有關(guān)職業(yè)精神的心得體會(huì)（通用10篇）
我們心里有一些收獲后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)職業(yè)精神的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
職業(yè)精神的心得體會(huì) 1
最后攀上頂峰的人，無(wú)一例外都是這種“不拋棄，不放棄”的人，投機(jī)取巧者會(huì)半途落馬。從這個(gè)意義上講，軍人無(wú)論對(duì)職業(yè)還是對(duì)人生，都抱著投資的態(tài)度。投資和投機(jī)的手法差不多，結(jié)果卻大相徑庭，投資才有可能成功，投機(jī)不能長(zhǎng)久。
“好好活，就是做有意義的事；做有意義的事情就是好好活”別做整日趕場(chǎng)參加飯局等與事業(yè)無(wú)關(guān)的“額外工作”；做對(duì)事業(yè)有幫助的事情，就是好好工作。
1、人不能太舒服，太舒服就會(huì)有問(wèn)題。
2、如同秦始皇所言：“養(yǎng)士如養(yǎng)鷹。”不能給鷹吃的太飽，太飽就會(huì)缺乏斗志。在這一點(diǎn)上，無(wú)論客戶管理還是內(nèi)部管理，都是一樣的。
3、作為員工，你的使命是幫助企業(yè)解決問(wèn)題，而不是一味的抱怨工作環(huán)境、不斷提出問(wèn)題。拿幾個(gè)行業(yè)內(nèi)的.小道消息來(lái)危言聳聽(tīng)，或者一知半解地向領(lǐng)導(dǎo)提出幾個(gè)問(wèn)題，絕對(duì)不是職業(yè)的表現(xiàn)。出題誰(shuí)不會(huì)呢？問(wèn)題是，你是否知道該如何解決它們。記住，解決問(wèn)題是你在任何企業(yè)立于不敗之地的法寶，而不是提問(wèn)題。一個(gè)光會(huì)提出問(wèn)題、品頭論足、橫加指責(zé)的人，一定是個(gè)飯桶。任何公司求賢若渴的，都是能解決問(wèn)題的職業(yè)人士。
4、每天的工作做久了，誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得枯燥。可是古人說(shuō)了：遠(yuǎn)路無(wú)輕擔(dān)。所以，堅(jiān)韌才是體現(xiàn)一個(gè)職業(yè)人士精神的所在。能不斷重復(fù)的做好每一件事，才是專業(yè)化的表現(xiàn)。成功就是不斷重復(fù)的做簡(jiǎn)單的事情，這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)不易。
5、別混日子了，小心日子把你混了混日子其實(shí)比過(guò)日子有趣，你會(huì)感覺(jué)自己賺了，至少每天都很高興。但是長(zhǎng)久看來(lái)，混久了終究是把自己給混了。十多年前混日子的人，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)現(xiàn)在在單位里挑大梁的。你可以選擇現(xiàn)在混，但時(shí)間對(duì)你的酬勞是一事無(wú)成。
職業(yè)精神的心得體會(huì) 2
在公司的這一個(gè)月，閑來(lái)無(wú)事，讀了一本書(shū)《狼圖騰》，現(xiàn)在來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
翻開(kāi)《狼圖騰》，在那蒼茫的草原上，當(dāng)幾條蒙古狼氣勢(shì)洶洶的沖向黑壓壓的馬群時(shí)，我感受到的是它們無(wú)可匹敵的自信，那是對(duì)力量的自信，對(duì)成功的自信。作為更高級(jí)動(dòng)物的我們，何嘗不應(yīng)如此。人生從來(lái)不是一條光鮮明麗平坦順當(dāng)?shù)穆罚⒍ㄆ閸缈部馈⒉紳M荊棘、充滿誘惑又讓人迷惘無(wú)措，我們無(wú)法改變未知的際遇，但我們卻可以以自信的態(tài)度面對(duì)生活與挑戰(zhàn)，不亂于心，不惑于情，以那"兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩"的自信與篤定為人生增加一抹堅(jiān)毅的色彩。
狼群之所以強(qiáng)大，除了個(gè)體的強(qiáng)大之外，還在于整個(gè)狼群的互相配合，互相信任。書(shū)中寫道，"在雷電和黑暗的掩護(hù)下，狼群以飛箭的速度直插馬群中央，隨即中心開(kāi)花，然后急轉(zhuǎn)掉頭，又沖向四周的馬群，把馬群沖的七零八落，沖成了最有利于狼群各個(gè)擊破的一盤散沙。"正如一個(gè)人的力量畢竟是有限的，在個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展中，要學(xué)會(huì)借助他人的力量。"三人行，必有我?guī)?，我們要積極地取長(zhǎng)補(bǔ)短，更要學(xué)會(huì)把自己的后背留給隊(duì)友。我們羨慕狼群的團(tuán)結(jié)，我們也羨慕《士兵突擊》中"不拋棄，不放棄"的鋼七連，值得慶幸的是，我所在的公司，也是一支"狼的團(tuán)隊(duì)"，一支互相幫助，有強(qiáng)大團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的團(tuán)隊(duì)，所以我愿意付出我自己，把愛(ài)帶給別人，并且信任別人。
蒙古狼爭(zhēng)奪食物的戰(zhàn)場(chǎng)就是死亡的前線。而在這全球經(jīng)濟(jì)疲軟的大環(huán)境下，香遠(yuǎn)何嘗不是在夾縫中求得生存。在香遠(yuǎn)這個(gè)如狼群般團(tuán)結(jié)的'隊(duì)伍中，我又看到了一個(gè)個(gè)懂得"大愛(ài)"的戰(zhàn)狼。大愛(ài)不同于一般的父母、愛(ài)人、朋友、伙伴之間情感的表達(dá)。大愛(ài)，應(yīng)該是一種"克制"，既不是過(guò)度依賴，更不是過(guò)度自我，也永遠(yuǎn)不會(huì)是過(guò)度犧牲。美國(guó)獨(dú)立宣言的起草者杰斐遜曾說(shuō)："一個(gè)人接受了公眾的信任之后，就應(yīng)該把自己看做是公共財(cái)產(chǎn)。
"作為"頭狼"，要考慮的不應(yīng)當(dāng)是某個(gè)個(gè)人的利益，而應(yīng)當(dāng)是宏觀的把握發(fā)展方向，在配合集體成長(zhǎng)的同時(shí)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓集體中的個(gè)體得到平等的發(fā)展機(jī)會(huì)與平臺(tái)，不偏不倚，創(chuàng)造出一直充滿戰(zhàn)斗力和凝聚力的狼的團(tuán)隊(duì)。就拿船員部的各個(gè)同仁來(lái)說(shuō)，在調(diào)度船員上船時(shí)，要考慮的我因素有很多很多，例如：船員家里是否會(huì)有親人的疾病或者妻子的生產(chǎn)，這樣的話就盡量安排在沿海部。還有準(zhǔn)備提升的船員是否能夠很好地與船長(zhǎng)或者輪機(jī)長(zhǎng)完美的配合，讓自己能夠順利提升。再比如，這個(gè)大副是否有船長(zhǎng)鐘意的工作方式，如果可以很好地配合，這個(gè)船舶的工作才能更有效的執(zhí)行。諸如此類的例子還有很多很多。
《狼圖騰》中草原狼有著自己夢(mèng)想與信仰，想要在這片茫茫草原上長(zhǎng)久的生存下去，追求著與人和羊之間的平衡。我特別喜歡周星馳先生在《少林足球》中有一句臺(tái)詞："人如果沒(méi)有夢(mèng)想，跟咸魚(yú)有什么分別。"要相信夢(mèng)想和信仰的力量，香遠(yuǎn)文化也提倡"永不放棄的職業(yè)精神"，航海是我的信仰，而香遠(yuǎn)是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。香遠(yuǎn)是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們可以一展拳腳，可以施展抱負(fù)，將年輕的汗水兌換成收獲的果實(shí)，在這里，我們哭過(guò)笑過(guò)愛(ài)過(guò)，我們?yōu)橄氵h(yuǎn)的成長(zhǎng)發(fā)展歡欣鼓舞，為香遠(yuǎn)的前途命運(yùn)牽腸掛肚，一切只因?yàn)椋氵h(yuǎn)是承載我們夢(mèng)想與信仰的平臺(tái)，是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，是我們精神的棲息地。
我曾經(jīng)在一篇博客上看到："記得，我曾經(jīng)站在長(zhǎng)安街上，立誓有生之年，要再建一個(gè)東方廣場(chǎng)，那時(shí)候，年輕真好！"香遠(yuǎn)人，對(duì)得起"恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂"這幾個(gè)字，或許我們?cè)谂c香遠(yuǎn)一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到很多的困難，但也會(huì)有很多未知的奇跡等待我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。因此，我們便不能不具有冒險(xiǎn)精神與創(chuàng)新意識(shí)，帶著夢(mèng)想和信仰，對(duì)未知宣戰(zhàn)，打破未知帶給我們的恐懼，一起成長(zhǎng)。
以上就是我通過(guò)這本書(shū)所領(lǐng)悟的一些淺顯的道理，我希望能夠在以后的生活中給我很大的幫助，也希望可以和所有輪訓(xùn)的兄弟，公司的同事一起共勉。
職業(yè)精神的心得體會(huì) 3
醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德即醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，他最起碼的要求是尊重患者，對(duì)患者負(fù)責(zé)。醫(yī)療行為自始至終認(rèn)真規(guī)。高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)要求醫(yī)務(wù)人員做到對(duì)患者極端的熱忱，對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精，其具體方面就體現(xiàn)在醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有的基本素質(zhì)，即責(zé)任心、
愛(ài)心、耐心、細(xì)心、上進(jìn)心。
那么什么是責(zé)任心呢？我想責(zé)任心不僅是對(duì)自己和工作的負(fù)責(zé)，更是對(duì)患者和醫(yī)院的負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的負(fù)責(zé)，因此這就要求醫(yī)務(wù)
人員應(yīng)樹(shù)立正確的人生觀、利益觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀。責(zé)任心是醫(yī)務(wù)人員工作的基礎(chǔ)，愛(ài)心卻是醫(yī)務(wù)人員工作的動(dòng)力，博愛(ài)，這一儒家思想金華所在，在中華大地傳承了幾千年，因此醫(yī)務(wù)人員對(duì)待每一位患者都有一顆博愛(ài)之心。有人說(shuō)醫(yī)務(wù)人員的愛(ài)不僅讓社會(huì)變得溫暖，還會(huì)讓病人戰(zhàn)勝病魔，同時(shí)還會(huì)提高自己的自身素質(zhì)，并且這種愛(ài)不受‘拜金主義’和‘享樂(lè)主義’的.侵蝕，而應(yīng)該始終堅(jiān)
持為患者服務(wù)這基本核心原則。
愛(ài)心是醫(yī)務(wù)人員工作的動(dòng)力，而耐心卻是醫(yī)務(wù)人員工作的具體方法，患者來(lái)求醫(yī)時(shí)忍受著病痛的折磨，不管是從精神上還是從心里上與常人相比肯定有些煩躁、焦慮、恐懼、孤單、失望等一些低落情緒，那些長(zhǎng)期受病痛折磨的還會(huì)對(duì)義務(wù)人員懷有抵觸情緒。其實(shí)此時(shí)的患者內(nèi)心也是矛盾的，這時(shí)候就要求醫(yī)務(wù)人員有足夠的耐心與其溝通，
個(gè)人工作的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)。
有人能說(shuō)醫(yī)學(xué)是世界上更新速度最快的一門學(xué)科，因?yàn)槊恳惶於加幸环N新的疾病被發(fā)現(xiàn)或一種新的整了技術(shù)被發(fā)明，為了跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，提高為患者的服務(wù)質(zhì)量，這就要求醫(yī)務(wù)人員積極進(jìn)取，努力的鉆研和學(xué)習(xí)新的技術(shù)和理論知識(shí)，只有上進(jìn)的醫(yī)務(wù)人員才會(huì)不斷的提高自己的診療技術(shù)，也只有上進(jìn)的醫(yī)務(wù)人員財(cái)是患者信耐的白衣
天使，因此上進(jìn)心是醫(yī)務(wù)人員進(jìn)步的內(nèi)在因素。
務(wù)人員應(yīng)樹(shù)立正確的人生觀、權(quán)力觀、利益觀、價(jià)值觀。愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全心全意為患者服務(wù)，將愛(ài)心、耐心。細(xì)心、上進(jìn)心入腦入心，在醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上能夠自覺(jué)遵守醫(yī)德原則和規(guī)，在平凡而又光榮的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的履行白衣天使的職責(zé)，以高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，精湛的醫(yī)療技術(shù)戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線，為保障人民的身體健康作
出重要的貢獻(xiàn)，從而催動(dòng)中國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)更上一層樓。
職業(yè)精神的心得體會(huì) 4
醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是聯(lián)系群眾最緊密、服務(wù)群眾最直接的窗口行業(yè)之一，也是一個(gè)職業(yè)道德要求很高的行業(yè)。弘揚(yáng)“醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神”，對(duì)樹(shù)立醫(yī)務(wù)人員正確價(jià)值觀具有重要的作用。圍繞祖國(guó)醫(yī)學(xué)“大醫(yī)精誠(chéng)”和西方醫(yī)學(xué)“尊重生命”的優(yōu)良傳統(tǒng)，救死扶傷的革命人道主義精神和新時(shí)期醫(yī)學(xué)創(chuàng)新精神，深入開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論，大力倡導(dǎo)醫(yī)學(xué)科學(xué)與醫(yī)學(xué)人文精神相統(tǒng)一，對(duì)于引導(dǎo)我院職工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀和幸福觀有著深刻意義。
醫(yī)德，是衛(wèi)生工作者在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。良好的醫(yī)德是尊重患者的權(quán)利，時(shí)到為人民群眾著想，千方百計(jì)為患者解除捕苦就是發(fā)揚(yáng)“毫不利己，專門利人”的白求恩精神。在“修醫(yī)德”活動(dòng)中，我們直堅(jiān)持從每件小事做起，從每個(gè)細(xì)節(jié)著手，時(shí)時(shí)刻刻將每一位患者放在心上。醫(yī)護(hù)工作變被動(dòng)為主動(dòng)，醫(yī)患關(guān)系更加緊密、親近，建起了一架通往患者心靈的橋梁。
醫(yī)魂，崇高而厚重的詞，一種高于職業(yè)良心的堅(jiān)守和力量。縱觀歷史，從古至今，從華陀到希波克拉底，白求恩，南丁格爾，到今天，無(wú)論歷史如何變遷，救死扶傷都是醫(yī)者生涯的光榮與夢(mèng)想。每一位醫(yī)務(wù)工作者，都在平凡的崗位上書(shū)寫人格的尊嚴(yán)，通過(guò)腳踏實(shí)地卻能滴水石穿的信念共同鑄就大醫(yī)精誠(chéng)之醫(yī)魂。有一種職業(yè)最為美麗那就是醫(yī)者；有一首歌最為動(dòng)人，那就是醫(yī)德；有一道風(fēng)景最為絢麗，那就是醫(yī)魂。彰顯醫(yī)者魅力、共鑄醫(yī)魂，這是時(shí)代的'召喚，是作為醫(yī)者的光榮與夢(mèng)想。醫(yī)者仁心，以醫(yī)技普濟(jì)眾生，只有切實(shí)把主題實(shí)踐活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量的保障，才對(duì)得起懸壺濟(jì)世之說(shuō)。
人活在世上，總要有個(gè)人生目標(biāo)，總要有個(gè)發(fā)展方向，再說(shuō)得樸實(shí)點(diǎn)，就是要有個(gè)謀生的依托。既然把醫(yī)學(xué)作為終身職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚(yú)兒愛(ài)大海，就像禾苗愛(ài)春雨，就像蜜蜂愛(ài)鮮花！怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài)，怎樣才能表達(dá)這種情呢？我們會(huì)義無(wú)反顧的選擇：敬業(yè)。有句口號(hào)說(shuō)得好：不愛(ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。做好每一項(xiàng)服務(wù)，填好每一項(xiàng)記錄，算準(zhǔn)每一個(gè)數(shù)據(jù)，寫好每一個(gè)醫(yī)療記錄。古人說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，
從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗！沒(méi)有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
職業(yè)精神的心得體會(huì) 5
當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)療行業(yè)的職業(yè)精神是一個(gè)熱門話題，樹(shù)立一個(gè)好的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)形象，明確作為一名醫(yī)療工作者的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向，是醫(yī)療工作者所要把握的重中之重。
作為一名傳染病防治醫(yī)院的行政工作者，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
首先要有一個(gè)好工作態(tài)度，做到愛(ài)崗敬業(yè)，所謂“不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)”，愛(ài)崗敬業(yè)就是作為醫(yī)療衛(wèi)生工作者最基本的職業(yè)道德。熱愛(ài)自己的職業(yè)，全心全意投入到工作中，增進(jìn)醫(yī)患間的信任，促進(jìn)醫(yī)患間的和諧，盡自己最大的努力為患者和廣大群眾服務(wù)。例如患者就診時(shí)間，專家門診等，就要做到認(rèn)真聽(tīng)，耐心答。
其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。在日常的工作中，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)交代的`工作要盡全力完成，把辦公室的工作做到事無(wú)巨細(xì)。例如文件的收發(fā)登記要及時(shí)， 與各科室的溝通協(xié)作要做好。
第三，密切結(jié)合 “三好一滿意”活動(dòng)，把“三好一滿意”活動(dòng)作為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)職業(yè)道德教育的重要實(shí)踐載體，盡全力做到“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)得好、群眾滿意。”充分發(fā)揮醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，堅(jiān)持做到“從小做起，從心做起，從我做起”。
最后，從改善服務(wù)態(tài)度、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)等方面，履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀，不斷強(qiáng)化道德實(shí)踐。努力在全行業(yè)營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。
職業(yè)精神的心得體會(huì) 6
當(dāng)今社會(huì)，不管是良性的評(píng)價(jià)還是惡性的說(shuō)法，醫(yī)療行業(yè)的職業(yè)精神是一個(gè)熱門話題，樹(shù)立一個(gè)好的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)形象，明確作為一名醫(yī)療工作者的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向，是醫(yī)療工作者所要把握的重中之重。
作為一名臨床護(hù)理工作者，我個(gè)人認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
首先要有一個(gè)良好的'工作態(tài)度，做到愛(ài)崗敬業(yè)，所謂“不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)”，愛(ài)崗敬業(yè)就是作為我們醫(yī)療護(hù)理工作者最基本的職業(yè)道德。前階段聆聽(tīng)和拜讀了萬(wàn)院長(zhǎng)在第五屆三次職工代表會(huì)上的醫(yī)院工作報(bào)告和上周陳書(shū)記的文明禮儀大講堂的講話，感觸很深啟發(fā)很大，作為病房的一名護(hù)理工作者，要熱愛(ài)自己的職業(yè)，全心全意投入到工作中，增進(jìn)醫(yī)患間的信任，促進(jìn)醫(yī)患間的和諧，盡自己最大的努力為患者和廣大群眾服務(wù)。例如在和患者溝通，治療，康復(fù)指導(dǎo)時(shí)就要做到認(rèn)真聽(tīng)耐心答。
其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。利用好我院現(xiàn)在正在爭(zhēng)創(chuàng)文明單位和爭(zhēng)創(chuàng)三級(jí)甲等醫(yī)院這個(gè)時(shí)機(jī)下，通過(guò)醫(yī)院這個(gè)良好的平臺(tái)，我們要在日常的工作中，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)交代的工作要盡全力完成，把病房的工作做到事無(wú)巨細(xì)。例如病房管理，患者的安全管理及護(hù)理質(zhì)量等工作做實(shí)做好。
第三，密切結(jié)合 “三好一滿意”活動(dòng)，把“三好一滿意”活動(dòng)作為我們職業(yè)道德教育的重要實(shí)踐載體，盡全力做到“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)得好、群眾滿意。”充分發(fā)揮我們的職業(yè)精神，堅(jiān)持做到“從小做起，從心做起，從我做起”。
最后，就像萬(wàn)院長(zhǎng)在院周會(huì)和陳書(shū)記在文明禮儀大講堂講的那樣，工作要從改善服務(wù)態(tài)度、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)等方面做起，踐行好“厚德尚學(xué)，精博至善”“患者至上”的醫(yī)院核心價(jià)值，履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀，不斷強(qiáng)化道德實(shí)踐。努力在全科乃至全院營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。
職業(yè)精神的心得體會(huì) 7
20xx年4月19日，田莊小學(xué)召開(kāi)了全校教師會(huì)議，集中學(xué)習(xí)貫徹平度市教育體育局文件和孫局長(zhǎng)關(guān)于教師工作會(huì)議上的重要講話精神。會(huì)上，張校長(zhǎng)結(jié)合文件精神語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)全校教師現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，解讀了本次教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)的精髓,并提出要求:務(wù)必加強(qiáng)和提高師德修養(yǎng)和教師個(gè)人道德素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力豐富個(gè)人專業(yè)知識(shí)和提高專業(yè)技能水平；調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立自信心、自尊心、上進(jìn)心，充分把握課堂教育教學(xué)40分鐘，體現(xiàn)師生生命價(jià)值；全面提升學(xué)校形象和社會(huì)影響力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受最深的明白了教育要堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神心得體會(huì)和民族精神，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
教育是國(guó)家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。
教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書(shū)，去了解社會(huì)，去接觸書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
我們廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的'專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究。“強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教。”作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號(hào)！
職業(yè)精神的心得體會(huì) 8
通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受最深的明白了教育要堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神心得體會(huì)和民族精神，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)全國(guó)教育工作會(huì)議精神有了具體的了解，對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。
作為一名教師，我們必須求真務(wù)實(shí)，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。教育事業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵在教師，作為新時(shí)期的人民教師，我們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>
加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。我們經(jīng)常說(shuō)“學(xué)為人師，行為世范”。教師是文化知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，我們要以自己的人格魅力去教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們應(yīng)該增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，不愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
把育人放在首位。學(xué)生的成績(jī)固然重要，但學(xué)生的思想道德水平對(duì)學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)也起著關(guān)鍵性的作用。試想，哪個(gè)用人單位敢錄用道德水平低下的員工呢？很多典型的案例都告訴我們，道德比知識(shí)更重要。古人云：先立人后立學(xué)，青少年時(shí)期是道德形成的重要時(shí)期，也是加強(qiáng)道德教育的最佳時(shí)期。因此，作為一名教育工作者，必須堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把德育教育貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程，讓他們愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，狠抓文明禮儀教育和養(yǎng)成性教育，規(guī)范學(xué)生的言行舉止；要想搞好德育教育，教師的示范作用是至關(guān)重要的。教師高尚的.品德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育，是點(diǎn)燃學(xué)生心智的火焰。
要有扎實(shí)的基本功。教師，必須具有過(guò)硬的專業(yè)技能，同時(shí)還要博學(xué)多才，成為學(xué)生心目中的偶像，這樣學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的更新非常快，教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與教育改革，提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)還要有創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，選擇適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，對(duì)此提出了更高的要求，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，我們不能把大學(xué)學(xué)到的知識(shí)一股腦教給學(xué)生，要選擇淺顯易懂的，學(xué)生容易接受的知識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立起自信心，同時(shí)開(kāi)展多種活動(dòng)，如課本劇表演、模擬招聘、演講等提升學(xué)生的能力，為學(xué)生的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生貫穿始終。關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生人格，不諷刺挖苦學(xué)生，不歧視學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，要及時(shí)給予鼓勵(lì)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，比如，天氣變化，提醒學(xué)生添減衣服；學(xué)生身體不舒服，提醒學(xué)生及時(shí)就醫(yī)；我教的學(xué)生中大部分是學(xué)音樂(lè)的，平時(shí)教給他們一些保護(hù)嗓子的知識(shí)和養(yǎng)生方法等等，這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。對(duì)于后進(jìn)生，不盲目地批評(píng)他們，找他們談心，了解原因，有的放矢，只要我們對(duì)他們傾注真心的愛(ài)，并把握好教育時(shí)機(jī)，掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ覀兿嘈牛强梢赞D(zhuǎn)化的。有了愛(ài)，教書(shū)育人才會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；有了愛(ài)，我們看差生時(shí)才不會(huì)有“看不順眼”的現(xiàn)象，我們才會(huì)很樂(lè)意地去想辦法去改變他們。
職業(yè)精神的心得體會(huì) 9
“匠人精神”近幾年來(lái)大爆發(fā)，可能緣起與有一年春節(jié)期間，中國(guó)人跑到日本搶購(gòu)馬桶蓋，造成馬桶蓋幾乎斷貨。這樣一個(gè)大工業(yè)生產(chǎn)線上的普通產(chǎn)品，竟然和壽司、日本武士刀并列在一起，又一次打上了匠人精神的烙印。
在日本，有一個(gè)傳統(tǒng)詞匯指代擁有精湛技藝的手工藝者，叫“職人”。“職人”是一個(gè)令人肅然起敬的稱謂，“職人精神”代表著精益求精、堅(jiān)韌不拔和守護(hù)傳統(tǒng)。現(xiàn)在，許多掌握尖端技術(shù)的制造業(yè)者也被稱作“職人”，甚至遍及社會(huì)各個(gè)行業(yè)，在日本媒體報(bào)道中常見(jiàn)“政策職人”、“相撲職人”、“科學(xué)職人”和“教育職人”等稱呼，都指在本領(lǐng)域掌握高超技藝的能人。
本質(zhì)上，匠人起源于手工業(yè)，匠人精神首先意味著個(gè)性化，而不是標(biāo)準(zhǔn)化，是“匠心”獨(dú)運(yùn)的雕琢，而不是刻板的流水線生產(chǎn)。反觀我們教育，教育不是工業(yè)，而更像是農(nóng)業(yè)，需要教師花費(fèi)時(shí)間與精力深入學(xué)生的心靈，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道他們什么時(shí)候開(kāi)花，也不知道他們什么時(shí)候結(jié)果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開(kāi)出美麗的花，都能結(jié)出碩大的果。但我們依然執(zhí)著、依然努力，教育需要在和煦的陽(yáng)光中，春風(fēng)化雨，潛滋暗長(zhǎng)，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。做教師真的需要有“匠心”。
“匠心”的背后隱含著的是專注、技藝和對(duì)完美的追求。在教學(xué)中，“匠心”可以讓孩子們莞爾一笑，學(xué)習(xí)瞬間變得幸福而快樂(lè)；能夠使枯燥的知識(shí)立刻展現(xiàn)神奇，終身難忘；更會(huì)令師生的交流，歡快順暢。在教學(xué)中追求“匠心”應(yīng)該是每位教師的職業(yè)意識(shí)。
做教師，就得像個(gè)手藝人一樣沉浸其中，心無(wú)旁騖，在激情飛揚(yáng)和揮汗如雨之中，享受教育本身所帶來(lái)的痛苦和幸福。慢慢地陪伴，靜靜地等待，悄悄地聆聽(tīng)，不浮躁，不顯擺。
匠心”就是用簡(jiǎn)單的心做單純的事。法國(guó)思想家蒙田曾說(shuō)過(guò)：“教育不是為了適應(yīng)外界，而是為了自己內(nèi)心的豐富。”如果教師都能始終潛心教育，那么就能摒棄浮躁、功利，回歸教育本真。人的一生，需要選定一把椅子，意大利歌唱家帕瓦羅蒂年輕時(shí)讀過(guò)師范，畢業(yè)時(shí)他問(wèn)父親自己該干什么？父親告訴他，如當(dāng)教師，就好好當(dāng)，不要做歌唱家的夢(mèng)；若是想當(dāng)歌唱家，那么你就去做歌唱家的夢(mèng)，不要在兩把椅子中間彷徨！他的歌聲，至美，至純，他的一生，至簡(jiǎn)，至定。生活中的確有許多把誘人的“椅子”，但不是每一把“椅子”都適合每一個(gè)人，我們只有根據(jù)自己的條件與特點(diǎn)，摒棄浮躁，抵御誘惑，堅(jiān)守定律，堅(jiān)持只坐那一把適合自己的椅子，才會(huì)有希望獲得成功，它或許不是最美的，卻是承載你最多喜怒哀樂(lè)的物品。人的一生要處理好三種關(guān)系，即人與物的關(guān)系，人與人的`關(guān)系以及人與自己內(nèi)心的關(guān)系。人的內(nèi)心簡(jiǎn)單了就會(huì)快樂(lè)，專一了就會(huì)強(qiáng)大。內(nèi)心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。著名作家王蒙曾說(shuō)過(guò)：“人的一生要做許多事情，但最重要的不是知道自己應(yīng)該做什么，而是清醒地知道自己不應(yīng)該做什么。”因此，教育工作不能太復(fù)雜、太繁瑣、太神秘，應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)“留白”，讓學(xué)生輕松一點(diǎn)，多一點(diǎn)自主選擇，讓學(xué)生有興趣一點(diǎn)，多一點(diǎn)寬容悅納，讓學(xué)生自信一點(diǎn)。
我越來(lái)越堅(jiān)信，真正的教育應(yīng)該是純手工的，那是一種依靠積累、源于傳承的工匠精神，這種精神無(wú)法瞬間獲得、想要就有。杏壇之上，弦歌不輟，教師們耳提面命，一張嘴，一塊黑板，三尺講臺(tái)，一支粉筆寫春秋，一個(gè)好的教師應(yīng)該要有“匠心”的執(zhí)著——專注而簡(jiǎn)單。
職業(yè)精神的心得體會(huì) 10
首先非常盛景集團(tuán)給了我一個(gè)那么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我暢懷地聽(tīng)取了侯圣景教授的課程，在這堂職業(yè)化精神和職業(yè)化能力課程中，讓我深刻地感受到幾點(diǎn)得益：
職業(yè)化精神和職業(yè)化能力這堂課：讓我感受到自已是一個(gè)業(yè)余管理者，要讓自已成為一個(gè)職業(yè)化的總經(jīng)理，差距很遠(yuǎn)! 作為一個(gè)職業(yè)化的管理人員除下要有極強(qiáng)的責(zé)任心、工作態(tài)度、職業(yè)道德和執(zhí)行能力外、我們還要具備各種不同崗位所需的不同技能、并用心做實(shí)事關(guān)注細(xì)節(jié)。
課程中提到的二十種管理職業(yè)精神：我們要有平等的公平的精神，人與人都是平等的，這世界很公平，您有能力您有良好的心態(tài)和永不言敗的拼搏精神就會(huì)出人頭地，作為一個(gè)管理者，對(duì)待任何人都要平等，公司提供一個(gè)大舞臺(tái)給我們，我們應(yīng)各自演好自己的不同角色，在不同的角色之間，我們應(yīng)互相學(xué)習(xí)互相關(guān)愛(ài)共同勉勵(lì)共同進(jìn)步；常言說(shuō)：常懷一顆感恩的心一生快樂(lè)無(wú)窮，在人生的路途上我們應(yīng)感謝我們的父母，生我養(yǎng)我育我成長(zhǎng)、感謝我們的老師和上司給我打開(kāi)了知識(shí)的大門，懂得人生的道理掌握生存的技能、平衡人與人的關(guān)系、讓我能在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！感謝我的老板給我那么好的發(fā)展平臺(tái)，讓自己的人生炫麗多彩！另外，我們應(yīng)感謝我的敵人，給予自已壓力和挑戰(zhàn)，讓我從失敗中成長(zhǎng)從挑戰(zhàn)中進(jìn)步；在這新時(shí)代我們應(yīng)有新主人的精神，企業(yè)是我家，我有為家興旺而負(fù)責(zé)，任何時(shí)候我們都要為自已為家庭為事業(yè)為社會(huì)敢于承擔(dān)責(zé)任！我們應(yīng)清晣地清楚，現(xiàn)在是需要自己通過(guò)業(yè)績(jī)和實(shí)力來(lái)任命自己的時(shí)代！成功與失敗取決于自已，不抱怨不怠喪，勇敢地向前行！
一個(gè)人在職途中發(fā)展，要時(shí)刻有忠誠(chéng)的精神要守信義，誠(chéng)信做人誠(chéng)信做事，這才可立足于這個(gè)社會(huì)不被淘汱，現(xiàn)今社會(huì)，對(duì)于老板而言，公司的生存和發(fā)展需要職員的敬業(yè)和服從；對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，需要的是豐厚的物質(zhì)報(bào)酬和精神上的成就感。從表面上看起來(lái)，彼此之間存在著對(duì)立性，但是，在更高的層面，兩者又是和諧統(tǒng)一的——公司需要忠誠(chéng)和有能力的員工，經(jīng)營(yíng)和業(yè)績(jī)才能得以提升，員工必須依賴公司的發(fā)展平臺(tái)才能發(fā)揮自己的聰明才智、以此換取美好前程。
在念大學(xué)時(shí)，我特別喜歡進(jìn)修心理學(xué)、在邊防武警工作的時(shí)候，我又被迫學(xué)習(xí)了一年的犯罪心理學(xué)，犯罪心理學(xué)中提到，人之所以犯罪是不能有效地的束控制自己的情感和行為，所以在某種環(huán)境和條件下會(huì)讓自已失控做出違反法律法規(guī)的行為，在從前我自認(rèn)為自己的IQ特別棒就高人一等比人優(yōu)越, 所以以前做某事失敗了百思不得其解, 后來(lái)不當(dāng)公安了到深圳大學(xué)進(jìn)修了工商管理學(xué)期間, 與各資深學(xué)者溝通學(xué)習(xí)才領(lǐng)悟到EQ比IQ重要得多了, 后進(jìn)入酒店管理行業(yè), 因?yàn)槲业那樯滩钭月赡芰Σ? 聰明反被聰明誤, 開(kāi)始的時(shí)候職途一片灰茫, 很多時(shí)候就這樣失敗, 隨著自已從失敗中成長(zhǎng), 個(gè)人的自律能力也不段地加強(qiáng)了, 今天的我清晣地認(rèn)識(shí)到:一名合格的管理者要常自律,永遠(yuǎn)不要為自己的任何過(guò)失找任何借口，勇敢面對(duì)自己過(guò)錯(cuò)、敢于承擔(dān)一切責(zé)任、不推諉！管理者在日常工作中應(yīng)要嚴(yán)以待已，就能嚴(yán)于律人、已身不正雖令不從也！所以管理者必須高度重視每一個(gè)出臺(tái)的方案，一定要做出表率才行，要求下屬做到的、自已首先要做到，要求下屬不要做的，自已堅(jiān)決不做！
什么是主動(dòng)精神呢？主動(dòng)精神是在上司沒(méi)有吩附工作任務(wù)的'時(shí)候卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑椤⒍野咽虑樽龅煤芎?在我們現(xiàn)實(shí)工作中,只有小部分人只能馬虎做好領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，這類人在我們企業(yè)算是比較“優(yōu)秀”的人了；例如：每天的衛(wèi)生工作、開(kāi)市工作、儀容儀表、禮儀、行為規(guī)范，試問(wèn)每一位管理人員，這些是很復(fù)雜的事嗎？這些都是小事，只要用心去把這些小事都按規(guī)定按流程按標(biāo)準(zhǔn)去做好，注重每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)；我們應(yīng)好好向后廚人員向管家部人員學(xué)習(xí)、他們做事都自動(dòng)自發(fā)、講究工作質(zhì)量！而且人員的服從性強(qiáng)，一呼百應(yīng)，接到上司的指令就沒(méi)有任何借口地去高效完成。
一個(gè)人除是會(huì)做事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有工作的意愿（動(dòng)機(jī)），即自動(dòng)自發(fā)！
所謂自動(dòng)自發(fā)，并不是一個(gè)口號(hào)也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)、這是充分體現(xiàn)一個(gè)人的責(zé)任心和主觀能動(dòng)性的問(wèn)題，我們企業(yè)存在一些只在老板面前表現(xiàn)一兩下、待老板轉(zhuǎn)身走了就放縱自已不干實(shí)事的人。有的人還更過(guò)分，只說(shuō)不做、說(shuō)得天下天敵、頭頭是道，卻沒(méi)法去按標(biāo)準(zhǔn)完成每一項(xiàng)工作，包括對(duì)自己和對(duì)別人，值得反思。
在現(xiàn)代的餐飲管理中，客人對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的要求越來(lái)越高，我們要做的事也越來(lái)越多，而且每天必做！雖然聽(tīng)命行事的能力相當(dāng)重要，但我覺(jué)得個(gè)人的主動(dòng)進(jìn)取主能做事更受重視。決定哪些該做的，就應(yīng)該立刻采取行動(dòng)，不必等到別人交代；因?yàn)槟宄土私馕覀兊陌l(fā)展規(guī)劃和自己的崗位職責(zé)，我們就能預(yù)知該做些什么，然后著手去做！好的管理人員會(huì)注重每一項(xiàng)工作的細(xì)節(jié)、用心把每一件小事做好！作為一個(gè)管理人員，不需要也不可能事必躬親，但一定要明察秋毫、用心對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，能夠比他人觀察得更細(xì)致、周密、做到能夠細(xì)致入微、在細(xì)節(jié)操節(jié)上做出榜樣、讓下屬有效法的榜樣、并形成一種威懾力，使每位員工都不敢馬虎工位、無(wú)法搪塞，只有這樣、我們的工作、服務(wù)和管理才能做細(xì)做精！
一個(gè)合格的管理人員一定會(huì)有很好的團(tuán)隊(duì)精神，一定會(huì)創(chuàng)建和帶領(lǐng)好一支團(tuán)隊(duì)、讓團(tuán)隊(duì)充滿激情充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力！合造一個(gè)團(tuán)結(jié)樂(lè)觀實(shí)干和諧的團(tuán)隊(duì), 作為一名管理人員要時(shí)常學(xué)會(huì)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)中的每一位成員,鼓勵(lì)能提高團(tuán)隊(duì)的整體效率,團(tuán)隊(duì)精神不僅僅是對(duì)員工的要求，更應(yīng)該是對(duì)管理者的要求，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)管理者的最終成功起著舉足輕重的作用;對(duì)管理者而言，真正意義上的成功必然是團(tuán)隊(duì)的成功。脫離團(tuán)隊(duì)，即使得到了個(gè)人的成功，往往也是變味的和苦澀的，長(zhǎng)此以往對(duì)公司是有害的。因此，管理者的執(zhí)行力絕不是個(gè)人的勇猛直前，孤軍深入，而是帶領(lǐng)下屬共同前進(jìn)。
在以往的學(xué)習(xí)中, 讓我們深深地認(rèn)識(shí)到: 管理是通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來(lái)協(xié)調(diào)人力、物力和財(cái)力資源,以期更好地 實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的過(guò)程;經(jīng)典的管理理論認(rèn)為：管理就是安排人處理事，以期達(dá)到預(yù)定的目標(biāo); 在我認(rèn)為,管理的原則是以管為輔，以理為主，管是根據(jù)企業(yè)的需求制定相關(guān)的規(guī)章制度、工作流程、操作準(zhǔn)則、崗職及督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)；理是要求管理人員按制定的相關(guān)規(guī)章制度、工作流程、操作準(zhǔn)則進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理的標(biāo)準(zhǔn)、做好每一件小事、做好每一個(gè)細(xì)節(jié)、管好人、事、物、財(cái)、服務(wù)和時(shí)間，踏踏實(shí)實(shí)、持之以衡; 這么多年來(lái), 我已習(xí)慣在每天的管理過(guò)程中應(yīng)用流動(dòng)式的現(xiàn)場(chǎng)巡查與督導(dǎo)，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域要不斷走動(dòng)，觀察，看衛(wèi)生環(huán)境是否清潔；硬件及軟件的服務(wù)質(zhì)量、出品速度是否正常；員工的工作態(tài)度、工作意識(shí)、勞動(dòng)紀(jì)律、儀容儀表是否合格等等，人員的行為規(guī)范和良好習(xí)慣是靠管理人員去培養(yǎng)的，一個(gè)好的習(xí)慣要經(jīng)過(guò)60天天天去規(guī)范才能定型的，所以我們管理人員對(duì)于日常的管理應(yīng)每天堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)去督導(dǎo)、巡查。
通過(guò)侯圣景教授的四個(gè)多小時(shí)的高績(jī)效培訓(xùn)，讓我們真正明白職業(yè)化精神和職業(yè)化能力的重要性，對(duì)管理者而言，真正意義上的成功必然是團(tuán)隊(duì)的成功,脫離團(tuán)隊(duì)，即使得到了個(gè)人的成功，那也是變了味的苦澀與心酸沒(méi)有人來(lái)祝賀你的成功，長(zhǎng)此以往對(duì)公司是有害的。因此，管理者的力絕不是個(gè)人前進(jìn)，孤軍作戰(zhàn)，而是我們要圍繞在公司領(lǐng)導(dǎo)為棱心的英明帶領(lǐng)下屬共同前進(jìn)，勇敢向著目標(biāo)前進(jìn)無(wú)所畏懼，成功向你招手，隊(duì)友在關(guān)注著你，在為你加油助威前進(jìn)吧！你不再是一個(gè)人而一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)在支持你做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,努力吧!精英...
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