作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)（通用6篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)1
開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，積極踐行“三創(chuàng)”精神，是推進(jìn)“三大工程”的一項(xiàng)重要舉措，目的是察民情、析民意、解民生、促和諧。自開(kāi)展“樹(shù)新形象、創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題活動(dòng)中，我根據(jù)上級(jí)作風(fēng)建設(shè)年的要求，做到深入基層、深入實(shí)際，多與普通干部群眾交友交心，切實(shí)幫助基層群眾解決在創(chuàng)家業(yè)、創(chuàng)企業(yè)、創(chuàng)事業(yè)中遇到的一些問(wèn)題和困難。具體作如下簡(jiǎn)要回顧：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹主題實(shí)踐活動(dòng)；為搞好領(lǐng)導(dǎo)班子“樹(shù)新形象，創(chuàng)新業(yè)績(jī)”，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，能從本人的工作實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“下基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、謀發(fā)展、促和諧”。選擇一個(gè)村、一個(gè)企業(yè)、一項(xiàng)重點(diǎn)工作或群眾反映的一些突出問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研做到：確定一個(gè)主題；形成一個(gè)調(diào)研報(bào)告；理出一個(gè)工作思路；幫助聯(lián)系單位解決一個(gè)以上實(shí)際問(wèn)題。
二是開(kāi)展為民辦實(shí)事促服務(wù)活動(dòng)；根據(jù)鎮(zhèn)二代會(huì)的精神，結(jié)合XX年重點(diǎn)工作，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極探索為民辦實(shí)事的長(zhǎng)效機(jī)制，深入開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)，讓老百姓真正感受到、享受到發(fā)展的好處。先后提出意見(jiàn)建議3件。
三是開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶暖人心活動(dòng)；做到聯(lián)系結(jié)對(duì)1—2戶生活困難的老黨員、老干部和普通群眾家庭。堅(jiān)持經(jīng)常上門走訪，幫助解決實(shí)際困難，把黨和政府的關(guān)懷送到困難群眾心中。在“七一”前走訪了解情況，幫助解決實(shí)際困難，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。
年終，以“樹(shù)新形象、創(chuàng)新業(yè)績(jī)”為主要內(nèi)容，進(jìn)行一次自我總結(jié)，努力克服缺點(diǎn)，及時(shí)整改，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，樹(shù)好自身形象。切實(shí)做到實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益。
作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)2
“優(yōu)良的干部作風(fēng)是推動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)的不竭動(dòng)力，是決定發(fā)展環(huán)境的核心因素，是加快趕超跨越最重要的發(fā)展資源”；“發(fā)展中的困難和問(wèn)題，表面上是發(fā)展問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上是思想觀念、工作態(tài)度、能力水平和精神狀態(tài)問(wèn)題，根子是干部作風(fēng)問(wèn)題”；“能不能抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，奮力攻堅(jiān)，關(guān)鍵看境界、看抓工作的力度、看攻堅(jiān)破難的能力和水平、看長(zhǎng)期艱苦拼搏的毅力和韌勁，所有這些都要靠?jī)?yōu)良的干部作風(fēng)來(lái)保證”。市委劉士合書記在“全市干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)會(huì)議上的講話切中要害，發(fā)人深省。
我校《關(guān)于干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》總體要求及目標(biāo)明確，落實(shí)措施及步驟安排科學(xué)，易于操作。“師德師風(fēng)建設(shè)要有新進(jìn)展；教師專業(yè)發(fā)展要有新舉措；特長(zhǎng)生培養(yǎng)要有新提升；分層教學(xué)要有新突破；行政后勤服務(wù)效率要有新提升”，這五項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)為我校20xx年干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的著力點(diǎn)指明了方向。
教育教學(xué)工作來(lái)不得半點(diǎn)虛假和馬虎，教學(xué)常規(guī)和學(xué)生管理常規(guī)的扎實(shí)落實(shí)始終是教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證。作為管理干部，我們必須要沉下心來(lái)、鋪下身子，腳踏實(shí)地抓推進(jìn)、抓落實(shí)、抓成效，全力抓過(guò)程、抓細(xì)節(jié)、抓節(jié)點(diǎn)、抓具體，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地推進(jìn)，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地解決，一件事情一件事情地落實(shí)，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
安全保衛(wèi)處承擔(dān)著學(xué)校安全保衛(wèi)、安全教育和安全督導(dǎo)的職責(zé)。陳校長(zhǎng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，學(xué)校工作兩大重點(diǎn)，一是質(zhì)量，二是安全。為落實(shí)學(xué)校對(duì)安全工作的總體要求，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”，安全保衛(wèi)處將在今年把以下工作作為重點(diǎn)：
（一）強(qiáng)化安全教育。建立并落實(shí) “安全教育整改通報(bào)”制度、“特殊學(xué)生安全檔案”制度和“學(xué)生家長(zhǎng)安全責(zé)任書”制度，督促家校配合共同做好學(xué)生安全教育工作。
（二）加強(qiáng)校門管理。落實(shí)好人員車輛進(jìn)出校門制度，維護(hù)學(xué)校良好的管理聲譽(yù)。
（三）加強(qiáng)安全檢查督導(dǎo)。重點(diǎn)做好校園設(shè)施安全檢查、考前安全檢查、學(xué)生食宿安全檢查、雨季安全檢查和每天的夜間巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向有關(guān)部門反映整改。
（四）完善安全制度。修訂并和各部門簽訂“萊蕪一中安全管理及社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書”，整理完善《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》規(guī)定的學(xué)校必須建立的十項(xiàng)安全工作制度，建立學(xué)生安全管理考評(píng)制度。
（五）做好安全保衛(wèi)工作。根據(jù)學(xué)校要求和師生需要做好安全保衛(wèi)工作，及時(shí)處置或幫助處置影響教育教學(xué)秩序的治安事件；配合做好高考、中考等大型考試的安全保衛(wèi)工作。
（六）配合公安、城管等有關(guān)部門做好校園周邊安全治理工作；根據(jù)學(xué)校要求籌建一中警務(wù)室，做好校園視頻監(jiān)控規(guī)劃。
（七）迎接“平安和諧校園”檢查。全面做好準(zhǔn)備，迎接全市“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)大檢查。
（八）做好放假前的安全教育工作和假期期間的校園安全保衛(wèi)工作。
安全保衛(wèi)處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以扎實(shí)的工作落實(shí)“高境界、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、大作為”的工作總要求，營(yíng)造“講大局、樹(shù)形象，講奉獻(xiàn)、重實(shí)干”的良好風(fēng)氣，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)學(xué)校安全工作的新局面。
作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)3
為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，我園召開(kāi)了一個(gè)黨員和入黨積極分子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件的會(huì)議精神，使我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的'新形象;明確了糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義的目標(biāo)，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān)。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住思想作風(fēng)這個(gè)關(guān)鍵。思想作風(fēng)是黨的作風(fēng)建設(shè)的靈魂，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)必須把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位。領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)說(shuō)到底就是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界和精神狀態(tài)。有了良好的思想作風(fēng)，就可以?shī)^發(fā)有為、成就大業(yè);就可以激發(fā)潛能、凝聚力量;就可以攻堅(jiān)克難、無(wú)往不勝。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住學(xué)風(fēng)這個(gè)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人完善自我、提升境界的必由之路，是領(lǐng)導(dǎo)干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，也是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)問(wèn)題實(shí)質(zhì)就是能否做到理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題。當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快，國(guó)際形勢(shì)不斷變化，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)面臨的新情況新問(wèn)題層出不窮。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不抓好學(xué)習(xí)，提升水平，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)這個(gè)核心。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，核心是要解決對(duì)人民群眾的感情問(wèn)題，關(guān)鍵是堅(jiān)持馬克思主義的群眾觀，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持一切為了人民，一切依靠人民，發(fā)展成果由人民群眾共享。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住工作作風(fēng)這個(gè)落腳點(diǎn)。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，善于謀大事、創(chuàng)大業(yè);要發(fā)揚(yáng)“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神，勇于開(kāi)拓，知難而進(jìn);要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開(kāi)戰(zhàn)，堅(jiān)決克服以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的做法，大興“求真務(wù)實(shí)、崇尚實(shí)干”之風(fēng)，教育引導(dǎo)廣大干部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實(shí)上。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住生活作風(fēng)這個(gè)重要方面。大量事實(shí)表明，領(lǐng)導(dǎo)干部的蛻化變質(zhì)到最終的違紀(jì)違法，往往都是從吃喝玩樂(lè)這些看似小事的地方開(kāi)始的;經(jīng)濟(jì)上的違法犯罪，往往伴隨著生活上的腐化墮落。每個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)決克服拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的思想，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，常慕清廉之美，不斷提升精神境界，輕名利，講操守，重品行，帶頭遵守和落實(shí)黨紀(jì)國(guó)法，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。
作為入黨積極分子的我，更應(yīng)該重視自己的言行舉止，“三個(gè)代表”重要思想應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記在心。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我相信我的思想有所變化，爭(zhēng)取做一個(gè)大家受歡迎的教師。
作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)4
為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級(jí)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展 “干部教師作風(fēng)建設(shè)年“活動(dòng)。
通過(guò)作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。
在作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：
一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。
二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。
三、有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
四、心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
五、要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛(ài)的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身"愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。
六、要真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì)把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)"作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。
七、作為學(xué)校的一名中層干部，要真正做好教師的服務(wù)員，要充分尊重教師的勞動(dòng)，關(guān)心教師的感受和發(fā)展，把做好教師的服務(wù)員作為最高任務(wù)。
為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號(hào)的人，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能”，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。
作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)5
根據(jù)營(yíng)電委發(fā)[20xx]21號(hào)文件精神，公司從20xx年12月1日-2012年2月底，開(kāi)展了為期3個(gè)月的作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)。我們調(diào)度中心根據(jù)公司的安排布署，結(jié)合調(diào)度工作實(shí)際，扎實(shí)有效地開(kāi)展了作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)。支部的副書記和科室負(fù)責(zé)人，如何才能真正推動(dòng)各項(xiàng)工作的快速、高效呢?最重要的一點(diǎn)就是要在落實(shí)上下功夫，認(rèn)真審視不足，及時(shí)改正提高。通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)有了更深的理解，對(duì)工作中的不足也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、存在的不足
1、學(xué)習(xí)形式單調(diào)。應(yīng)采取多種形式，提高調(diào)度中心全體人員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
2、抓培訓(xùn)缺乏力度。培訓(xùn)應(yīng)形成制度化，對(duì)科內(nèi)人員有計(jì)劃地輪訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。
3、思想政治工作做得不夠。工作中只要求完成任務(wù)，平時(shí)的思想政治工作做的不夠，交心談心不多。應(yīng)形成談心交心制度，以此溝通思想，化解矛盾，構(gòu)筑凝心聚力工程。
4、深入基層開(kāi)展調(diào)查研究較少。不能充分了解基層情況，以致在工作指導(dǎo)上有時(shí)缺乏針對(duì)性。
二、存在不足的原因
1、對(duì)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的重視力度不夠。認(rèn)為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)是根據(jù)上級(jí)的要求，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，完成了上級(jí)交給的任務(wù)就行了，沒(méi)有注重培養(yǎng)科內(nèi)人員的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)實(shí)效，以致于使學(xué)習(xí)形式單調(diào)，學(xué)習(xí)效果不盡人意。
2、深入基層不夠。作為業(yè)務(wù)科室，應(yīng)多深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，充分了解基層情況，提出有針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。但有時(shí)往往考慮到下基層會(huì)給基層帶來(lái)負(fù)擔(dān)，就盡量不下基層，久而久之，就造成對(duì)基層指導(dǎo)缺乏針對(duì)性的現(xiàn)象。
3、工作中缺乏競(jìng)爭(zhēng)氛圍。總認(rèn)為在本職崗位上不犯錯(cuò)誤，過(guò)得去就行，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、整改措施
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。我將按照“終身學(xué)習(xí)”的要求，以政治上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標(biāo)，大力提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將終身學(xué)習(xí)貫穿于日常工作之中，形成學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高素質(zhì)。
2、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)工作。江澤民同志說(shuō)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉”。我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)機(jī)關(guān)報(bào)思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，推進(jìn)各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。
3、樹(shù)立新觀念，使各項(xiàng)工作快速、高效。在工作中要克服“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的庸俗思想，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為和積極向上的新風(fēng)尚;克服得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取的思想，樹(shù)立不進(jìn)則退、謀求更大發(fā)展的觀念;克服“成績(jī)不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂(lè)觀情緒，樹(shù)立只爭(zhēng)朝夕，發(fā)展慢了也是落后的新觀念;克服墨守成規(guī)、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的保守求穩(wěn)思想，樹(shù)立勇于創(chuàng)新、大膽開(kāi)拓的新思想;克服“無(wú)所不為”的消極情緒，樹(shù)立知難而進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的大無(wú)畏精神;克服“事事不出頭”，只當(dāng)中游的中庸思想，樹(shù)立敢為天下先，只爭(zhēng)上游的積極精神，最大限度地激發(fā)全科人員的潛能，努力提高工作效率。
4、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為了強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要求牢固樹(shù)立服務(wù)是生產(chǎn)力，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的大服務(wù)觀，把“用戶需要的，就是我們要做到的”作為服務(wù)宗旨，提高服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持調(diào)度工作“三公開(kāi)”。
5、強(qiáng)化作風(fēng)轉(zhuǎn)變，建立務(wù)實(shí)科室。在實(shí)際工作中，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)精神，大興調(diào)研之風(fēng)，深入一線進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)，加大監(jiān)督力度，確保制度落實(shí)，用制度規(guī)范工作，督促工作作風(fēng)朝著務(wù)實(shí)、高效方向發(fā)展。
作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)6
干部作風(fēng)是干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在反映，是干部個(gè)人修養(yǎng)、政治品質(zhì)、道德境界的具體體現(xiàn)，是對(duì)待人民群眾所表現(xiàn)出來(lái)的作風(fēng)。只有加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)自身的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，才能密切聯(lián)系群眾，立足一線傾聽(tīng)意見(jiàn)，改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作思路，提高工作效率，解決好教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革順利進(jìn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，實(shí)施 “文化引領(lǐng)，特色發(fā)展，品位提升，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建和諧、安全、文明校園。
為加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)，主要是做好以下幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)
學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝自己的頭腦，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持政治上的堅(jiān)定性、思想上的高境界，自覺(jué)抵制各種腐敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂(lè)主義。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和先進(jìn)的學(xué)科知識(shí)，不斷拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)素養(yǎng)，具有做好本職工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的本領(lǐng)。
二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。
工作中要始終保持蓬勃向上、開(kāi)拓進(jìn)取的朝氣；艱苦奮斗、敢做善成的勇氣；甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的正氣。干實(shí)在事、說(shuō)實(shí)在話、做實(shí)在人。在師德師風(fēng)建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、特長(zhǎng)生培養(yǎng)、分層教學(xué)等重點(diǎn)工作中，勇于擔(dān)當(dāng)，恪盡職守，注重細(xì)節(jié)，分析問(wèn)題，探索途徑，遵循規(guī)律，謀劃思路，實(shí)現(xiàn)突破。
三、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)工作的突破。
解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，克服小成即安、小進(jìn)即滿的思想，做到高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高效率推進(jìn)、高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作精神。
在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面：開(kāi)展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教職工向書本學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的學(xué)科知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。開(kāi)展集體教研、相互聽(tīng)評(píng)課、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，引導(dǎo)教職工向他人學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法，提升專業(yè)能力。開(kāi)展課程研究，編寫校本教材，提升科研素質(zhì)。
在特長(zhǎng)生培養(yǎng)方面：做好選苗工作，嚴(yán)格學(xué)生管理；深化專業(yè)課工作室制度，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，開(kāi)展豐富多彩的藝體活動(dòng)，靠活動(dòng)拉動(dòng)提升教育教學(xué)質(zhì)量。
在分層教學(xué)方面：繼續(xù)完善體育課選項(xiàng)教學(xué)模式，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)模塊，組織學(xué)生選課，深化走班教學(xué)。繼續(xù)完善體育訓(xùn)練隊(duì)分層教學(xué)、專項(xiàng)訓(xùn)練的方式。繼續(xù)完善音體美工作室制度：打破年級(jí)界限，成立每一個(gè)音美教師負(fù)責(zé)的工作室，承包到高考，明確責(zé)任，強(qiáng)化考核，提高工作積極性和主動(dòng)性。
四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立為一線服務(wù)的觀念。
加強(qiáng)與教職工的交流與溝通，了解教職工的所思、所想，了解教職工工作、生活中的問(wèn)題和困難，積極反映給有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)，力所能及的幫助解決。管理好教職工陽(yáng)光健身俱樂(lè)部，為教職工提供健身服務(wù)。了解教職工的健身需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)教職工的健康意識(shí)，形成良好的健康習(xí)慣，強(qiáng)健體魄、愉悅身心，構(gòu)建“健康、活力、陽(yáng)光、和諧”的校園。
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