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培養(yǎng)孩子正確消費(fèi)觀的心得體會(huì)（通用6篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的培養(yǎng)孩子正確消費(fèi)觀的心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培養(yǎng)孩子正確消費(fèi)觀的心得體會(huì) 1
有不少家長反映，“剛開學(xué)的前一周，孩子們先會(huì)進(jìn)行一場‘裝備競賽’，過后才是‘學(xué)習(xí)競賽’”。
“小麗今年剛上二年級，由于喜歡Kitty貓，手機(jī)、書包等所有的東西都要求有Kitty貓，如果不是自己要求的品牌，就會(huì)馬上‘變臉’。而且在服裝上也開始有講究了，還要求日韓系的。”“李明開學(xué)就上初三了，買衣服和鞋子都要求，非世界知名品牌的都不愿穿出門。”
剛開學(xué)一周的時(shí)間，不少家長也開始了新的煩惱。原來，有不少學(xué)生的消費(fèi)越來越高，而且有奢侈化的跡象，無形之中助長了學(xué)生的虛榮心和炫耀的心理。如何讓學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，成為一個(gè)備受關(guān)注的社會(huì)問題。
讓孩子樹立正確的消費(fèi)觀
新學(xué)期，新氣象。孩子們在新的學(xué)期，都希望穿上新衣，用上新的文具，家長給孩子買一些品牌的學(xué)習(xí)生活用品迎接新學(xué)期本無可厚非，但是如果讓孩子一味追趕潮流，追求高檔時(shí)尚用品，就會(huì)使他們相互攀比，這樣既不利于孩子的成長，也加重了家長的負(fù)擔(dān)。
從事教育工作已有15年的陳老師認(rèn)為，對于孩子而言，他們的消費(fèi)觀念，很大一部分是在模仿父母，父母也是孩子生活當(dāng)中教給他們要如何消費(fèi)的人。所以要想培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)觀念，還是要從父母這里先入手。對于孩子不合理的要求，不僅不能無條件地滿足，而且要及時(shí)批評和教育。的辦法是實(shí)話實(shí)說。將社會(huì)的真實(shí)、生活的真實(shí)、家庭的真實(shí)原原本本地告訴學(xué)生，并幫助他們樹立起一種正確的心態(tài)，從而擺正自己的位置，做出正確的選擇。
父母的引導(dǎo)十分重要
如何讓孩子樹立正確的消費(fèi)觀，家長的引導(dǎo)十分重要。南寧市第三十三中學(xué)副校長唐淳紅認(rèn)為，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子陽光的心態(tài)，不要滋生攀比的心理；讓孩子在學(xué)校盡量穿學(xué)生服，不要消費(fèi)太貴的東西；家長可以組織一些健康有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的審美能力；讓孩子了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況；適度滿足孩子的基本生活、學(xué)習(xí)和興趣上的需求；共同分析每一次大額消費(fèi)的可能性；適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)進(jìn)取，體驗(yàn)成功。
陳老師建議家長可以從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo)：第一，家長要以身作則，樹立好榜樣。第二，培養(yǎng)孩子的儲(chǔ)蓄觀念。第三，讓孩子了解你的工作。讓他們對家長的工作有深刻的印象，從而感受到金錢的來之不易。第四，教孩子學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。第五，鼓勵(lì)孩子參加適當(dāng)?shù)那诠�學(xué)。如鼓勵(lì)孩子周末去體驗(yàn)賣報(bào)紙，然后讓孩子算算他的`勞動(dòng)為他帶來了多大的財(cái)富。第六，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識錢的作用。家長要讓孩子明白不是做任何事都可以用金錢去計(jì)算，家長撫養(yǎng)孩子及孩子在家做家務(wù)活都是家庭成員間應(yīng)盡的義務(wù)，這些都不能用金錢去衡量，金錢更無法買到知識、健康和親情。
此外，學(xué)校也可以對學(xué)生的消費(fèi)觀進(jìn)行引導(dǎo)。可開展一些傳統(tǒng)教育、艱苦樸素教育，倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉的風(fēng)氣；抓好節(jié)能減排教育，讓學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成踐行節(jié)約的習(xí)慣；讓學(xué)生多參加有益的募捐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的愛心。
家長更應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康
隨著人們生活水平的提高，不少家長的消費(fèi)觀也在不斷地變化，例如在開的車子、住的房子，以及身上穿戴的選擇上的高消費(fèi)，都可使身邊的孩子耳濡目染，從小就大手大腳地消費(fèi)慣了，受到這種風(fēng)氣的影響，難免會(huì)產(chǎn)生一些不正確的消費(fèi)觀念。
全球最富裕的國家之一瑞士，生活水平在世界前列，他們卻以節(jié)儉聞名于世。瑞士人的富而不奢給我們多少帶來一些啟示。家長在滿足孩子的正常消費(fèi)之外，更應(yīng)多關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子從現(xiàn)在開始樹立正確的消費(fèi)觀。
培養(yǎng)孩子正確消費(fèi)觀的心得體會(huì) 2
社會(huì)上流行著一句話：“你不理財(cái)，財(cái)不理你！”在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之前，小、初、高三個(gè)學(xué)段沒有一門涉及理財(cái)方面的課程。學(xué)生基本不了解理財(cái)是怎么一回事，也不知道理財(cái)?shù)姆绞健⑿б妗L(fēng)險(xiǎn)、目的和意義。2022年版《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中設(shè)置了“現(xiàn)代家政技術(shù)”模塊，可謂解了燃眉之急。
如果讓學(xué)生對理財(cái)持有健康的心態(tài)，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，學(xué)生長大獨(dú)立之后就會(huì)有經(jīng)濟(jì)責(zé)任心，不會(huì)成為“月光族”“啃老族”。在消費(fèi)購物中，學(xué)生也能夠經(jīng)得起廣告的誘惑，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，不沉迷于物質(zhì)享受，家庭也能避免陷入財(cái)務(wù)困境。
我曾經(jīng)通過模擬軟件讓學(xué)生輸入家庭財(cái)務(wù)概況，記錄家庭一年12個(gè)月的收入和支出，得出月收支對比圖、月結(jié)余趨勢圖；家庭有房貸、車貸的，還要計(jì)算負(fù)債率，測評家庭財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。高中學(xué)生有一定的零花錢，但數(shù)額不大，可以在資產(chǎn)中心設(shè)置一定的現(xiàn)金。比如用1000元進(jìn)行不同方式的投資：轉(zhuǎn)入銀行活期存款，看月利息和年收益；購買銀行理財(cái)產(chǎn)品，根據(jù)當(dāng)前銀行理財(cái)?shù)睦视?jì)算收益；對于信用卡的使用，我也讓學(xué)生體驗(yàn)其高利息與逾期不還的后果。
通過這些活動(dòng)，學(xué)生終于明白：理財(cái)?shù)哪康?是讓資產(chǎn)增值，實(shí)現(xiàn)家庭財(cái)富的累積；明白理性消費(fèi)的重要性，正確使用信用卡，樹立風(fēng)險(xiǎn)意識；每月實(shí)現(xiàn)有結(jié)余，家庭抵御意外支出的能力就會(huì)變強(qiáng)，生活質(zhì)量也能得以提高。在對家庭各項(xiàng)支出記一筆賬的同時(shí)，學(xué)生知道了父母的不易，理順了家庭財(cái)務(wù)狀況，知道家庭或個(gè)人每月的收入、支出、剩余、透支，從而養(yǎng)成合理規(guī)劃消費(fèi)的習(xí)慣。
數(shù)字化金融時(shí)代，購物、理財(cái)、轉(zhuǎn)賬、支付等都慢慢趨向線上，特別是疫情背景下，經(jīng)濟(jì)條件基本與生活質(zhì)量掛鉤，經(jīng)濟(jì)條件制約著人們的出行、消費(fèi)、學(xué)習(xí)、保健等。成年人早已知曉這個(gè)道理，沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)條件，生活和感情都得不到保障；但學(xué)生可能缺乏這方面的經(jīng)歷和信息，也不接觸家庭財(cái)務(wù)，許多學(xué)生甚至不知“柴米油鹽貴”，不知節(jié)儉樸素。但學(xué)生不可能做一輩子的“孩子”，他們總有一天會(huì)走上社會(huì)、組合家庭。如果在學(xué)生時(shí)代，就讓他們知道理財(cái)?shù)囊饬x和價(jià)值，就可以避免養(yǎng)成盲目消費(fèi)、超前消費(fèi)、過度消費(fèi)的習(xí)慣。
對學(xué)生盡早進(jìn)行理財(cái)方面的教育，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起：
第一，讓學(xué)生學(xué)會(huì)記賬。學(xué)生通過記賬，了解家庭的收入支出、經(jīng)濟(jì)狀況以及當(dāng)前的生活物價(jià)，知道錢是怎樣花出去的，還能避免大手大腳，做到有規(guī)劃的消費(fèi)。
第二，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。可以讓學(xué)生模擬家人的購物情境、購物習(xí)慣，分辨有沒有盲目消費(fèi)、過度消費(fèi)的行為。教師設(shè)計(jì)一些對比性活動(dòng)，比如用一定的錢買相同功能的不同物品。這時(shí)，不同的消費(fèi)觀念就會(huì)產(chǎn)生不同的購物標(biāo)準(zhǔn)：有追求品牌的，有追求實(shí)惠的，有追求折扣的……教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生選擇性價(jià)比最高的消費(fèi)方式，讓他們掌握配置最佳資源的能力。
第三，讓學(xué)生嘗試用壓歲錢理財(cái)。因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)理財(cái)，壓歲錢基本都被“沒收”了。教師可以建議學(xué)生說服父母，取用家長能接受的資金作“本錢”，進(jìn)行一些理財(cái)嘗試，讓學(xué)生體驗(yàn)到通過合理投資實(shí)現(xiàn)財(cái)富增長的成就感，從而懂得財(cái)富積累的方式和意義。
培養(yǎng)孩子正確消費(fèi)觀的心得體會(huì) 3
經(jīng)過了兩個(gè)月的調(diào)查分析，終于完成了我們關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告。今年四月開始我?guī)讉�(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，進(jìn)行了《大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》，以問卷為主的方法進(jìn)行的。
通過這次調(diào)查，我們掌握了很多第一手資料，對大學(xué)生的消費(fèi)狀況也有了一定的了解。這次活動(dòng)我們不僅僅取得了勞動(dòng)成果，還使自己更了解自己消費(fèi)的誤區(qū)，能更好的完善自己，還學(xué)以致用了。
這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了一系列現(xiàn)象：
1、大學(xué)生消費(fèi)有其不理性的一面。
2、大學(xué)生對品牌忠誠度很高。
3、大學(xué)生更注重時(shí)尚和享受消費(fèi)。
4、大學(xué)生生活費(fèi)多來源于父母。
在這次調(diào)查活動(dòng)中我們遇到了一些困難和挫折，但是我們都在全天成員的共同努力下一一克服了，使得我們的團(tuán)隊(duì)精神更加和諧，也使得我們了解了團(tuán)隊(duì)的`力量之大。我們發(fā)問卷的時(shí)候，不是見人就發(fā)，也是選擇性的，分開和分批進(jìn)行，盡量考慮多重情況，以減少誤差。在調(diào)查過程中有少數(shù)同學(xué)抵觸，我們就需要更細(xì)心的為同學(xué)們解說，用更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待他們。
凡事要有完善的計(jì)劃，我們在確定課題后，第一件事就是根據(jù)我們的實(shí)際情況討論制定了完善的行動(dòng)計(jì)劃。在根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)做好分工，以確保最好更有效率的完成工作任務(wù)。行動(dòng)的前段時(shí)間我們沒有完成好自己的每天計(jì)劃，導(dǎo)致最終效率不高，后期總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終取得較好的結(jié)果。
團(tuán)隊(duì)成員之間合作，一定要相互團(tuán)結(jié)，相互信任。完成一項(xiàng)大任務(wù)，一個(gè)人是不可能的，所以我們一定要懂得團(tuán)結(jié)和合作，也要互相信任。這也是我們通過這次活動(dòng)得出的結(jié)論和教訓(xùn)。
在遇到困難是我們一定不能退縮，不能氣餒，要相信自己也要相信團(tuán)隊(duì)，一起努，就一定能夠完成任務(wù)。剛開始的時(shí)候我們著手調(diào)查也遇到了一定的困難，比如沒有勇氣去教室和寢室向同學(xué)們一個(gè)一個(gè)進(jìn)行調(diào)查等，團(tuán)隊(duì)成員的積極性受到一定的打擊，晚上我們開會(huì)，自我總結(jié)，相互鼓勵(lì)，最終大家沖破心里障礙，圓滿完成了這次任務(wù)。
總之這次調(diào)查活動(dòng)獲得圓滿成功，我們自身獲得更大的收獲。
培養(yǎng)孩子正確消費(fèi)觀的心得體會(huì) 4
經(jīng)過這次對我校的大學(xué)生的消費(fèi)觀的問卷調(diào)查，我覺的要做好做全一件事還真是不容易啊！一件事，單靠個(gè)人的力量是沒有辦法把一件事情做到很全面的，畢竟個(gè)人的思想是趕不上一群人的思維的。所以我覺得要真正的做好一件事還是需要的還有必有的團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)然我們小組的團(tuán)隊(duì)精神還是很不錯(cuò)！對于我們小組之所以選擇消費(fèi)觀這個(gè)課題，是因?yàn)槲覀冇X得這個(gè)課題比較符合和貼切我們現(xiàn)在的大學(xué)生活，相對于我們本身就是大學(xué)生而言，做這個(gè)課題也是相對便利的。
剛開始做這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候大家也都不知道該從何處下手，都是經(jīng)過小組成員的幾經(jīng)磨合與討論一步步了解的，但是我們越做，我們的經(jīng)驗(yàn)就越豐富，所謂熟能生巧。這不但讓我積累了寶貴的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為我們在以后人生道路上作輔墊；我還覺得是我們初步踏上社會(huì)的一個(gè)簡單開始。
對于大學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查，我們采取的是對本校的部分學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查，雖不能反應(yīng)所有的大學(xué)生的相關(guān)問題，但也能反應(yīng)一個(gè)階段學(xué)生的思想和消費(fèi)觀念。
很多大學(xué)生的消費(fèi)觀念是存在一定的不足的，他們有著超強(qiáng)的消費(fèi)觀，但經(jīng)濟(jì)的有限，往往都是月光族，有的更甚者是負(fù)債的情況。事實(shí)上這樣的不合理的消費(fèi)是會(huì)對自己的現(xiàn)在的生活帶來一定的困惱的。因此我覺得每個(gè)人都有樹立良好適當(dāng)?shù)南M(fèi)觀的必要。
再次經(jīng)過對調(diào)查結(jié)果的顯示分析，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的消費(fèi)方式多樣化，選擇的范圍越來越廣，但如果我們的消費(fèi)理念不能引導(dǎo)你合理消費(fèi)的話，控制型消費(fèi)是個(gè)不錯(cuò)的方法，理性的看待消費(fèi)，合理的規(guī)劃布局我們的大學(xué)生活，做到消費(fèi)為生活合理服務(wù)，最大化的利用我們的資源，這樣我們的'大學(xué)生活會(huì)更充實(shí)。
同時(shí)在問卷中有很多學(xué)生追求品牌，物質(zhì)的攀比行為也是常有的。作為大學(xué)生的我們，面對生活物質(zhì)的攀比行為要合理的去看待。要立足于自身的狀況，如經(jīng)濟(jì)支柱，身份狀況和所處環(huán)境等等因素狀況。品牌的購買要在自身能夠承受的限度內(nèi)。在當(dāng)今的社會(huì)品牌近乎成為年輕人的精神享受方式。若是盲目的物質(zhì)追求方式是不正確的。作為新時(shí)代的大學(xué)生，本身就該是把自己的理論知識用于自己的社會(huì)實(shí)踐中，為自己的將來打下一定的基礎(chǔ)，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
通過做這個(gè)調(diào)查也讓我明白了擁有一個(gè)正確的消費(fèi)觀的重要性，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣不但可以讓我們的大學(xué)生活更充實(shí)，還能讓我們?yōu)橐院笥辛斯ぷ魇杖肽軌蚝侠淼睦檬诸^的資源。我覺得一個(gè)良好的消費(fèi)觀，能夠反映一個(gè)人的生活價(jià)值觀，也可以看出一個(gè)人是處于怎樣的社會(huì)環(huán)境。我覺得我以后在自己的生活中，我應(yīng)該能夠從此刻開始培養(yǎng)自己好的消費(fèi)觀。
經(jīng)過一段時(shí)間的消費(fèi)調(diào)查，我們的這次調(diào)查活動(dòng)也即將結(jié)束。雖然這次活動(dòng)是老師給我們布置的作業(yè)才進(jìn)行的，不過我認(rèn)為，多開展活動(dòng)是非常有必要的，不但能豐富我們的課余生活，還讓我們更了解現(xiàn)在的社會(huì)，讓我們學(xué)到很多我沒在書本上不能學(xué)到的知識，還鍛煉了我們的能力，讓我們在將來能夠很好的在社會(huì)中立足。也讓我們了解到團(tuán)隊(duì)的重要性。總之我覺得我們的這次活動(dòng)還是蠻有必要的。
最后，我覺得我們小組雖然不一定是做的最好的。縱然我們的報(bào)告不是最優(yōu)秀的作品，沒有像別的報(bào)告如此多的精美圖片，或擁有資深老師和專家的指點(diǎn)，但我們畢竟是努力過后的結(jié)晶，是奮斗后的果實(shí)，是我們小組的辛勤杰作，每個(gè)小組成員也是花了不少心思的。所以這同樣在我們心中相當(dāng)有重量的。不管老師覺得怎樣，至少這是我們心中最完美的作品。總之我覺得這個(gè)調(diào)查活動(dòng)是非常有意義的。
培養(yǎng)孩子正確消費(fèi)觀的心得體會(huì) 5
在調(diào)查的活動(dòng)過程中，我們遇到了一些困難和挫折，在團(tuán)隊(duì)成員共同努力下，最終我們戰(zhàn)勝這些困難，得到了有價(jià)值的調(diào)查成過。在這次調(diào)查實(shí)踐過程中，我也有一些心得和體會(huì)：
價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊拇髮W(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300—800元之間，家境較好的一般也不超過xx元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們在花錢時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，我們會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。
20歲左右的青年是大學(xué)校園的絕對多數(shù)，我們站在時(shí)代前沿，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于60%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是我們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購買名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。存在的問題：
1、儲(chǔ)蓄觀念淡薄，當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識。
2、消費(fèi)差距拉大，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
3、消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出大學(xué)生的生活消費(fèi)從20世紀(jì)70年代至今，至少有一個(gè)方面是共同的，即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是重中之重，按照青島地區(qū)的物價(jià)水平，以學(xué)生在校每天消費(fèi)十元左右用于基本飲食需要來估計(jì)，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需300元左右。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問題在調(diào)查中指出的時(shí)候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對健康飲食知識了解不夠。
4、過分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理。
在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。
5、戀愛支出過度在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100—300元左右，最少的也有50元左右，最高的達(dá)到1000元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂慮的方面。
當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因分析：
當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛支出過度等問題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的.校園里，全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿足自己的消費(fèi)欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用。可事實(shí)是，高校思想政治教育對學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為的建議當(dāng)前，我國社會(huì)正處于激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化發(fā)達(dá)國家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前國情下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為。
在這次的活動(dòng)中，意識到團(tuán)隊(duì)成員之間一定要團(tuán)結(jié)合作，一項(xiàng)大的任務(wù)，一個(gè)人是不可能完成的，所以我們一定的要懂得團(tuán)結(jié)和合作，要相互信任，這不僅是我們完成這次調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，我相信，以后走入社會(huì)，也一定要懂得去團(tuán)結(jié)同事。
培養(yǎng)孩子正確消費(fèi)觀的心得體會(huì) 6
大學(xué)生是社會(huì)生活中一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，受到越來越多的關(guān)注。大學(xué)生有著旺盛的消費(fèi)需求，但她們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后對她們的消費(fèi)有很大的影響。
為了更好地掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解他們的實(shí)際消費(fèi)狀況，觀察大學(xué)生獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和社會(huì)生存能力，我們組針對這次做出了一份調(diào)查報(bào)告。對象主要是我們學(xué)校的大一大二的學(xué)生。
影響當(dāng)代大學(xué)生的因素有跟多，價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。大學(xué)生的消費(fèi)應(yīng)該是理性的，在滿足物質(zhì)消費(fèi)的前提下也應(yīng)該注重自己的精神消費(fèi)，逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店，理性消費(fèi)，合理規(guī)劃。大學(xué)生的消費(fèi)還跟上了社會(huì)的潮流，追新求異，她們能敏銳的.把握時(shí)尚，不讓自己落在潮流之后。大學(xué)生為了取得一系列的證書，能讓自己得到充實(shí)，為以后打下良好的基礎(chǔ)，讓消費(fèi)為學(xué)習(xí)服務(wù)，大學(xué)生圈子相當(dāng)于一個(gè)小小的社會(huì)，生日請客吃飯、特殊的紀(jì)念日的事經(jīng)常發(fā)生，戀愛消費(fèi)，都成為了他們消費(fèi)的一部分。消費(fèi)元素趨于多元化。大學(xué)生的消費(fèi)具有盲目性，有時(shí)候只是一時(shí)大腦發(fā)熱而消費(fèi)，這也就會(huì)出現(xiàn)攀比現(xiàn)象！極少會(huì)有同學(xué)有儲(chǔ)蓄意識。
不少同學(xué)表示自己不善于理財(cái)或者根本就沒有理財(cái)?shù)母拍睢：芏嗤瑢W(xué)糊里糊涂花錢，對自己一個(gè)月用多少錢沒有一個(gè)明確的概念，“反正就是這樣花，不夠了就向家里要。比較少的同學(xué)會(huì)每個(gè)月給自己攢點(diǎn)錢，以備不時(shí)之需，倒是不少同學(xué)到了月底要急急忙忙向同學(xué)借錢。建議大學(xué)生要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比；多把心思放在學(xué)習(xí)上；購物時(shí)不要急于做出決定，多參考別人的意見。另外還要學(xué)會(huì)理財(cái)，制定每月的開銷計(jì)劃，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是對自己大有幫助的。理財(cái)其實(shí)也是一種管理能力，俗話說：“你不理財(cái)，財(cái)不理你”。學(xué)會(huì)如何去管理自己的財(cái)富，進(jìn)而培養(yǎng)理性的消費(fèi)觀，學(xué)習(xí)如何去規(guī)劃、管理自己的生活。關(guān)注消費(fèi)和理財(cái)，使得我們今后可以更理性的消費(fèi)。在調(diào)查之前我們必須有完整的計(jì)劃，不能想到哪干到哪，工欲善其事必先利其器。只有這樣才能提高辦事的效率，最后才能取得效果，過這次的調(diào)查學(xué)習(xí)使我們能夠增強(qiáng)團(tuán)體合作意識，相互信任，這不是一個(gè)人就能完成的收集材料，分析數(shù)據(jù)最后得出結(jié)論。
這些都使我們能夠得通過材料，課本等理論知識通過生動(dòng)的感性材料去理解抽象的理論知識，調(diào)動(dòng)積極性使得我們能夠在積極思考討論中，在實(shí)踐中增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，也可以使得我們參照自身的具體情況進(jìn)行分析，從調(diào)查結(jié)果中我們得出了一系列的結(jié)論，使得自己能夠做理智的消費(fèi)者，樹立正確的消費(fèi)觀。其次，也使我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長，但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了一系列的問題，如：經(jīng)驗(yàn)不足、處理問題不夠成熟、思考問題不夠全面、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等。這樣使得我們在以后的學(xué)習(xí)中能夠面對自己的不足，查漏補(bǔ)缺，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。
發(fā)現(xiàn)問題是為了更好的解決問題，結(jié)合自身的消費(fèi)習(xí)慣，擯棄惡習(xí)，樹立健康、合理、文明的消費(fèi)習(xí)慣。
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