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    最美老師教育心得體會

    時(shí)間:2022-10-19 17:12:10 心得體會 我要投稿

    最美老師教育心得體會

      我們從一些事情上得到感悟后,就很有必要寫一篇心得體會,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編整理的最美老師教育心得體會,希望能夠幫助到大家。

    最美老師教育心得體會

    最美老師教育心得體會1

      學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。她們的救人不在于偶然,是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命,她們的事跡鼓舞著大家,我們要像她們那樣,懷著對工作的愛,對學(xué)生的愛,熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會:

      一、立足本質(zhì),對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

      托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個(gè)好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教師。”通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。

      二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

      最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn):

      第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛O蛩齻儗W(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

      第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作。

      第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

      所以我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我們面對的學(xué)生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,去為這些學(xué)生服務(wù)。

      總之,我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)得工作,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    最美老師教育心得體會2

      “生命如花,美在瞬間”。黑龍江省佳木斯市女教師張麗莉在車禍瞬間推開學(xué)生,自己被軋雙腿,在千鈞一發(fā)的危急時(shí)刻,她臨危不懼,舍身護(hù)生,用樸實(shí)無華的行動(dòng)詮釋了師德的高尚與偉大,用無聲的大愛譜寫了一曲生命的贊歌。無獨(dú)有偶,杭州長運(yùn)公司司機(jī)吳斌,駕駛客車從無錫返杭途中,突然有一塊鐵塊從空中飛落,擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂,導(dǎo)致其三根肋骨被撞斷,肝臟被擊碎。吳斌仍能忍住劇烈疼痛,用40秒完成了一系列精準(zhǔn)的停車動(dòng)作:腳踩剎車、拉上手剎、打開雙跳、艱難站起、通知乘客、打開車門……以一個(gè)普通司機(jī)用1分16秒的時(shí)間,完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們被稱為“最美教師”、“最美司機(jī)”,在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。他們的事跡在感動(dòng)中國的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)。他們的事跡深深得感動(dòng)著我,我要向英雄學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們在危急時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人的英雄氣概,學(xué)習(xí)他們立足崗位、盡職盡責(zé)的的高尚情懷,他們是自覺踐行社會主義核心價(jià)值體系的道德楷模,是“我們的價(jià)值觀”主題實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。

      這是時(shí)代精神的具體體現(xiàn),是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的,它需要每一個(gè)社會成員竭力維護(hù)。社會是一個(gè)聯(lián)合體,只有相互攙扶,相互為善,世界才可以變成一個(gè)美好的人間,英雄為我們樹立了典范。

      回顧自己的往事,哪一年參加的工作好像是個(gè)很久遠(yuǎn)的問題,很多時(shí)候,我們難免在瑣碎、勞累中失去熱情,失去方向。托爾斯泰所說:“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐英雄們對自己職業(yè)的熱愛和對社會的熱愛。反思自己的工作,我要向英雄學(xué)習(xí)。

      學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識。對工作一絲不茍,盡職盡責(zé);忠于職守,永不放棄;不計(jì)較個(gè)人得失,在助人為樂、奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

      學(xué)習(xí)他們忠于職守的職業(yè)品質(zhì)。吳斌一直視手中的方向盤為生命,把旅客的安危放在首位。處理事故的交警說,大巴車的剎車印記都是筆直的。他十年服務(wù)零投訴,安全行駛100多萬公里,相當(dāng)于繞地球近30圈。學(xué)習(xí)吳斌同志,就是要學(xué)習(xí)他忠于職業(yè)操守、認(rèn)真履行職責(zé)的高尚品質(zhì)。

    最美老師教育心得體會3

      看了“最美鄉(xiāng)村教師”,忘不了講臺前辛勤耕耘的身影,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷,忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行,一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),落后的`小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,經(jīng)受住生活條件的艱苦,教學(xué)環(huán)境的惡劣,工資待遇的低下,幾十年如一日堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄。

      尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感應(yīng)該是心懷激動(dòng)的,也是心懷感動(dòng)的,更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量,一點(diǎn)點(diǎn)的托起了大山里的孩子,讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀,走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣,站在原地一動(dòng)不動(dòng),為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)擋雨。這份堅(jiān)持和隱忍讓我為之動(dòng)搖。

      風(fēng)雨不變的堅(jiān)持是難得的,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月,能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩。“馬背上的校長”徐德光,一日一日的累積,為了學(xué)生們上學(xué)能順利一些,少走一些危險(xiǎn)山路,揮刀砍樹砍草,就算手因長時(shí)間揮刀而殘廢了,卻還在行走于山間。那一人一馬的背影,注定變成最讓人為之感動(dòng)的美麗身影。就是這美麗的身影引領(lǐng)著孩子走出大山,一批一批的孩子,這30載歲月是怎樣的強(qiáng)大內(nèi)心可以支撐著做到的。

      這就是平凡中的偉大。因?yàn)槠椒玻詡ゴ蟾l(fā)光彩。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡,尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng),而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思,怎樣的生命才是有意義的,才是自己一直在尋找的人生。

      每個(gè)人心中都有一個(gè)尋找最美鄉(xiāng)村教師的觀后感,因?yàn)槲覀兠總(gè)人心中都有一個(gè)對美好的向往,向往著美好的事物美好的生命。并不是每個(gè)人都可以大富大貴,雖然那也是一種成功,但最美鄉(xiāng)村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的,好似看見了水滴滴在石頭上,久而久之便穿石而過,那種激動(dòng)是讓人無法安靜坐著的。尋找最美鄉(xiāng)村教師讓我們領(lǐng)略了平凡教師的偉大,給了我們精神上無比的震撼。

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