小學二年級期末復習計劃
小學二年級期末復習計劃1
一、指導思想
以縣教育局提出的“苦字當頭、實干興校”的要求和鄉(xiāng)中心學校的各項管理制度為指導，以全面提高我校的教育教學質(zhì)量為根本出發(fā)點，認真貫徹落實課改精神、全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學水平，努力使我校的成績?nèi)〉幂^大的進步。
二、組織實施
1、成立了復習迎考工作領導小組。
組長：馮文友（全面監(jiān)督復習迎考的各項事宜，指導副組長來實施好工作，以達到提高成績的目的。）
副組長：李朝林 朱光斌 李 榮（制定工作方案，組織實施，加查落實，責任到人。）
組員：各教師（根據(jù)要求來做好計劃，并在教學中運用。）
2、時間安排
第十二周根據(jù)要求書寫。要求：這次復習迎考工作要求各位老師對所上科目進行深入的研究，結(jié)合本班學生實際和自身的工作經(jīng)驗，找出符合本班實際的復習重點、難點；考點；制定出具體的培養(yǎng)優(yōu)等生、提高中等生、重點關注后進生的具體措施；復習達到的目標；各單元的重難點；時間安排等做出詳盡的計劃。并根據(jù)計劃實施。
第十三周組織按順序交流，各教師互相學習，取長補短，然后修改自己的復習計劃，再由教研組組織檢查落實。
三、推廣應用
把這次交流學習到的好的復習辦法在教學中運用，體會，去粗取精。不斷的反思應用。好的方法歸結(jié)如下：
１、周密、詳盡的做出計劃并實施。做到復習工作教師心里明白，學生也清楚自己究竟該做什么，該如何做。這樣就避免教師盲目的去抓，不知道該怎樣應對，就無法提高學生的成績。
２、多關心學生、不驕不躁。復習中老師容易發(fā)脾氣，這樣讓學生也有很大的壓力，體驗不到成功。這時，教師應抓住學生的心理特點，多激勵，讓學生有取得成功的欲望，提高積極性。
３、多對考試的出題方式研究，達到舉一反三。根據(jù)歷年的考試出題方式來分析，講解時不要單一的來做。例如：可能到一個詞語，可以從字型結(jié)構(gòu)、
查字典的要求、近反義詞、感情色彩等多方面擴展訓練。
４、分類復習，找到知識點的聯(lián)系。復習時，應找到知識點的聯(lián)系。例如：分數(shù)中，有真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)，找到其中的聯(lián)系，互相利用來理解認識其中的規(guī)律。
５、一定要下功夫攻破難點。語文的閱讀、作文和數(shù)學的應用題。語文的作文在考試中丟分情況比較嚴重，水平也參差不齊。我們可以在復習時試著猜一猜，奧運知識方面、新農(nóng)村建設、在災難面前如何做等。有針對性地訓練，強化訓練。寫景的、記事的、寫人的，互相轉(zhuǎn)化。
６、在幫助學困生時采用“一幫一”、“多幫一”等學生之間的互幫互助。發(fā)揮優(yōu)等生的帶動作用。教師的工作量非常重，這時，多讓優(yōu)等生來當助手，幫助監(jiān)督、來提高后進生。起到幫帶作用。
７、抓住學生的心理特點來給予鼓勵，提高積極性。有的學生不適合用物質(zhì)鼓勵的辦法，我們就用精神鼓勵。
８、對易錯、難做的題反復訓練。學生的記憶力應不斷強化。有時就應該采用強化記憶的方式來達到鞏固的目的。
９、面向全體學生，調(diào)動學習的積極性，理清認知結(jié)構(gòu)，多質(zhì)疑。不放棄后進生。
小學期末復習計劃2
一、指導思想
以縣教育局提出的“苦字當頭、實干興校”的要求和鄉(xiāng)中心學校的各項管理制度為指導，以全面提高我校的教育教學質(zhì)量為根本出發(fā)點，認真貫徹落實課改精神、全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學水平，努力使我校的成績?nèi)〉幂^大的進步。
二、組織實施
1、成立了復習迎考工作領導小組。
組長：馮文友（全面監(jiān)督復習迎考的各項事宜，指導副組長來實施好工作，以達到提高成績的目的。）
副組長：李朝林 朱光斌 李 榮（制定工作方案，組織實施，加查落實，責任到人。）
組員：各教師（根據(jù)要求來做好計劃，并在教學中運用。）
2、時間安排
第十二周根據(jù)要求書寫。要求：這次復習迎考工作要求各位老師對所上科目進行深入的研究，結(jié)合本班學生實際和自身的工作經(jīng)驗，找出符合本班實際的復習重點、難點；考點；制定出具體的培養(yǎng)優(yōu)等生、提高中等生、重點關注后進生的具體措施；復習達到的目標；各單元的重難點；時間安排等做出詳盡的計劃。并根據(jù)計劃實施。
第十三周組織按順序交流，各教師互相學習，取長補短，然后修改自己的復習計劃，再由教研組組織檢查落實。
三、推廣應用
把這次交流學習到的好的復習辦法在教學中運用，體會，去粗取精。不斷的反思應用。好的方法歸結(jié)如下：
１、周密、詳盡的做出計劃并實施。做到復習工作教師心里明白，學生也清楚自己究竟該做什么，該如何做。這樣就避免教師盲目的去抓，不知道該怎樣應對，就無法提高學生的成績。
２、多關心學生、不驕不躁。復習中老師容易發(fā)脾氣，這樣讓學生也有很大的壓力，體驗不到成功。這時，教師應抓住學生的心理特點，多激勵，讓學生有取得成功的欲望，提高積極性。
３、多對考試的.出題方式研究，達到舉一反三。根據(jù)歷年的考試出題方式來分析，講解時不要單一的來做。例如：可能到一個詞語，可以從字型結(jié)構(gòu)、
查字典的要求、近反義詞、感情色彩等多方面擴展訓練。
４、分類復習，找到知識點的聯(lián)系。復習時，應找到知識點的聯(lián)系。例如：分數(shù)中，有真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)，找到其中的聯(lián)系，互相利用來理解認識其中的規(guī)律。
５、一定要下功夫攻破難點。語文的閱讀、作文和數(shù)學的應用題。語文的作文在考試中丟分情況比較嚴重，水平也參差不齊。我們可以在復習時試著猜一猜，奧運知識方面、新農(nóng)村建設、在災難面前如何做等。有針對性地訓練，強化訓練。寫景的、記事的、寫人的，互相轉(zhuǎn)化。
６、在幫助學困生時采用“一幫一”、“多幫一”等學生之間的互幫互助。發(fā)揮優(yōu)等生的帶動作用。教師的工作量非常重，這時，多讓優(yōu)等生來當助手，幫助監(jiān)督、來提高后進生。起到幫帶作用。
７、抓住學生的心理特點來給予鼓勵，提高積極性。有的學生不適合用物質(zhì)鼓勵的辦法，我們就用精神鼓勵。
８、對易錯、難做的題反復訓練。學生的記憶力應不斷強化。有時就應該采用強化記憶的方式來達到鞏固的目的。
９、面向全體學生，調(diào)動學習的積極性，理清認知結(jié)構(gòu)，多質(zhì)疑。不放棄后進生。
【小學二年級期末復習計劃】相關文章：
小學美術(shù)期末的復習計劃07-15
小學語文期末的復習計劃07-16
小學英語期末復習計劃06-12
小學語文期末復習計劃06-18
小學的英語期末復習計劃04-01
期末復習計劃小學作文12-12
小學作文期末復習計劃03-05
小學二年級語文的期末復習計劃07-14
小學二年級語文期末的復習計劃07-12