小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

時(shí)間：2024-05-24 18:32:10 習(xí)題我要投稿

【通用】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們或多或少都會(huì)接觸到練習(xí)題，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，大家知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【通用】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題1

　　熱心的小馬

　　路上，小馬遇見(jiàn)了老山羊，就對(duì)老山羊說(shuō)：“山羊爺爺！下雨了，請(qǐng)您坐我的車(chē)吧！”老山羊高興得上了車(chē)。沒(méi)走多遠(yuǎn)，小馬又看見(jiàn)了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說(shuō)：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車(chē)吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車(chē)。大家都說(shuō)小馬真熱心。

　　1、這一節(jié)共有_____句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。

　　2、小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車(chē)，是因?yàn)開(kāi)___________________。

　　3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

　　高興（）

　　看見(jiàn)（）

　　4、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的'反義詞。

　　高興（）

　　快（）

　　坐（）

　　5、最后一句中的大家是指________________________。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題2

　　晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵大樹(shù)上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩個(gè)眼珠圓溜溜（liū），亮晶晶（līng），一對(duì)紅翅膀不住地扇（shàn）著。我真喜歡它，就拿著它玩起來(lái)了。

　　姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)（lèi）的.好處，就把它放了。

　　1、全文有（）段。

　　2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　一只（）

　　一對(duì)（）

　　兩個(gè)（）

　　一棵（）

　　3、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)大蜻蜓漂亮的句子。

　　4、“我”為什么把大蜻蜓放了？（）

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題3

　　3、讀了短文，我知道了：

　　（ 1）西紅柿的 ( ) 好吃。

　　（ 2）蘿卜的 ( ) 好吃。

　　（ 3）白菜的 ( ) 好吃。

　　9 兩只羊

　　一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)到達(dá)橋中間，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”

　　它們誰(shuí)也不愿讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

　　1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話。

　　2、拼讀以下音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

　　（ 1） dú mù qi áo 2（）t?ng sh í

　　（ 3）běi mi àn （4）xi ǎng sh ēng

　　3、填空：

　　（ 1） ( ) 和( ) 在獨(dú)木橋的 ( ) 相遇了。它們都要對(duì)方() ，讓() 先走。

　　（ 2）兩只羊誰(shuí)也 ( ) ，就打了起來(lái)，結(jié)果都 ( ) 。

　　（ 3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：（）——（）

　　10、放煙花

　　大年三十夜晚，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂毛毛雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。

　　1、這段話有（）句。

　　2、第 3 句寫(xiě)出了煙花的（）。

　　3、也察看過(guò)煙花綻放的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾種。

　　_________________________________________.

　　11. 畫(huà)畫(huà)

　　禮拜天下午，我坐在露臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。

　　我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片叢林。叢林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得特別茂盛。我又在叢林的上方，畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄揚(yáng)著一朵朵潔白的云。接著，我在叢林里畫(huà)了幾個(gè)小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很風(fēng)趣。

　　最后，我給圖畫(huà)取了個(gè)名字：《小鳥(niǎo)的家》。

　　1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。

　　2、我在白紙上畫(huà)了（）、（）、（）和（）。

　　3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

　　4、仍舊子寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　碧綠碧綠（）（）（）

　　12、葫蘆

　　以前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。修長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝此后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆啊！那個(gè)人每日都要去看幾次。

　　（ 1）這段有 _____句話。

　　（ 2）表示數(shù)目的詞有 ______、_______、_______、_______。

　　表示顏色的詞有 ______、 _______。

　　（ 3）用“ ~~~~”畫(huà)出短文中的'嘆息句。

　　（ 4）將表示那個(gè)人喜愛(ài)小葫蘆的句子抄下來(lái)。

　　13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

　　喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下邊。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了。”

　　哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！莫非上邊還有飛鳥(niǎo)？往上一看，一群鴿子在頭上回旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道： “鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

　　“不，不，我飛得不算高，上邊還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整齊整齊地飛向遠(yuǎn)方。

　　“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感觸地說(shuō)。

　　1．短文有 ______個(gè)自然段。

　　2．仍舊子寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　整齊整齊（）（）

　　3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)，它想：

　　( ).

　　此后喜鵲看到大雁，它想: ( ).

　　14、小明病了

　　小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

　　醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，

　　指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)患病的。”

　　小明記著醫(yī)生的話，做到常常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

　　1．短文有 _____小節(jié)，第一節(jié)有 _____句話，講小明 __________，媽媽帶他去 _________，

　　第二節(jié)講小明患病的原由是。

　　2．小明是好孩子嗎？為何？

　　15、春姑娘

　　太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶： “必定要把信親手交給春姑娘！ ”蝴蝶

　　點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿(mǎn)了汗珠。

　　她聽(tīng)聞春姑娘就躲在花叢中，但是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開(kāi)

　　了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。

　　玫瑰姐姐說(shuō)： “蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧。 ”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)： “孩

　　子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

　　們張開(kāi)小嘴一同喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

　　1．短文共有 _______自然段。

　　2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

　　3．請(qǐng)把下邊的詞語(yǔ)構(gòu)成一句通暢的話。

　　大家找?guī)椭汗媚?/p>

　　______________________________________________ 4．請(qǐng)你填上適合的詞。

　　一（）水一（）信一（）嘴

　　一（）門(mén) 一（）黃葉一（）傘

　　16、給樹(shù)治病

　　一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。

　　一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲，那邊敲敲，找到了生蟲(chóng)子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子，張開(kāi)翅膀飛走了。老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

　　這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。

　　1．本文有 _____小節(jié)

　　2．填上動(dòng)詞。

　　（）舌頭（）走了（）蟲(chóng)子（）葉子

　　17. 柳樹(shù)

　　春季到了，柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　小芳和小軍一同到公園里去玩。小軍看到柳條很漂亮，就順手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見(jiàn)了趕忙說(shuō)： “公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦種植出來(lái)的，是給大家賞識(shí)的。我們要愛(ài)惜它，不可以傷害它。”小軍聽(tīng)了很愧疚地說(shuō)：“此后

　　1、這篇短文有 ( ) 節(jié)。

　　2、本文寫(xiě)發(fā)生在 ( ) 和( ) 之間的事情。

　　3、( ) 折柳枝， ( ) 幫助他。 ( ) 愧疚地說(shuō)：

　　“”.

　　18. 小白兔

　　小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，老是豎得高高的。它

　　的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石同樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

　　小白兔愛(ài)吃白菜、青草，更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最存心思。它一口一口地

　　撕咬著，小胡子也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，仿佛怕人搶了似的。

　　小白兔膽量很小，很怕生人，假如離它近一點(diǎn)，它就立刻走開(kāi)，跑到其余地方去。

　　1、短文共有 ( ) 小節(jié)。

　　2、第 ( ) 節(jié)寫(xiě)小白兔吃食。

　　3、填上適合的量詞

　　一（）毛一（）三角形

　　一（）寶石一（）眼睛一（）樹(shù)枝一（）白菜

　　4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛(ài)。

　　19. 寶貝

　　落潮了，海浪把無(wú)數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘：五彩的貝殼，圓滑的卵石，可愛(ài)

　　的海星 ??小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺

　　在暖和的沙岸上 ??

　　1、填空

　　小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

　　海螺躺在暖和的上。海蛤躲在底下。

　　2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？

　　20. 海馬爸爸

　　海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

　　海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵

　　在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

　　小海馬長(zhǎng)大此后，走開(kāi)爸爸的育兒袋，在五彩斑斕的海底快樂(lè)地游玩著。

　　1、短文共有 ( )小節(jié)。

　　第 ( ) 小節(jié)寫(xiě)海馬爸爸媽媽如何生孩子。

　　2、在括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)

　　（）的育兒袋（）地長(zhǎng)大（）的營(yíng)養(yǎng)（）

　　地游玩（）的海底（）地說(shuō)話

　　3、馬是由誰(shuí)撫育長(zhǎng)大的？你呢？

　　21、云

　　云在湛藍(lán)的天空中，飄蕩著棉絮同樣的白云。云兒在天空中無(wú)牽無(wú)掛地飄揚(yáng)，或濃或淡，還時(shí)時(shí)地變換形狀。看，西邊天空中的一只小白兔在用力地向前跑，不

　　一會(huì)兒，便融入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變?yōu)榱艘黄笤贫洹?/p>

　　1、在括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)。

　　（）的天空（）地飄揚(yáng)

　　（）的白云（）地向前跑

　　2、在文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

　　近義詞：逐漸——（）

　　反義詞：濃——（）

　　3、讀文章最后一句話，并仍舊子寫(xiě)一句描繪白云的句子。

　　22、孔融讓梨

　　以前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為何不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，應(yīng)當(dāng)吃小的。”

　　1、仍舊子寫(xiě)句子

　　盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。

　　有 ??也有 ??

　　2、孔融為何要讓梨？請(qǐng)用橫線在文中劃出來(lái)。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題4

　　放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊!

　　第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡(niè)手躡(niè)腳地挪(nuó)動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。

　　這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿(mǎn)了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。

　　回到家里，我用一根細(xì)繩栓住青蛙的后腿，把它防在裝清水的`木盆里。青蛙一下水，就快樂(lè)地游起來(lái)，看上去真像個(gè)“游泳健將”。

　　我正玩得高興，舅舅回來(lái)了。他看我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，快放了它吧!”

　　我低頭不語(yǔ)。舅舅又說(shuō)：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬(wàn)只害蟲(chóng)逃掉。損失多大呀……。”

　　沒(méi)等舅舅的話說(shuō)完，

　　1.為下面的詞語(yǔ)選擇正確的讀音【答案】。

　　栓住

　　A.shuānzhù

　　B.quánzhù

　　2.為下面的詞語(yǔ)選擇正確的讀音【答案】。

　　健將

　　A.jiànjiāng

　　B.jiànjiàng

　　3.為下面的詞語(yǔ)選擇正確的讀音【答案】。

　　晶瑩

　　A.jīngyíng

　　B.jīngyín

　　4.下面這段描寫(xiě)青蛙的句子，用了什么修辭手法【答案】。

　　碧綠的身體布滿(mǎn)了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。

　　A.擬人

　　B.比喻

　　5.要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)【答案】。

　　A.小青蛙

　　B.“游泳健將”

　　C.青蛙是益蟲(chóng)

　　D.我和小青蛙

　　6.跟青蛙玩得正高興時(shí)，舅舅教育我。我聽(tīng)了他的話以后，我會(huì)怎樣做呢?請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，選一句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整【答案】。

　　A.我說(shuō)道：“我們把小青蛙帶回家吧!”

　　B.我趕緊放了小青蛙。

　　C.小青蛙就跑掉了。

　　歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的小青蛙閱讀練習(xí)題大家好好去品味了嗎？希望能夠幫助到大家，加油哦！

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題5

　　小老虎長(zhǎng)大了

　　小老虎到草地上去，要爸爸抱，媽媽背；小老虎到花園里去，要自己走，自己跑；小老虎到森林里去，會(huì)攙爺爺，扶奶奶。

　　小老虎長(zhǎng)大了。

　　在草地上，小老虎吃吃睡睡，呼嚕嚕；在花園里奔奔跑跑，啊嗚啊嗚；在森林里，小老虎唱唱跳跳……

　　1、短文共（）個(gè)自然段。

　　2、從小老虎在（）（）（）的不同表現(xiàn)，我們可以看出它在慢慢長(zhǎng)大。

　　3、把句子補(bǔ)充完整。

　　（1）小老虎到花園里去，要（），（）。

　　（2）小老虎在（）奔奔跑跑，啊嗚啊嗚。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題6

　　小兔在門(mén)前種了一棵樹(shù)。

　　春天的樹(shù)上，冒出嫩嫩的芽瓣。小兔來(lái)到樹(shù)下，摘下嫩嫩的芽，把它寄給小青蛙，小青蛙心想：“春天來(lái)了！”

　　夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥肥的葉片。小兔來(lái)到樹(shù)下，摘下肥肥的葉片，把它扎成風(fēng)箏，放飛到天上。小伙伴看見(jiàn)了，都高興地說(shuō)：“夏天到了！”

　　秋天的樹(shù)上，掛上紅紅的.燈籠。小兔來(lái)到樹(shù)下，摘下紅紅的果子，把它堆滿(mǎn)籃子，送給病床上的熊伯伯。熊伯伯聞到了香味，開(kāi)心地說(shuō)：“秋天來(lái)了！”

　　冬天的樹(shù)上，穿上雪白雪白的襯衫。小兔來(lái)到樹(shù)下，搖一搖樹(shù)枝，空中便飛起白蝴蝶。啊，世界上的一切都知道了！冬天來(lái)了！

　　小兔的小樹(shù)，是四季到來(lái)的信號(hào)！

　　1、讀一讀第4自然段和第5自然段，再填一填。

　　（1）秋天的樹(shù)上，掛上紅紅的燈籠。“燈籠”指的是____________________。

　　（2）小兔來(lái)到樹(shù)下，搖一搖樹(shù)枝，空中便飛起白蝴蝶。“白蝴蝶”指的是________________。

　　2、小兔的小樹(shù)，為什么是四季到來(lái)的信號(hào)？把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（）

　　①春天來(lái)了，小樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽。

　　②夏天來(lái)了，小樹(shù)就會(huì)掛滿(mǎn)肥肥的葉片。

　　③秋天來(lái)了，小樹(shù)就會(huì)結(jié)出紅紅的果子。

　　④冬天來(lái)了，小樹(shù)就會(huì)穿上雪白的襯衫。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題7

　　3、讀了短文，我知道了：

　　（1）西紅柿的( )好吃。

　　（2）蘿卜的( )好吃。

　　（3）白菜的( )好吃。

　　9兩只羊

　　一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”

　　它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

　　1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話。

　　2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

　　（1）dú mù qiáo（2）tóng shí

　　（3）běi miàn（4）xiǎng shēng

　　3、填空：

　　（1）( )和( )在獨(dú)木橋的

　　( )相遇了。它們都要對(duì)方

　　( )，讓( )先走。

　　（2）兩只羊誰(shuí)也( )，就打了起來(lái)，結(jié)果都( )。

　　（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：

　　（）——（）

　　10、放煙花

　　大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。

　　1、這段話有（）句。

　　2、第3句寫(xiě)出了煙花的

　　（）。

　　3、也觀察過(guò)煙花綻開(kāi)的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾種。

　　_________________________________________.

　　11.畫(huà)畫(huà)

　　星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

　　最后，我給圖畫(huà)取了個(gè)名字：《小鳥(niǎo)的家》。

　　1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。

　　2、我在白紙上畫(huà)了（）、

　　（）、（）和

　　（）。

　　3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

　　4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　碧綠碧綠（）

　　（）

　　12、葫蘆

　　從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。

　　（1）這段有_____句話。

　　（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。

　　表示顏色的.詞有______、_______。

　　（3）用“~~~~”畫(huà)出短文中的感嘆句。

　　（4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。

　　13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

　　喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了。”

　　哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥(niǎo)？往上一看，一群鴿子在頭上盤(pán)旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

　　“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

　　“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說(shuō)。

　　1．短文有______個(gè)自然段。

　　2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　整整齊齊（）

　　（）

　　3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)，它想：

　　(

　　后來(lái)喜鵲看到大雁，它想:

　　( ).

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！14、小明病了

　　小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

　　醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”

　　小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

　　1．短文有_____小節(jié)，第一節(jié)有_____句話，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。

　　2．小明是好孩子嗎？為什么？

　　15、春姑娘

　　太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿(mǎn)了汗珠。

　　她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。

　　玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

　　后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

　　1．短文共有_______自然段。

　　2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

　　3．請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。

　　大家找?guī)椭汗媚?/p>

　　______________________________________________

　　4．請(qǐng)你填上合適的詞。

　　一（）水一（）信一（）

　　嘴

　　一（）門(mén)一（）黃葉一（）

　　傘

　　16、給樹(shù)治病

　　一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。

　　一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲(chóng)子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子，張開(kāi)翅膀飛走了。

　　老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

　　這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。

　　1．本文有_____小節(jié)

　　2．填上動(dòng)詞。

　　（）舌頭（）走了（）

　　蟲(chóng)子（）葉子

　　17.柳樹(shù)

　　春天到了，柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它，不能損害它。”小軍聽(tīng)了很慚愧地說(shuō)：“以后我再也不亂摘花木了。”

　　1、這篇短文有( )節(jié)。

　　2、本文寫(xiě)發(fā)生在( )和

　　( )之間的事情。

　　3、( )折柳枝，

　　( )幫助他。( )慚愧

　　地說(shuō)：“_________________________________________”.

　　18.小白兔

　　小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

　　小白兔愛(ài)吃白菜、青草，更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

　　小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開(kāi)，跑到別的地方去。

　　1、短文共有( )小節(jié)。

　　2、第( )節(jié)寫(xiě)小白兔吃食。

　　3、填上合適的量詞

　　一（）毛一（）三角

　　形

　　一（）寶石一

　　（）眼睛一（）樹(shù)

　　枝一（）白菜

　　4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛(ài)。

　　19.寶貝

　　落潮了，海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛(ài)的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……

　　1、填空

　　小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

　　海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。

　　2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？

　　20.海馬爸爸

　　海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

　　海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！小海馬長(zhǎng)大以后，離開(kāi)爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。

　　1、短文共有( )小節(jié)。

　　第

　　(

　　)小節(jié)寫(xiě)海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

　　2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

　　（）的育兒袋（）地長(zhǎng)

　　大（）的營(yíng)養(yǎng)（）

　　地游玩（）的海

　　底（）地說(shuō)話

　　3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？

　　21、云

　　云在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄蕩，或濃或淡，還不時(shí)地變換形狀。看，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會(huì)兒，便融入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變成了一片大云朵。

　　1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　（）的天

　　空（）地飄蕩

　　（）的白

　　云（）地向前跑

　　2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

　　近義詞：漸漸——（）

　　反義詞：濃——（）

　　3、讀文章最后一句話，并照樣子寫(xiě)一句描寫(xiě)白云的句子。

　　22、孔融讓梨

　　從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的。”

　　1、照樣子寫(xiě)句子

　　盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。

　　有……也有……

　　2、孔融為什么要讓梨？請(qǐng)用橫線在文中劃出來(lái)。

　　23、可愛(ài)的秋娃娃

　　秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，

　　它淘氣地一畫(huà)，大地神奇地變了顏色。

　　一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題8

　　小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題四十篇小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題四十篇

　　1、大自然的郵票

　　春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，

　　樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

　　（1）這一段話共有（）句；

　　（2）填空:

　　a、一年有（）、（）、（）、（）四個(gè)季節(jié)。

　　b、春天的樹(shù)上，芽瓣是（）；夏天的樹(shù)上，葉片是（）；秋天的樹(shù)葉顏色有（）和（）；冬天的樹(shù)下，滿(mǎn)地是（）。

　　c、大自然的郵票指（）。

　　2、人有兩件寶

　　人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。

　　用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

　　用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。

　　（一）這是一首兒歌，一共有（）句話。

　　（二）填空：

　　（1）人有兩件寶是指( )和( )。做工靠(

　　)，思考靠(

　　)。

　　（2）做事情要用( )又用( )。這樣才能(

　　)。

　　（三）詞語(yǔ)搭配：

　　（1）認(rèn)真地勞動(dòng)（2）一雙手指

　　辛勤地雙手一根手表

　　勤勞的頭腦一只小手

　　聰明的思考一塊手套

　　3、夏天

　　初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。

　　1、這段話共有（

　　）句。

　　2、用橫線劃出第2、3兩句句子。

　　3、石榴花在( )開(kāi)放。它的花蕊是( )的，花朵是(

　　)的。

　　4、我喜歡石榴花是因?yàn)?

　　)。

　　5、石榴花很多，從（

　　）、（

　　）等詞可以看出。

　　4、斧子

　　老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。

　　（1）老爺爺說(shuō)了（

　　）句話，孩子說(shuō)了（

　　）話。

　　（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？

　　（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（

　　）的孩子。

　　5、時(shí)鐘花

　　小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，牽牛花開(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

　　1、這篇短文有（

　　）段話。

　　2、小山羊送給小白兔什么花？

　　-----------、--------------、--------------

　　3、（

　　）花早晨開(kāi)，（

　　）花中午開(kāi)，（

　　）花晚上開(kāi)。

　　6、金魚(yú)

　　魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

　　它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。

　　1、短文有（

　　）段話。

　　2、文中的金魚(yú)有（

　　）種顏色。

　　3、金魚(yú)的形狀有（）的，有（）的，也有（

　　）的.

　　4、你最喜歡的金魚(yú)是（）.

　　7、浪花

　　我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

　　一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的`貝殼，青青的小蝦。

　　嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。

　　1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。

　　2.填空。

　　（）的步子（）的貝殼（）的小

　　蝦

　　3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（

　　）。

　　8、羊媽媽收菜

　　羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

　　他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。”

　　他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

　　他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

　　1、這篇短文有（

　　）話。

　　2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題9

　　小蘑菇

　　小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來(lái)。

　　大家比一比：誰(shuí)的小傘舉得高？誰(shuí)的'小傘打得快？

　　小蘑菇打的是魔傘，一眨眼睛大起來(lái)……

　　1、小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們寫(xiě)下來(lái)。

　　___________________。

　　2、照樣子寫(xiě)幾個(gè)詞

　　例：舉得（高）

　　跑得（）

　　跳得（）

　　說(shuō)得（）

　　做得（）

　　3、為什么說(shuō)小蘑菇打的是魔傘？用“____”把這個(gè)句子劃下來(lái)。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題10

　　聰明人

　　一個(gè)自認(rèn)為是的“聰明人”，騎著毛驢趕路，肩上背著個(gè)包袱。別人問(wèn)：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問(wèn)話人，說(shuō)：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”

　　1、用“___”畫(huà)出騎毛驢的人說(shuō)的話。

　　2、用“~~~”畫(huà)出別人說(shuō)的話。

　　3、選擇正確答案，在括號(hào)中填序號(hào)。

　　（1）“自以為是”的意思是（）

　　A、認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見(jiàn)。 B、別人認(rèn)為他的做法很對(duì)

　　（2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（） A、騎驢人

　　B、別人

　　C、驢

　　4、這個(gè)騎驢的人到底是聰明，還是傻？為什么？第二篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

　　說(shuō)起什么最好，爸爸媽媽總會(huì)說(shuō)：“聽(tīng)話的女兒最好。” 愛(ài)喝酒的'叔叔伯伯會(huì)說(shuō)：“酒最好。”

　　聰聰說(shuō)知識(shí)最好。因?yàn)橹R(shí)就是一把鑰匙。有了知識(shí)，才能打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)。

　　1、爸爸媽媽認(rèn)為_(kāi)____________________________________________最好。

　　愛(ài)喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為

　　_____________________________________________最好。

　　2、最后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。 3、你認(rèn)為什么最好？為什么？

　　________________________________________________________。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題11

　　聰明人

　　1、用“___”畫(huà)出騎毛驢的人說(shuō)的話。

　　2、用“~~~”畫(huà)出別人說(shuō)的話。

　　3、選擇正確答案，在括號(hào)中填序號(hào)。

　　（1）“自以為是”的意思是（）

　　A、認(rèn)為自己的'做法正確，不接受別人的意見(jiàn)。

　　B、別人認(rèn)為他的做法很對(duì)

　　（2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）

　　A、騎驢人

　　B、別人

　　C、驢

　　4、這個(gè)騎驢的人到底是聰明，還是傻？為什么？

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題12

　　天上有座（zu）彩橋，

　　架在空中長(zhǎng)又長(zhǎng)。

　　誰(shuí)的手法這樣巧（qiǎo），

　　紅橙（chng）黃綠青藍(lán)（lán）紫（zǐ），就（jiù）像（xiàng）寶石亮又閃。

　　天上這座彩橋，

　　轉(zhuǎn)（zhuǎn）眼忽（hū）然（rán）不見(jiàn)了，

　　累（lai）我抬（tái）頭一陣（zhan）找（zhǎo）。

　　1、兒歌描（miáo）寫(xiě)的彩橋就是（）（1）彩虹

　　（2）彩云

　　（3）彩帶（dài）

　　2、根據(jù)兒歌內(nèi)容，判斷（pànduàn）句子的對(duì)錯(cuò)，用“√”或“x”

　　（1）這座彩橋架在空中。（）

　　（2）彩橋的顏（yán）色又多又亮，美麗極（jí）了。（）（3）彩橋就像天上的星星亮又閃。（）

　　小學(xué)生一年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)趣味練習(xí)題

　　1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說(shuō)：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?

　　()跑得最快，()跑得最慢。

　　2、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，誰(shuí)最大?誰(shuí)最小?(1)芳芳比陽(yáng)陽(yáng)大3歲;(2)燕燕比芳芳小1歲;(3)燕燕比陽(yáng)陽(yáng)大2歲。()最大，()最小。

　　3、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。

　　(1)王老師說(shuō)：“我比李老師小。”(2)張老師說(shuō)：“我比王老師大。”

　　(3)李老師說(shuō)：“我比張老師小。”年紀(jì)最大的是()，最小的是()。

　　4、光明幼兒園有三個(gè)班。根據(jù)下面三句括，請(qǐng)你猜一措，哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。()人數(shù)最少，()人數(shù)最多。

　　5、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說(shuō)：我比乙高;乙說(shuō)：我比丙矮;丙：說(shuō)我比甲高。()最高，()最矮。

　　6、四個(gè)小朋友比體重。甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。

　　這四個(gè)小朋友的體重順序是：()>()>()>()。 7、小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個(gè)人比高矮。

　　小清說(shuō)我比小紅高;小琳說(shuō)小強(qiáng)比小紅矮;小強(qiáng)說(shuō)：小琳比我還矮。

　　請(qǐng)按從高到矮的順序把名字寫(xiě)出來(lái)：()、()、()、()。

　　8、有四個(gè)木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大;藍(lán)盒子比黑盒子小;黑盒子比紅盒子小。請(qǐng)按照從大到小的順度，把盒子排隊(duì)。

　　()盒子，()盒子，()盒子，()盒子。

　　9.張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，三位小朋友各姓什么?

　　(1)甲不姓張;(2)姓黃的不是丙;(3)甲和乙正在聽(tīng)姓李的.小朋友唱歌。

　　甲姓()，乙姓()，丙姓()。

　　10.張老師把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球?

　　(1)小春說(shuō)：“我分列的不是藍(lán)氣球。” (2)小宇說(shuō)：“我分到的不是白氣球。”

　　(3)小華說(shuō)：“我看見(jiàn)張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。”小春分到()氣球。小宇分到()氣球。小華分到()氣球。 11.甲、乙、丙三個(gè)小朋友賽跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看見(jiàn)甲和丙都在自己的前面到達(dá)了終點(diǎn)。

　　甲得了第()名，乙得了第()名，丙得了第()名。

　　12.A、B、C三名運(yùn)動(dòng)員在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都得了獎(jiǎng)。他們各自參加的項(xiàng)目是籃球、排球和足球。現(xiàn)在我們知道：(1)A的身材比排球運(yùn)動(dòng)員高;(2)足球運(yùn)動(dòng)員比C和籃球運(yùn)動(dòng)員都矮。諸你想一想：

　　A是()運(yùn)動(dòng)員，B是()運(yùn)動(dòng)員，C是()運(yùn)動(dòng)員。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題13

　　種葡萄

　　一天清晨，小花狗要種葡萄，小猴馬上說(shuō)：“種葡萄要搭架子。”

　　小花狗把葡萄種到桃樹(shù)底下。它想，這就好啦！我真聰明！春天桃樹(shù)開(kāi)花了，葡萄長(zhǎng)高了，葡萄可以順著桃樹(shù)干往上爬了。

　　夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“到了秋天，我回來(lái)又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”

　　秋天，小花狗回到家一看，呀！桃樹(shù)上沒(méi)桃子，葡萄一顆也沒(méi)有。它急得汪汪叫，在桃樹(shù)下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　1、短文有（）個(gè)小節(jié)，第二小節(jié)有（）句話。

　　2、寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)

　　馬上（）

　　清晨（）

　　太美（）

　　3、把意思寫(xiě)明白

　　“自言自語(yǔ)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是____________________。

　　“小花狗想，這就好啦！我真聰明！”，指什么事它覺(jué)得自己很聰明？寫(xiě)下來(lái)。

　　_______________________。

　　小花狗聰明嗎？

　　_______________________。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題14

　　找太陽(yáng)

　　有一只可愛(ài)的小兔子，要去找太陽(yáng)。小兔子去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“太陽(yáng)圓圓的，紅紅的。”小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“這是燈籠，太陽(yáng)在屋外呢！”

　　小兔子來(lái)到菜園，指著三個(gè)圓圓的紅紅的蘿卜問(wèn)：“這是太陽(yáng)嗎？”媽媽回答說(shuō)：“這是蘿卜，太陽(yáng)在天上呢！？

　　小兔子抬起頭，指著天上飄著的`紅紅的圓圓的氣球問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是太陽(yáng)嗎？”“不，這是紅氣球，太陽(yáng)會(huì)發(fā)光呢，你瞧……”小兔子順著媽媽手指的方向找到了太陽(yáng)。小兔子大聲喊道：“我找到了！太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、照在身上暖暖的。”

　　1、這段話共有____個(gè)自然段。

　　2、小兔子把____、____、____當(dāng)成了太陽(yáng)。它第____次找到了太陽(yáng)。

　　3、太陽(yáng)到底什么樣子？用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。