文化講座心得體會（精選13篇）
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的文化講座心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文化講座心得體會 1
一、精彩課程。
課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結(jié)束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內(nèi)心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，深深的感染了全場學員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務。
據(jù)悉，為大講壇服務的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚傳統(tǒng)文化。每當聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學習。
本次大講壇所有學員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學習，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動風趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學員，大家無不認真聽課、細心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。
松花江的王琦老師把弘揚中華傳統(tǒng)文化當作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的.寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。這也是我們每個中國人的責任，更是我們做老師的職責，讓我們從我自己做起，大力倡導中華傳統(tǒng)文化進校園，做中華傳統(tǒng)文化的學習者、傳播者和踐行者。努力教育學生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學習國學經(jīng)典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應盡的責任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認識。在傳統(tǒng)文化學習后，我進一步認識到，不管是學校管理、教育教學，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進一步加強傳統(tǒng)文化的學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導學生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的人，一個真正人格健全的人，不斷推進教育教學健康發(fā)展。
文化講座心得體會 2
5月20日，聆聽了金華市環(huán)城小學俞正強校長關(guān)于校園文化建設的講座，思路新穎，獨辟蹊徑，給人啟迪。
近年來，石嘴山市第十五小學通過講述“愛心與人，愛滿校園”故事，以其獨特的文化建設蹊徑，引領師生、學校共同發(fā)展。
一是講身邊優(yōu)秀孩子事跡，弘揚動人故事。辦學十年間，學校涌現(xiàn)出了李昊晨、王馥荔等20余名美德少年、五好兒童，他們都有著愛心助人、自強不息的故事。為此，學校組織“優(yōu)秀少年足跡尋”活動，邀請他們來介紹學習經(jīng)驗，同時以他們?yōu)榈浞叮_辟了“好習慣之星”月月評選，“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，激勵著在校的學生勤奮學習，快樂成長。
二是尋找最美教師，傳播感人故事。“學校有一群優(yōu)秀的班主任，無私的播灑汗水與愛心，收獲著快樂與希望。有一群朝氣蓬勃的青年教師，傳遞著“敢拼敢闖，積極進取，開拓創(chuàng)新，事爭一流”的實干故事。還有一群“老”教師，癡迷三尺講臺，傳遞著“老當益壯、誨人不倦、甘為人梯”的感人故事。學校每年都舉行優(yōu)秀教師交流會、“感動十五小優(yōu)秀教師”評選、愛心育人故事征集，通過《向日葵》校報等渠道從而播撒“做儒雅教師，塑文雅學生”的感人故事。
三是尋找學習榜樣，傳遞學生美麗故事。學校利用節(jié)假日、藝術(shù)節(jié)、運動會等，拿起表揚的.武器，多把尺子衡量學生，設立“博雅展示廳”，“尋找身邊星級榜樣”，利用班會、廣播、演講、每周一星評選、十佳評選、先進事跡報告等，傳遞他們“每天進步一點點”的美麗故事。在口耳相傳的過程中，使學校的文化價值得以薪火相傳，不絕如縷，傳之久遠。
文化講座心得體會 3
中華民族傳統(tǒng)精神是一段最寶貴的精神財富。王老師的講座中，讓我印象最深的那便是“感恩”，老師的精彩演講深深地感染著我，使我對中華民族傳統(tǒng)文化有了更深的理解，讓我對人生也有了新的認識。
人要常懷感恩之心。要感恩父母，這是做人之本，父母給了我生命和一個溫暖的家，把濃濃的愛延伸到整個家，要感恩組織和領導，這是立身之基。無論在什么崗位，擔任什么職務，都離不開組織和領導的教育培養(yǎng)。要有奉獻精神。樹立多干工作奉獻社會光榮的現(xiàn)象，始終保持旺盛的工作激情，快樂工作，在奉獻中體現(xiàn)價值，實現(xiàn)自我。要不計得失。王老師舉了一個例子，把100元放在眼前，你就什么都看不到了，當他把錢放下了，又能看到前面的路了。因此只有把利益看淡，你的路才會無比廣闊。
你要感激那些踩你一腳的'人，沒有這些人你就不會成長。不會成功。“天將降大任于斯人矣，必先苦其心志，勞其筋背，餓其體膚，空乏其身。”人生不可能一帆風順，你要像大地那樣無限廣闊、包容，要像大地那樣忍辱、奉獻，變得心平氣和，消有除內(nèi)心的障礙，做一個無私的人，做一個具有圣賢道德的人。
文化講座心得體會 4
xx年2月5日，我有幸參加了xx市“十二五”第一批骨干教師培訓。并聆聽了由陜西師范大學圖書館書記、副館長馬曉雄老師關(guān)于《傳統(tǒng)文化與師德新論——社會主義市場經(jīng)濟佛更要金裝》的專題報告。深受啟發(fā)，受益匪淺。馬曉雄老師以鮮活的案例、豐富的知識及深刻的理論闡述，給了我很多指導、引領和啟發(fā)，使我進一步開拓了視野，更新了觀念。
馬老師從當前傳統(tǒng)文化現(xiàn)象談起。并從以下切入點進行詳盡分析：
1、認識現(xiàn)代教育之特點是開放而非封閉的`。因此務必要實現(xiàn)從培養(yǎng)勞動者、建設者到培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來三個面向轉(zhuǎn)身；
2、鼓勵教師自由發(fā)展、自我提升，倡導依靠崗位實現(xiàn)個人價值和利益最大化；
3、尊重、關(guān)愛教師而非強化約束和控制。
4、幫助教師享受職業(yè)樂趣而非增加職業(yè)和心理壓力。
5、幫助教師塑造“師道尊嚴”而非銷蝕和詆毀“師道尊嚴”。
6、幫助教師實現(xiàn)家庭文化的傳承和提升。
馬老師的報告中，著重強調(diào)的六個方面的問題，目的是要求教師要認真把握現(xiàn)代教育的基本特點。要認清人的發(fā)展關(guān)鍵，在教育實踐中，應當努力使“個性化教育”要成為現(xiàn)代教育的核心理念，并通過學生教育之成功重塑“自身師德建設與師道尊嚴”。馬老師的講座，讓我感同身受。現(xiàn)從下列三個方面談談我的體會：
文化講座心得體會 5
早晨四節(jié)課的時間聆聽了王老師的演講，自己受益匪淺。王竑锜老師的演講猶如一縷陽光照入了我的心房，讓我看清了黑暗中的道路。
王竑锜老師說人的煩惱來自有所求，對啊，你想要做的事而達不成的時候你會煩惱。去做一件事有對有錯不能用不成熟的思想去衡量別人的思想，畢竟每個人所在的位置高度，看待問題思想都是不一樣的。其中老師放了一部宣傳片有一句話讓我記憶猶新：出生是原點也是起點，讓我感觸很深幫助別人成就自己，印象最深的便是王竑锜老師講出的一粒種子的故事，當別人播種下這里種子時，用了各種方法，對現(xiàn)在還是一粒種子來說，憑什么自己要屈尊在這小小的泥土里，可等種子慢慢長大的.時候，那粒種子不會再去埋怨別人把它種下，更不會去埋怨踩它一腳的人，種子在成長的過程中吸收著，它還是那粒種子時別人給予它的養(yǎng)分，它會感激。同樣，當我們在感到受別人折磨時，不要難過，不要埋怨，那是別人在為你以后的成長與發(fā)展做鋪墊，不經(jīng)歷風雨那能遇到彩虹？
我們應該要無時無刻的感激別人對自己做過的事情，他讓我們得到了不一樣的成長，也獲得了更多的力量，慢慢的儲存能量，等待時機能成熟時迸發(fā)出無窮的力量，震撼著那些曾經(jīng)“幫助”自己的每一位人，感謝他們的存在才能成就今天的自己。感謝人生旅途中每一位拉引者，帶我們走向光明。
文化講座心得體會 6
公司企業(yè)文化執(zhí)行力培訓讓我明白了許多知識，并使我在該問題上有了進一步的認識。
首先來講，我明白了執(zhí)行力的重要性，缺乏執(zhí)行力就是缺乏一種復命精神，而提高執(zhí)行力，擁有復命精神就要知道如何去學習，簡單來說就是：1.明確學習的目的，學了一定要用，要靠自己來改變學習觀念，治療和預防心靈的感冒，不斷攝取先進的知識和現(xiàn)金的.觀念。2.端正學習的態(tài)度，要懂得開放，只有保持開放的心態(tài)才能真正的了解對方，要知道放下，經(jīng)常性的給心靈放假才能繼續(xù)不斷的學習，開放和放下都是為了重生，重生時實現(xiàn)人生的改變!3.找到學習的方法，框架式的學習也就是選擇性的學習，圍棋式的學習，最終圍成自己的知識盤，象棋式學習，逐步推進，不斷累積。
其次，就是要把學習來的知識熟練的去運用，有個成功的公式：S(成功)=N(戰(zhàn)略)(A(狀態(tài))+B(方法))-C(原因)，經(jīng)過學習我明白之前的種種都是借口，不是你沒有時間，不是你沒有經(jīng)歷去學習，而是你自己有沒有想學的心態(tài)。成小功，靠個人;成大功，靠團隊。
作為一個樓層管理人員，每天要治理賣場，就是找好與客戶之間的尺度靈活的運用，了解商戶們的基本情況，針對不同商戶要扮演不同的角色，這樣才能加強自己的主管能力性，提高執(zhí)行力和工作效率! 此次培訓學習讓我受益匪淺，我們要將理論與實踐相結(jié)合，根據(jù)實際面臨的情況，配以不同的管理手段。相信自己會在工作上更上一層樓，充分體驗個人價值，貫徹復命精神!提高實際工作效率。
文化講座心得體會 7
校園文化體現(xiàn)出學校的辦學特色、文化底蘊和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天，學校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設為突破口，實現(xiàn)校風學風的整體提升”的工作目標，開展了一系列的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。
一、領導重視、措施到位
學校領導班子對活動開展高度重視，校長在把握全局的同時經(jīng)常過問，還親自參與擬訂活動方案和指導活動，其他班子成員各司其職又團結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下，全校師生投入到加強校園文化建設活動的熱潮中。開學初的學校工作計劃中，制定了校園文化建設活動的具體方案，通過召開行政會、教師會、校會班會，進行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學習。
二、加強學校校容、校貌的建設
1、各班教室都貼有《小學生日常行為規(guī)范》，各樓道的醒目處都貼有警示標語：噓！我喜歡安靜、走路學花貓下樓靜悄悄、輕輕地走悄悄地來！
2、以樓層為單元，每個樓層一個方面的內(nèi)容，彰顯我校的德育特色。
3、成立了科技活動教育基地，購置了大量的科技大型器具，組織學生底氣的參觀。以上這些，不但給學生美的熏陶，還能從中學到很多藝術(shù)方面的知識。從環(huán)境和科技單元教育學生們熱愛環(huán)保，我們的生活只有一個地球，從小養(yǎng)成愛科學學科學的習慣，并且為將來打下堅實的基礎。
三、豐富多彩的活動：
1、抓好每周一升旗儀式，開展了以德育校長為起始的國旗下的講話、出“時事要聞”和“生活小常識”專欄等系列評比活動。
2、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動，使隊員明確在校做誠信學生，在家做誠信孩子，在社會做誠信公民。
3、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學習競賽或評比、兩個“窗口”（廣播站和宣傳欄）宣傳等形式，切實抓好了隊員的養(yǎng)成教育。
4、手抄報、板報。手抄報和板報定期更換，有環(huán)保、健康、法制、科技等主題。全部由學生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成，充分發(fā)揮了學生的思維創(chuàng)作和動手繪畫的能力。
5、加強了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學習，組織了全體同學學習《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽專題講座和形勢報告等。
為學習邯鄲的校園文化建設，加強我縣建設書香校園工作，全力推進炎陵教育七大工程，12月14日至18日，縣教育局組織全縣中小學校部分管理人員赴河北邯鄲市考察學習。分別考察了邯鄲市區(qū)的復興路小學、百花小學、市十中、廣安小學、廣泰中學等學校。在學習考察的這些天所到之處我們無時無刻不氤氳在這濃厚的校園文化底蘊中，深深陶醉在這處處都是育人的環(huán)境中。但由于時間關(guān)系，本人感受最深的是他們的校園文化布置，校園文化的引領作用感受稍欠缺，回來后試圖從網(wǎng)上去找相關(guān)學校的校園文化建設方面的介紹，以進一步獲取他們在校園文化建設方面的經(jīng)驗，但沒找到相關(guān)的詳細介紹。那么這里只談幾點個人的膚淺體會。
一、邯鄲校園文化建設的共性。
1、以人文、人本為原則，用環(huán)境育人
從上到下都非常重視校園文化建設，用心布置，精心打造書香校園，“用環(huán)境育人”的教育理念正在悄然形成。潤物無聲，讓學校的一草一木，一磚一瓦都成為知識的載體，努力讓每一塊墻壁，都成為會說話的老師，每一棵花草都能發(fā)出美妙的聲音，使學生隨時隨地受到感化和教育，體現(xiàn)了校園處處皆教育的育人理念，把教育目的和科學文化知識融進校園的每一個角落，讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出“書香校園”特有的底蘊。自然與人文交錯，彰顯著校園文化建設的和諧之美；無不給師生以美的熏陶、美的享受。
2、序列化、系統(tǒng)化、個性化
他們的文化建設非常有序，不同的區(qū)域、不同的管理層級、不同的功能室、不同的年級和班級，都有著相應的文化標識。德智體美各個方面，學校的各類群體，做到事事有文化引領，處處有文化熏陶，人人有文化平臺，非常系統(tǒng)全面。另外每個學校的文化，都追求結(jié)合自己學校實際的個性和特色。如廣泰中學的“書香校園文化”充滿著濃郁的讀書氛圍，書香熏人；又如廣安小學的“責任文化”，市十中的“竹石文化”，復興路小學的`書法校本課程，百花小學的“生態(tài)文化”等，內(nèi)容載體豐富多彩，校園特色明顯，基本形成一校一品。
二、我們在學習他們的時候應注意的幾個方面
1、我們學習他們的校園文化建設時，切忌東施效顰、邯鄲學步。我們首先要思考邯鄲取得校園文化建設巨大成就的背后是什么。我個人覺得，首先他們充分認識到校園文化辦好學校中的重要作用：文化的導向、引領和凝聚功能。所以他們思想重視、認識一致、認真規(guī)劃、大力投入、精心布置、用心經(jīng)營，這也是他們在校園文化建設方面取得顯著成績的原因。
2、校園文化建設是一項系統(tǒng)的、長久的工程。首先是要經(jīng)過充分的思考和長時間的調(diào)研，確立符合本地和本校實際又具個性特色的校園文化主題和核心，然后要經(jīng)過幾任甚至是幾代的教育人一以貫之地去落實、去充實、去與時俱進的完善。而不能換一任校長又換一套校園文化，那學校永遠也無法把校園文化建設搞好，充其量能搞好的就是校園文化布置。
3、不能把校園文化建設與校園文化布置等同起來。現(xiàn)在有不少人認為搞校園文化建設就是搞校園文化布置。文化，是一種持續(xù)的教育力量，她為團隊中的成員所共同創(chuàng)造，一旦形成，又反過來創(chuàng)造這個團隊的每一個成員。我個人認為，校園文化布置是校園文化建設很重要的一環(huán)，但更重要的是要將校園文化內(nèi)化到學校的每一類人，甚至通過他們影響到家庭及至社會。這是校園文化建設中最難做的一環(huán)，卻也是最重要的一環(huán)。只要我們有這樣的理念，然后通過學校一代又代教育人的不懈努力，一步一個腳印，就一定能做得到。
另外，在搞校園文化布置時，一定要注意事先規(guī)劃好，布局要合理規(guī)范、切合主題、富有層次，布置要注意審美，不要搞得學校花花綠綠或者給人以擁擠壓抑之感。
文化講座心得體會 8
早晨四節(jié)課的時間傾聽了王老師的演講，自己受益匪淺。王竑锜老師的演講如同一縷陽光照入了我的心房，讓我看清了黑暗中的道路。
王竑锜老師說人的苦惱來自有所求，對啊，你想要做的事而達不成的時候你會苦惱。去做一件事有對有錯不能用不成熟的思想去衡量別人的.思想，終歸每個人所在的位置高度，看待問題思想都是不一樣的。其中老師放了一部宣揚片有一句話讓我記憶猶新：誕生是原點也是起點，讓我感受很深幫助別人成就自己，印象最深的便是王竑锜老師講出的一粒種子的故事，當別人播種下這里種子時，用了各種方法，對現(xiàn)在還是一粒種子來說，憑什么自己要屈尊在這小小的泥土里，可等種子漸漸長大的時候，那粒種子不會再去埋怨別人把它種下，更不會去埋怨踩它一腳的人，種子在成長的過程中汲取著，它還是那粒種子時別人賜予它的養(yǎng)分，它會感謝。同樣，當我們在感到受別人熬煎時，不要難受，不要埋怨，那是別人在為你以后的成長與發(fā)展做鋪墊，不經(jīng)驗風雨那能遇到彩虹？
我們應當要無時無刻的感謝別人對自己做過的事情，他讓我們得到了不一樣的成長，也獲得了更多的力氣，漸漸的儲存能量，等待時機能成熟時迸發(fā)出無窮的力氣，震撼著那些曾經(jīng)“幫助”自己的每一位人，感謝他們的存在才能成就今日的自己。感謝人生旅途中每一位拉引者，帶我們走向光明。
文化講座心得體會 9
5月20日，傾聽了金華市環(huán)城小學俞正強校長關(guān)于校內(nèi)文化建設的講座，思路新奇，獨辟蹊徑，給人啟迪。近年來，石嘴山市第十五小學通過講解并描述“愛心與人，愛滿校內(nèi)”故事，以其獨特的文化建設蹊徑，引領師生、學校共同發(fā)展。
一是講身邊優(yōu)秀孩子事跡，弘揚動人故事。辦學十年間，學校涌現(xiàn)出了李昊晨、王馥荔等20余名美德少年、五好兒童，他們都有著愛心助人、自強不息的故事。為此，學校組織“優(yōu)秀少年蹤跡尋”活動，邀請他們來介紹學習閱歷，同時以他們?yōu)榈浞叮_拓了“好習慣之星”月月評比，“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，激勵著在校的學生勤奮學習，歡樂成長。二是找尋最美老師，傳播感人故事。“學校有一群優(yōu)秀的班主任，無私的播灑汗水與愛心，收獲著歡樂與希望。有一群朝氣蓬勃的青年老師，傳遞著“敢拼敢闖，主動進取，開拓創(chuàng)新，事爭一流”的實干故事。還有一群“老”老師，癡迷三尺講臺，傳遞著“老當益壯、誨人不倦、甘為人梯”的`感人故事。學校每年都實行優(yōu)秀老師溝通會、“感動十五小優(yōu)秀老師”評比、愛心育人故事征集，通過《向日葵》校報等渠道從而播撒“做儒雅老師，塑文靜學生”的感人故事。三是找尋學習榜樣，傳遞學生漂亮故事。學校利用節(jié)假日、藝術(shù)節(jié)、運動會等，拿起表揚的武器，多把尺子衡量學生，設立“博雅展示廳”，“找尋身邊星級榜樣”，利用班會、廣播、演講、每周一星評比、十佳評比、先進事跡報告等，傳遞他們“每天進步一點點”的漂亮故事。在口耳相傳的過程中，使學校的文化價值得以薪火相傳，不絕如縷，傳之久遠。
文化講座心得體會 10
公司企業(yè)文化執(zhí)行力培訓讓我明白了很多學問，并使我在該問題上有了進一步的相識。首先來講，我明白了執(zhí)行力的重要性，缺乏執(zhí)行力就是缺乏一種復命精神，而提高執(zhí)行力，擁有復命精神就要知道如何去學習，簡潔來說就是：
1、明確學習的目的，學了肯定要用，要靠自己來變更學習觀念，治療和預防心靈的感冒，不斷攝取先進的學問和現(xiàn)金的觀念。
2、端正學習的看法，要懂得開放，只有保持開放的心態(tài)才能真正的了解對方，要知道放下，常常性的給心靈放假才能接著不斷的學習，開放和放下都是為了重生，重生時實現(xiàn)人生的變更！
3、找到學習的.方法，框架式的學習也就是選擇性的學習，圍棋式的學習，最終圍成自己的學問盤，象棋式學習，逐步推動，不斷累積。
其次，就是要把學習來的學問嫻熟的去運用，有個勝利的公式：S(勝利)=N(戰(zhàn)略)(A(狀態(tài))+B(方法))-C(緣由)，經(jīng)過學習我明白之前的種種都是借口，不是你沒有時間，不是你沒有經(jīng)驗去學習，而是你自己有沒有想學的心態(tài)。成小功，靠個人；成大功，靠團隊。
作為一個樓層管理人員，每天要治理賣場，就是找好與客戶之間的尺度敏捷的運用，了解商戶們的基本狀況，針對不同商戶要扮演不同的角色，這樣才能加強自己的主管實力性，提高執(zhí)行力和工作效率！
此次培訓學習讓我受益匪淺，我們要將理論與實踐相結(jié)合，依據(jù)實際面臨的狀況，配以不同的管理手段。信任自己會在工作上更上一層樓，充分體驗個人價值，貫徹復命精神！提高實際工作效率。
文化講座心得體會 11
實施鄉(xiāng)村振興是黨的十九大做出的重大決策部署，著力解決好村干部在鄉(xiāng)村振興中存在的問題和不足，培養(yǎng)造就一支“政治素質(zhì)好、帶富能力強、工作作風硬、文化水平高”的村干部隊伍，是推動實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的堅強組織保證，也是全面實現(xiàn)“農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富”奮斗目標的強基之本，富民之路。
對此，以馬龍區(qū)為例，圍繞村干部在鄉(xiāng)村振興中存在的問題進行全面調(diào)研，分析了存在問題，提出了對策建議。
一、存在的問題和不足
農(nóng)業(yè)強不強，全憑“領頭羊”，農(nóng)村美不美，重點靠治理，農(nóng)民富不富，關(guān)鍵要看“村干部”，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前村干部在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中主要存在以下幾個方面的問題：
1.學習自覺性不強，自我要求不嚴。全區(qū)村“兩委”班子中，55歲以上的占16%，初中以下的占40.2%，村干部隊伍老齡化、低學歷問題較為突出，接受新事物、學習新知識的能力趕不上新時代鄉(xiāng)村振興發(fā)展的要求和步伐。大多數(shù)村干部習慣于憑經(jīng)驗辦事，遇到問題才翻資料、請教別人，很少自覺主動的去學習新政策、新理論。一些村干部對實施鄉(xiāng)村振興的主要內(nèi)容和目標任務還不清楚，在鄉(xiāng)村治理中缺乏依法治理理念，工作方式方法粗糙簡單，自我要求不嚴。
2.工作主動性不強，疲于日常應付。有些村干部習慣于上級安排什么就干什么，什么事情急就先干什么事，一撥一轉(zhuǎn)、不撥不轉(zhuǎn)的現(xiàn)象仍然較為嚴重，工作疲于應付，只追求表面成績，缺乏實干擔當?shù)木瘛ι霞壈才诺墓ぷ鳎匈Y金、有項目的跑的緊，落實得快，需要花錢的工作一推再脫。比如：有些村干部在環(huán)境衛(wèi)生治理中，有項目就跟著領導前追后攆，沒項目的，村上衛(wèi)生真真是“垃圾靠風刮，污水靠蒸發(fā)”，工作主動性不強。
3.統(tǒng)籌抓落實不強，注重眼前工作。近兩年來，大多數(shù)村干部把全部精力集中投入到脫貧攻堅和環(huán)保等重點工作，目光僅僅停留在眼前工作，在提升農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量、培育繁榮農(nóng)村文化、加強農(nóng)村基層治理和發(fā)展農(nóng)村專業(yè)人才隊伍等方面統(tǒng)籌抓落實力度不強。對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略系統(tǒng)性思維和系統(tǒng)性規(guī)劃不到位。
4.廉潔自律性不強，利益導向嚴重。一些村干部對黨紀黨規(guī)敬畏意識不強，心存僥幸心理，一些村干部對黨紀黨規(guī)缺乏認知學習，認為自己所做的事情沒有違反任何紀律要求，心存雜念，到處伸手，特別是在農(nóng)村基礎設施項目實施、低保、危房改造等惠民補助資金發(fā)放過程中，將黨員身份和黨的紀律要求拋棄腦后，面不改色，大肆斂財，把群眾利益作為謀取自己利益的有效武器，不但違反了黨紀黨規(guī)，而且嚴重影響了本村全面實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的奮斗目標。
5.激勵機制不完善，工作干勁不足。大多數(shù)村干部是家庭經(jīng)濟收入來源的主要承擔者，隨著社會發(fā)展和農(nóng)村工作重心下移，村干部將全部的精力投入到工作當中，加上現(xiàn)在對村干部的管理要求跟機關(guān)干部同標準，村干部對家庭經(jīng)營、孩子教育等基本無暇顧及，家庭日常生活開支開銷嚴重受到制約。另外，根據(jù)目前現(xiàn)有的政策體制，年齡大一點的村干部前途一眼就能望穿，覺得只要不違反紀律，干好干壞都一樣，工作信心大幅下降，缺乏有效的鼓勵激勵機制。
6.政策保障性不強，用人資源缺乏。近年來，國家雖然也出臺了鼓勵村干部報考公務員的政策，但由于年紀和學歷限制，真正能擁有報考資格的人少之又少，再加上長時間忙于村里的日常事務，自身充電和學習的時間不多，在考試中優(yōu)勢不明顯。即使有幸被選拔到公務員序列，也是寥寥無幾。村里一些優(yōu)秀青年、高等院校畢業(yè)生都不愿意到農(nóng)村開展工作，最主要的原因就是缺乏待遇保障，現(xiàn)有的村干部工資待遇，在外務工人員不到半年時間就能實現(xiàn)相應收入，再加上農(nóng)村工作環(huán)境艱苦，優(yōu)秀人才資源基本上全部流失在外，有思想、有抱負、有能力的優(yōu)秀人才，有的“魚躍龍門”留在大都市、有的身強體壯進城務工、有的頭腦靈活當上了老板，村級干部面臨著能人不愿干、常人干不了的尷尬局面，用人資源極度缺乏。
二、對策及建議
1.加強教育培訓，提高治理能力。鄉(xiāng)村振興，思想引領是關(guān)鍵。依托現(xiàn)有的學校資源，建立農(nóng)民黨校，結(jié)合農(nóng)村工作實際，每月利用2-3天時間，組織村兩委班子成員在農(nóng)民黨校開展學習培訓，結(jié)合菜單式培訓，邀請省市黨校知名教師或行業(yè)專家到農(nóng)民黨校進行授課，將現(xiàn)任村干部文化水平達到大專以上，電腦技術(shù)操作、政策理論掌握基本要達到適應當前工作環(huán)境的水平。同時，將農(nóng)民黨校工作落實情況納入黨委書記抓黨建述職范圍，堅持每季度開展一次專項督導，定期通報，確保村干部能力提升學習培訓不打折扣落到實處，切實提高村干部依法治理的水平和工作能力。
2.落實主體責任，增強工作積極性。給錢給物，不如建個好支部。責任分工明確，鄉(xiāng)村振興才能循序漸進，農(nóng)村工作頭緒多，事復雜，建設一個好支部，把工作責任嚴格落實到位，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要組織保障。縣區(qū)黨委應認真對照中央鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施意見，及時制定出符合本縣區(qū)實際情況、操作方便、具有現(xiàn)實指導意義的安排意見，制定各類助推鄉(xiāng)村振興的幫扶政策，落實區(qū)級各行業(yè)部門主體責任，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略每一項工作嚴格落實到具體人頭上，做到部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村黨組織和村委會責任分工明確，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施順利推進。
3.用活“三項”機制，強化擔當作為。鄉(xiāng)村振興不是一句空口號，講究的是一個“實”字。各級黨組織、廣大黨員干部要當好鄉(xiāng)村振興路上的催化劑、實干家。縣區(qū)組織部門應及時制定和出臺關(guān)于在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施中落實“三項機制”的安排意見，建立鄉(xiāng)村振興干部考核評價指標，制定完善量化考核辦法，將村干部與縣區(qū)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部分類考核，真正把扎扎實實工作，勤勤懇懇為民服務的好干部選拔到重要崗位上來，把不干事、天天混日子、群眾意見大的村干部及時清除村干部序列，在推動工作落實的同時，激發(fā)村干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
4.注重分類指導，推進齊頭并進。九層之臺，起于壘土。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，各縣區(qū)要及時組織各行業(yè)部門，配合基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委，指導村“兩委”班子，圍繞順應農(nóng)民新期盼，立足本村“三農(nóng)”實際情況，以產(chǎn)業(yè)興旺為重點、生態(tài)宜居為關(guān)鍵、鄉(xiāng)風文明為保障、治理有效為基礎、生活富裕為根本，幫助健全完善全域化鄉(xiāng)村治理體系，統(tǒng)籌推進農(nóng)村基層各項工作扎實開展。各行業(yè)部門要緊緊圍繞實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的'總體要求，堅持分類指導，夯實產(chǎn)業(yè)基礎，強化人才支撐，厚植文化力量，注重生態(tài)宜居，發(fā)揮組織引領，切實增強責任感使命感緊迫感，以更大的決心、更明確的目標、更有力的舉措，推動農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進步、農(nóng)民全面發(fā)展，促進鄉(xiāng)村振興各項任務齊頭并進，幫助村干部做好村民致富的領路人、管好村務的當家人。
5.加大執(zhí)紀問責，打造干凈隊伍。律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。充分發(fā)揮各級紀檢部門和村務監(jiān)督委員會的監(jiān)督職責，建立更加完善的村干部監(jiān)督工作機制，促進村干部緊盯紀律紅線，時刻保持高度警惕感，努力建設一支鐵一般信仰、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)母刹筷犖椋嫱七M鄉(xiāng)村振興穩(wěn)步發(fā)展。
6.創(chuàng)新激勵機制，提振干部信心。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展情況，建立由“基本工資+任期補貼+績效獎金+養(yǎng)老保險”的報酬體系。積極推選對政治素質(zhì)好、鄉(xiāng)村振興實施工作能力強、能帶領群眾脫貧致富的村干部，擔任各級黨代表、人大代表和政協(xié)委員，增強村干部政治榮譽感、使命感。鼓勵支持本村年輕人到村發(fā)展，吸引在外青年農(nóng)民、大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，把他們中的優(yōu)秀人員及時吸納入黨，建強村級帶頭人的后備力量，打造一支強大的鄉(xiāng)村振興人才隊伍。
7.優(yōu)化待遇保障，筑牢戰(zhàn)斗堡壘。加大從優(yōu)秀村干部中招錄公務員、事業(yè)單位工作人員的力度，面向鄉(xiāng)村振興中表現(xiàn)優(yōu)秀的村干部、大學生村官等人員中增加招考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員、事業(yè)單位人員比例，適當放寬招考年齡要求，建立村干部參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員和事業(yè)單位招考縣級以上受表彰加分機制，對特別優(yōu)秀的村干部，選拔到鄉(xiāng)鎮(zhèn)副科級領導班子成員。
文化講座心得體會 12
公司企業(yè)文化執(zhí)行力培訓讓我明白了許多知識，并使我在該問題上有了進一步的認識。
首先來講，我明白了執(zhí)行力的重要性，缺乏執(zhí)行力就是缺乏一種復命精神，而提高執(zhí)行力，擁有復命精神就要知道如何去學習，簡單來說就是：
1.明確學習的目的，學了一定要用，要靠自己來改變學習觀念，治療和預防心靈的感冒，不斷攝取先進的知識和現(xiàn)金的觀念。
2.端正學習的態(tài)度，要懂得開放，只有保持開放的心態(tài)才能真正的'了解對方，要知道放下，經(jīng)常性的給心靈放假才能繼續(xù)不斷的學習，開放和放下都是為了重生，重生時實現(xiàn)人生的改變!3.找到學習的方法，框架式的學習也就是選擇性的學習，圍棋式的學習，最終圍成自己的知識盤，象棋式學習，逐步推進，不斷累積。
其次，就是要把學習來的知識熟練的去運用，有個成功的公式：S成功=N戰(zhàn)略A狀態(tài)+B方法-C原因，經(jīng)過學習我明白之前的種種都是借口，不是你沒有時間，不是你沒有經(jīng)歷去學習，而是你自己有沒有想學的心態(tài)。成小功，靠個人;成大功，靠團隊。
作為一個樓層管理人員，每天要治理賣場，就是找好與客戶之間的尺度靈活的運用，了解商戶們的基本情況，針對不同商戶要扮演不同的角色，這樣才能加強自己的主管能力性，提高執(zhí)行力和工作效率!
此次培訓學習讓我受益匪淺，我們要將理論與實踐相結(jié)合，根據(jù)實際面臨的情況，配以不同的管理手段。相信自己會在工作上更上一層樓，充分體驗個人價值，貫徹復命精神!提高實際工作效率。
文化講座心得體會 13
黨的十九大報告提出，要大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。做好鄉(xiāng)村振興這篇文章，不僅要統(tǒng)一規(guī)劃，還要有突破的精神，不斷進行方法創(chuàng)新和探索。在我區(qū)，許多鄉(xiāng)村地區(qū)擁有豐富的紅色文化，不僅是寶貴的精神財富和革命象征，也是促進鄉(xiāng)村振興的重要動力。只有激活承載著許多紅色文化的鄉(xiāng)村地區(qū)人們的紅色記憶，激發(fā)改造鄉(xiāng)村的`奮斗意識，才能在鄉(xiāng)村振興中實現(xiàn)突破。
那么，如何在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮紅色文化的作用呢?
產(chǎn)業(yè)是動力。緊扣本身紅色文化優(yōu)勢，講好紅色文化故事，唱響紅色文化歌曲，建設紅色文化高地，拓展紅色文化產(chǎn)品，創(chuàng)意運用紅色旅游發(fā)展形勢，形成具有示范意義的紅色文化產(chǎn)業(yè)鏈。我區(qū)許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)紅色資源豐富，各地應充分發(fā)揮這些紅色資源優(yōu)勢，致力于建設以紅色要素為主體的特色城鎮(zhèn)。根據(jù)地區(qū)科學制定紅色旅游發(fā)展計劃，從挖掘整理、修理保護、線路計劃、景點建設、宣傳推廣等方面，制定頂級設計，共同實施紅色旅游重點開發(fā)建設項目，形成紅色旅游拳品牌。
人才是關(guān)鍵。紅色文化的專家是傳播和開發(fā)紅色文化的主力軍。因此，培養(yǎng)一批道德水平高尚、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務技術(shù)精湛的人才隊伍是推廣紅色文化的關(guān)鍵。政府應給予政策和資金充分支持，保障紅色文化員工在職培訓。同時，鼓勵紅色文化鄉(xiāng)村地區(qū)村民宣傳紅色文化，給紅色文化領域特別貢獻的優(yōu)秀人才獎勵，調(diào)動文化工作者的參與熱情，為紅色文化在鄉(xiāng)村振興中提供源源不斷的動力。
創(chuàng)新是核心。傳統(tǒng)的紅色文化很難吸引當今消費者，特別是以青少年為中心的新興消費者群體的關(guān)注，動畫、動畫、歌曲等多種形式符合這部分人普遍對時尚感到敏銳的心理特征和對新鮮感到好奇的審美心理。因此，可以嘗試將經(jīng)歷風雨、滄桑的戰(zhàn)場等紀念地、革命會議遺址、舊居等紀念館、革命前輩使用的遺物等紀念物，以動畫形象制作文化創(chuàng)造產(chǎn)品，形成紅色創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)，通過淘寶、天貓、京東等電子商務街向國內(nèi)外銷售。
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