù)會議通知模板04-10