2022數(shù)學教師心得體會（精選8篇）
當我們心中積累了不少感想和見解時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的2022數(shù)學教師心得體會（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學教師心得體會1
作為一名年輕的小學數(shù)學教師，通過聽課，我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。也在不同方面顯現(xiàn)自己的不足，許多教學經(jīng)驗值得我們?nèi)W習去努力。通過幾位優(yōu)秀教師對學生的授課及其他老師的評課使我有了深刻的體會。
一．上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學習創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境激發(fā)學生的學習興趣。老師是教學的引路人，只有不斷地激發(fā)學生學習興趣，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題，最后才能得出認知的理念。
二．在這些優(yōu)質課中，教師敢于放手讓學生自主探究解決問題的方法。在每一節(jié)課中，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
三．每節(jié)課都展示了《新課標》的新理念。通過一天的聽課學習使我對《新課標》有了更新的認識,即教師重視數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，注意內(nèi)容貼近學生生活實際，呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，數(shù)學教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口,動手,動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題,教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式,讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學生都成為數(shù)學學習的主人。
數(shù)學教師心得體會2
這次學校組織我們數(shù)學老師來參加培訓，給我們講課的也是優(yōu)秀的數(shù)學老師，在聽老師的分享經(jīng)驗的過程之中，也是感受到，自己的確很多的方面在以前是沒有想到過的，也是要在以后多去學，多去想辦法提升自己的教學效率，同時通過這次的培訓，我也是有一些感悟和體會。
數(shù)學的教學，并不容易，畢竟不是每一個人都是喜歡數(shù)學，或者對于數(shù)學比較容易接受的，一些邏輯性的東西的確有些學生沒有那么容易的去理解，去學會，而我們也是要付出更多的一個耐心，在這次培訓里面，老師也是講過，耐心在我們老師的教學過程之中是非常的重要的，只有我們耐心的去教學，把知識點講的更細更生動一些，學生們才能更好的理解，而且對于學生們學不好，或者對數(shù)學沒有什么興趣，也是要多去和他們探討原因，而不是說覺得是他們真的學不會，很多時候是我們教學方法的問題，而不是學生們的一個問題，只有我們方法得當，那么還是可以把很多學生的數(shù)學給去教好的。
對于數(shù)學的理解要深入一些，雖然我們教學的是小學，但是其實這些知識看起來是比較的基礎，但是我們也是要理解通透，這樣也是能更好的去教好學生，而在培訓之中，老師講到的一堂課，也是讓我是受益匪淺，讓我知道，這些簡單的知識點再詳細的去講，居然有不一樣的感觸，也是讓我明白，雖然我們的知識是比較簡單的，但是如果我們理解更加的深入一些，其實也是能更好的反饋到我們的教學之中，讓我們把學生們給教導得更好一些，課堂也是會更加的生動，而不是說書本有什么知識，就講解什么給學生們聽，或者有些自己也是不那么理解的去講，那樣是挺難做好數(shù)學的教學的。培訓讓我也是對于數(shù)學是有了更深的體會，我也是以后要去繼續(xù)努力的去學數(shù)學，多去理解，這樣才能是課堂教學做的更好一些。
通過這次的培訓，也是讓我明白，自己也是有一些不足的，并且也是讓我感觸到，教學的東西，除了經(jīng)驗，也是需要多去交流，每個人都是有每個人的一個方法，只有多去了解，多去探討，那么自己的教學水平才能有更大的提高，我也是要在以后的教學之中，多去思考，提升自己的一個水平。
數(shù)學教師心得體會3
這次我們開展了為期一星期的培訓，這次培訓讓我在各個方面都有了很明顯的成長。我之前的教學都是比較盲目的，一味地把自己腦海中的知識塞到學生們的腦袋了，這樣做的效率無疑是非常低的。大概也正是因為這樣，所以我上課時班上的同學們總是死氣沉沉的，但這次培訓后，我覺得可以嘗試改變下自己的教學風格。
我的課堂上是比較沉悶的，我與班上那些學生的交流，都是課本上的那些內(nèi)容，我以前覺得課堂上也只要有這些東西就足夠了。但我看了培訓的那些老師后發(fā)現(xiàn)他的教學與我的完全不一樣，他的采取了很多和學生互動的方式，大大的調(diào)動了同學們的積極性，他更多的是讓同學們自主的去學習。這樣的教學效果也十分的顯著，同學們很快就吸納了那些新的知識，并且每一個人都面帶笑容，看上去學的很開心的樣子，這樣的一幕對古板的我來說有著不小的沖擊，使得我開始反思自己的不足。
除開我自身的教學能力外，在管教學生這方面我也需要好好的提升自己，在課堂上，對于那些思維活躍的人我給予了一些厚望。但班上總有幾個雖然很聰明但就是非常調(diào)皮，不愿意把心思花在學習上的人，對于這樣的學生我通常都會給予批評。在我的想法里，我是對你有期望所以我才批評你的，但后來我才意識到，在學生的眼里，我是對他不滿意，不喜歡他才批評他的。這時我才明白，就算抱著好的想法去做一些事，但站在不同的角度，看到的就完全不一樣，在平時要多和同學交流，多鼓勵班級里的學生，讓他們知道你心里的想法。
作為一名老師，我們還要時刻注意著自己的行為，由于我教學不久，所以在我的腦海里，那些小學生與我的差別就只在于年齡而已。但是這次培訓后我才知道，原來小學生由于各方面發(fā)育還不夠完善，對于這世界的認知也不太夠，所以他們經(jīng)常會去模仿大人的行為。而與他們接觸的最多的大人，除了父母就是老師了。小學生的判斷能力不足，不太清楚哪些習慣是好的，哪些習慣是壞的，他們會一并學來，所以身為老師的文明平時要多加注意自己的一言一行，規(guī)范自己的行為。這次的培訓讓我學到了很多，讓我認識到自己還有很多的不足，以后我也會繼續(xù)去學習，完善自己的各方面能力。
數(shù)學教師心得體會4
20xx年5月10號由博興教研室組織到興福中學聆聽了兩節(jié)課，一節(jié)是試卷講評課，一節(jié)是專題復習課。這兩節(jié)課均是九年級的課。這兩節(jié)課與以往聽的課相比，少了浮華，多了真實。給人感覺如沐春風，別有一番滋味。用有些老師的話說這是兩節(jié)原生態(tài)的課。現(xiàn)結合所聽內(nèi)容，談一點自己的粗淺認識。
一、創(chuàng)設情境，以題理知
“問題是數(shù)學的心臟”。所聽的兩節(jié)課雖說不是同一課型，但是都有一個共同的特點：都是以問題為背景，回憶知識點或是通過閱讀提煉解題方法，這樣使整個數(shù)學復習課堂更具有目的性、合理性。
興福中學韓翠華老師的課是一節(jié)試卷講評課，她首先借助多媒體把全班學生的各題得分情況作了一個統(tǒng)計圖，讓學生系統(tǒng)地了解考試得分情況。然后分類講解出錯率較高的題目。她在這一節(jié)中重點講的是函數(shù)問題。在讓學生改錯的同時，引導學生回憶——交流——梳理知識，及時幫助學生查缺補漏，修正學生的不明之處，使學生在知識提煉的過程中再次加深對知識的理解，使數(shù)學復習課更科學合理。實際上這種試卷講評模式同樣適用于基礎年級。
實驗中學韓冰老師講的是一節(jié)專題復習課，這節(jié)課的亮點之一是設置的引例問題很新穎，給本來感覺枯燥乏味的數(shù)學復習課增添了一抹活潑亮麗的色彩。
二、變式訓練，學以致用
無論在新授課，還是在復習課中，變式訓練對于學生全面理解和把握數(shù)學知識是不可或缺的一條途徑。這在韓翠華老師的課中體現(xiàn)的比較突出。在聽課的過程中我們也能感受到通過變式，由易到難，逐步變化，開闊了學生的知識面，拓展了學生的思維。在這里不再列舉題目。
三、突出思想，化歸成規(guī)
兩位教師都比較注重從解題中歸納思想方法。在復習過程中，不光講評解題時候的注意點，還注重引導學生思考如何做？用什么方法做？這一類問題怎么做？化歸成規(guī)，讓學生經(jīng)歷一次從外到內(nèi)的洗禮，發(fā)現(xiàn)題目深層次的本質內(nèi)涵，有利于學生在以后的學習過程中總結提煉。
一點不成熟的看法：第一個韓老師在處理有些問題時，復習知識點不夠透徹。如復習二次函數(shù)的頂點坐標時，可以加幾個練習題鞏固一下。第二個韓老師的課，節(jié)奏較慢，容量較小。
以上是我的.一點拙見，請各位同仁批評指正。
數(shù)學教師心得體會5
這段時間以來的教學工作很是充實，作為數(shù)學教師我也是感覺非常的好的，我真的是能夠深刻的感覺到這一點，作為一名數(shù)學教師這是我的職責所在，現(xiàn)在這也讓我感覺非常的好，在這方面確實讓我感覺還是有很大壓力的，對于自己各個方面我是應該有一個客觀的看待，這是作為一名教師應該主動去做好的，我現(xiàn)在也是做出了很多準備，在接下來的工作當中我應該主動一點，現(xiàn)在我也是在認真的做好這些細節(jié)，我一定會讓自己搞好這方面的細節(jié)，做好自己分內(nèi)的事情，在這方面我還是需要提高自己的教學經(jīng)驗。
作為一名數(shù)學教師，我認證的提高教學能力，嚴格按照公司的標準搞好自己分內(nèi)的工作，在工作當中努力去做好教學工作，我能夠不斷的提高自己能力，初二階段的學習也是緊張的，每個學期的教學工作都是有條不紊的進行著，有的時候也是能夠看到教學工作當中的不足，在這方面我也是感覺自己的教學工作是有突破的，在工作方面我是能夠做的更好的，我也是能夠意識到教學方面自己的變化，我也一定會堅持去搞好教學工作，教學進度是非常重要的，在工作方面我應該努力去搞好自己的教學工作。
教初二的學生還是比較好的，學生們也是比較聽話，講起課來還是比較的輕松的，在這方面我也是一直在努力的搞好自己的工作，作為一名教師我是能夠深刻的題回到這一點，在以后的學習當中我也是的做好了很多，初二階段的學習讓我感覺自己是進步了很多，現(xiàn)在我也是能夠意識到缺點，這讓我感覺非常的好，數(shù)學是一名邏輯性較強的科目，班上部分學生都是覺得難度較大，對于這部分學生我都是重點去講解，能夠提高一些是一些，對于學生們我都是比較認真的，這樣的教學態(tài)度是非常好的，初二階段是時間很快，我也是意識到了在數(shù)學教學方面我還有哪些不足，也正是因為能夠看得到自己的不足，這才讓我感覺自己還是可以做的更好的，我也是非常相信自己的能夠把工作做的更好。
在工作當中努力的提高自己能力，這段時間我感覺真的是很好，我也一定會堅持去做好這份工作，讓自己的積累足夠的工作經(jīng)驗，用心去做好這些，我也一定會努力的，認真教導學生，并且在未來的數(shù)學教學當中努力做的更好。
數(shù)學教師心得體會6
20xx年8月2日，我參加了區(qū)教育局在實小北校區(qū)舉辦的暑期數(shù)學教師培訓，接受到老師們對于教育教學的新的解讀的同時，我還反思了自己以往在教學工作中的方法和模式。作為一名教師，我意識到自己教學方法陳舊和教學活動單一，在教學過程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過學習，我收獲頗豐，意識到自己的不足之后，我會將自己所學運用到今后的教學工作中，改進自己的不足之處。一些對教育教學工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的收獲體會。
一、立足小學數(shù)學教育，著眼學生未來發(fā)展
第一個講座是郭校長的講座，我清楚的意識到只關注學生現(xiàn)階段應達到的水平的教育，作為教育者，我們要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，關注他們在未來的社會里生產(chǎn)、學習、關注他們未來的發(fā)展。在教學過程中應該注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重訓練學生進行研究性的數(shù)學學習，注重培養(yǎng)學生合作交流的精神，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學聯(lián)系生活的意識。數(shù)學在社會各個領域中使用非常廣泛，數(shù)學思維和數(shù)學能力的好壞與學生的未來有很大的聯(lián)系。小學數(shù)學教育是否以學生的未來發(fā)展為本對于學生未來的發(fā)展是至關重要的。
二、提高教師的綜合能力
第二堂講座是陸校長的講座。陸校長條理清晰的列出了新課標的變化，其中包括：基本理念，理念中新增加的提法；關于數(shù)學觀的深化認識；關于設計思路的修改；領域名稱的變化；關于課程目標的修改，等內(nèi)容。通過這次培訓，我對新課標有了更深的認識和理解。培訓時，專家的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”。貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。
通過參加這次的培訓學習，我大開眼界，從其他老師身上學到了很多有價值的東西，了解了自身還有很多不足的地方，我會把學到的技能用于今后的教學當中。
數(shù)學教師心得體會7
4月20日，我參加教育局組織的六年級數(shù)學教師培訓，通過學習對我大有幫助。我的教育思想、教學理念發(fā)生了新的變化，工作素質提高了。讓我們來談談這個教育的經(jīng)驗。
一、數(shù)學理念的提升
從事教育事業(yè)多年，但面對今天的形式，時代要求我們不斷進步，汲取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)跨越式發(fā)展貢獻自己的力量。在這次學習中，陳老師總結了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗，這使我對數(shù)學理念有了更深的認識。老師對課堂教學預設和生成關系的論述非常接近我們的實際教育。這也是我們在日常教育，特別是公共教育中面臨的最棘手的部分。教師自身不僅要具備較高的隨機應變能力，還要學習豐富的理念，才能真正具備控制課堂的能力。
二、教學行為的轉變
對于所有教師都要面對的“備課和上課任務”，在這次訓練中也有了更多的認識。在日常工作中，面對龐大的班級學生人數(shù)，堆積如山的作業(yè)，再加上那么多后進生，已經(jīng)忙得不可開交，每天細心備課，談論如何努力研究教材。陳老師的解說為我這方面的思考提供了一些參考方法。空談理論是不現(xiàn)實的，放棄理論也不符合邏輯。我們要把理論與實際相結合，在日常工作中根據(jù)自己的工作量，在學期初為自己制定好的工作目標。例如，要認真準備多少課，要進行多少課。
堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
三、教學觀念的轉變
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
總而言之，本次學習受益多多，使我更加看到了自己課堂教學的不足之處，也更加了解了小學數(shù)學課堂教學怎樣做到扎實有效。在今后的教學工作中，要努力學習，以此來彌補自身的不足，取長補短，提高自己的教學水平。
數(shù)學教師心得體會8
在這個知識大爆炸的時代，對教師也提出了更高的要求，那就是終身學習。今年8月，我有幸參加了小學數(shù)學教師的培訓。
在這次小學數(shù)學教師培訓中，我先后有幸聽到幾位優(yōu)秀教師的報告，及時了解了小學數(shù)學教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢，深刻領會了數(shù)學教育的理念，加深了對教材的理解。作為一名新教師，我深知自己在數(shù)學教學上是幼稚、不成熟的，教學工作中還有很多不足。但通過這次培訓，我有了以下的反思：
一、教學理念的更新。
通過這次學習，我更加全面深刻地了解了新課標理念，把數(shù)學課堂交還給學生。受傳統(tǒng)教學的影響，我們在課堂上往往是以教師為中心，“填鴨式”教學很常見，整堂課幾乎都是老師一個人在講，學生只要記好筆記、會考試就好。但是隨著教學理論的發(fā)展，在新一輪的教學改革中，學生的地位越來越受到重視。但是，我們?nèi)绾尾拍芨吨T教學實踐呢？那就要在課堂時間分配、課堂活動主體等方面合理配置。近年來的“學程導航”模式，提出了“限時講授、合作學習、踴躍展示”，學生的主體地位得到了凸顯，教師只是起主導作用。這就在課堂上，對教師講授的時間上有了較為明確的要求，給了學生更多說的機會和時間；注重了學生的學習方式的多樣化，自主學習、小組合作學習結合使用，提高了課堂教學的效果；注重學生的展示，給他們一個小小的舞臺展示自己的想法，從而集思廣益，優(yōu)化教學。
二、教學方法的提高。
要上好一堂課，我們不能僅僅是完成教學任務，而是要做到學生樂意去學。這就要求我們兼顧學生與課堂。如果僅僅是按照預設一步一步地進行，那不過就是一場教師的表演，學生只是一個局外人，他并沒有進入狀態(tài)，更何況課堂上會出現(xiàn)許多意想不到的情況。而那些所謂的課前預設，都需要我們在了解學生的基礎上進行，這就需要教學智慧去解決某些突發(fā)情況。讓學生積極參與課堂的最有效方法，就是激發(fā)他們的興趣，從小處入手，自己參與數(shù)學活動。這就需要我們在設置導學單時，注意小組交流要有效，注意言語的智慧。
其實，在實際的課堂教學中，不光光要有教學理論基礎，還需要有教學實踐經(jīng)驗，但是經(jīng)驗需要時間的積累，這就需要我們不斷創(chuàng)新，不斷改善，不斷學習。
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