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    幼兒園教師個人的進(jìn)修計劃

    時間:2023-06-25 06:12:17 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

    幼兒園教師個人的進(jìn)修計劃范文

      計劃是分析計算如何達(dá)成目標(biāo)、并將目標(biāo)分解成子目標(biāo)的過程及結(jié)論。以下是小編精心整理的幼兒園教師個人的進(jìn)修計劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園教師個人的進(jìn)修計劃范文

      幼兒園教師個人的進(jìn)修計劃1

      作為一名教師,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個人進(jìn)修計劃如下:

      一、思想政治方面

      利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通,吸收一些比較上進(jìn)的、比較新穎的思想和教學(xué)理念,多多向黨靠攏!

      二、業(yè)務(wù)工作方面

      1、扎實自己的基本功,利用空余時間練習(xí)鋼琴或畫畫等專業(yè)技能,多看一些文學(xué)書籍,提高自己的自身修養(yǎng)。

      2、在活動中,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求,大膽嘗試、創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破。

      3、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,獲取新的教學(xué)信息,提高課堂教學(xué)效果,同時積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn)。

      4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的'書籍,以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

      5、參加教研教學(xué)活動中,爭取要積極發(fā)言,并注意吸取別人的意見,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。

      三、學(xué)歷進(jìn)修

      本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑,還向繼續(xù)努力,爭取再考一個與本專業(yè)對口的學(xué)前教育本科文憑。

      總之,我會努力提高自己的綜合素質(zhì),使自己再工作中不斷進(jìn)步,水平不斷提高!

      幼兒園教師個人的進(jìn)修計劃2

      一、自我研修:

      1、積極參加骨干教師的培訓(xùn),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

      2、通過觀摩活動,在專家的引領(lǐng)下重點學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況。學(xué)會不斷的反思,及時發(fā)現(xiàn)問題,敢于題出問題,通過同伴間的研究學(xué)習(xí),找出解決問題的方法,提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

      3、積極參與課題研究工作,與小組老師一起收集材料,積極撰寫課題報告。

      4、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),深刻理解《綱要》《指南》精神,及時與大家交流體會,不斷提高自身素養(yǎng)。

      二、示范引領(lǐng):

      積極參加幼兒園、進(jìn)修學(xué)校以及市教育學(xué)院舉辦的各種活動。在幼兒園,我要帶領(lǐng)本年段的老師共同進(jìn)步,與大家一起研討,使我們年組成為優(yōu)秀年組。名師,不僅僅是指導(dǎo)某一個人,還要帶動全市幼兒教師共同進(jìn)步。我將創(chuàng)辦名師空間站,將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例、讀書心得與體會、制作的課件上傳到空間里,一方面,提升自身的教育理念,另一方面,又可使全市老師們共同分享與學(xué)習(xí),為教師的成長提供一個總結(jié)與研究成長的平臺。帶動我市幼兒教育工作更快更好地發(fā)展,真正起到名師的示范引領(lǐng)作用。

      三、傳幫帶工作:

      在傳幫帶活動中,作為一名指導(dǎo)教師,我要與其他教師之間雙向溝通,共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠,指出不足,接納別人善意的批評,在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí),共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)年輕教師制定工作計劃,認(rèn)真鉆研教材,備課、講課,幫助修改教案,指導(dǎo)教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對教材的理解。開放自己的課堂,指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。每學(xué)期至少聽課20節(jié)以上,每次聽課以后要有指導(dǎo),并與被指導(dǎo)教師交換意見,并評議優(yōu)缺點。

      四、園本專題培訓(xùn):

      園本培訓(xùn)是在貫徹實施新《綱要》精神的過程中如何改變教師被動等待、被動接受的狀態(tài),使教師真正成為自己學(xué)習(xí)和專業(yè)成長的主人的一種方法。要使園本培訓(xùn)受到教師的歡迎,關(guān)鍵的問題是培訓(xùn)內(nèi)容來自教師的需求;制訂切實有效的.計劃促成培訓(xùn)內(nèi)容的落實;構(gòu)建多維組合的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。為此,我將進(jìn)行調(diào)查研究,了解教師需求。結(jié)合我園具體情況,我將對我園新教師進(jìn)行理論培訓(xùn),讓她們了解新的教育教學(xué)理念,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

      以上,是我的個人研修計劃,我會在實踐中不斷地反思,總結(jié),嚴(yán)格按照計劃去執(zhí)行,在短時間內(nèi)使自己在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高。

      幼兒園教師個人的進(jìn)修計劃3

      為努力提高自身理論水平,促進(jìn)自身專業(yè)化成長,特制定個人學(xué)年研修計劃。

      一、讀書學(xué)習(xí)

      1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。

      2、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》,學(xué)習(xí)怎樣理解和實施《指南》。

      3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,提高自身的教學(xué)質(zhì)量。

      二、專業(yè)能力及專業(yè)技能

      1、繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高,如:簡筆畫、琴法等,

      2、提高的普通話水平及語言表達(dá)能力。

      3、多學(xué)習(xí)多看書刊報,提高自身寫作能力。

      4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè),思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。

      三、教育研討

      1、積極參加名師工作室的'培訓(xùn),與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流,不斷總結(jié)反思,提高自身的素質(zhì)與水平。

      2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動,與老師一起研究探討,總結(jié)經(jīng)驗,在反思中進(jìn)步。

      四、課題研修

      參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”,前期收集相關(guān)的資料。

      五、專業(yè)寫作、

      1、每周兩個教學(xué)教案及教學(xué)反思。

      2、每周兩個幼兒觀察記錄

      3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍,進(jìn)行總結(jié)和反思,寫出心得體會。

      4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇。

      5、班級學(xué)期教育教學(xué)計劃,家長隨訪記錄,家長會,班級幼兒素質(zhì)分析報告,學(xué)期工作總結(jié)。

      六、交流分享

      1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。

      2、每周園區(qū)周前會的讀書分享

      3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。

      七、示范引領(lǐng),傳幫帶

      1、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則,做好榜樣示范作用。

      2、在日常教育教學(xué)工作中,對本班老師及時指出問題所在,并反思總結(jié),一同改進(jìn)。

      八、成果展示

      1、撰寫幼兒觀察記錄1篇,發(fā)表于園區(qū)第一期園報。

      2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,雖未取得成功,但可積極鞭策自己更加努力。

      以上就是我的學(xué)年研修計劃,我將嚴(yán)格按照以上計劃執(zhí)行,以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素質(zhì)的成長,提高教育教學(xué)能力。

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