家庭家風(fēng)家教心得體會(huì)范文（通用10篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的家庭家風(fēng)家教心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 1
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的主旋律，社會(huì)學(xué)家將其稱為“家庭文化”，心理學(xué)家則稱之為“精神風(fēng)貌”，其內(nèi)容是指一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習(xí)慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。
好的家風(fēng)就是一所學(xué)校。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。”好的家風(fēng)和不好的家風(fēng)都會(huì)影響到后代。家風(fēng)好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風(fēng)不好，則父母惡，子不肖，孽孫生。美國(guó)的愛(ài)德華和珠克兩個(gè)家庭，家風(fēng)傳至八代。愛(ài)德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹(shù)立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，60多位是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng)，1人當(dāng)過(guò)大使，20多人當(dāng)過(guò)議員。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無(wú)所事事。他的子孫有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過(guò)詐騙和盜竊罪，7個(gè)人是殺人犯，總之沒(méi)有一個(gè)是有出息的。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父?jìng)髯樱觽鲗O，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。所以說(shuō)，家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否，而且不僅是一代。
家風(fēng)通過(guò)日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。因此，家長(zhǎng)首要的任務(wù)就是要形成一種有利于孩子成長(zhǎng)的良好家風(fēng)。
首先要言教。古人云：養(yǎng)不教，父之過(guò)。魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“父母對(duì)于子女，應(yīng)該健全地產(chǎn)生，盡力地教育，完全地解放。”翻開(kāi)歷史，在我國(guó)不知有多少膾炙人口、生動(dòng)感人的名人家規(guī)、家訓(xùn)，感召來(lái)者，滋養(yǎng)后人，如周公的“一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺”；孔子的“不學(xué)禮，無(wú)以立”；諸葛亮的“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”；朱伯廬的“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”；以及周總理的10條家規(guī)等均是。
其次是身教。即自己以身作則，作出表率。把孩子培養(yǎng)成人格健全、對(duì)社會(huì)有益的有用之才，這是家長(zhǎng)最重要的責(zé)任。古人云：父母亦師；身教重于言教。家長(zhǎng)的言行舉止、生活習(xí)慣等都潛移默化地影響著子女的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的'形成，甚至左右著孩子一生的道德行為。著名翻譯家傅雷教育孩子就不止于言教，更注重于身教。他在1962年給傅敏的信中說(shuō)：“我和你媽媽給你的榜樣總還是勤勞認(rèn)真的，……我對(duì)青年人、對(duì)自己的要求，除了吃苦（身體上，物質(zhì)上的吃苦）以外，從不比黨對(duì)黨團(tuán)員的要求低；這是你知道的。但愿我們大家都來(lái)提高自己，不僅是學(xué)識(shí)，而尤其是修養(yǎng)和品德！”
三是要構(gòu)建和諧家風(fēng)。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。家長(zhǎng)要理智，善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，不當(dāng)著孩子面吵架；要發(fā)揚(yáng)民主，主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)、平等協(xié)商；要開(kāi)朗、樂(lè)觀，和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂(lè)情趣。總之，要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相親相愛(ài)的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。
家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 2
家風(fēng)是什么？
家風(fēng)，是一個(gè)家庭中的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，是家族中長(zhǎng)輩對(duì)后輩的默默影響，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個(gè)幸福、和諧的家庭。
媽媽告訴我，做人一定要孝順。
古人云：“百善孝為先”。從小，媽媽就告訴我要學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。記得兩三歲那年吃團(tuán)圓飯，看著色香味俱全的美味佳肴，我垂涎三尺，忍不住伸出筷子去夾。這時(shí)爸爸媽媽立刻制止了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，好吃的東西，一定要等爺爺奶奶他們來(lái)才能一起吃！”當(dāng)時(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然那時(shí)還不明白話中的真正含義，但我還是乖巧地安安靜靜地等長(zhǎng)輩們來(lái)。從那以后，“孝”的種子深深地埋進(jìn)了我的心里，漸漸生根發(fā)芽。
外婆身體不好，行動(dòng)不便，需要人照顧。只要一有空，媽媽就會(huì)帶著我去看外婆。由于外婆說(shuō)話不太清楚，媽媽總是貼近外婆細(xì)心聆聽(tīng)，猜測(cè)外婆的意思，陪她聊天，耐心地照顧她。媽媽用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“孝”的`含義。此時(shí)，“孝”的種子已在我心里開(kāi)花結(jié)果。現(xiàn)在我們中學(xué)生，并不能也沒(méi)必要為父母做什么驚天動(dòng)地的大事。而孝敬父母，應(yīng)從日常的小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起，幫父母做一些力所能及的事。
爸爸說(shuō)，為人處世要講禮。
“禮”可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的關(guān)系。從小家人就教育我要講文明懂禮貌。一次爸爸帶我出去玩，要問(wèn)路。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去，“您好，請(qǐng)問(wèn)附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢，爸爸仍用了尊稱，最后還不忘說(shuō)“謝謝”。我看在眼里，記在心里。一個(gè)微笑，一句感謝，一件微不足道的小事，就能帶給他人溫暖和尊重，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)。以后不管在家在外我都會(huì)牢記家風(fēng)，注意禮儀。
奶奶教育我，要勤儉節(jié)約，勤勞能干。
奶奶是個(gè)勤快的人，每天都會(huì)把家收拾得井井有條。以前我吃飯總是掉飯，“天上一半，地上一半”，奶奶就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我粒粒皆辛苦，不要浪費(fèi)糧食。奶奶心靈手巧，總是修復(fù)舊物。被子這里縫縫那里補(bǔ)補(bǔ)便繼續(xù)蓋，衣服也是打著補(bǔ)丁。奶奶還特別有創(chuàng)意，經(jīng)常舊物改造，廢物利用。做衣服剩下的布料可以縫一個(gè)小枕套，奶粉罐綁在一起又是一個(gè)凳子。從奶奶手中出來(lái)的東西既美觀又實(shí)用。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇關(guān)水龍頭，久而久之，我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。
家風(fēng)還體現(xiàn)在很多方面，在家人的言傳身教中，我還學(xué)會(huì)了做人要善良、寬容、誠(chéng)實(shí)等等，我會(huì)銘記家風(fēng)，并將家風(fēng)發(fā)揚(yáng)大！
家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 3
俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓。”每家每戶都有著獨(dú)自的家風(fēng)家訓(xùn)。這種良好的品質(zhì)，將會(huì)從上一輩的心里，傳遞到我們的心中。我們要接過(guò)這沉甸甸的擔(dān)子，并把它傳承下去。
“沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)，也沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，你用什么服人？”這句話，母親從小就對(duì)我說(shuō)，因?yàn)榧抑性瓉?lái)經(jīng)營(yíng)著一家書(shū)屋，我也從小養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣，母親對(duì)我很嚴(yán)厲，自打我認(rèn)識(shí)字以來(lái)，她便不再給我念童話書(shū)了。這也使得我的童年過(guò)得特別快，甚至我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了，就已經(jīng)不再是小孩子了。不過(guò)，這也帶給我別樣的收獲，在同類孩子中，我總會(huì)顯得格外的成熟，這讓我總是認(rèn)為自己高人一等似的，母親告誡我：“你不要以為自己比別人多認(rèn)幾個(gè)字就能怎么樣了，外面比你爭(zhēng)氣的人多多了！”聽(tīng)了這話，不爭(zhēng)氣的我不爭(zhēng)氣地哭了，這淚水把我心中那囂張的氣焰滅了個(gè)灰飛煙滅，我明白母親的意思，她不過(guò)想同其他母親般告訴自己的孩子，不要驕傲。
父親總是溫和的'，可我卻有著如此潑辣干練的性格，大概是隨母親吧。“做人輕浮，態(tài)度隨便，這可不是個(gè)好孩子的表現(xiàn)喔！”父親為了告訴我這個(gè)道理，做事經(jīng)常慢慢的，母親見(jiàn)了是要罵的，我不由得替他擔(dān)心，直到有一天夜里，我下床上廁所，偶然聽(tīng)到母親與父親的對(duì)話。“你不要這么兇嗎，”這是父親的聲音，“孩子還小，有些習(xí)慣要慢慢養(yǎng)成的。”“那也不能教他做事慢呀！”母親的聲音比平常溫柔了許多，父親回答到：“我不是在教他做事慢，你瞧他平日里，做事情老是一會(huì)走神，一會(huì)認(rèn)真，這怎么行嘛。我要告訴他，做事首先要態(tài)度認(rèn)真，什么事情都不重要，正在做的事情最重要。”果然，父親不同于那些五大三粗的人，他的心思仿佛比別人更細(xì)，更密。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化可不能丟，如何使人既遵循規(guī)則，又能學(xué)習(xí)良好品質(zhì)，還能傳承傳統(tǒng)。這便在我眼中是父母不同于其他父母的特點(diǎn)了。記得那時(shí)候我還小，吃年夜飯時(shí)，因?yàn)闊o(wú)知，而坐到了正對(duì)門(mén)的“上八位”，這是長(zhǎng)輩的位置。母親見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，同我說(shuō)起“上八位”是長(zhǎng)輩坐的，問(wèn)我能不能和外婆換個(gè)位置，我第一次見(jiàn)母親溫和的樣子，便爽快的答應(yīng)了，事后，母親對(duì)我說(shuō)：“兒子，你要學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有爸爸媽媽，沒(méi)有我們，就沒(méi)有你了，對(duì)嗎？所以，我們要通過(guò)每一件事情來(lái)表現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)，對(duì)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看見(jiàn)母親笑得那么美，那么美。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化還有許多是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的，家風(fēng)家訓(xùn)會(huì)伴著我們每一個(gè)人成長(zhǎng)，帶給我們?cè)S多良好的品質(zhì)。
家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 4
以前我不知道家風(fēng)是什么，直到我長(zhǎng)大了，見(jiàn)識(shí)廣了，才明白家風(fēng)是每一個(gè)家庭的名片。每一個(gè)家庭的家風(fēng)各不相同——有惜時(shí)之風(fēng)，友善之風(fēng)，勤奮之風(fēng)……而我十分幸運(yùn)的處在和諧家風(fēng)之中。
在我所處的這個(gè)四口之家中，雖然沒(méi)有十分富足的物質(zhì)生活，但每當(dāng)我見(jiàn)到自己的同學(xué)或陌生人的家庭發(fā)生種種矛盾，我都對(duì)他們的遭遇感到無(wú)比的同情，就算他們錦衣玉食，我也并不羨慕他們，因?yàn)橐粋�(gè)空有財(cái)富而沒(méi)有情感的家庭是可悲的，是不完美的。相比之下，我感到很滿足，幸福，家中總是充滿著快樂(lè)的味道。爸爸媽媽合睦相處，哥哥待我非常友好，雖然我們兩兄妹偶爾也會(huì)有點(diǎn)小矛盾，但都能和平解決，生活在這樣處處充滿幸福、和諧的家庭中我深感快樂(lè)，幸福！
國(guó)外曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把兩盆尚未綻放的花當(dāng)成兩個(gè)不同家庭的孩子，對(duì)其中一盆各種辱罵，嘲諷，最終這朵花枯萎了，這象征著那些家風(fēng)不好的家庭；而對(duì)另外一盆花各種夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)，最終這盆花綻放了自己的'美麗。這個(gè)實(shí)驗(yàn)瞬間引起了世界各個(gè)家庭的注意，父母、長(zhǎng)輩開(kāi)始注意自己的言行舉止，慢慢的嘗試改變，不再對(duì)自己的孩子打、罵、羞辱或是諷刺，雖然有時(shí)候教育方式還是會(huì)觸及孩子的自尊心，但是他們會(huì)反思自己的行為，進(jìn)而改變自己的態(tài)度。漸漸家風(fēng)正了，親子關(guān)系得到緩解，家人相處也變得友善。當(dāng)我看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，不禁對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)者無(wú)比的敬佩，是他讓那些生活在“苦海”中的孩子得以“重見(jiàn)光明”，重獲家庭的溫暖。
古人云：近朱者赤，近墨者黑，我就身在這“朱”中被“染”成了“紅色”，成為一名活潑開(kāi)朗，助人為樂(lè)的好孩子，雖然成績(jī)偶而
不理想，但我從未氣餒，因?yàn)槊恳淮蔚氖?duì)我來(lái)說(shuō)都是新的動(dòng)力與挑戰(zhàn)。同時(shí)，我牢記外公對(duì)我說(shuō)的話：“世上無(wú)難事，只要肯攀登，沒(méi)有攻不破的難題，只有不愿意去嘗試的人。”
我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)，愿它常駐我家，愿這和諧之風(fēng)，飄在中華大地的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶！
家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 5
家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，有著潛在無(wú)形的綜合力量，是構(gòu)成社會(huì)風(fēng)氣的涓涓細(xì)流，也是中華民族傳統(tǒng)文化和道德觀念在每個(gè)家庭中的傳承和弘揚(yáng)。繼“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”寫(xiě)入民法總則后，“家風(fēng)”概念也被引入民法典，引起全社會(huì)的高度關(guān)注和贊同。其實(shí)，好的家風(fēng)就是扎實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，這是公民的基本道德規(guī)范，也是家庭教育的職責(zé)所系。
好家風(fēng)吹的是“愛(ài)國(guó)之風(fēng)”，讓子女從小立下報(bào)國(guó)之志。愛(ài)國(guó)是基于個(gè)人對(duì)自己祖國(guó)依賴關(guān)系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一種崇高的思想道德境界。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊緊相連，沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)，就沒(méi)有幸福的小家。作為一個(gè)家庭，家長(zhǎng)首先要有一顆愛(ài)國(guó)之心，時(shí)刻懷著報(bào)國(guó)之志，在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候，能勇敢地站出來(lái)、沖上去，維護(hù)祖國(guó)的獨(dú)立、統(tǒng)一、尊嚴(yán)和利益。父母是孩子的第一任老師，父母以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)，子女就會(huì)耳濡目染，在潛移默化中自覺(jué)刻苦學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)，從小立下報(bào)國(guó)之志。
好家風(fēng)吹的是“敬業(yè)之風(fēng)”，讓子女從小筑牢奉獻(xiàn)之基。社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步需要每個(gè)人的辛勤付出。敬業(yè)是對(duì)公民職業(yè)行為準(zhǔn)則的價(jià)值評(píng)價(jià)，它要求公民忠于職守、克己奉公，在本職崗位上服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)，這是一種崇高的社會(huì)主義職業(yè)精神。敬業(yè)表現(xiàn)在對(duì)待工作的極端負(fù)責(zé)上，是一種精益求精、盡職盡責(zé)的狀態(tài)，是最基本、最起碼、最普通的職業(yè)道德要求。事實(shí)證明，游手好閑、不思進(jìn)取的家長(zhǎng)，是不可能教育出敬業(yè)的子女來(lái)的。因此，家長(zhǎng)首先要干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行，時(shí)刻為子女當(dāng)好榜樣，讓子女在家長(zhǎng)的.感召下兢兢業(yè)業(yè)做事，從小筑牢奉獻(xiàn)之基。
好家風(fēng)吹的是“誠(chéng)信之風(fēng)”，讓子女從小培植立身之本。誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)的是誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、堅(jiān)守承諾、誠(chéng)懇待人，是人們?cè)诠步煌凶钇鸫a的道德行為規(guī)范。“人無(wú)信不立”，靠謊言欺詐，靠投機(jī)取巧，雖能得逞于一時(shí)，卻難以長(zhǎng)久，沒(méi)有誠(chéng)信作支撐必將行而不遠(yuǎn)。輕諾則寡信。作為家長(zhǎng)，要帶頭做到講信用、守諾言，言必行、行必果，說(shuō)到做到，為孩子樹(shù)立一言九鼎、一諾千金的良好形象。只有這樣，才能讓孩子意識(shí)到“人而無(wú)信，不知其可也”，自覺(jué)在成長(zhǎng)中不撒謊、講信用，從小培植立身之本。
好家風(fēng)吹的是“友善之風(fēng)”，讓子女從小涵養(yǎng)仁愛(ài)之心。友善是中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，它強(qiáng)調(diào)的是在人與人交往中友好、友愛(ài)，在互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助中，構(gòu)建和睦相處、融洽和諧的新型人際關(guān)系。友善是建立在平等相待、以誠(chéng)相交的基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)互助的健康的人際關(guān)系，是發(fā)自內(nèi)心的善意、善念和善舉，不是軟弱可欺，更不是沒(méi)有原則的退縮、忍讓和息事寧人。作為家長(zhǎng)，要帶頭加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以與人為善為出發(fā)點(diǎn)，營(yíng)造良好的人際氛圍，讓子女學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、舉止得體，自覺(jué)做一個(gè)有文明、有教養(yǎng)的人，從小涵養(yǎng)仁愛(ài)之心。
家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 6
家庭是我們?nèi)松牡诙髮W(xué)，家風(fēng)是一種無(wú)形的力量，是對(duì)家庭成員的教養(yǎng)、學(xué)校、社會(huì)的重要支撐。家風(fēng)好，家庭才會(huì)和睦，社會(huì)才會(huì)和諧。我們家庭是家庭的一分子，我們每個(gè)人都是父母的孩子，我們都應(yīng)該以家為榮，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)以父母為我們?cè)鲆环菪⑿摹?/p>
一、要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心
我們家中的女兒和小女兒們是最小的，所以從小養(yǎng)成愛(ài)心，這是最大的愛(ài)心。在生活當(dāng)中，我們都要關(guān)注一些孩子們，尤其是在學(xué)習(xí)上。她們是一個(gè)特別愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。在學(xué)習(xí)上，我們給她們講方法，讓她們養(yǎng)成一個(gè)好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。她們還會(huì)主動(dòng)幫助我們做一些力所能及的事。讓孩子從小就養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子的`責(zé)任感
在生活中，我們要給予孩子一定的愛(ài)。比如，在生活上給她們講解一些自己生活上的事，幫助她們樹(shù)立一些正確的觀念，使她們?cè)谏钌细械郊w的溫暖，培養(yǎng)她們的責(zé)任感。
三、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
四、培養(yǎng)孩子的興趣
我們家有時(shí)間的時(shí)候就給他一些愛(ài)好，讓他做做喜歡的事情。比如，他喜歡玩電腦游戲，我就給他講講我們愛(ài)看的書(shū)，讓他主動(dòng)看。
五、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
六、尊重孩子的選擇
不管做什么事情，我們都應(yīng)該尊重孩子，給予孩子自由，給他們的空間，給他們的權(quán)利。我們做家長(zhǎng)的，應(yīng)該用一顆包容的心去對(duì)待孩子，不能用的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，不要用的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這樣做是很難的，甚至是很難達(dá)到的。
七、培養(yǎng)孩子的性
孩子在一個(gè)人的世界上是不完整的，所以，他的性在很大程度上體現(xiàn)為成熟的性格。在他剛出生的時(shí)候，就有一個(gè)很特別的朋友，叫肖川。小肖川是一個(gè)非常有愛(ài)心、非常愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常優(yōu)異，是一個(gè)讓老師們頭疼的一個(gè)孩子。在他的學(xué)校，他每次都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)。在他家里，大人們都說(shuō)自己的孩子不愛(ài)上學(xué)，所以老師們都特別注意對(duì)孩子的教育。
八、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)。我們作為家長(zhǎng)，一定要做好孩子的榜樣，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 7
家庭教育在人生中是非常重要的，家長(zhǎng)的言行、孩子的品德對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分重要的影響。孩子在家庭里是“小皇帝”、“寵愛(ài)人”，父母是孩子的第一位老師，父母的言行對(duì)孩子有很大影響，孩子在家庭教育中是非常重要的，父母的言行對(duì)孩子有著很大影響。
家庭教育中，我們家長(zhǎng)要注重孩子的'行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的一些不良行為習(xí)慣我們家教很重要。我們家教的孩子，在很多方面都是家長(zhǎng)中的典范，所以在很多時(shí)候我們會(huì)很注意自己的言行舉止。在孩子的教育中我們做到：要尊重孩子。我們要注意自己的言辭和舉止。不能隨意打斷孩子。要平等對(duì)待孩子。尊重孩子是平等的。
孩子在家庭教育中，我們一定要注意方法。孩子有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤，我們也要尊重孩子。孩子有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要耐心地教育，不要強(qiáng)行打孩子，讓她知道錯(cuò)誤，并不是不對(duì)。要平等地對(duì)待孩子。孩子的錯(cuò)誤，不要一怒而全，要耐心地給予批評(píng)，不要把孩子的錯(cuò)誤當(dāng)孩子的錯(cuò)誤，要把孩子當(dāng)成自己的錯(cuò)誤對(duì)待。我們要有耐心對(duì)待孩子。我國(guó)有句古話叫“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中常常有這樣的情況：孩子很小時(shí)候我們就教導(dǎo)孩子說(shuō)話、寫(xiě)字等基本的禮貌用語(yǔ)，這些習(xí)慣不是一朝一夕形成就的。我們一定要嚴(yán)格要求。這些時(shí)候我們就要做到：要愛(ài)孩子。
家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 8
中華民族是禮儀之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我們?nèi)柿x、寬厚的個(gè)性和忠誠(chéng)國(guó)家、孝敬父母的觀念。揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、良好家教家風(fēng)，注重自身修養(yǎng)，注意行為舉止，以身作則，言傳身教，培育與傳承良好家風(fēng)家教從我做起，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
我一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子寬厚待人的性格對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很重要的，而且我也重視對(duì)孩子進(jìn)行良好品格的培養(yǎng)教育。比方，教育孩子不要斤斤計(jì)較，教育孩子對(duì)人不要尖刻，應(yīng)該多體諒他人等。鄰居老張經(jīng)常來(lái)我家借東西，過(guò)年時(shí)有一次借我家的梯子清掃家，歸還時(shí)梯子的支腿因使用不當(dāng)彎曲變形了，我沒(méi)有生氣也沒(méi)埋怨，撫慰了鄰居之后，找人重新矯正修好了。老公說(shuō)讓鄰居出點(diǎn)維修費(fèi)，我勸住了老公并暗示他孩子在一邊，應(yīng)該給孩子樹(shù)立一個(gè)寬以待人的好典范。孩子開(kāi)始還發(fā)牢騷，埋怨鄰居借啥壞啥，看到我的態(tài)度后就一邊玩去了。類似的經(jīng)歷不斷地對(duì)孩子的性格產(chǎn)生良好的影響。當(dāng)孩子喜歡的玩具被小朋友玩壞的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的不是尖刻的言語(yǔ)和肢體動(dòng)作，而是理解和寬容：“沒(méi)關(guān)系，我爸爸能幫我修好的，你以后玩玩具可要仔細(xì)小心點(diǎn)〞，孩子的好朋友也越來(lái)越多。我覺(jué)得這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有利的。
“予人方便，自己方便。〞社會(huì)開(kāi)展不但需要專業(yè)技術(shù)，更需要精誠(chéng)合作的精神。培養(yǎng)孩子好性格，好品質(zhì)，學(xué)會(huì)與人合作，戮力同行，將來(lái)才能有大作為。
在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的大形勢(shì)下，人們經(jīng)濟(jì)壓力不斷增大，都在追逐買(mǎi)房、買(mǎi)車、孩子上名校等等物質(zhì)利益的同時(shí)，價(jià)值觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變，被各種功利心所綁架，沒(méi)有教會(huì)孩子如何做人、如何做事，忽略了家庭道德教育對(duì)孩子的重要意義。孩子的成長(zhǎng)與家庭環(huán)境、家風(fēng)、家規(guī)有著密切的關(guān)系。仁義、助人、修養(yǎng)常常可以從家庭教育中找到根源。
多讀書(shū)、讀好書(shū)，依靠書(shū)本知識(shí)和德育書(shū)籍的書(shū)本教育也是潛移默化培養(yǎng)孩子忠誠(chéng)國(guó)家、孝敬父母，做守法、自立、正直、感恩的人的有益途徑。我自小就愛(ài)讀書(shū)，在我的帶動(dòng)和影響下，孩子也把讀書(shū)作為一個(gè)接觸社會(huì)、知書(shū)明理的`好習(xí)慣。在讀書(shū)方面我舍得投資，大約每年購(gòu)書(shū)的花費(fèi)就達(dá)1千元左右，現(xiàn)在我家的藏書(shū)有好幾千冊(cè)，根據(jù)孩子各個(gè)成長(zhǎng)期的認(rèn)知不同，我給孩子購(gòu)置了嬰兒畫(huà)報(bào)、幼兒畫(huà)報(bào)、科學(xué)畫(huà)報(bào)、兒童文學(xué)、兒童實(shí)用文摘等對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的書(shū)籍，孩子從中學(xué)到了很多做人、做事的道理。
孩子是民族的未來(lái)，肩負(fù)著民族騰飛的重任。忠誠(chéng)自古就是一種美德，忠誠(chéng)國(guó)家是中國(guó)人必備的根本素質(zhì)。我從小教育孩子
必須維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和校園規(guī)章制度，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。每星期一孩子堅(jiān)持早到學(xué)校去觀看小學(xué)里的升旗儀式，并自豪的跟我說(shuō)：媽媽，這是中國(guó)的五星紅旗，祖國(guó)的紅旗，我們大家的！
尊重長(zhǎng)者、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。在家里養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，到社會(huì)中才能做到關(guān)心朋友、同事，才能做到對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。在教育中我很重視培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)者、孝敬父母的好習(xí)慣。自組建家庭以來(lái)，我們相親、相敬、相愛(ài)，真誠(chéng)相處，家庭團(tuán)結(jié)和睦，關(guān)心老人、孝敬雙方父母，噓寒問(wèn)暖、添衣置襪。行為舉止以身作則，言傳身教。孩子三歲時(shí)，下著雪奶奶從老家給孩子帶來(lái)笨雞蛋，由于天氣寒冷加上汽車顛簸暈車，奶奶一進(jìn)門(mén)表現(xiàn)出很累的樣子，我去拿暖寶充電的時(shí)候，孩子端著他的小水杯，從飲水機(jī)里接了滿滿一杯溫?zé)崴布依镉泻⒆游野扬嬎畽C(jī)的溫度始終定在50度〕，一步一步慢慢的往前挪動(dòng)到奶奶的床前用稚嫩的語(yǔ)言說(shuō)：“奶奶喝水，多喝熱水不感冒！〞當(dāng)時(shí)感動(dòng)的婆婆眼圈紅了，我雖然也很吃驚、很感動(dòng)，但我認(rèn)為這是應(yīng)該的。讓孩子了解我們做父母的為他和家庭所付出的辛苦，孩子會(huì)逐漸珍惜自己的生活，也會(huì)從心底里產(chǎn)生對(duì)父母的感謝和敬重。
家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 9
家風(fēng)，作為一種無(wú)形的力量，一直潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中，家庭中的家風(fēng)好，這個(gè)人才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，如果家風(fēng)不好，這個(gè)孩子在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。生活中不乏這樣的人，父母早已有名有望，然而由于不重視家教，最終致使子女走上了犯罪的道路，這樣的教訓(xùn)是沉痛的。這也從反面證實(shí)了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個(gè)老師的教育下，學(xué)生會(huì)有優(yōu)劣之分！
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家教。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，便有了《孟母三遷》和《曾子殺彘》的優(yōu)秀家教故事，三國(guó)時(shí)期政治家諸葛亮也是一位品格高潔才學(xué)淵博注重家教的.父親，他在《誡子書(shū)》中這樣教育他的孩子：“非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，就是告誡那八歲的兒子：不清心寡欲就不能使自己
的志向明確堅(jiān)定，不安定、清靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)。于是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人便在這樣的家教中應(yīng)運(yùn)而生。
家教，在幾千年的。歷史傳承下，去其糟粕，留其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中。什么“女子無(wú)才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“傳男不傳女”，已被歲月的流沖走，而那些膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成了“家家之風(fēng)”。中華民族文明的腳步正在新時(shí)代的家風(fēng)中穩(wěn)步向前！
家庭家風(fēng)家教心得體會(huì) 10
“中華民族素有“禮儀之邦”之稱，一直重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn)，為后人稱頌的也許多。而“不成文”，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，很多喜聞樂(lè)見(jiàn)的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
毛澤東同志曾強(qiáng)調(diào)：“戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰。”領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對(duì)待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊(duì)。要加強(qiáng)對(duì)配偶子女和身邊工作人員的教化約束，不得默許他們利用特別身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強(qiáng)對(duì)家屬子女的.教化管理，整個(gè)家庭乃至家族平平安安，這也是一種華蜜。
培育良好家風(fēng)，關(guān)鍵在立家規(guī)、正己身、懂真愛(ài)。立家規(guī)，就是發(fā)揮祖訓(xùn)家教在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用。家庭是思想性格的塑造場(chǎng)，家教是人生價(jià)值的奠基石，是人生的“第一粒扣子”。“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，從個(gè)人到國(guó)家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長(zhǎng)輩溶化在愛(ài)之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都特別重視立家規(guī)。周恩來(lái)同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹(shù)立了范例。
好的家風(fēng)才能創(chuàng)建出好的家庭，俗話說(shuō)：家和萬(wàn)事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎(chǔ)上的家庭，才是華蜜美滿的家庭。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有家庭和諧，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。家規(guī)是春雨，潤(rùn)物無(wú)形。樹(shù)立美妙的家風(fēng)家規(guī)，傳承悠久的國(guó)風(fēng)國(guó)規(guī)，中國(guó)這只文明和善英勇的東方古國(guó)最終將讓世人敬佩!
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