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    名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會

    時間:2021-01-25 14:52:37 心得體會 我要投稿

    名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會

      當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編精心整理的名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會

      名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會1

      釜山小學(xué)李俊俊今天迎來了一次難得的名師送教下鄉(xiāng)活動,我有幸參加了這次觀摩活動,聆聽了華應(yīng)龍老師的精彩教學(xué),收獲頗多。一堂數(shù)學(xué)《圓的認識》,一堂報告《融錯課堂》,這兩節(jié)課上得非常生動和精彩,抓住教學(xué)內(nèi)容的重點和難點,以生為本,以疑為線,以拓展為目標(biāo),這次聽課對我來說是次提高,也是促進。現(xiàn)就此次聽課,談一下我的心得體會。

      通過觀摩華老師的展示課,感受到華老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的,主動的和富有個性的過程。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教,學(xué)生學(xué)的過程,而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到華老師的課堂都體現(xiàn)重視營造和諧,愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,施與者和容納者;現(xiàn)在課堂中的,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者,引導(dǎo)者與合作者。“授人以魚,不如授人以漁”這是我最深的體會。“授人以魚,不如授人以漁”,也就是方法比知識更重要,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),思維方法是否合理、正確,影響著學(xué)習(xí)效率的高低。

      新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的,有意義的,富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中,教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景,從情景中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊,理解知識與生活的聯(lián)系,有利于學(xué)生主動地進行觀察,實踐,猜測,驗證,推理與交流等活動。

      1.教師具有較高的基本素養(yǎng),是提高教學(xué)水平的一個重要方面。華老師的語言表達能力都很強,富有藝術(shù)魅力的語言能很好地將學(xué)生引入文本。課堂語言簡潔、準(zhǔn)確,他用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生,真正體現(xiàn)出學(xué)生“在樂中學(xué),在學(xué)中樂”這一課堂理念!

      2.縱貫這節(jié)課,我感覺華老師的常規(guī)教學(xué)能力非常強,十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實,不是原來那種華而不實的評優(yōu)課,是扎扎實實的常規(guī)教學(xué)研究活動。這節(jié)課內(nèi)容很扎實,課堂容量很大。是一節(jié)很有價值的優(yōu)秀課。

      3.在教學(xué)設(shè)計中,越來越多的老師開始重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來,那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下,動手操作,自主探究,合作交流的學(xué)習(xí)知識。上課時大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,分析和解決問題的能力。他都沒有用自己的思路牽著學(xué)生走,敢于讓學(xué)生提出問題,課堂駕馭能力很高。而我恰恰習(xí)慣于在課堂上引著學(xué)生走,這一教學(xué)方式需要改進。

      聽課是作為一名教師的必修課,是教師成長的一條捷徑。在以后的教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)的機會,提高自己的教學(xué)水平。

      總之,這次外出聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此,我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會。在以后的教學(xué)中,我要本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機會,學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。對課堂教學(xué)不斷探索,走出適合自己的教學(xué)路子。

      名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會2

      幼兒園教師的聽課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下,老師們教學(xué)觀念的更新,素質(zhì)的提升,以及以幼兒為主,把時間留給孩子,深挖教材,明確目標(biāo)的體現(xiàn)。經(jīng)驗豐富的`骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗,也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗,與其說坐在下面聽課,其實是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。1月15日,我園三位老師參加了縣組織的幼兒園名師送教下鄉(xiāng)活動,在這次活動中,看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。下面具體談?wù)勎业囊恍┦斋@和心得體會:

      第一節(jié)課是名師鄒雪玉的中班美術(shù)活動《風(fēng)來了》,經(jīng)驗豐富的鄒老師,語言極富感染力,能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語言很生動,能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子們深受感染。孩子們都能積極參與到活動中來,鄒老師還鼓勵孩子們大膽創(chuàng)作,發(fā)揮自己的想象能力,整個活動氛圍輕松,孩子興趣濃厚,是一堂成功的觀摩活動課。

      第二節(jié)課是名師陳益蘭的大班數(shù)學(xué)活動《5以內(nèi)的序數(shù)》,經(jīng)驗豐富的陳老師,她的每一個眼神,每一個手勢,每一個動作,都讓孩子們深受感染。活動中,所有在坐的老師聽得津津有味,孩子們更是興趣盎然。雖然沒有華麗的課件,也沒有豐富的教學(xué)道具,但是孩子們小手一次次舉起,小口一次次打開,有時為了搶答問題高高站起,課堂是孩子的,她們特別喜歡且興趣濃厚。下課了,孩子們都意猶未盡,都還想再聽陳老師的課呢。

      第三節(jié)課時名師趙美華的中班音樂活動《小毛巾》,趙老師甜美的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜歡的游戲教學(xué)法,融入孩子們當(dāng)中,與孩子們一起表演,整個活動有規(guī)則,但不約束,活而不亂。結(jié)合圖譜教學(xué),孩子們能更加直觀,形象的記憶,也能調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。趙老師還準(zhǔn)備了小毛巾讓孩子與客人老師進行互動,小毛巾變糖果,變老鼠,變青蛙等,也都使在座的老師都學(xué)到一項技能。

      最后進修學(xué)校蔡老師組織大家一起學(xué)習(xí)《如何組織好集體教學(xué)活動》的專題講座,更是讓在座的每一位教師受益匪淺。她結(jié)合三位名師的公開課,分別從三個方面具體闡述了如何讓集體教學(xué)更有效果、有效率、有效益。不僅讓聽課老師大開眼界,同時為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在轉(zhuǎn)變教育觀念,深化課程改革的教育實踐中作了生動的引路。

      名師的風(fēng)范鼓舞著我們,作為一名教師,從這次活動中,更應(yīng)該引起足夠的認識,一定要把看到的、聽到的、學(xué)到的帶到自己的實際工作中來,努力學(xué)習(xí),不斷改進自己的教學(xué)水平,將自己的教學(xué)理念推向一個更高層次。

      名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會3

      定安縣xxxx年春季一年級語文名師工作室小學(xué)語文科“送教下鄉(xiāng)”活動,我通過四次的聽課、,我心情非常高興。在這里,我們一群小學(xué)語文教師度過了難忘的四次學(xué)習(xí)時光。時間在飛逝,寬敞明亮的教室閃動的是我們?nèi)琊囁瓶实难凵瘢暄训氖A留下的是我們奮力攀登的身影,影子學(xué)校是我們彰顯理念的課堂。我驚嘆于名師的學(xué)識淵博,名師的高屋建瓴,示范教學(xué)的精彩無限……我細細聆聽,緊張思考。我的筆記本記著每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)日志,學(xué)習(xí)感悟與反思,記錄下我四次研修生活的點點滴滴。我驚喜,我努力,我成長。現(xiàn)在總結(jié)我自己的幾點學(xué)習(xí)體會:

      1.學(xué)生是學(xué)習(xí)主角,彰顯教學(xué)新觀念。

      精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著名師思想的精髓,理論的精華。通過此次培訓(xùn),自身教學(xué)行為尋求到理論支撐的喜悅……四次,在對教育、對語文教學(xué)的一次次思考中,真有一種新生的感覺。

      四位老師的課堂上使我感受到她真正落實了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的思想,彰顯了教學(xué)新觀念,創(chuàng)設(shè)了和諧課題情境,使學(xué)生都主動學(xué)習(xí),學(xué)到所需要知識,獲得不同程度的發(fā)展。因此要把課堂還給學(xué)生,課堂上,教師少講解,學(xué)生多活動,為學(xué)生提供充分學(xué)習(xí)空間。學(xué)生始終是主角,學(xué)習(xí)新課時學(xué)生自己提出問題、獨立思考,討論交流,比較總結(jié),甚至練習(xí)鞏固時,注意學(xué)生的表述,以及學(xué)生合作交流,學(xué)生的表現(xiàn)不是被動的,而是主動的、積極、大方的。在這些過程中,學(xué)生始終處在思考、分析、探索、提高的狀態(tài)中,他們的內(nèi)心感受和認識就很深刻。放手讓學(xué)生表現(xiàn),敢于放手學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生的主動學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)作為快樂的享受。所以老師的課堂具有智慧的新型課堂。

      2.學(xué)生個性展示,課堂教學(xué)新理念的體現(xiàn)。

      我們要學(xué)習(xí)名師的成熟教學(xué)經(jīng)驗,不能簡單的停留模仿上,透過他們的課堂,感受他們教學(xué)觀念、思想、態(tài)度。他們把學(xué)生的思想、思路、思維結(jié)果展示給大家,也展示他們教學(xué)智力和教學(xué)構(gòu)想,顯示課堂開放的教學(xué)思想,老師和學(xué)生構(gòu)建了一個輕松和諧的課堂,這是他們新理念的直接體現(xiàn),這樣課堂使人印象深刻,教學(xué)效果良好。

      3.學(xué)生活動多,也增強了課堂的生成性,有利于教師發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

      相對于教師備課的預(yù)設(shè)教學(xué),這種課堂教學(xué)有利于教師突破預(yù)設(shè),深挖教材,拓寬教材。達到教學(xué)相長,讓課堂成為師生享受學(xué)習(xí)的快樂,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師業(yè)務(wù)雙發(fā)展的重要平臺。

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