關(guān)于村干部雙語學(xué)習(xí)計劃

　　為了加強(qiáng)干部職工政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)，加強(qiáng)語言文字管理，繼續(xù)推進(jìn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化工作，切實(shí)提高干部職工“雙語”水平特制定此計劃：

　　1、每周五下午為干部職工“雙語”學(xué)習(xí)日。結(jié)合機(jī)關(guān)干部“雙語”實(shí)際水平，要求機(jī)關(guān)干部職工三年內(nèi)達(dá)到“雙語”日常用語口語化，工作術(shù)語熟練化，能獨(dú)立的深入群眾開展工作，達(dá)到能深入廣大群眾當(dāng)中進(jìn)行宣傳教育，能與農(nóng)牧民談心交流的目標(biāo)。

　　2、集中學(xué)習(xí)時做到不遲到、不早退，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。把“雙語”學(xué)習(xí)納入干部業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)計劃，要求每月對干部學(xué)習(xí)“雙語”情況進(jìn)行考核，由主管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一批閱，黨政辦歸檔匯總，作為年底定績評優(yōu)的依據(jù)。

　　3、采取結(jié)對互學(xué)，規(guī)定2-4名民漢干部結(jié)成一個“雙語”學(xué)習(xí)互助組，制訂學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在半年、年終進(jìn)行測試，檢驗(yàn)“雙語”學(xué)習(xí)情況。

　　4、根據(jù)工作的需要和實(shí)際需要，把部分常用內(nèi)容編印成“雙語”小手冊發(fā)給干部，要求干部認(rèn)真做好每天的自學(xué)筆記，學(xué)習(xí)筆記每月黨政領(lǐng)導(dǎo)的自學(xué)和學(xué)習(xí)筆記由x書記和x鄉(xiāng)長審批，一般干部的筆記由x主席和x副書記批閱，教師隊伍的筆記由x副書記審批。

　　5、利用鄉(xiāng)黨校和農(nóng)廣校對組織重點(diǎn)培養(yǎng)的對象和鄉(xiāng)村后備干部進(jìn)行 “雙語”培訓(xùn)。

　　6、建立嚴(yán)格的“雙語”學(xué)習(xí)考核制度，黨政辦每月對干部“雙語”學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自查，將干部“雙語”學(xué)習(xí)成績與績效考核、年終考核掛鉤。將考核結(jié)果作為干部考核的重要依據(jù)，以此加大領(lǐng)導(dǎo)和干部對“雙語”學(xué)習(xí)的重視度，以便長期堅持下去。

【村干部雙語學(xué)習(xí)計劃】相關(guān)文章：

雙語學(xué)習(xí)計劃15篇12-09

雙語學(xué)習(xí)計劃(15篇)02-17

雙語學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)_雙語10-14

雙語學(xué)習(xí)總結(jié)11-06

初中教師雙語學(xué)習(xí)計劃10-27

幼兒園雙語學(xué)習(xí)工作計劃12-24

學(xué)習(xí)無止境雙語散文09-26

小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃范文10-27

幼兒園雙語學(xué)習(xí)工作計劃7篇12-24

學(xué)習(xí)雙語心得體會01-17