老師聽講座筆記學(xué)習(xí)魏宏聚《高效課堂構(gòu)建》有感

　　今天，聆聽了xxx《高效課堂構(gòu)建》調(diào)研報告。報告深入淺出的圍繞“如何引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)”這個主題進行了詳細的闡述。聽完報告感受頗深，現(xiàn)把自己的體會列舉一二供參考。

　　魏教授提出實現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建一定要“務(wù)實不務(wù)虛”。他把課堂上40分鐘的學(xué)習(xí)比喻成一次旅行。教師一定要弄清楚一節(jié)課旅游的目的地是到那里去，也就是教師一定要明確本節(jié)課的教學(xué)目標要完成什么？他強調(diào)一節(jié)好課的標準是：一、首先要求教師先制定出科學(xué)合理的目標。二，達成目標的教學(xué)設(shè)計要結(jié)構(gòu)清晰合理。三，促進教學(xué)目標達成的匹配的教學(xué)氛圍。他指出科學(xué)合理的目標應(yīng)預(yù)設(shè)相應(yīng)的要求，教學(xué)目標應(yīng)具備兩個特性：可操作性和可實現(xiàn)性。教學(xué)目標的實現(xiàn)教師還應(yīng)該預(yù)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)活動，教學(xué)活動應(yīng)以激勵的形式進行，重視學(xué)生獲獎感言的重要性。在自己的教學(xué)中，曾幾十年如一日的重復(fù)著上課這個活動，對于高效的課堂細節(jié)從沒有深入的思考過，在今后的教學(xué)中要多思多想，在教學(xué)目標上動腦筋，以教學(xué)活動為抓手，從教學(xué)氛圍上下功夫，盡可能構(gòu)建高效的課堂。

　　對于教學(xué)氛圍的營造是實現(xiàn)高效課堂的潤滑劑，教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，學(xué)生無精打采，如何構(gòu)建高效課堂，因此營造適當?shù)慕虒W(xué)氛圍更加關(guān)鍵。

　　教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是營造課堂氛圍的重要手段。要創(chuàng)設(shè)適當?shù)腵教學(xué)情境，教師要具備創(chuàng)設(shè)情境的必備知識、嫻熟的教學(xué)技巧、駕馭教材的能力。如何創(chuàng)設(shè)情景呢，主要從下面幾方面做起：一、課堂開始時的情境導(dǎo)入，一般采用激趣。就是要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇情境營造的素材，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)貼近生活、貼近社會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容的興趣。教學(xué)情境的設(shè)置應(yīng)與核心的教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系。二、設(shè)疑與達標。設(shè)置認知疑問拓展思維實現(xiàn)知識遷移。要讓好質(zhì)量的情境設(shè)置貫穿課堂的始終。三、創(chuàng)設(shè)情境要注意時間的銜接。創(chuàng)設(shè)情境要遵循時間不可過長，銜接要自然流暢。四，最后要設(shè)計做到設(shè)疑回應(yīng)教學(xué)價值。這樣即實現(xiàn)了教學(xué)結(jié)構(gòu)上的完整性。又再次創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境出現(xiàn)教與學(xué)的高潮。從而達到有關(guān)知識目標與價值目標的統(tǒng)一。

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