小升初復(fù)習(xí)計劃（精選7篇）
復(fù)習(xí)要有一個整體的規(guī)劃，復(fù)習(xí)對進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成績起著重要的作用，復(fù)習(xí)的目標(biāo)就是充分利用有效的時間，拿到更滿意的成績。如何規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)計劃呢？下面是小編幫大家整理的小升初復(fù)習(xí)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小升初復(fù)習(xí)計劃 1
1、在理解的基礎(chǔ)上記憶，因為只有深刻理解了的知識才能真正記牢。心理學(xué)研究評釋：以理解為基礎(chǔ)的記憶，效果大大優(yōu)于機(jī)械記憶。什么叫理解?理解就是把要學(xué)的新知識與本身頭腦中已有的舊知識聯(lián)系起來，從而產(chǎn)生對新知識的內(nèi)在意義的認(rèn)識。譬如我們看到一組數(shù)字 1919.05.04，一下子就與我們頭腦里已有的關(guān)于“五四運(yùn)動”的知識聯(lián)系起來，這時的一串?dāng)?shù)字就不是抽象的數(shù)字，而是一段特定的歷史。通過這種聯(lián)系，我們就會牢牢記住這串?dāng)?shù)字。應(yīng)考復(fù)習(xí)中有很多東西需要我們記憶，讓我們深刻理解它們，準(zhǔn)確記憶它們。
2、要有任務(wù)意識，因為適當(dāng)?shù)膲毫梢灾浦闺S意性并強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。在一天中大腦最清醒，思維最活躍的時候，復(fù)習(xí)記憶那些較抽象、較艱澀的知識，并且加大容量;在比力疲倦，精力不敷好的情況下就要適當(dāng)減少任務(wù)。任務(wù)一旦確定后，就要集中精力，強(qiáng)化注意，活躍大腦，包管完成任務(wù)。許多同學(xué)實踐證明，集中注意讀兩遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過隨隨便便讀十遍。
3、要及時復(fù)習(xí)，因為遺忘的規(guī)律是先快后慢。一般有四種方式：
(1)過電影復(fù)習(xí)法，也叫嘗試回憶法。當(dāng)天晚自習(xí)或睡覺前，將老師講過的知識要點、重要細(xì)節(jié)、關(guān)鍵步驟、主要方法，根據(jù)講課的先后挨次再現(xiàn)一遍。這種方法實際上是在本身檢查本身，逼著本身進(jìn)行思維活動。好處至少可以體現(xiàn)為以下四個方面：
①可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果。在嘗試回憶的過程中，如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容，這就可以證明本身的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果是好的。為了正確地檢驗本身的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的'效果，在開始嘗試回憶時，最好先不要看書或聽課條記，比及想不出來的時候再看書或聽課條記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。這樣效果會更好。
②可以提高記憶能力。由于嘗試回憶是一種積極的思維活動，它可以把本身學(xué)過的知識，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當(dāng)然有利于記憶的連結(jié)。
③可以提高閱讀和整理條記的積極性。通過嘗試回憶，把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里再過一遍，記住的往往是本身已經(jīng)懂得的，沒有記住的正是本身沒有掌握的，這說明記憶恰好是對學(xué)習(xí)效果的檢查。對于那些想不出來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然就會急著去看或查找條記。這樣，就激發(fā)了看書和整理條記的積極性，并自覺地將忘記的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點，使得復(fù)習(xí)有針對性。
④可以培養(yǎng)思維的能力。嘗試回憶時會反省思維的過程，還要概括課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而一旦想不出來，還要千方百計地尋找回憶的線索，這無疑是在做“記憶體操”。因此，一個經(jīng)常嘗試回憶的學(xué)生，不但記憶能力會有所提高，并且思維的能力也會得到必然的提高。
(2)認(rèn)真讀書法。在復(fù)習(xí)的過程中，完成了回憶的步驟以后，便要開始認(rèn)真讀書。當(dāng)然，這時候的讀書與預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)時的讀書是紛歧樣的，它是在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，必需做到以下幾點：
①讀書和思考相結(jié)合。所謂讀書和思考相結(jié)合，是指不但要在讀書的過程中認(rèn)認(rèn)真真讀，對基本概念、基礎(chǔ)知識的內(nèi)容絕對不馬虎，并且還要邊讀邊思考，要多想想在回憶過程中出現(xiàn)的問題，思考內(nèi)在聯(lián)系，更要思考對知識的理解和應(yīng)用。
②要重點突出。復(fù)習(xí)中的讀書，要有重點要細(xì)讀和思考。對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花費(fèi)很多時間，而把時間集中在回憶不起來和印象模糊的內(nèi)容上面。在讀書的時候，沒關(guān)系邊讀邊劃。
③重在精讀、熟讀。對于課本中的一些重要內(nèi)容，必需做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節(jié)和定義、定理和定律等內(nèi)容，還要在精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，將其背出來。④適當(dāng)看一些參考書。在復(fù)習(xí)的過程中，適本地看一些參考書還是很有須要的。看參考書當(dāng)然是在復(fù)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，并且是結(jié)合課本的內(nèi)容去讀參考書的內(nèi)容。
(3)整理條記法。在復(fù)習(xí)過程中的整理條記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的條記串聯(lián)起來進(jìn)行必然的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理條記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有本身的獨到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的條記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前復(fù)習(xí)的得力助手。
(4)探索和發(fā)現(xiàn)法。復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能僅僅局限于重復(fù)課本的內(nèi)容，而應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上不停地進(jìn)行探索和有所發(fā)現(xiàn)。所謂“溫故而知新”也就是這個道理。要在復(fù)習(xí)的過程中進(jìn)行探索，最根本的措施就是“質(zhì)疑”，也就是提出問題。對于知識，不但要懂“是什么”的問題，并且還要懂得“為什么”的問題。
4、應(yīng)化整為零、分散復(fù)習(xí)，因為我們的短時記憶容量很有限。心理學(xué)研究評釋，我們的短時記憶只能容納7±2個項目，一個項目構(gòu)成一個知識組塊，我們頭腦里的知識組塊容量越大，我們記憶的知識就越多。一般地說，頭腦中數(shù)字知識越多的人記憶數(shù)字的能力越強(qiáng)，數(shù)理化公式記得越多者，記新的數(shù)理化公式越容易，古文背得多的人記憶古文能力越強(qiáng)，外語單詞記得多的人記憶外語單詞越容易。廣背博記的人往往記憶力超群。怎樣才能廣背博記呢?最好的效果是分散復(fù)習(xí)材料和復(fù)習(xí)時間。例如集中復(fù)習(xí)1小時不如把這1小時分成幾次使用好，假如白晝學(xué)習(xí)了50個單詞或一段古文，與其晚上集中1 小時復(fù)習(xí)，不如把它分成晚上復(fù)習(xí)30分鐘，第二天復(fù)習(xí) 15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后復(fù)習(xí)5分鐘。這樣既針對了遺忘規(guī)律，又降低了大腦因時間過長而形成的按捺，還強(qiáng)化了記憶。分散復(fù)習(xí)材料也是如此。一篇文章整記不如分段記憶。一次記50個單詞，不如分兩次三次記憶。值得一提的是，采用分散記憶的方法要巧妙擺設(shè)時間，復(fù)習(xí)時重復(fù)的次數(shù)越多，間隔的時間就應(yīng)越長，每次復(fù)習(xí)的時間應(yīng)逐次縮短。
5、應(yīng)交叉復(fù)習(xí)，因為同一類型知識的單調(diào)重復(fù)容易降低效率。心理學(xué)研究說明，將兩種同類材料放在一起復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生互相干擾;將兩種差別材料放在一起復(fù)習(xí)，會產(chǎn)生新異刺激，這種刺激可促使大腦細(xì)胞十分活躍，從而增強(qiáng)記憶效果。復(fù)習(xí)時應(yīng)該文理交叉，長短結(jié)合，不要抓住一點不及其余。
6、要多感官協(xié)同復(fù)習(xí)，因為單聲道總不如立體聲。心理學(xué)家做過一個有名的實驗。要求三組學(xué)生記住10幅畫的內(nèi)容，第一組只聽別人說畫上的內(nèi)容，第二組只看畫上的內(nèi)容，第三組邊聽邊看。結(jié)果第一組記住60%，第二組記住70%，第三組記住89%.這個實驗說明，多種感官協(xié)同作用于一個對象效果最佳。只看不讀，不如既看且讀;既看且讀不如看讀寫結(jié)合。俗話說“好記性不入爛筆頭”，就是這個道理。
7、可多形式多方法復(fù)習(xí)，因為復(fù)習(xí)也會因人而異，決不能生搬硬套。我比力推崇趣味聯(lián)想法，爭論法，問答法，縱橫聯(lián)系法，對比法。
小升初復(fù)習(xí)計劃 2
小升初，作為孩子們學(xué)習(xí)生涯中的第一個重要轉(zhuǎn)折點，需要我們充分準(zhǔn)備，以最佳的狀態(tài)迎接這一挑戰(zhàn)，特制定本復(fù)習(xí)計劃。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、全面回顧和鞏固小學(xué)六年的基礎(chǔ)知識，確保沒有遺漏和盲點。
2、提高解題速度和準(zhǔn)確率，熟悉各種題型的解題思路和方法。
3、加強(qiáng)綜合能力的'訓(xùn)練，提升跨學(xué)科解題能力。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)試心態(tài)，增強(qiáng)自信心。
二、復(fù)習(xí)科目與時間安排
1、語文
每周復(fù)習(xí)3次，每次1小時。
復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，重點掌握生字詞、古詩詞、課文理解等。
閱讀理解訓(xùn)練，提高閱讀速度和答題技巧。
寫作訓(xùn)練，包括日記、作文等，提升寫作能力。
2、數(shù)學(xué)
每周復(fù)習(xí)4次，每次1.5小時。
復(fù)習(xí)課本知識點，加強(qiáng)計算能力和邏輯思維訓(xùn)練。
專項訓(xùn)練，如應(yīng)用題、圖形題、奧數(shù)題等。
做題總結(jié)，歸納錯題原因，避免重復(fù)犯錯。
3、英語
每周復(fù)習(xí)3次，每次1小時。
復(fù)習(xí)單詞、短語和句型，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識。
聽力訓(xùn)練，提高聽力理解能力。
閱讀理解訓(xùn)練，擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度。
口語練習(xí)，模擬對話場景，提高口語表達(dá)能力。
三、復(fù)習(xí)方法
1、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，確保每個科目都有足夠的復(fù)習(xí)時間。
2、采用多種復(fù)習(xí)方式，如自主學(xué)習(xí)、小組討論、請教老師等。
3、多做真題和模擬題，熟悉考試形式和題型。
4、建立錯題集，定期回顧和總結(jié)，避免重復(fù)犯錯。
四、注意事項
1、保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和飲食營養(yǎng)。
2、合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時間，避免過度疲勞。
3、保持積極的心態(tài)，遇到困難時及時尋求幫助。
4、注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉。
小升初復(fù)習(xí)計劃 3
一、備考原則
1. 有計劃性：合理安排復(fù)習(xí)時間，將復(fù)習(xí)內(nèi)容分解成適合的模塊，確保每個模塊的復(fù)習(xí)都得到足夠的時間和精力。
2. 靈活性：根據(jù)自身情況和實際復(fù)習(xí)進(jìn)度，可以對計劃進(jìn)行調(diào)整和修正。
3. 有針對性：分析自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，集中攻克難點和重點內(nèi)容。
4. 適度休息：合理安排休息時間，不要為了復(fù)習(xí)而過度疲勞，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、復(fù)習(xí)時間安排
1. 準(zhǔn)備期（約1個月）：
主要目標(biāo)是做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，熟悉考綱和復(fù)習(xí)大綱，了解考試形式和要求。
在這個月里，可以選擇性的'進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識的鞏固，比如課本的復(fù)習(xí)等。
2. 正式復(fù)習(xí)期（約3個月）：
根據(jù)實際情況，將復(fù)習(xí)內(nèi)容分解成適合的模塊，每個模塊約占一個星期的時間。
為了保證復(fù)習(xí)效果，每周安排兩次模擬考試，用來檢測對所復(fù)習(xí)知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
3. 溫故期（考前1個月）：
主要目的是對整個知識體系進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，鞏固和提高知識點的記憶和運(yùn)用能力。
每周安排一次模擬考試，模擬真實考試環(huán)境，以提高應(yīng)試能力。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1. 語文：
識字、拼音與注音的復(fù)習(xí)，包括正反識字、同音字的辨析等。
提高閱讀理解的能力，培養(yǎng)分析和歸納總結(jié)的能力。
復(fù)習(xí)作文的寫作技巧和常見文體的寫作方法。
2. 數(shù)學(xué)：
復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，如四則運(yùn)算、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、幾何等，做題熟能生巧。
提高應(yīng)用題的解題能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。
多做模擬題和真題，熟悉考點和考試形式。
3. 英語：
復(fù)習(xí)基礎(chǔ)語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、語法規(guī)則等。
多聽、多讀、多寫、多說，提高聽說讀寫的能力。
多做閱讀理解和翻譯題，提高閱讀和翻譯能力。
多做聽力練習(xí)，提高英語聽力水平。
四、其他建議
1. 提高學(xué)習(xí)效率：保證每天有充足的睡眠時間，能夠早睡早起，以保證學(xué)習(xí)時的充沛精力。
2. 做好預(yù)習(xí)和課堂筆記：預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的重要環(huán)節(jié)，認(rèn)真聽講并做好課堂筆記對復(fù)習(xí)和作業(yè)有好處。
3. 認(rèn)真完成作業(yè)：做作業(yè)之前要對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，明確解題思路，做完后認(rèn)真檢查，積累經(jīng)驗教訓(xùn)。
4. 多做練習(xí)：小升初備考需要更多的習(xí)題練習(xí)，通過練習(xí)鞏固知識點，提高解題能力。
5. 保持良好的心態(tài)：備考期間可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績。
小升初復(fù)習(xí)計劃 4
為了確保六年級學(xué)生順利通過升學(xué)考試至關(guān)重要，以下是一個小升初備考復(fù)習(xí)計劃：
一、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)
需要明確小升初考試的內(nèi)容、范圍和題型，從而有針對性地制定復(fù)習(xí)目標(biāo)。確保復(fù)習(xí)計劃能夠覆蓋所有考試要點，同時注重提升學(xué)生的實際應(yīng)用能力和解題技巧。
二、制定復(fù)習(xí)時間表
根據(jù)考試的臨近時間，制定一個合理的復(fù)習(xí)時間表。將復(fù)習(xí)內(nèi)容分解成適合的模塊，為每個模塊分配足夠的復(fù)習(xí)時間。同時，要確保時間表既有靈活性，也有計劃性，以便根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。
三、分科目復(fù)習(xí)策略
1、語文：
識字、拼音與注音：加強(qiáng)正反識字、同音字的辨析等內(nèi)容的`復(fù)習(xí)。
閱讀理解：提高閱讀理解能力，培養(yǎng)分析和歸納總結(jié)的能力。
寫作：復(fù)習(xí)作文的寫作技巧和常見文體的寫作方法，多做練習(xí)。
2、數(shù)學(xué)：
基礎(chǔ)知識：復(fù)習(xí)四則運(yùn)算、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、幾何等基礎(chǔ)知識。
應(yīng)用題：提高應(yīng)用題的解題能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。
模擬題：多做模擬題和真題，熟悉考點和考試形式。
3、英語：
語法：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、語法規(guī)則等。
閱讀與翻譯：提高閱讀和翻譯能力，多做相關(guān)練習(xí)。
聽說讀寫：加強(qiáng)聽、說、讀、寫各項技能的訓(xùn)練。
四、模擬考試與自我檢測
在復(fù)習(xí)過程中，定期進(jìn)行模擬考試是非常必要的。這有助于檢驗復(fù)習(xí)效果，熟悉考試環(huán)境，提高應(yīng)試能力。同時，要充分利用模擬考試的結(jié)果進(jìn)行自我檢測，找出薄弱環(huán)節(jié)，針對性地進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
五、調(diào)整復(fù)習(xí)方法與技巧
隨著復(fù)習(xí)的`深入，可能需要根據(jù)實際情況調(diào)整復(fù)習(xí)方法和技巧。例如，可以嘗試使用思維導(dǎo)圖等工具梳理知識體系，或者采用錯題集的方式總結(jié)易錯點。此外，還要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保身心健康，以更好地應(yīng)對考試壓力。
六、家長與老師的支持
家長和老師在小升初備考過程中扮演著重要的角色。他們可以提供必要的支持和幫助，如監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、解答疑惑、提供學(xué)習(xí)資源等。同時，也要關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，鼓勵他們保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)信心。
小升初復(fù)習(xí)計劃 5
小升初考試是每個小學(xué)生都要經(jīng)歷的一場考試，對于即將升入初中的學(xué)生來說，備考復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的。為了讓孩子能夠更好地應(yīng)對考試，制定以下復(fù)習(xí)計劃。
第一階段：背誦基礎(chǔ)知識（1個月）
在這個階段，主要是讓孩子熟悉基礎(chǔ)知識，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的課本知識。每天安排1-2小時的時間讓孩子背誦課本知識，可以借助錄音、卡片等工具幫助孩子記憶。另外，還要每天安排一定的時間進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)孩子的語文表達(dá)能力和閱讀理解能力。
第二階段：綜合練習(xí)（1個月）
在這個階段，主要是讓孩子進(jìn)行綜合練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。可以選擇一些小升初模擬試題讓孩子練習(xí)，讓孩子逐漸熟悉考試題型和解題技巧。每天安排2-3小時的時間進(jìn)行綜合練習(xí)，要注重科目之間的配合，讓孩子全面發(fā)展。
第三階段：模擬考試（1個月）
在這個階段，主要是進(jìn)行模擬考試，檢測孩子的學(xué)習(xí)成果。可以選擇一些真實小升初考試的模擬試題給孩子練習(xí)，讓孩子親身感受考試的氛圍和壓力。同時，要及時查漏補(bǔ)缺，分析孩子容易犯錯的地方，有針對性地進(jìn)行彌補(bǔ)。
最后階段：復(fù)習(xí)總結(jié)（1個月）
在離考試前一個月，主要是進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，對之前復(fù)習(xí)過的知識進(jìn)行回顧和鞏固。同時，要督促孩子解決一些容易忽視的知識點和易錯題型。并且要注意孩子的.心理調(diào)適，保持良好的心態(tài)，積極面對考試。
在制定復(fù)習(xí)計劃時，要充分考慮孩子的實際情況和學(xué)習(xí)能力，科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時間以及內(nèi)容，讓孩子在備考過程中感到輕松和愉快。同時，要及時與孩子溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，給予及時指導(dǎo)和幫助。
小升初備考復(fù)習(xí)是一項需要長期堅持和持續(xù)努力的過程，只有孩子在這段時間內(nèi)付出辛勤的努力，才能夠取得理想的成績。希望每一個將要參加小升初考試的孩子都能夠順利通過考試，實現(xiàn)自己的理想和夢想。
小升初復(fù)習(xí)計劃 6
小升初是每個學(xué)生人生中的一次重要轉(zhuǎn)折，為了能夠在這次考試中取得優(yōu)異的成績，我制定了以下詳細(xì)的備考復(fù)習(xí)計劃。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、鞏固和深化各科目基礎(chǔ)知識，提高解題能力。
2、加強(qiáng)閱讀理解和寫作能力，提升語文水平。
3、熟練掌握數(shù)學(xué)的基本概念和運(yùn)算方法，提高邏輯思維和解決問題的能力。
4、拓展英語詞匯量，提高聽、說、讀、寫能力。
二、復(fù)習(xí)科目與時間安排
1、語文
復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識。
閱讀名著和優(yōu)秀文章，提高閱讀理解能力。
練習(xí)寫作，掌握寫作技巧和方法。
每周安排至少三次語文復(fù)習(xí)時間，每次1小時。
2、數(shù)學(xué)
復(fù)習(xí)課本和練習(xí)冊中的例題和習(xí)題，鞏固基礎(chǔ)知識和運(yùn)算能力。
學(xué)習(xí)一些奧數(shù)知識，拓展思維。
每周安排至少四次數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間，每次1.5小時。
3、英語
復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，掌握單詞和語法。
練習(xí)聽力和口語，提高聽說能力。
閱讀英文文章，提高閱讀理解能力。
每周安排至少三次英語復(fù)習(xí)時間，每次1小時。
三、復(fù)習(xí)方法
1、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、注重基礎(chǔ)知識的.鞏固，同時加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練。
3、多做真題和模擬題，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。
4、遇到不懂的問題及時請教老師或同學(xué)，不放過任何一個疑問。
四、注意事項
1、保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動。
2、注意飲食營養(yǎng)，保持身體健康。
3、保持積極的心態(tài)，遇到困難不放棄，相信自己能夠取得好成績。
小升初復(fù)習(xí)計劃 7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
小升初復(fù)習(xí)旨在系統(tǒng)梳理小學(xué)階段所學(xué)的知識，查缺補(bǔ)漏，鞏固基礎(chǔ)，提升綜合運(yùn)用知識的能力，為順利過渡到初中學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科上達(dá)到以下目標(biāo)：
語文：能夠熟練掌握漢語拼音、字詞、語句、閱讀理解、寫作表達(dá)等基礎(chǔ)知識和技能，積累豐富的文學(xué)常識和古詩詞，具備較強(qiáng)的語文綜合素養(yǎng)和語言運(yùn)用能力，在小升初考試中取得優(yōu)異成績，并為初中語文學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐等領(lǐng)域的知識，深入理解概念、公式和定理，熟練掌握運(yùn)算方法和解題技巧，提高數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力，在小升初數(shù)學(xué)考試中展現(xiàn)出扎實的數(shù)學(xué)功底，順利銜接初中數(shù)學(xué)課程。
英語：全面復(fù)習(xí)英語單詞、短語、句型、語法知識，提升聽力、口語、閱讀、寫作等語言技能，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和語感，在小升初英語考試中取得理想分?jǐn)?shù)，為初中英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。
二、復(fù)習(xí)資料
語文：語文課本、《小學(xué)語文知識大全》、《小升初語文閱讀訓(xùn)練 100 篇》、《小升初滿分作文》、古詩詞背誦手冊等。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)課本、《小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三》、《小升初數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題大全》、歷年小升初數(shù)學(xué)真題試卷等。
英語：英語課本、《小學(xué)英語語法大全》、《小升初英語詞匯手冊》、《小升初英語閱讀與寫作訓(xùn)練》、英語聽力練習(xí)材料、歷年小升初英語真題試卷等。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
（一）第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識鞏固（第 1 - 4 周）
語文
第 1 周：復(fù)習(xí)漢語拼音，包括聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)等，重點練習(xí)拼音的拼讀和拼寫。復(fù)習(xí)生字詞，按課本單元順序梳理生字，掌握字形、字音、字義，進(jìn)行字詞聽寫和默寫練習(xí)。
第 2 周：復(fù)習(xí)詞語的積累與運(yùn)用，如近義詞、反義詞、一詞多義、詞語搭配、成語等，通過填空、造句等形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。復(fù)習(xí)句子知識，包括句子的類型（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）、擴(kuò)句、縮句、句式轉(zhuǎn)換（把字句與被字句、陳述句與反問句）、修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、對偶等），進(jìn)行句子改寫和修辭手法運(yùn)用的專項練習(xí)。
第 3 周：復(fù)習(xí)古詩詞和文言文，背誦課本要求的古詩詞，理解詩詞的含義、意境和作者表達(dá)的情感，默寫古詩詞。學(xué)習(xí)文言文的常見實詞、虛詞的含義和用法，理解簡單文言文的意思，進(jìn)行文言文翻譯和閱讀理解練習(xí)。
第 4 周：復(fù)習(xí)語文基礎(chǔ)知識中的文學(xué)常識，如古代文學(xué)名家及其代表作、現(xiàn)代文學(xué)作家作品、四大名著等，通過知識問答、填空等方式進(jìn)行記憶鞏固。進(jìn)行一次語文基礎(chǔ)知識的綜合測試，檢查學(xué)生對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，針對測試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為第二輪復(fù)習(xí)提供參考。
數(shù)學(xué)
第 1 周：復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的概念、性質(zhì)、讀寫法、大小比較等，進(jìn)行數(shù)的概念辨析和大小比較練習(xí)。復(fù)習(xí)數(shù)的運(yùn)算，整數(shù)四則運(yùn)算、小數(shù)四則運(yùn)算、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的法則和運(yùn)算律，進(jìn)行四則運(yùn)算的口算、筆算練習(xí)，重點訓(xùn)練簡便運(yùn)算方法的運(yùn)用。
第 2 周：復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識與測量，平面圖形（三角形、四邊形、圓等）的特征、周長和面積公式，立體圖形（長方體、正方體、圓柱、圓錐等）的特征、表面積和體積公式，通過圖形的繪制和公式計算練習(xí)，加深學(xué)生對圖形知識的理解和掌握。
第 3 周：復(fù)習(xí)統(tǒng)計與概率知識，數(shù)據(jù)的收集與整理方法（統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖的制作）、平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念和計算方法，簡單事件發(fā)生的.可能性大小的判斷和計算，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和概率計算的練習(xí)。
第 4 周：復(fù)習(xí)綜合與實踐領(lǐng)域的知識，如數(shù)學(xué)廣角中的植樹問題、雞兔同籠問題、抽屜原理等典型問題的解題思路和方法，進(jìn)行綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的練習(xí)。開展一次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的單元測試，評估學(xué)生對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，分析學(xué)生在各個知識點上的表現(xiàn)，為后續(xù)復(fù)習(xí)制定個性化輔導(dǎo)方案。
英語
第 1 周：復(fù)習(xí)英語 26 個字母的大小寫、讀音和書寫規(guī)范，進(jìn)行字母書寫練習(xí)。復(fù)習(xí)英語單詞，按照課本單元詞匯表，背誦單詞的拼寫、發(fā)音和詞義，利用單詞卡片、詞匯游戲等方式進(jìn)行單詞記憶強(qiáng)化，進(jìn)行單詞拼寫和詞義辨析練習(xí)。
第 2 周：復(fù)習(xí)英語短語和句型，課本中常見的短語搭配、重點句型結(jié)構(gòu)（如 There be 句型、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時等句型），通過句型轉(zhuǎn)換、造句等練習(xí)，鞏固學(xué)生對短語和句型的運(yùn)用能力。
第 3 周：復(fù)習(xí)英語語法知識，包括名詞的單復(fù)數(shù)、動詞的時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般將來時）、形容詞和副詞的比較級和最高級、代詞的用法等，進(jìn)行語法知識點的專項練習(xí)，如語法填空、單項選擇等。
第 4 周：進(jìn)行英語聽力和口語的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，聽力材料可選擇課本錄音、英語兒歌、簡單的英語對話或短文等，通過聽錄音回答問題、填空、聽寫等方式提高學(xué)生的聽力水平。口語訓(xùn)練可以采用英語對話練習(xí)、朗讀英語短文、英語故事講述等形式，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。組織一次英語基礎(chǔ)知識的小測驗，檢查學(xué)生對單詞、短語、句型和語法知識的掌握情況，根據(jù)測驗結(jié)果調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
（二）第二輪復(fù)習(xí)：專題強(qiáng)化訓(xùn)練（第 5 - 8 周）
語文
第 5 周：進(jìn)行閱讀理解專題訓(xùn)練，包括記敘文、說明文、議論文等不同文體的閱讀技巧指導(dǎo)。記敘文閱讀重點訓(xùn)練概括文章主要內(nèi)容、理解人物形象、分析文章主題和情感等能力；說明文閱讀注重培養(yǎng)學(xué)生提取信息、理解說明對象特征和說明方法的運(yùn)用等能力；議論文閱讀則著重提高學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。每周安排 3 - 4 篇閱讀理解練習(xí)，并進(jìn)行詳細(xì)講解和分析。
第 6 周：開展寫作專題訓(xùn)練，從作文立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)小升初常見的作文題型，如命題作文、半命題作文、話題作文等，進(jìn)行專項寫作練習(xí)，每周完成 2 - 3 篇作文，教師進(jìn)行面批面改，指出學(xué)生作文中的優(yōu)點和不足之處，并提供修改建議，讓學(xué)生逐步提高寫作水平。
第 7 周：進(jìn)行語文綜合能力提升訓(xùn)練，如古詩詞賞析、文言文拓展閱讀、語文知識競賽題型訓(xùn)練等。古詩詞賞析重點培養(yǎng)學(xué)生對詩詞意境、情感、表現(xiàn)手法的理解和分析能力；文言文拓展閱讀選擇一些篇幅較短、難度適中的課外文言文，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)文言文知識進(jìn)行閱讀和理解，提高文言文閱讀能力；語文知識競賽題型訓(xùn)練則針對小升初可能出現(xiàn)的一些拓展性、綜合性較強(qiáng)的語文題目，如成語接龍、詩詞接龍、文學(xué)常識搶答等，拓寬學(xué)生的語文知識面，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
第 8 周：進(jìn)行第二次語文模擬考試，試卷題型和難度參照小升初考試真題，考試時間嚴(yán)格按照小升初考試要求進(jìn)行。考試結(jié)束后，認(rèn)真批改試卷，對學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計分析，詳細(xì)講解試卷中的每一道題目，特別是學(xué)生錯誤較多的題目，幫助學(xué)生找出錯誤原因，總結(jié)答題技巧和方法，進(jìn)一步提升學(xué)生的語文應(yīng)試能力。
數(shù)學(xué)
第 5 周：進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用題專題訓(xùn)練，將應(yīng)用題按照行程問題、工程問題、濃度問題、利潤問題、幾何圖形應(yīng)用問題等類型進(jìn)行分類講解。分析各類應(yīng)用題的解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會找出題目中的關(guān)鍵信息，建立數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用相應(yīng)的公式和算法進(jìn)行求解。每周安排 10 - 15 道不同類型的應(yīng)用題進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行詳細(xì)的解題步驟講解和分析。
第 6 周：開展數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練，如奧數(shù)題型中的邏輯推理、數(shù)字規(guī)律、圖形規(guī)律、等量代換等問題。這些題目旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的能力。每周安排 3 - 4 組思維拓展訓(xùn)練題，通過課堂講解、小組討論、學(xué)生展示等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維活躍度。
第 7 周：進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合試卷練習(xí)，試卷內(nèi)容涵蓋數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐等各個領(lǐng)域的知識點，注重知識點之間的綜合運(yùn)用和聯(lián)系。每周安排 2 - 3 套綜合試卷進(jìn)行模擬考試，考試時間嚴(yán)格控制，讓學(xué)生適應(yīng)考試節(jié)奏和氛圍。考試結(jié)束后，對試卷進(jìn)行全面分析，針對學(xué)生在考試中暴露出來的問題，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。
第 8 周：進(jìn)行第三次數(shù)學(xué)模擬考試，模擬考試的環(huán)境和要求與小升初考試完全一致，包括試卷的題型、難度、分值分布、考試時間等。考試結(jié)束后，認(rèn)真批改試卷，統(tǒng)計學(xué)生的成績和各題得分情況，對學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。根據(jù)模擬考試結(jié)果，為學(xué)生制定個性化的復(fù)習(xí)沖刺計劃，針對每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點突破，確保學(xué)生在小升初數(shù)學(xué)考試中取得優(yōu)異成績。
英語
第 5 周：進(jìn)行英語聽力專項訓(xùn)練，選擇難度適中、語速適中的英語聽力材料，如英語小故事、英語對話、英語短文等，進(jìn)行聽力理解練習(xí)。聽力練習(xí)形式可以包括聽錄音選擇正確答案、聽錄音填空、聽錄音聽寫句子等，每周安排 3 - 4 次聽力訓(xùn)練，每次訓(xùn)練時間為 20 - 30 分鐘。訓(xùn)練結(jié)束后，對聽力材料進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解聽力內(nèi)容，掌握聽力技巧和方法。
第 6 周：開展英語閱讀專項訓(xùn)練，閱讀材料可以選擇英語童話、科普文章、簡易新聞報道等，題材廣泛，內(nèi)容豐富。閱讀練習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度、閱讀理解能力和閱讀技巧，如快速瀏覽文章獲取大意、根據(jù)關(guān)鍵詞定位信息、推斷生詞含義等。每周安排 4 - 5 篇閱讀練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成閱讀并回答問題，教師對閱讀文章進(jìn)行詳細(xì)講解，分析文章結(jié)構(gòu)、重點詞匯和句子，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，提高閱讀能力。
第 7 周：進(jìn)行英語寫作專項訓(xùn)練，根據(jù)小升初英語寫作的要求和常見題型，如書信寫作、看圖寫作、命題作文等，進(jìn)行寫作指導(dǎo)和練習(xí)。寫作訓(xùn)練從寫作思路、語法運(yùn)用、詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)、文章布局等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生寫出內(nèi)容完整、條理清晰、語言規(guī)范的英語作文。每周安排 2 - 3 篇作文寫作任務(wù)，教師對學(xué)生的作文進(jìn)行批改和點評，指出學(xué)生作文中的錯誤和不足之處，并提供修改建議和范文參考，讓學(xué)生通過不斷練習(xí)和修改，提高英語寫作水平。
第 8 周：進(jìn)行第二次英語模擬考試，模擬考試試卷采用歷年小升初英語真題或具有代表性的模擬試卷，考試時間、題型、分值分布等均按照小升初考試要求設(shè)置。考試結(jié)束后，認(rèn)真批改試卷，統(tǒng)計學(xué)生的成績和各題得分情況，對學(xué)生在聽力、閱讀、寫作等方面的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)分析。針對學(xué)生在模擬考試中存在的問題，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練，如錯題回顧、薄弱環(huán)節(jié)專項練習(xí)等，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高英語綜合應(yīng)試能力。
（三）第三輪復(fù)習(xí)：沖刺模擬與心理調(diào)適（第 9 - 12 周）
語文
第 9 - 10 周：進(jìn)行小升初語文全真模擬考試，每周安排 2 - 3 次模擬考試，考試時間、試卷題型、分值分布等均嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)匦∩跽Z文考試標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。模擬考試過程中，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，認(rèn)真答題，營造真實的考試氛圍。考試結(jié)束后，及時批改試卷，對學(xué)生的成績進(jìn)行詳細(xì)分析，找出學(xué)生在各個知識板塊和題型上的得分情況和薄弱環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供個性化的復(fù)習(xí)建議和指導(dǎo)。
第 11 周：根據(jù)模擬考試結(jié)果，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。如學(xué)生在閱讀理解方面失分較多，則安排更多的閱讀理解練習(xí)，并進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析，幫助學(xué)生掌握閱讀技巧和答題方法；若學(xué)生在寫作方面存在問題，則進(jìn)行一對一的寫作輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生修改作文，提高寫作水平。同時，對語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行回顧和鞏固，如字詞、古詩詞、文學(xué)常識等，確保學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面不失分或少失分。
第 12 周：進(jìn)行考前心理調(diào)適和應(yīng)試技巧培訓(xùn)。通過開展心理輔導(dǎo)講座、與學(xué)生個別談心等方式，緩解學(xué)生的考試壓力，增強(qiáng)學(xué)生的考試信心。同時，向?qū)W生傳授一些應(yīng)試技巧，如答題順序、時間分配、書寫規(guī)范、檢查方法等，讓學(xué)生在考試中能夠發(fā)揮出自己的最佳水平。
數(shù)學(xué)
第 9 - 10 周：進(jìn)行小升初數(shù)學(xué)全真模擬考試，模擬考試的頻率和要求與語文相同。在模擬考試過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣和答題技巧，如認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、合理安排時間等。考試結(jié)束后，對試卷進(jìn)行深入分析，不僅要關(guān)注學(xué)生的得分情況，還要分析學(xué)生的解題思路和方法，找出學(xué)生在數(shù)學(xué)思維和知識運(yùn)用方面存在的問題，為后續(xù)的復(fù)習(xí)提供依據(jù)。
第 11 周：針對模擬考試中暴露出來的問題，進(jìn)行專項突破和強(qiáng)化訓(xùn)練。對于學(xué)生普遍存在的易錯知識點和難題類型，如復(fù)雜的應(yīng)用題、圖形的綜合應(yīng)用問題等，進(jìn)行集中講解和練習(xí)，通過舉一反三的方式，幫助學(xué)生掌握解題方法和技巧。同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯題整理和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生從錯題中吸取教訓(xùn)，避免在考試中再次犯錯。
第 12 周：進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)和應(yīng)試策略指導(dǎo)。幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，克服考試焦慮情緒，樹立正確的考試觀念。向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)考試中的一些應(yīng)試策略，如遇到難題先跳過，先做容易得分的題目；檢查答案時要注意計算的準(zhǔn)確性、答題的完整性等。通過心理輔導(dǎo)和應(yīng)試策略指導(dǎo)，讓學(xué)生在考試中保持冷靜，發(fā)揮出自己的真實水平。
英語
第 9 - 10 周：進(jìn)行小升初英語全真模擬考試，模擬考試的安排與語文、數(shù)學(xué)一致。在模擬考試過程中，注重對學(xué)生聽力、口語、閱讀、寫作等各項技能的綜合考查，同時觀察學(xué)生在考試中的表現(xiàn)，如答題速度、答題準(zhǔn)確性、書寫規(guī)范等。考試結(jié)束后，對學(xué)生的試卷進(jìn)行全面批改和分析，了解學(xué)生在英語知識掌握和語言技能運(yùn)用方面的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。
第 11 周：根據(jù)模擬考試結(jié)果，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。針對學(xué)生在聽力、閱讀、寫作等方面的薄弱環(huán)節(jié)，選擇相應(yīng)的專項練習(xí)材料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。如學(xué)生聽力理解能力較差，則增加聽力練習(xí)的強(qiáng)度和難度，進(jìn)行聽力技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練；若學(xué)生寫作水平有待提高，則進(jìn)行更多的寫作練習(xí)，并對學(xué)生的作文進(jìn)行詳細(xì)批改和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。同時，對英語語法知識和詞匯進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。
第 12 周：開展考前心理調(diào)適活動和英語應(yīng)試技巧培訓(xùn)。通過組織英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會、英語學(xué)習(xí)成果展示等活動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)動力。向?qū)W生介紹英語考試中的一些應(yīng)試技巧，如聽力考試前要提前瀏覽題目、閱讀考試中要注意關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句、寫作考試要注意語法和詞匯的正確使用等。通過心理調(diào)適和應(yīng)試技巧培訓(xùn)，讓學(xué)生在英語考試中能夠放松心態(tài)，發(fā)揮出自己的最佳水平。
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