聆聽《二泉映月》作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的聆聽《二泉映月》作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

聆聽《二泉映月》作文1

　　每一首樂曲都有著它們獨(dú)特的風(fēng)格，并且包含著不同曲作家意識(shí)深處的情感。在他們煩躁不安時(shí)奏出的旋律帶給聽者的也是憤怒與躁動(dòng)，包括偉大的貝多芬、莫扎特。

　　有時(shí)，平凡中也能綻放出絢爛的煙火，一如荒漠中盛放著嬌艷欲滴的花朵一般，奇跡也會(huì)恩顧普通的游者。在他們身上，也有著常人不易察覺的音樂星光在閃爍著，神秘而又美麗。

　　而這其中，又有一位偉大的二胡演奏家——瞎子阿炳，創(chuàng)造了中國(guó)音樂史上的奇跡。一個(gè)盲人乞丐，是如何創(chuàng)作出如此登峰造極的二胡樂曲的呢？在寒冷臘月之時(shí)，他又是以怎樣的心情來(lái)面對(duì)當(dāng)時(shí)的世界？

　　初聽時(shí)，我們也許并沒有什么感觸。但在細(xì)細(xì)咀嚼、慢慢品味后，卻可以看見它背后的凄涼苦楚。委婉流暢、跌宕起伏的曲調(diào)流露出如泣如訴、如悲似怒的情調(diào)及對(duì)光明和理想境界的憧憬，配合蒼勁的運(yùn)弓處理，將他內(nèi)心中的悲愴和蒼涼完美地呈現(xiàn)了出來(lái)，讓我們有了身臨其境般的真切感受。

　　阿炳將畢生的悲哀和凄苦都傾吐在他的音樂上了。從琴弓飄灑出的樂符，曲折悠揚(yáng)，如同苦澀的淚水從臉頰上滑落，帶著無(wú)盡的哀慟，從冥冥的暗空中落下來(lái)；又如同哀傷的白雪，飄落在無(wú)人問津的寒冷荒川上，無(wú)聲無(wú)息地被埋沒。你看不見它們，接不住它們，卻真切而悲哀地感覺到它們的存在，如詩(shī)如畫。在這一幅畫卷中，我看到了阿炳坐在街邊的石階上，拉奏著這首《二泉映月》，懷著對(duì)昔日美好景色的回憶，對(duì)黑暗社會(huì)的控訴，在白雪紛飛的嚴(yán)冬悲歌著。

　　我可以聽見曲中悲愴的情愫，聽見那位乞丐藝人對(duì)人情冷暖，世態(tài)嚴(yán)涼的評(píng)訴，看見他早已快冰凍的，哀傷的心。在這段深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊后，我也強(qiáng)烈地感受到作者對(duì)未來(lái)的希望和向往，讓我覺得耐人尋味。

　　既有對(duì)世事的感慨，對(duì)自己現(xiàn)境的悲涼，又有對(duì)光明的渴望，這多種情感讓《二泉映月》這首二胡曲響徹大江南北，也讓它在我心中留下了不可磨滅的印象。

聆聽《二泉映月》作文2

　　當(dāng)我的二胡老師朱老師給我講完《二泉映月》的作者————阿炳的.故事后，我就有一種想聽《二泉映月》的沖動(dòng)。于是，我上百度搜出這首曲子，細(xì)細(xì)的欣賞著，沉醉在了音樂中……。一開始，曲子委婉纏綿，一個(gè)苦難的故事拉開最初幸福的帷幕。緩慢又舒適的音樂將我?guī)У搅硕�泉邊。在月光下，小阿炳傾聽著師傅的教誨，這是多么幸福的日子啊！漸漸地旋律越來(lái)越高，開始了凄涼的故事。我好像看到了憔悴的阿炳，戴著墨鏡，拉著二胡在街頭流浪。他的師傅已經(jīng)去世了，他也雙目失明了。此時(shí)，寒風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，雨淋濕了他的衣服，他的內(nèi)心開始彷徨。

　　接著，曲調(diào)更高了，從凄涼轉(zhuǎn)入悲憤。阿炳把所有說(shuō)不出來(lái)的苦融入到了旋律中，向我們傾訴不公平的現(xiàn)實(shí)，不平等的命運(yùn)！我看見他在吶喊，在反抗！北風(fēng)呼嘯，那泉水中的月亮也因此變得慘淡無(wú)光。

　　高潮過(guò)后，樂曲變得恬靜柔美，阿炳似乎進(jìn)入了憧憬。是的，無(wú)論怎樣的苦難都不能改變他對(duì)美好生活的向往，對(duì)二胡的癡迷，對(duì)家鄉(xiāng)的想念……

　　從音樂在悲歡離合的旋律中結(jié)束了，阿炳用弓和弦把他的一生展現(xiàn)得淋漓盡致。我在音樂聲中感受到了阿炳的內(nèi)心，好像也經(jīng)過(guò)了一次圣潔的洗禮。

　　我終于明白《二泉映月》是不朽的千古絕唱，也終于明白為什么《二泉映月》享有“天下第二泉”的美稱。

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