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教與學(xué)培訓(xùn)心得參考（精選11篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的教與學(xué)培訓(xùn)心得參考，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教與學(xué)培訓(xùn)心得參考 1
非常感謝公司和店長給我機(jī)會讓我參加了公司核心門店第一批數(shù)碼專員崗前培訓(xùn)，在參加公司培訓(xùn)的數(shù)碼課程學(xué)習(xí)中，令我掌握了數(shù)碼相機(jī)，攝像機(jī)以及消費(fèi)類電子產(chǎn)品的基礎(chǔ)知識，以下是我在這次數(shù)碼培訓(xùn)的心得體會：
首先公司開展此次核心門店數(shù)碼專員培訓(xùn)是公司3c轉(zhuǎn)型，提高公司數(shù)碼及消費(fèi)類電子產(chǎn)品市場分額和銷量所作的舉措。讓中域電訊成為全國名副其實(shí)最大的專業(yè)數(shù)碼連鎖。公司設(shè)立數(shù)碼專員這個(gè)職位就是培育我們這些對數(shù)碼感興趣的.人成為專業(yè)的數(shù)碼銷售人員。去年6月，公司進(jìn)行數(shù)碼連鎖升級，一改往昔單純銷售手機(jī)的面貌，在業(yè)內(nèi)引起轟動。然而，xx對于中域而言僅僅只是一個(gè)開始，產(chǎn)品擴(kuò)容之后的中域，似乎一發(fā)不可收拾。擴(kuò)容一年之后，xx年5月開始，中域電訊再度引入更多產(chǎn)品品類，其中包括mp3、mp4、mp5、數(shù)碼相筐、點(diǎn)讀機(jī)、復(fù)讀機(jī)、電子辭典、電紙書、gps導(dǎo)航儀，電動剃須刀等個(gè)人消費(fèi)類電子產(chǎn)品。從專業(yè)手機(jī)連鎖到專業(yè)數(shù)碼連鎖，如今，公司不滿足于增加相機(jī)和電腦產(chǎn)品的銷售，全面引進(jìn)消費(fèi)類電子產(chǎn)品。目前，公司引進(jìn)的消費(fèi)類電子產(chǎn)品細(xì)分為影像類、教育電子類、娛樂電子類，個(gè)人護(hù)理類等。已上架的新產(chǎn)品包括萊彩，明基等品牌dv，諾亞舟的學(xué)習(xí)機(jī)、復(fù)讀機(jī)、電子辭典、紐曼的點(diǎn)讀機(jī)、錄音筆、oppo，現(xiàn)代的mp3、mp4、mp5，紐曼的數(shù)碼相筐，手機(jī)電視，gps導(dǎo)航儀以及松下的電動剃須刀。真正意義上不斷地匯集時(shí)尚科技。
只有完整的培訓(xùn)體系，才能培養(yǎng)專業(yè)的人做專業(yè)的事。希望公司在未來3c數(shù)碼轉(zhuǎn)型之路越走越輝煌，乘風(fēng)破浪不斷進(jìn)步。
教與學(xué)培訓(xùn)心得參考 2
這次我有幸參加了骨干教師培訓(xùn)，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺。在這五天的培訓(xùn)中，我們有幸聆聽了專家的精彩講座，還學(xué)會如何利用電腦制作幻燈片，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。
作為一名幼兒教師必須心中要有夢想，雖然在我們追夢的路上會經(jīng)歷各種困難，但這些經(jīng)歷對我們來說恰恰是一種最好的鍛煉，正如xx老師說的“合理的是訓(xùn)練，不合理的是磨練，但他們都是最好的鍛煉。”只有經(jīng)歷了各種鍛煉，我們才會有甜蜜的收獲。在講座中xxxxxx老師還提到我們還要做一個(gè)善于思考、勤于動筆的人。孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們的教學(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)摺孜粚＜乙蔡貏e強(qiáng)調(diào)了應(yīng)加強(qiáng)反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步。”
xx老師通過理論講述，通過對具體案例設(shè)計(jì)指導(dǎo)，通過師生互動，向我們介紹了繪本教學(xué)中的語言教育因素與傳統(tǒng)文學(xué)作品中的語言教育因素的不同之處，以及繪本教學(xué)與看圖講述、早期閱讀語言教育之間的關(guān)系，從而讓我對繪本教學(xué)有了新的認(rèn)識。xxxxxx主任緊緊圍繞“為什么教？教什么？怎樣教？”三個(gè)問題展開，具體向我們闡述了幼兒園音樂教學(xué)如何正確組織實(shí)施，以及在實(shí)施過程中應(yīng)該注意的問題。讓我受益匪淺。
如今，電腦及網(wǎng)絡(luò)的'運(yùn)用在幼兒園教學(xué)活動中已經(jīng)相當(dāng)普遍，作為現(xiàn)代教師應(yīng)更好的掌握多媒體教學(xué)技能，更好的服務(wù)于教學(xué)。在xx老師的講座中，我們具體學(xué)習(xí)了幻燈片的制作，通過實(shí)際操作，我對在幻燈片中輸入文字、插入動畫及超級鏈接，添加音樂及視頻及電子白板的使用等相關(guān)操作有了一定的了解。在經(jīng)后的教學(xué)活動中，如果能多使用、恰當(dāng)?shù)氖褂眠@些技術(shù)，相信能使我們的課堂教學(xué)更加生動，更吸引孩子，獲得較好的教學(xué)效果。對于一些還不夠熟悉的環(huán)節(jié)，還應(yīng)多多練習(xí)鞏固，逐漸積累網(wǎng)絡(luò)及多媒體運(yùn)用知識與技能。
幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
教與學(xué)培訓(xùn)心得參考 3
通過這次學(xué)習(xí)的反思：經(jīng)過兩天緊張而又充滿激情的培訓(xùn)。這不僅是對企業(yè)文化建設(shè)的推進(jìn)，也讓我們員工增長了智慧。對我個(gè)人的啟發(fā)是：我需要思考，我需要更大熱情投入到工作中，學(xué)會與別人相處，用心做事，教書育人。行為處事上有利他思想，利他之心，多站在別人角度想問題，團(tuán)結(jié)周圍的同事，共同反思和解決工作中的問題。
今后我如何去承擔(dān)我的工作責(zé)任？圍繞這些問題，使我思考很久。
我要用全身心的愛來迎接今天。因?yàn)閻凼浅晒Φ淖畲蟮姆ㄩT。參加這次學(xué)習(xí)，真是很榮幸，但要知道學(xué)習(xí)不在于知，而在于行動！行動不但改變了工作，改變了生活，甚至影響到了家庭，我要盡最大的能力發(fā)揮出這次學(xué)習(xí)到的智慧行動起來。
當(dāng)然，這次培訓(xùn)有不盡人意的.地方，由于第一天的融入度不夠，小組名次落后，可我們有一顆恥辱心，知恥而奮進(jìn)，懷著一顆勇猛心，全組學(xué)員眾志成城，團(tuán)結(jié)一致的投入到活動當(dāng)中，結(jié)果不重要，高手比狀態(tài)，一般人比結(jié)果。在這里更多看到的是大家都有一顆心系集體火熱的心。
我不是神，我不圓滿，智慧不足，但希望這次學(xué)習(xí)是顆炸彈，把我的思想引爆，通過下一步的工作，讓自己不斷的成長發(fā)展。
教與學(xué)培訓(xùn)心得參考 4
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自我各方面的潛力，培養(yǎng)自我成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀儜?yīng)對的是孩子，每一個(gè)瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我應(yīng)對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自我是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自我工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多月，在那里應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原先，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果老師的語言不禮貌，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不禮貌的.語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻斫獠划?dāng)?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自我的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
教與學(xué)培訓(xùn)心得參考 5
非常有幸我參加了膠州市班主任心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn)，為期五天的班主任心理學(xué)習(xí)結(jié)束了，這次培訓(xùn)是面向膠州市中小學(xué)教師就心理咨詢方面進(jìn)行的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我先后學(xué)習(xí)了林春老師培訓(xùn)的心理學(xué)基礎(chǔ)知識和郭勇老師的心理咨詢培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻體會到，要做好學(xué)生工作，僅僅依靠滿腔的工作熱情是不夠的，還需要講究學(xué)生工作的藝術(shù)，這種管理的藝術(shù)可以具體附載到研究學(xué)生心理、生理特點(diǎn)上。在這次學(xué)習(xí)中，我感受的最大是，這次培訓(xùn)我有了自己的教學(xué)經(jīng)歷，專家老師提到的案例感到非常的熟悉，因此，我的學(xué)習(xí)興趣是很高的`，感受也是很深刻的，具體為：
一、不要過多的、過早的給孩子貼標(biāo)簽。
某個(gè)同學(xué)“上課不注意聽講、作業(yè)不認(rèn)真、差生等”，往往就給孩子貼上某種印象標(biāo)簽，學(xué)生長期就認(rèn)同了，達(dá)不到轉(zhuǎn)化教育學(xué)生的目的，相反的，我們應(yīng)該是去贊賞他，激勵(lì)他，正面引導(dǎo)，塑造孩子的積極觀念，消除消極觀念，在孩子來說形成一種心理暗示。不能惡語批評嘲笑孩子。孩子是夸大的，表揚(yáng)大的。對于問題學(xué)生，要引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、長處。
二、老師、家長要學(xué)會傾聽，處理學(xué)生問題不能簡單粗暴。
1、全神貫注地聽。
2、不僅用耳聽，也要用心聽；
3、要有所分析的去聽。
教育孩子要善于等待，多讓學(xué)生反思自己的行為，百千次的呵斥責(zé)罵，不如一絲的情感觸動。
三、在以后的工作中應(yīng)該注意的方面。
1、一定要把自己定好位，自己就是老師，不是家長。譬如有的家長說，把學(xué)生交給您，打也行，罵也行，作為老師，千萬不能這樣認(rèn)為，千萬不能越權(quán)，避免給自己帶來麻煩。
2、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，少批評。
3、教育方式上要注意，不要在其他人面前批評孩子，給家長說話要注意，要婉轉(zhuǎn)，要有自我保護(hù)的意識，不要人為地與學(xué)生制造灣溝。
4、教育要用語言，不要用肢體語言，更不能暴力及暴力語言（諷刺、挖苦），對異性學(xué)生不要用肢體語言，孩子們都很敏感。
5、要一視同仁，不要偏心，自找麻煩。
心理健康教育和其它教育一樣，需要與學(xué)校日常的常規(guī)教育教學(xué)活動相結(jié)合，需要“潤物細(xì)無聲”的意識和觀念；需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中積累而成；需要教師潛移默化的培養(yǎng)。所以學(xué)校日常活動就成為小學(xué)生心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到具體的教育教學(xué)工作中去，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。
教與學(xué)培訓(xùn)心得參考 6
參加xx集團(tuán)道路運(yùn)輸安全集中教育培訓(xùn)會，使我受益匪淺，xx事故的慘痛教訓(xùn)，令我終身難忘，此次培訓(xùn)讓我在掌握了更多的交通安全法律法規(guī)及相關(guān)安全知識的基礎(chǔ)上，更加深刻地意識到交通安全的重要性，作為一名客運(yùn)駕駛從業(yè)人員來說交通安全更是重中之重。
在交通安全形勢日益嚴(yán)峻的今天，作為駕駛員遵守道路交通安全法律法規(guī)意義重大，有時(shí)可能只是駕駛員的一個(gè)疏忽、一個(gè)小動作就將是一幕幕血淋淋的慘劇，甚至摧毀無數(shù)人的幸福生活。對于駕駛員來說意義重大，交通安全來不得半點(diǎn)馬虎，安全生產(chǎn)警鐘長鳴，無處不在。
因此，我保證在今后的駕駛服務(wù)過程中，嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法實(shí)施條例》，認(rèn)真遵守交通規(guī)則，做到文明、安全禮貌行車，絕不發(fā)生酒后駕車、超速行駛，闖紅燈等違章行為，從而有效地預(yù)防和避免道路交通安全事故的發(fā)生。
我是xx至班線號車駕駛員，參加xx集團(tuán)道路運(yùn)輸安全集中教育培訓(xùn)會，使我受益匪淺，xx事故的慘痛教訓(xùn)，令我終身難忘，此次培訓(xùn)讓我在掌握了更多的'交通安全法律法規(guī)及相關(guān)安全知識的基礎(chǔ)上，真正意識到了違法、違章、違規(guī)行為的危害性，更加真正使我意識到了道路交通安全的重要性。
因此，我保證在今后的駕駛服務(wù)過程中，嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法實(shí)施條例》和公司安全管理制度，做到文明、安全禮貌行車，絕不發(fā)生酒后駕車、超速行駛、超員，闖紅燈等違章行為，從而有效地預(yù)防和避免道路交通安全事故的發(fā)生。
教與學(xué)培訓(xùn)心得參考 7
20xx年8月13日，是一個(gè)特別的日子！和諧人生導(dǎo)師學(xué)院團(tuán)隊(duì)來到東北，來到了我們美麗的吉林靖宇縣，開啟了6天“輕松教與學(xué)”之旅；周辰近、鐘莉兩位導(dǎo)師同臺講課，張祖惠團(tuán)長帶領(lǐng)5位助教積極引領(lǐng)，讓我們靖宇參加培訓(xùn)的老師們在開放愉悅的課堂里感受輕松教與學(xué)的好學(xué)問！
什么是教育與教學(xué)？作為教師每個(gè)人都自認(rèn)為很懂教育和教學(xué)。教育蘊(yùn)藏生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而教學(xué)是教育的載體，在教學(xué)的過程中就發(fā)揮著教育的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成功是需要5個(gè)重要的因素的：生理狀態(tài)良好；心理狀態(tài)良好；正確的學(xué)習(xí)方式；學(xué)習(xí)過程的控制；學(xué)習(xí)的環(huán)境條件等。這些內(nèi)容都對我們的教育和教學(xué)有很大的幫助。其實(shí)只要我們找對了方法，了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，用心理學(xué)知識去引導(dǎo)學(xué)生，正確引導(dǎo)孩子看待學(xué)習(xí)和生活中的困難，給孩子寬松的氛圍，他們是可以很順利得度過他們的叛逆期的。
課堂教學(xué)藝術(shù)的關(guān)鍵是把握住學(xué)生的注意之門——學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)藝術(shù)的根本追求在于通過培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，達(dá)到“教是為了不需要教”；教學(xué)藝術(shù)植根于對學(xué)生深厚的愛，是情感與情感的共鳴，心靈和心靈的'呼應(yīng)，個(gè)性對個(gè)性的影響等。”我深表同感。的確正如俗語所說：興趣是最好的老師。我們教師如果注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，那我們的教學(xué)肯定能事半功倍。另外我們每一位老師都能正如李教授所說的，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓導(dǎo)課更有藝術(shù)，研究上課的教學(xué)節(jié)奏，做到上課快慢相宜、動靜相生、疏密相間、起伏有致、抑揚(yáng)頓挫，并且讓結(jié)課也結(jié)得有藝術(shù)，那我相信學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一定能調(diào)動起來。
的確路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們每一位教學(xué)都努力吧！
教與學(xué)培訓(xùn)心得參考 8
今年暑假，我們?nèi)＝處熞黄饏⒓恿说谌诘妮p松教與學(xué)的培訓(xùn)。對于這次培訓(xùn)，我是帶著一種仰慕的心情參加的，因?yàn)檫@次主講的老師是簡快身心療法的李麗英導(dǎo)師，她今年已經(jīng)66歲了，依然神采飛揚(yáng)的堅(jiān)持三天站在我們面前授課，她的精神，她的能量場帶給我的是無限的正能量，感恩李老師，感恩這次培訓(xùn)！
麗英老師帶給我的除了理論知識，還有方法和技巧；除了身體的.互動，還有精神上的愉悅。我的收獲有許多，今天就簡單談以下幾點(diǎn)：
1.人與人之間的溝通就是架起心靈的橋梁“溝者，渠也；通者，連也”我記得李老師教我們溝通的關(guān)鍵是文字意義占7%，語音語調(diào)占38%，而肢體動作占55%，她用一系列的活動練習(xí)來驗(yàn)證這點(diǎn)，在今后的工作中和生活中，我也會牢記這點(diǎn)更好的和家人、學(xué)生去溝通。
2.李老師解讀的“錯(cuò)”字和“敗”字讓我印象深刻。她說錯(cuò)就是過去的錯(cuò)誤里有金子，而敗字的解釋更有意思，“成功的背后有寶貝。”以后我也可以把這個(gè)講給學(xué)生們來鼓勵(lì)他們不怕挫折和失敗。
3.學(xué)習(xí)李老師有效溝通的八大要訣，其中有兩條我印象很深刻，第一：說得對不對沒有意義，說的有效果才是重要的。第二，問自己：這樣做會使事情的效果更好還是更壞？學(xué)習(xí)之后，我用這些運(yùn)用到生活中。例如和兩歲多女兒的談話，我不再盲目的發(fā)火，學(xué)會了先想后說，也就是先處理好自己的情緒，再處理事情。我學(xué)會靜下心來陪伴孩子，不但是在孩子身邊，還要走進(jìn)孩子的心靈，找到她錯(cuò)誤的根源，幫助她糾正才是最主要的。也就是李老師所說的：我愛我的孩子，愛她如是，不能愛她如我所愿。
4.在各式活動練習(xí)中，記憶猶新的是錄像機(jī)說話訓(xùn)練，只說出看到的客觀事實(shí)，不添加自己的感情色彩，這點(diǎn)收獲我想今后可以運(yùn)用到班級管理當(dāng)中去，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，不要添油加醋的咆哮，要做到對事不對人，這樣才能讓失足學(xué)生信服。
5.如何對待負(fù)面情緒？例如對待憤怒，可以接受自己面對的事情，改變自己，做一個(gè)有足夠能量的人，學(xué)會把你的力量逼出來，才可以為自己做事；對待痛苦，可以指引我們?nèi)ふ乙粋�(gè)擺脫的方向；對待失望，學(xué)會接受自己，接受一切；對待悲傷，從失去里取得力量，指引方向，使我們更能珍惜自己，仍然擁有化悲痛為力量，提醒我們可以活的更好，學(xué)過這些，我的心靈得以凈化和升華，我變得更加開朗。
短暫的培訓(xùn)過后，我思考的是如何運(yùn)用所學(xué)的知識去聯(lián)結(jié)他人，走進(jìn)自己，靜靜地冥想，抽空和自己面對面，鼓勵(lì)自己安慰自己，我想學(xué)以致用才是對此次培訓(xùn)最好的交代！今后的工作，這將成為我堅(jiān)持的法寶，我會更加堅(jiān)定執(zhí)著的走在輕松教與學(xué)的路上。
教與學(xué)培訓(xùn)心得參考 9
本期師資由李麗英導(dǎo)師主講，輕教團(tuán)隊(duì)段捧麗等6名老師組成助教團(tuán)隊(duì)。李麗英導(dǎo)師講授輔導(dǎo)篇四大內(nèi)容主題：情緒管理及高情商的培養(yǎng)；有效溝通的技巧；對家長的親子教育指導(dǎo)；學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)與個(gè)案分析。導(dǎo)師們引用多種教學(xué)方法：游戲教學(xué)，小組討論，案例分析，理論講解，角色扮演，實(shí)操演練等，輕松有效的詮釋了“輕松教與學(xué)”課程體系。雪慧老師帶來的情緒管理課程，喚醒學(xué)員更深層次情緒覺察；期間不同情緒理解力、運(yùn)用力、擺脫力方法練習(xí)，學(xué)員對自我及他人情緒的管理、控制能力（情商）有較大提升。在家庭教育方面，豐富的案例和生動的演示，讓老師們對自己的親子關(guān)系有了更多覺察和思考！
李麗英老師主講有效溝通技巧和學(xué)生個(gè)案輔導(dǎo)兩大主題！麗英老師從身體語言、說話聲調(diào)、溝通要訣等方面闡述了溝通的'重要作用。指導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、贊賞孩子，調(diào)動孩子的正面情緒，更好地溝通交流，促進(jìn)孩子健康成長！學(xué)生輔導(dǎo)的技術(shù)針對學(xué)生常見的厭學(xué)、網(wǎng)癮、學(xué)習(xí)考試壓力大等問題開展工作，老師們感嘆這些輔導(dǎo)的技巧簡單容易掌握又有效！
體驗(yàn)式教學(xué)是人解放自身的一種途徑，是個(gè)體知識建構(gòu)的基礎(chǔ)，促進(jìn)其思維方式趨于成熟。體驗(yàn)式、互動性練習(xí)完全超越了講座式培訓(xùn)，受到了教師們的普遍歡迎。
6個(gè)小組的學(xué)員們運(yùn)用上半段輕教教學(xué)篇中的思維導(dǎo)圖，把輔導(dǎo)篇6天課程中學(xué)到的知識進(jìn)行梳理和總結(jié)，并進(jìn)行精彩的匯報(bào)分享！老師們學(xué)以致用的能力很強(qiáng)啊！
學(xué)員個(gè)案輔導(dǎo)：
1、自閉癥孩子：首先喚醒媽媽的愛，家族系統(tǒng)里面有些動力也是會保護(hù)我們。
2、家長互相詆毀，不讓孩子上學(xué)，教師希望孩子幸福，無助很痛苦。解決：把握界限、做可以做的（家訪、報(bào)警等），做自己能做的。
3、放下：是放下情緒，不是放棄。讓自己活的快樂，就是對已逝親人最好的愛，好好愛自己，讓父母永遠(yuǎn)和我們在一起，自己就充滿力量，擁有無窮的愛！
導(dǎo)師精句分享：
1、對孩子傷害最大的兩句話：我是為你好；我是對的。
2、不要借著“為你好”的名義，摧殘孩子，折磨自己。
3、父母們自己先學(xué)會快樂吧！智慧的家長從小就尊重孩子，把握界限，熱愛學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出良好的生命狀態(tài)。
4、愛孩子就給孩子自由，但一定要有規(guī)則，否則，過猶不及變成溺愛，孩子又會沒有自我，沒有界限。從現(xiàn)在開始，給孩子選擇權(quán)吧！
5、也許有些孩子，他們家里是地獄，當(dāng)你把課堂變?yōu)樘焯茫麄兊娜松陀辛讼Ｍ?/p>
6、孩子的學(xué)習(xí)能力不是問題，孩子的學(xué)習(xí)能力運(yùn)用不足才是問題。
7、學(xué)習(xí)的過程在潛意識層次，大腦里面轉(zhuǎn)化，這就是中國人說的“悟”。
教與學(xué)培訓(xùn)心得參考 10
高效執(zhí)行方法是在現(xiàn)代社會中非常重要的一項(xiàng)技能。無論是個(gè)人還是企業(yè)，都需要通過高效的執(zhí)行方法來提高工作效率和完成任務(wù)。本文將從設(shè)定目標(biāo)、時(shí)間管理、優(yōu)先級確定、抗壓能力和團(tuán)隊(duì)合作五個(gè)方面來談?wù)剛�(gè)人在高效執(zhí)行方法上的心得體會。
設(shè)定目標(biāo)是高效執(zhí)行的第一步。在開始一項(xiàng)任務(wù)之前，首先需要明確自己希望達(dá)到的結(jié)果是什么。同時(shí)，設(shè)定目標(biāo)還需要具體、可衡量和可實(shí)現(xiàn)的'特點(diǎn)。我意識到，只有明確目標(biāo)，才能有針對性地展開工作，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我會進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，并根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度進(jìn)行分類，以確保每個(gè)目標(biāo)都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注。
時(shí)間是每個(gè)人都具有相同的資源，但每個(gè)人的利用情況卻有著巨大的差異。時(shí)間管理是高效執(zhí)行的關(guān)鍵之一。我發(fā)現(xiàn)，合理規(guī)劃自己的時(shí)間，避免時(shí)間的浪費(fèi)，是提高效率的重要手段。使用時(shí)間管理工具，如番茄工作法和時(shí)間日志，有助于我將工作拆解成小塊，集中精力來完成每個(gè)小任務(wù)。此外，建立起健康的工作和休息習(xí)慣，可以更好地掌握時(shí)間，避免過度勞累和拖延。
在工作中，我們經(jīng)常會面臨多個(gè)任務(wù)需要同時(shí)完成，這時(shí)候我們需要確定優(yōu)先級，以便合理安排工作，并確保高效執(zhí)行。我會將任務(wù)按照緊急性和重要性進(jìn)行排序，并根據(jù)時(shí)間的可行性和資源的分配情況來確定優(yōu)先級。通過確定優(yōu)先級，我能夠更好地集中精力處理重要緊急的事務(wù)，并提高工作效率。
高效執(zhí)行方法必須包含抗壓能力和團(tuán)隊(duì)合作。在工作中，我們經(jīng)常面臨來自各個(gè)方面的壓力，如時(shí)間壓力、任務(wù)壓力等。培養(yǎng)良好的抗壓能力，能夠幫助我們保持冷靜、專注和高效地處理問題。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是高效執(zhí)行不可或缺的一環(huán)。與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)，不僅可以提高工作效率，還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力的提升。
高效執(zhí)行方法是在現(xiàn)代社會中不可或缺的一項(xiàng)技能，對于個(gè)人和企業(yè)都具有重要意義。通過設(shè)定明確的目標(biāo)，合理規(guī)劃時(shí)間，確定任務(wù)的優(yōu)先級，培養(yǎng)抗壓能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，我們都可以提升自己的工作效率和執(zhí)行能力。希望通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠?qū)⒏咝?zhí)行方法更好地應(yīng)用于實(shí)際工作中，取得更加優(yōu)異的成果。
教與學(xué)培訓(xùn)心得參考 11
學(xué)習(xí)對于每個(gè)人都是必經(jīng)之路，但隨著教育水平的提高，學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)和方法也越來越高效。最近我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一些高效率的學(xué)習(xí)方法，非常適合現(xiàn)代人的快節(jié)奏生活。這些方法讓我不僅在學(xué)習(xí)中更加專注和高效，還能夠提高我的記憶力和理解能力。在這篇文章中，我將分享我所發(fā)現(xiàn)的一些高效率學(xué)習(xí)方法，希望對廣大讀者有所幫助。
時(shí)間對于我們每個(gè)人都是平等的，但是有些人可以在同樣的時(shí)間內(nèi)完成更多的事情。這背后的原因是我們需要更好地管理我們的時(shí)間。我們應(yīng)該首先制定一個(gè)時(shí)間表，將任務(wù)分配到每一天，盡量避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，在我們高效率的學(xué)習(xí)過程中，我們要注意分配時(shí)間，采用時(shí)間盲注的方式，在碎片時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行一些簡單而高效的學(xué)習(xí)。這樣，我們就可以利用每一分一秒的時(shí)間來提高效率。
高效率的學(xué)習(xí)并不單單是關(guān)于時(shí)間管理，更多的是關(guān)于技巧。我們需要在學(xué)習(xí)中采用一些高效的技巧，幫助我們更好地理解和掌握知識。例如，在學(xué)習(xí)某個(gè)主題時(shí)，我們可以嘗試使用思維導(dǎo)圖，將所有的主要概念組織在一起，形成一個(gè)完整的知識模型；在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以選擇代表性例題，對不同類型的題目進(jìn)行分類，來快速掌握各種解題技巧。這些技巧可以幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)與理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。
我們不僅需要高效的學(xué)習(xí)技巧，還需要培養(yǎng)高效的思考習(xí)慣。這包括了對知識的思考和對問題的思考。針對知識的思考，我們可以常常總結(jié)并記錄下自己的疑問，與老師或同學(xué)進(jìn)行討論；在解決問題時(shí)，我們可以學(xué)會問自己一些關(guān)鍵的問題，例如“這個(gè)問題涉及到什么知識點(diǎn)，我是否掌握了這個(gè)知識點(diǎn)，我可以采取什么策略來解決這個(gè)問題”等等。通過這些固有的思考習(xí)慣，我們可以更有助于我們在學(xué)習(xí)中擴(kuò)大我們的思路，提升對于細(xì)節(jié)和整體的掌握能力。
高效率的.學(xué)習(xí)方法能夠幫助我們更好地利用時(shí)間和技巧，豐富思考習(xí)慣，更好地理解知識，并提高學(xué)習(xí)效果。我建議大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，嘗試尋找自己的高效率學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一蹴而就的，我們需要不斷實(shí)踐和積累。相信通過我們的努力，我們可以取得更好的學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
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