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    小學西游記心得

    時間:2023-03-20 11:10:00 心得體會 我要投稿

    小學西游記心得

      當在某些事情上我們有很深的體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編收集整理的小學西游記心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學西游記心得

    小學西游記心得1

      《西游記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來,不脛而走,風靡文壇,故事流傳,廣及民間,真可謂家喻戶曉,婦孺皆知,雅俗共賞。如此之宏著怎一個“夢”字解決呢?不錯,《西游記》它的藝術成就,人物塑造,思想內容等是多方面,多角度的。而在這兒,我只從弗洛伊德的“夢”論入手,用精神分析的方法來解析《西游記》。

      為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢聯(lián)系上,我們先來看一下弗洛伊德的精神分析法。

      弗洛伊德的精神分析學說創(chuàng)立初期,由于他得天獨厚的文學素養(yǎng),他選擇了與“語言”有密切聯(lián)系的“談療法”來救治他的精神病人。在他看來,精神病人被封閉壓抑了的內心障礙,可以經由語言交談而得以宣泄或凈化。可見,精神分析學說在初期階段就與文學理論結下了不解之緣。

      從重視,考察病人的`語言反應到對正常人在日常生活中發(fā)生的語誤,筆誤,讀誤的心里分析,在向前跨出一步,就與作家的文學創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。這種聯(lián)系實際上在標志著精神分析學說誕生的《夢的解析》(1900)一書中已顯出端倪。

      弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學創(chuàng)作上來的一個重要前提就是:將作家與精神病患者聯(lián)系在一起,而這一聯(lián)系的橋梁就是“夢”.弗洛伊德認為,作家的寫作也是在做夢,只不過是在非睡夢狀態(tài)下作夢,因而他的作品也是他內心無意識本能的變形顯現(xiàn),欲望的替代滿足。我們往往會說自己作的夢是混亂,荒謬的,完全是一種變了形的東西。

    小學西游記心得2

      《西游記》的作者是明代的大文學家吳承恩。全書講述了畏艱難、斬妖除魔的孫悟空,自帶喜感的豬八戒,老實憨厚的沙悟凈,護送一心向佛,想要普度眾生的師傅唐僧去西天取經的神話故事。

      書中描寫了取經的路上,師徒四人遇到的重重困難和各種妖魔鬼怪。當中最令我印象深刻的是孫悟空向鐵扇公主“三借芭蕉扇”的故事。通過吳承恩先生精湛的寫作技巧和超凡的想象力,把這些迂回曲折的.情節(jié)和精彩無比的打斗場景活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來,讓我有一種身臨其境之感。

      《西游記》作為中國四大古典名著之一,它的經典毋庸置疑,無論什么年紀的人去看西游記,都能有自己的領悟。取經路上的九九八十一難,只是單純的降妖伏魔么?并不是。師徒四人歷經的艱險,不就是我們生活中遇到的種種困難、矛盾、誘惑么?怎么去面對,怎么去化解,怎么去領悟,書中也給了我們很多啟示。雖是神話,并非戲說,我從書中學到了一些道理,比如孫悟空對師傅的忠誠,無論師傅怎么誤解他,他始終保持一顆初心,對師傅不離不棄。比如他鍥而不舍的精神,當唐僧遇到危險時,一時孫悟空也無法救出師傅,他不是放棄,而是去想各種方法,尋遍各路神仙,直到救出師傅。最終,孫悟空憑著他的毅力和精湛的本領,帶領師弟們一起戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難,最終護送師傅取得真經,同時也完成了孫悟空自身的蛻變,他從一只天不怕地不怕的石猴,成長為真正的齊天大圣。

      看著孫悟空的蛻變,再想到自己,我不就是只小潑猴么,而我的父母和師長不就是師傅嗎?我不就正在走我的“取經之路”么,從牙牙學語,蹣跚學步,似懂非懂到如今便是一個慢慢經歷,逐漸成長的過程!父母和師長總是會給我建議,讓我試錯,在我受挫的時候鼓勵我,信任我,無條件地支持我,這份無私的愛讓我擁有了開朗活潑,樂觀向上的品質,也讓我懂得了——人生不要怕困難,不要怕失敗,每一次經歷都成長的禮物,最終它們會讓我變成最好的自己。

      再一次閱讀《西游記》,讓我又有了新的認識,它不愧是中華文學史上最寶貴的財富之一,真是一本值得多讀,多思,多品的書。

    小學西游記心得3

      書,是人類最好的朋友,在茫茫書海中要挑出一本最好最喜歡的實在不容易,因為我喜歡的書太多了,如果硬要我說出一本中意的書,那就非《西游記》莫屬了。唐僧師徒四人一路降妖除魔,經厲了九九八十一難,不畏艱難險阻,勇往直前的故事深深打動了我。

      想想自己平常做的事,不是半途而廢就是虎頭蛇尾。有時作業(yè)多一點兒就要發(fā)脾氣,作業(yè)少就高興得不得了,作業(yè)忽好忽壞,考試成績也不穩(wěn)定。以后我可不能像以前一樣了,一邊玩一邊寫了。簡單題要做好,解決不了的難題要積極想辦法,找同學、家長、老師請教,這樣才會一步一步地戰(zhàn)勝困難。

      去年期末英語考,我和媽媽利用每天晚上的時間復習單詞,練習句型,對話口語,真是太枯燥無味了,可我還是硬是堅持了下來,在不懈的努力下,幾百個單詞,70多頁的對話,句型全部被我消滅了。

      我的`親身經厲證明,只要刻苦學習,排除種種困難,就能取得今人滿意的成績。就像《西游記》中的師徒四人,披荊斬刺,勇往直前,不斷跨越障礙最終到達了勝利的地方。

      我和書的故事永遠不會畫上休止符,只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

    小學西游記心得4

      孫悟空,想必大家都知道的一個角色。他出自于《西游記》,是我最喜歡的這個人怎么可能會問了:“你為什么喜歡他呢?”這個嘛,請聽我一一道來。

      他十分勇敢。在西游記《孫悟空大鬧天宮》這一回中,他對眾神要來捉拿他這件事毫無畏懼,反而他跟眾神反抗,雖然被二郎神捉拿了,太上老君將她丟入八卦爐中,整整燒了悟空七七四十九天,四十九天出爐時,他并沒有燒成灰燼,反而煉一雙“火眼金睛”。到了最后給還敢跟如來佛祖作對,真的'很勇敢,令我感到無比的。

      他神通廣大。他有定海神針——金箍棒,這件寶物可以變大變小,大時上天入地,小時像繡花針;有能上天入地的筋斗云,悟空騎著那個筋斗云,就像站在云上面,可威風可帥氣了!還有他那根救命毫毛,那幾根救命毫毛可以變成任何東西:植物、動物……甚至連自己都能變,還可以用來分身,可炫酷了!

      他十分堅持。在九九八十一難中,師徒四人從來都沒有放棄過,雖然孫悟空曾兩次回過花果山,但他并沒有放棄,用他機智的頭腦降了一次又一次的妖,給許多地方的平民百姓帶來幸福,最終他修成正果,被封為“斗戰(zhàn)神佛”。

    小學西游記心得5

      中國有許許多多的經典神話小說,例如:《西游記》、《封神榜》、《哪吒鬧東海》等等神話故事。

      但我還是比較喜歡《西游記》,《西游記》是吳承恩寫的神話小說。講述的是唐僧和他的三個徒弟經歷九九八十一難取得真經的經過。

      文章中有個故事讓我印象深刻,這個故事就是“三借芭蕉扇”,故事的鐵扇公主根本不講信用,還借假的扇子把孫悟空燒成了“黑猴”。讀到這里我心里非常氣憤;后來,看見鐵扇公主被孫悟空變的'假的牛魔王騙得神魂顛倒就非常高興。最后,又被真的牛魔王把扇子騙了回去;最后,發(fā)生了大戰(zhàn),在讀到大戰(zhàn)時我心里就非常激動,后來,哪吒把牛魔王打得鼻青臉腫,我心就非常開心,鐵扇公主看了不得不交出芭蕉扇。孫悟空用扇子扇滅了火焰山的火,歸還芭蕉扇又踏上了取經之路。

      書中還有個情節(jié)讓我非常激動,那就是“三打白骨精”。講述了唐僧師徒四人來到一片荒山野嶺,唐僧被一個名叫“白骨精”的妖怪看中,就想方設法的來抓唐僧。故事中的白骨精真是陰險狡詐,白骨精變成無辜的家人來欺騙唐僧的善良,想用唐僧的同情心把他抓去,但是都被孫悟空的火眼金睛看穿;可唐僧不相信孫悟空,一次又一次的把孫悟空給趕走。還一次又一次的念緊箍咒把孫悟空的頭,念得頭痛若裂,但是孫悟空還是以堅定地信念,保護唐僧;經過曲曲折折的變化,最后經過三次才把白骨精打死。

      在讀《西游記》的過程中,還有很多驚險、刺激的打斗故事;唐僧師徒四人跋山涉水,經過九九八十一難,終于到達靈山取得真經。在讀《西游記》的過程中,我感受到了做任何事情都不可能一步登天,順順利利,都會遇到這樣那樣的困難與險阻。當我們遇到困難的時候要面對困難克服困難,這樣才能朝著自己的目標前進,直到實現(xiàn)目標。

    小學西游記心得6

      《西游記》是我國四大名著之一,是大多數(shù)人喜歡的一本讀本。

      這本書主要講述了唐僧師徒四人到西天求佛取經的故事,經歷九九八十一難,一路上歷經艱辛,跋山涉水,取得了真經。

      其中孫悟空是一個最厲害的角色,他有通天的本領,有72般變化的本事,還有神奇的法力和一雙火眼金睛。在他身上具有不屈不撓的反抗精神,他天不怕地不怕,讓地下的土地公公敬佩。他讓天上的各路神仙害怕,心驚膽戰(zhàn),怕他再一次大鬧天宮。在取經途中,他一次次打敗妖怪,護送唐僧平安到達西天,因此,大多數(shù)人稱他為“齊天大圣”,他還有一個別名,名叫“美猴王”。

      豬八戒是一個憨厚老實的角色,他雖然有缺點,特別能吃,他舉著他的釘耙,在危機時刻,會和大師兄們一起降妖除魔,保護師傅。

      沙僧是一個服從,任勞任怨,埋頭苦干的角色,還是一個善良的'人,作為三徒弟的他,本領可能不比孫悟空和豬八戒高強,但是他也協(xié)助師兄們一起打走妖怪,護送師傅西天取經。

      唐僧是四人中的主心骨,處處為大局著想,為大唐的強盛不辭辛勞,不計較徒弟的一點半活的任性,以寬容之心善待徒兒。

    小學西游記心得7

      提起《西游記》,大家也許對情節(jié)耳熟能詳。當我第一次看了一遍《西游記》時,還是不禁感者寫的那么生動,能寫出這樣的著作,真是令人感慨啊!

      本書講的是唐生師徒四人歷經重重困難,最終在西天取得真經的故事。書中展現(xiàn)了一個豐富多彩的神魔世界,讓人不得不感嘆這種超豐富的想象力。

      在這四個人中,我最喜歡孫悟。他是一個了不起的英雄,有著無窮的'本領,不僅會騰云駕霧,有這火眼金睛,他聰明,還會七十二變。他不僅本領高超,還不拘于刻板的禮儀,懂得反抗。雖讓她有缺點,喜歡聽恭維的話,他是一個勇于斗爭且有勇有謀的大英雄,面對玉皇大帝,他也敢與之一斗。面對妖魔鬼怪,他也從不退縮,敢于斗爭,橫掃千萬妖魔鬼怪。這就是孫悟空,一個光彩奪目的英雄。他代表著勞動人民的美好愿望,那就是敢于與惡勢力斗爭是一種正義的力量。

      感受我覺得他的身上的這種精神值得我們去學習,面對生活中的困難還是挫折,我們勇于斗爭,不要放棄。做一個富有正義感的人,對不公平的事情,勇于大膽地說出來,不向惡勢力低頭,也不要害怕,無論做什么事情都要放得開。

    小學西游記心得8

      人們常說:“要堅持不懈地做每一件事,不能松懈。”可是,到底什么叫堅持呢?讀了吳承恩創(chuàng)編的《西游記》,我深深地被師徒四人那份豪情壯志給吸引住了。

      這本書主要有四個性格截然不同的主人公:一心向佛的唐僧;“貪財好色”的豬八戒;正義大膽、不畏困難的孫悟空;以及心地善良的沙僧。這四種人物性格不同,形象也不同,恰好形成了鮮明的對比。書中主要講了師徒四人一同去西天取經,面對著九九八十一難,他們堅持不懈,不畏艱辛,各種妖魔鬼怪都不是他們的對手。終于,在這種敢于闖蕩、勇往直前的精神激發(fā)下,他們取得了六百五十多部真經。也許,我就缺乏這一種精神,每次當我在面臨重重困難的時候,我都驚慌失措,甚至想一味地放棄。而現(xiàn)在卻不一樣了,如果我面臨著重重難關而害怕的時候,我就會翻開《西游記》,腦子里馬上就想出了解決方法。

      那么,如果師徒四人當時沒有一種堅定的信念,唐僧被怪獸抓走了,豬八戒不敢與妖怪斗爭,沙僧沒有豬八戒的幫助,也選擇放棄,最后只剩下孫悟空與妖魔鬼怪斗爭,怎么可能會勝利呢?所以,我們都要像原文中的.師徒學習,不但要學習他們堅持不懈的品質,還要學習他們團結一致的力量。

      在生活中,我們也會遇到許多困難,但我們一定要披荊斬棘。比如:洗筷子,要想把每一根筷子都洗干凈,必須要堅持不懈。《西游記》讓我受到了一個啟發(fā):“世上無難事,只怕有心人。”只要堅持不懈,沒有做不好的事!

    小學西游記心得9

      最近,我讀了一本書叫《西游記》,我覺得這本書很精彩。

      這本書主要講唐僧和三個徒弟一起去西天取經的故事。唐僧是一個善良的人,我覺得他還有點笨,當他遇到妖怪時就當妖怪是好人,我在他身上學到了不能光看人的表面。孫悟空是個聰明、靈活、機智、勇敢的人。可惜當他要打妖怪時唐僧就不讓他打。八戒是個懶散的人,很愛吃,上次悟空騙八戒說前面有個包子店,八戒就去了,沒想到沒有包子,有妖怪,八戒氣得半死。沙僧是一個心平氣和的人,每次打妖怪都心平氣和的和妖怪打斗,除了有一次因為妖怪太厲害了沙僧打狂了。經過了九九八十一難,唐僧和他的`徒弟們終于到了西天,取到了經。這一路上的困難真是太多了,如果沒有持之以恒的心根本就辦不到。我以后在學習上有問題一定要堅持,不管多難,只要堅持,一定就能解決。

      這本書真是太好看了!

    小學西游記心得10

      在這個暑假里,我讀了一本書名叫《西游記》,它主要講了唐僧師徒四人到西天取經的故事。

      記得有一次他們過火焰山。孫悟空對鐵扇公主軟硬兼施,都沒有拿到芭蕉扇。最后,沒有耐心的豬八戒提出回去,可是其他人都沒有回去的心,反而更加接近了他們的`毅志,堅持去西天取經。當他們度過了重重危機,修成正果時,我想到了一句話:成功總在風雨后。

      記得我也有這樣的經歷,那是我和家人去登山。開始時,我因為心情十分好,加上剛開始登山勁很大,所以登的比誰都快,可到了半山腰的時候,我越來越累,腳步越來越沉重了。結果我從第一直線下降到倒數(shù)第一。我也像豬八戒一樣打退堂鼓了,便對爸爸說:“爸爸,可不可以不登山了?”頓時,爸爸的臉色由晴轉陰,嚴厲地說:“不行。“由于我十分生氣,沒有注意腳下面,結果可想而知,我打了個趔趄,摔倒了,手也擦破了,出血了。我本以為大家會來關心我,沒想到他們仍然各走各的。最后我硬著頭皮,登上了山頂。剛到山頂?shù)哪且豢蹋液鋈簧袂鍤馑⑿臅缟疋殷w會到了唐僧師徒取得正果的高興,并且大聲喊出自己的高興。

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