鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)2022
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的鑄牢中華民族共同體意識(shí)心得體會(huì)2022，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)十九屆五中全會(huì)精神暨鑄牢中華民族共同體意識(shí)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)專家老師們深入淺出的解讀，我對(duì)十九屆五中全會(huì)精神以及鑄牢民族共同體精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。接下來(lái)我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷談一談自己的心得體會(huì)。
十九屆五中全會(huì)提出，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，促進(jìn)滿足人民文化需求和增強(qiáng)人民精神力量相統(tǒng)一，推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。要提高社會(huì)文明程度，提升公共文化服務(wù)水平，健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系。我認(rèn)為這一點(diǎn)與我的工作關(guān)系最密切，在講座中董軍明老師也做了詳細(xì)解讀。
提高國(guó)家文化軟實(shí)力，要努力夯實(shí)國(guó)家文化軟實(shí)力的根基。我認(rèn)為我們現(xiàn)在所進(jìn)行的所有對(duì)學(xué)生思想道德方面的引導(dǎo)和教育都是在夯實(shí)這個(gè)根基。在日常的教學(xué)中，無(wú)論是語(yǔ)文課上對(duì)教材的正確解讀，還是開(kāi)展對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”多種形式的`的學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)家歷史的了解，以及弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的多體驗(yàn)等中隊(duì)活動(dòng)，都是在深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷受到這種教育的熏陶，讓了解祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)祖國(guó)不再是無(wú)感情地高喊口號(hào)，而是引發(fā)共鳴，讓孩子們能在未來(lái)的每一刻為自己是一名中國(guó)人而驕傲，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)不光是為了眼前的成績(jī)和榮譽(yù)，更要為了讓自己和自己祖國(guó)變得更好而努力。
另一點(diǎn)讓我感受很深的是，要廣泛開(kāi)展理想信念教育。學(xué)校大隊(duì)部之前開(kāi)展了關(guān)于“我的20xx”主題活動(dòng)，活動(dòng)中我?guī)ьI(lǐng)孩子們觀看暢想未來(lái)的視頻，并讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō)自己的20xx年會(huì)是什么樣子的。雖然孩子們討論熱烈，但是僅僅是圍繞自己說(shuō)了15年后可能在做什么，想做什么，孩子們的想法并沒(méi)有和祖國(guó)聯(lián)系起來(lái)，很多孩子甚至是茫然地沒(méi)有想法。昨天聽(tīng)了內(nèi)蒙古少工委副主任劉穎老師的解讀，我才學(xué)到了正確的做法，劉穎老師說(shuō)，與其問(wèn)孩子們你的20xx是什么樣子的，不如問(wèn)問(wèn)他們“20xx年你會(huì)為祖國(guó)做些什么？”答案可能不會(huì)變，孩子們依然想當(dāng)老師、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)科學(xué)家，但是他們想到的不僅僅是做了自己想做什么事，而是我想做的事不光是我自己的事，我做的每一件事都會(huì)影響到這個(gè)社會(huì)，我學(xué)到的每一點(diǎn)知識(shí)都會(huì)造福于我的祖國(guó)。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育大概就是這樣吧，其實(shí)孩子幼小的心中都有小小的愛(ài)國(guó)情懷的種子，作為教師，我們要做的就是用正確的方式澆灌這顆種子，幫助它長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
最后，我想就發(fā)生在我自己班里的一件事說(shuō)說(shuō)我對(duì)鑄牢民族共同體的體會(huì)。崔皓軒同學(xué)是一名朝鮮族同學(xué)，他很有才華卻十分內(nèi)向，成績(jī)也忽高忽低，十分不自信。在學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展“石榴籽”系列活動(dòng)時(shí)，我讓他穿著自己的民族服飾，向同學(xué)們介紹自己的民族文化，并在國(guó)慶節(jié)活動(dòng)中讓他以少數(shù)民族同學(xué)的身份參加班級(jí)詩(shī)朗誦節(jié)目演出。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)朗了，健談了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多。我之前只關(guān)注到了他性格上的變化，直到有一次我們開(kāi)展了九一八主題班隊(duì)活動(dòng)，在交流自己的想法時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“老師，我是朝鮮族，我生活在內(nèi)蒙古，但是我是中國(guó)人，我們都是中國(guó)人，我會(huì)記住這節(jié)課，我長(zhǎng)大了要當(dāng)兵保衛(wèi)中國(guó)。”那一刻我明白了這一學(xué)期的民族團(tuán)結(jié)教育帶給一個(gè)三年級(jí)的孩子多么大的影響。后來(lái)復(fù)習(xí)《大青樹(shù)下的小學(xué)》這一課時(shí)，我問(wèn)孩子們生活中你還了解過(guò)哪些少數(shù)民族，同學(xué)們說(shuō)滿族、朝鮮族……這些民族的小朋友和我們一起在一個(gè)教室里讀書(shū)生活。一部中國(guó)歷史，就是一部民族團(tuán)結(jié)、融合發(fā)展、共榮共存的歷史。在中國(guó)，“各民族就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。”中華民族是一個(gè)共同體。生在內(nèi)蒙古，長(zhǎng)在內(nèi)蒙古，學(xué)在內(nèi)蒙古，更是為我們對(duì)孩子進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育提供了更好的契機(jī)和資源。
這幾天的學(xué)習(xí)我收獲很多，作為一名青年教師，我更清晰地明確了自己的目標(biāo)和自己肩上的責(zé)任，明確了“為誰(shuí)培養(yǎng)人培養(yǎng)什么人怎樣培養(yǎng)人”的使命，在黨的旗幟下“為黨育人為國(guó)育才”，用自己的所學(xué)去影響每一個(gè)孩子，不僅教出好學(xué)生，更要培養(yǎng)國(guó)家的“紅孩子”！
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