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幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃1
主題：幼兒園真好
主題導(dǎo)引：每年新生入園這段時(shí)間，是孩子、教師、家長(zhǎng)們最難熬的日子。分離焦慮是剛?cè)雸@孩子常見(jiàn)的現(xiàn)象。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園，使其對(duì)家長(zhǎng)或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向?qū)處熀屯榈囊缿伲切“喙ぷ髅媾R的重要任務(wù)。因此我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好”，旨在通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環(huán)境，安排豐富多彩的系列活動(dòng)，來(lái)幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)，使他們能愉快的走進(jìn)幼兒園，讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛(ài)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、主題墻用色彩鮮艷、造型可愛(ài)的卡通動(dòng)物來(lái)裝飾。
2、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系。
3、用每個(gè)幼兒的照片和各自的標(biāo)志做成墻飾，幫助幼兒辨識(shí)自己的標(biāo)志。
生活活動(dòng)
1、教師示范并指導(dǎo)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手。提醒幼兒不要玩水。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子；練習(xí)手扶欄桿，跨過(guò)小便池入廁；懂得及時(shí)排便，告訴幼兒不擁擠、不打鬧。
3、每餐前教師要對(duì)幼兒講解正確的`進(jìn)餐方法：坐在桌邊、一手握勺、一手扶碗、細(xì)嚼慢咽、專(zhuān)心吃飯等，對(duì)吃飯慢或者不專(zhuān)心吃飯的幼兒重點(diǎn)關(guān)注。
家園聯(lián)系
1、開(kāi)學(xué)前，通過(guò)家訪了解每個(gè)幼兒在家的生活習(xí)慣、個(gè)性及教養(yǎng)方式。
2、通過(guò)家園聯(lián)系表、打電話、班級(jí)博客、家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒一天的生活狀況，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家配合幼兒園工作。
3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家教園地等形式，向家長(zhǎng)介紹如何減輕分離焦慮、如何培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣的方法。
經(jīng)典游戲：老貓睡覺(jué)醒不了
經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)輕輕地走和跑。
玩法：教師扮老貓蹲在場(chǎng)地中央，幼兒扮小貓?jiān)诶县埖闹車(chē)字?/p>
“老貓”睡著了，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌，老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走（跑）到外面去。”朗誦完兒歌，小貓輕輕地走到場(chǎng)地周?chē)仄饋?lái)。“老貓”聽(tīng)到“小貓”走開(kāi)后，睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見(jiàn)了。”同時(shí)站起來(lái)四面張望，尋找小貓，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭，被摸到的“小貓”就站起來(lái)。
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)故事非常感興趣，也喜歡學(xué)說(shuō)短句，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。幼兒表演故事有難度，平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
幼兒剛?cè)雸@，首要任務(wù)是克服入園焦慮，通過(guò)系列活動(dòng)的組織實(shí)施，孩子們已基本適應(yīng)幼兒園生活，語(yǔ)言表達(dá)、交往興趣、習(xí)慣的養(yǎng)成都有明顯的提高。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃2
幼兒園小班主題活動(dòng)一：我的幼兒園
設(shè)計(jì)意圖：
新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日常活動(dòng)。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí)。
3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長(zhǎng)大了，要高高興興地來(lái)幼兒園。
活動(dòng)（一）：語(yǔ)言
活動(dòng)名稱(chēng)：高高興興上幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼兒愛(ài)上幼兒園，高高興興上幼兒園。
3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力、表達(dá)能力，西漢參加集體活動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。
2、談話：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？
3、講故事：高高興興上幼兒園
提問(wèn)：故事叫什么名字？里面都有誰(shuí)？小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來(lái)幼兒園）
活動(dòng)（二）：常識(shí)活動(dòng)名稱(chēng)：我的幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用。
2、了解工作人員的工作，體會(huì)其勞動(dòng)辛苦，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會(huì)工作人員的工作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場(chǎng)所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？
帶幼兒參觀幼兒園
1）出門(mén)前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊(duì)）
2）引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。
3）介紹各活動(dòng)場(chǎng)所，了解其功用：
教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班。
活動(dòng)場(chǎng)地：院子——大型器械——器械屋。
3、自由談話
教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會(huì)工作人員的辛苦。
活動(dòng)（三）：音樂(lè)
活動(dòng)名稱(chēng)：我愛(ài)上幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞。
2、通過(guò)歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。
3、國(guó)力幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)、感受歌曲的歡快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
1、模仿小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習(xí)。（鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱，積極參與活動(dòng)）
2、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）
3、學(xué)習(xí)歌曲
1）隨音樂(lè)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。
2）教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿。
3）師幼合唱
4、創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)反思：
孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉了幼兒園的.環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng)，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參與活動(dòng)的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。
主題活動(dòng)二：我愛(ài)我家
設(shè)計(jì)意圖：
如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛(ài)，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，然而他們對(duì)自己家人的情況卻了解得少之甚少，當(dāng)爸爸媽媽生病時(shí)，孩子們不聞不問(wèn)，若無(wú)其事。為了增進(jìn)家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感，我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”。
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人。
2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，大膽講述的能力，為幼兒樹(shù)立自信心。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒愛(ài)家人的情感，懂的體貼、關(guān)心長(zhǎng)輩。
活動(dòng)（一）：常識(shí)
活動(dòng)名稱(chēng)：“我的家”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業(yè)。
2、發(fā)展有二的口語(yǔ)表達(dá)能力及表現(xiàn)力。
3、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感，懂的關(guān)心、體貼長(zhǎng)輩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)聯(lián)系將家里的情況簡(jiǎn)單的享幼兒進(jìn)行介紹、照片、相冊(cè)、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程；
1、引出主題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師提問(wèn)：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等
2、幼兒介紹
請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己的家庭情況作一簡(jiǎn)單介紹，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：這張照片是在哪照的？
3、分組活動(dòng)：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。
4、教師小結(jié)
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃3
主題名稱(chēng)：
第一主題：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園（第二—四周）
第二主題：家（第五—六周）
第三主題：我自己（第七—八周）
第四主題：彩色的世界（第九—十周）
主題一：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園（第2——第4周）
主題目標(biāo)：
本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、認(rèn)識(shí)幼兒園的老師、保育員、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往。
主要活動(dòng)安排：
語(yǔ)言：幼兒園像我家（幼兒園照片、師生活動(dòng)照片等）
點(diǎn)名時(shí)間（錄音機(jī)、空白磁帶）
小烏龜上幼兒園（圖片、故事錄音）
社會(huì)：幼兒園真大（整體課程）
看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（大全）
看大班哥哥姐姐上課（單元）
音樂(lè)：碰碰碰（頭飾、錄音機(jī)、磁帶）
蘋(píng)果（藝術(shù)）（圖片、實(shí)物、磁帶等）
生活模仿動(dòng)作（藝術(shù)）
音樂(lè)游戲：貓捉老鼠（藝術(shù)）
小朋友散步（藝術(shù)）
科學(xué)：我的東西住這里（整體）
可愛(ài)的小雞或可愛(ài)的小兔
請(qǐng)你摸一摸（科學(xué)）
數(shù)學(xué)：送片片回家
將相同顏色的東西放在一起
玩具回家
健康：小手真干凈（健康）
香噴噴的白米飯（健康）
保健老師好（健康）
教授新操及律動(dòng)
美術(shù)：欣賞兒童畫(huà)（提供本園幼兒的優(yōu)秀畫(huà)）
寶寶上幼兒園（繪畫(huà)）
好吃的餅干
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒園大環(huán)境中各種設(shè)施的安全性。
2、班級(jí)中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀，富有童趣的墻飾，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。
3、班級(jí)物品的擺放應(yīng)高度適中，便于幼兒取放。
家長(zhǎng)工作：
1、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子所玩玩具的名稱(chēng)并能參與孩子的游戲活動(dòng)中。
3、建議家長(zhǎng)讓幼兒把物品放在規(guī)定的'地方并要求孩子物歸原處。
主題二：可愛(ài)的家（第5—6周）
主題目標(biāo)：
本主題以幼兒自己的家為核心加以組織，主要從認(rèn)識(shí)家庭成員、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動(dòng)等著手。可采用討論、調(diào)查、制作、觀察等活動(dòng)形式開(kāi)展，引導(dǎo)幼兒體會(huì)給予的關(guān)愛(ài)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感。
主要活動(dòng)安排
語(yǔ)言：我有一個(gè)幸福的家（語(yǔ)言）
小鴨找家（整體或拉大鋸）
社會(huì)：我來(lái)做媽媽?zhuān)ㄕw）
我?guī)屯婢哒业郊遥ㄉ鐣?huì)）
音樂(lè)：搖籃曲（舒伯特的鋼琴曲）
大公雞（藝術(shù)）
音樂(lè)游戲：小花狗（藝術(shù)）
小老鼠上燈臺(tái)
科學(xué)：各種各樣的鞋子
狗的一家（大全）
數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記
按標(biāo)記分類(lèi)
健康：上下樓梯（健康）
我該怎么辦？（整合）
游戲：找朋友、熊貓滾球、吹泡泡、摸什么跑回來(lái)、找小動(dòng)物、長(zhǎng)高了變矮了、紅綠燈、抱球跑、老貓睡覺(jué)醒不了
美術(shù)：美麗的草地、開(kāi)飯了（繪畫(huà)）、繞毛線
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、為幼兒在活動(dòng)室中展出家庭成員的照片和生活資料，如父母的服飾用品等；家庭所在的社區(qū)。
2、展示幼兒家庭的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒愛(ài)家，愛(ài)父母的情感。
家長(zhǎng)工作：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子，并幫助幼兒記住父母、家人的名字。
2、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步、玩耍、熟悉居住的環(huán)境。
3、幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園。
主題三：我自己（第7——第8周）
主題目標(biāo)：
本主題是以認(rèn)識(shí)我自己為核心加以組織。主要包括對(duì)幼兒五官、愛(ài)好、情感等方面的內(nèi)容，主要采用討論、探索、操作、游戲等活動(dòng)形式。
主要活動(dòng)安排：
語(yǔ)言：我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片（電視）
嘴巴歌（多媒體課件）
社會(huì)：衣服和身體（整合）
小手做一做（單元）
我哭我笑（整體）（任選一個(gè)）
音樂(lè)：合龍放開(kāi)
這是小兵（藝術(shù)）
頭發(fā)膝蓋肩膀腳（任選一個(gè)）
音樂(lè)游戲：老鷹捉小雞
科學(xué)：漂亮的五官（課件）
靈巧的手（腳）
手指變魔術(shù)（任選一個(gè)）
數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)1和許多
填空格（科學(xué)）
健康：看看我們的身體
漱口
游戲：貼五官、采蘑菇、光腳走、頭上傳球、過(guò)山洞、平衡木等
美術(shù)：畫(huà)綿羊（一）
（二）糖葫蘆
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的物品、響聲筒等，通過(guò)各種操作活動(dòng)了解自己。
2、可請(qǐng)保健老師來(lái)為幼兒作保護(hù)五官的教育。
家長(zhǎng)工作：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒介紹一些五官的知識(shí)以及保護(hù)五官的方法。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)選擇一些內(nèi)容健康的動(dòng)畫(huà)片和幼兒一起看、講。
主題四：彩色的世界（第9——第10周）
主題目標(biāo)：
本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織。讓幼兒成為色彩世界的探索者。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試哪里顏色精靈怎樣在畫(huà)上跳舞？想象彩虹國(guó)的世界有什么？展開(kāi)幼兒視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅。
主要活動(dòng)安排：
語(yǔ)言：綠色的世界（各色太陽(yáng)鏡、明膠片、糖紙）
我的顏色小書(shū)（整合）
社會(huì)：參觀
音樂(lè)：我喜歡的動(dòng)畫(huà)片歌曲（欣賞）
小小螢火蟲(chóng)（磁帶、錄音機(jī)等）
音樂(lè)游戲：兩只老虎
科學(xué)：會(huì)變的顏色
教室花園（整合）
數(shù)學(xué)：填空格（科學(xué)）
小小送信員
健康：好玩的七彩傘（整合）
進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)（健康）
游戲：玩啞鈴、玩圈、揪尾巴等
美術(shù)：彩色的木梳
快樂(lè)新家（一）、（二）
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動(dòng)室中布置各種色彩豐富的畫(huà)或裝飾的藝術(shù)作品，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富。
2、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線、布頭、紙制品等布置在活動(dòng)室是自然角中。
家長(zhǎng)工作：
1、幫助幼兒收集各種毛線、布頭等物，適當(dāng)告訴幼兒物品的名稱(chēng)或用途。
2、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色，去商場(chǎng)等公共場(chǎng)所觀察物品的色彩，豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃4
本學(xué)期將借鑒并圍繞《幼兒園探究式科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)》內(nèi)容“好玩的水”全面，系統(tǒng)地展開(kāi)幼兒園“做中學(xué)”科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)研究。計(jì)劃如下：
三月份
1、參加區(qū)屬幼兒園“做中學(xué)”培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“做中學(xué)”科學(xué)教育思想。
2、園內(nèi)自學(xué)《幼兒園探究式科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)》進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“做中學(xué)”教學(xué)實(shí)質(zhì)。
四月份
準(zhǔn)備：
1、結(jié)合班級(jí)幼兒日常生活中的應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)和興趣做好準(zhǔn)備。
2、建立科學(xué)活動(dòng)區(qū)（各種幼兒喜歡的玩水容器、口袋瓶、漏斗）。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)水的'圖片，展示在墻飾板上。
水的屬性：活動(dòng)一“玩水總動(dòng)員”
起始問(wèn)題：水是什么樣的？
孩子的活動(dòng)：用各種容器進(jìn)行玩水游戲。
科學(xué)經(jīng)驗(yàn)：建立關(guān)于水的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。
科學(xué)方法：感官探索。
五月份
水的屬性：活動(dòng)二“口袋里裝的是什么”
起始問(wèn)題：摸一摸，搖一搖，猜猜口袋里裝的是什么？
孩子的活動(dòng)：用手摸口袋感知液體和固體的不同，嘗試感知水的特征。
科學(xué)經(jīng)驗(yàn)：感知液體和固體的不同。
科學(xué)方法：感官發(fā)現(xiàn)嘗試探索圖畫(huà)簡(jiǎn)單記錄。
六月份
水的屬性是：活動(dòng)三“水在哪里”
起始問(wèn)題：你們知道哪有水嗎？
孩子的活動(dòng)：家長(zhǎng)協(xié)助到有水的地方采集水(實(shí)物或圖片)。
科學(xué)經(jīng)驗(yàn)：觀察日常生活中的水，知道水在自然生活中的水，知道水在自然生活中隨處可見(jiàn)。
科學(xué)方法：感官探索，簡(jiǎn)單畫(huà)圖記錄。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃5
主題說(shuō)明:
春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，自然環(huán)境在不斷的變化，關(guān)于春天的學(xué)習(xí)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)與幼兒的情感態(tài)度、已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知習(xí)慣相契合的情境。主題活動(dòng)時(shí)，通過(guò)觀察讓幼兒感受大自然美麗的景象，以各種方式表達(dá)他的情感和體驗(yàn)。引導(dǎo)孩子們用形體語(yǔ)言，把春天的氣息富有神韻地表現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒在與自然交融中，在真實(shí)生動(dòng)的情境中，獲得發(fā)展。春天來(lái)了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喊來(lái)了背著剪刀的小燕子，敲開(kāi)了花媽媽的家門(mén)……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦!在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹(shù)旁，我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾?小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲(chóng)，我們和動(dòng)物玩春天的游戲!我們把找到的.春天帶進(jìn)幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個(gè)空間。由此，我們的新主題《春天》就此拉開(kāi)了序幕，一個(gè)個(gè)春
天的主題活動(dòng)相繼開(kāi)展了。
主題目標(biāo)：
1. 了解春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。
2. 感受大自然美麗的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。
家園共育：
1、家長(zhǎng)與幼兒共同收集春天的圖片、照片。
2.、有條件的家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行親子踏青、郊游活動(dòng)。
3、收集春天動(dòng)、植物的相關(guān)信息。
4、知道春天是一個(gè)易發(fā)感冒的季節(jié)，能夠根據(jù)天氣的變化，及時(shí)穿脫衣服。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃6
設(shè)計(jì)意圖：
安全教育是幼兒教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結(jié)合3月26日的安全日，我們大班組設(shè)計(jì)了為期一周的安全知識(shí)學(xué)習(xí)和游戲。
活動(dòng)主題：安全教育
活動(dòng)時(shí)間：5月4---5月28日
活動(dòng)準(zhǔn)備：1 請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的.安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，到幼兒園講給小朋友聽(tīng)。
2 環(huán)境布置：粘貼一些安全教育的圖片和一些標(biāo)記，引起幼兒的興趣和探究欲望
活動(dòng)流程：
活動(dòng)一 《安全用電》
活動(dòng)要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)二 《 活動(dòng)中的安全》活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。
活動(dòng)三 《安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽》活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)，了解一些預(yù)防措施，提高幼兒自救與互救的能力。
2、 發(fā)展幼兒的分析、判斷和語(yǔ)言表達(dá)能力。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃7
為提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，維護(hù)教師形象，樹(shù)立文明育人的風(fēng)氣，引導(dǎo)廣大教職工弘揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，積極參加師德實(shí)踐，推動(dòng)教育事業(yè)的改革和發(fā)展。根據(jù)市教育局工作安排，我園從今年三月至六月，開(kāi)展"愛(ài)的`教育"主題教育活動(dòng)，具體計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作條例》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感和光榮感，努力塑造教師新形象。
二、時(shí)間和參加人員
1、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年3月至xxxx年6月
2、參加對(duì)象：全園在職教職工
三、活動(dòng)目標(biāo)
（一）、提高認(rèn)識(shí)讓教職工通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，結(jié)合實(shí)際，討論本園的師德規(guī)范，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范。從而規(guī)范教工的育人行為，提高教工的責(zé)任感和使命感。
（二）、學(xué)習(xí)名著《愛(ài)的教育》，結(jié)合工作崗位實(shí)踐，選用身邊的典型實(shí)例，以讀后感形式解讀師德的內(nèi)涵。進(jìn)行師德大討論，感悟師德，形成自己的師德格言。
（三）、開(kāi)展評(píng)選師德標(biāo)兵活動(dòng)和保教工作案例，讓教師在工作學(xué)習(xí)中以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人。
四、方法
采用學(xué)習(xí)、座談、討論、問(wèn)卷調(diào)查、評(píng)比等方式開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
五、具體安排
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃8
主題：夏天真快樂(lè)（4周）（第14周—第17周）（5月24日—6月20日）
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)夏季生活的樂(lè)趣，喜歡夏季的生活與活動(dòng)。
2、感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨，認(rèn)識(shí)一些夏季常見(jiàn)的瓜果。
3、積極參與探索性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法。
二、環(huán)境與資源：
1、在班級(jí)開(kāi)辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展，在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相似性，開(kāi)闊幼兒的眼界，并利用這些實(shí)物或圖片開(kāi)展分類(lèi)、排序、對(duì)應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)保育護(hù)理，提醒幼兒多喝開(kāi)水，午睡前為幼兒擦身、灑花露水，讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里，老師的帶來(lái)了涼爽、舒適。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)：
夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié)，從某種意義上說(shuō)，夏季是屬于兒童的。夏季，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng)：夏季。他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中玩耍，他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲，如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲(chóng)；夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)！
教育的'一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生活的人。夏季生活、活動(dòng)豐富多彩，充滿情趣，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。
主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂(lè)趣。因此，活動(dòng)的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是，幼兒的快樂(lè)只有來(lái)自活動(dòng)過(guò)程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式（有與認(rèn)識(shí)對(duì)象、教師、同伴的積極而充分的互動(dòng)；來(lái)自幼兒自主、自由的探索；來(lái)自活動(dòng)情景的感染等），才是一種真正的快樂(lè)。
任何主題教育的目標(biāo)，都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，還需要在日常生活中加以滲透，本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí)，機(jī)智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計(jì)劃之外的教育資源，生成教育活動(dòng)，例如：下雨了。教師可以開(kāi)發(fā)出“看雨”、“聽(tīng)魚(yú)”、“戲魚(yú)”和“問(wèn)雨”等短小、有趣的活動(dòng)、游戲，相信效果一定會(huì)很好。
四、區(qū)域游戲設(shè)置：
益智區(qū)：1、提供夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù)。
2、提供水果卡片，玩水果接龍游戲。
美工區(qū)：提供油泥，并用團(tuán)圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。
科學(xué)區(qū)：1、提供玩水材料，讓幼兒自由感知水的特性。
2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等，玩運(yùn)水游戲。
閱讀區(qū)：布置一些關(guān)于夏季的書(shū)，幼兒互相欣賞并交流。
娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾，引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。
五、告家長(zhǎng)書(shū)
各位家長(zhǎng)：
1、出示家長(zhǎng)專(zhuān)欄，向宣傳“預(yù)防夏季常見(jiàn)病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭，不貪食冷飲，保證幼兒夏日里的身體健康。
2、與幼兒家長(zhǎng)預(yù)約，針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒少吃零食，注意飲食健康。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃9
設(shè)計(jì)意圖：
本次活動(dòng)是省編教材中班上冊(cè)主題四《神奇的翅膀》中的內(nèi)容。幼兒通過(guò)前面主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，感知了“翅膀”的神奇，從而萌發(fā)出一種羨慕之感，幼兒也幻想著有一雙神奇的翅膀自由地飛翔，而這首詩(shī)歌就恰巧訴說(shuō)了幼兒的心聲。《剛要》中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”詩(shī)歌內(nèi)容充滿了幻想色彩，幫助幼兒清楚的記憶和想象的線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力，符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，感受詩(shī)歌中“如果我能飛”的意境，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒按照詩(shī)歌的句式進(jìn)行仿編，培養(yǎng)幼兒的想象能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解和掌握詩(shī)歌內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：按照詩(shī)歌的句式進(jìn)行仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小天使飛翔的動(dòng)畫(huà)課件
2、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的圖片
3、提供幼兒每人一張場(chǎng)景圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。
★價(jià)值取向：激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒明白有翅膀是飛翔的前提。
★重點(diǎn)提問(wèn)：1、誰(shuí)會(huì)飛？怎樣飛？小鳥(niǎo)哪兒飛？飛去干什么？飛機(jī)哪里飛？等等。
2、小天使為什么能夠飛翔？
★小結(jié)提升：
小天使能夠飛翔是因?yàn)樗谐岚颍绻幸惶炷阋蚕裥√焓挂粯娱L(zhǎng)出一雙翅膀，自由地飛翔，你想做什么？
二、分段學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
★價(jià)值取向：能夠流暢的.朗誦詩(shī)歌，并試著仿編詩(shī)歌。
★重點(diǎn)提問(wèn)：1、請(qǐng)小朋友邊看邊聽(tīng)，詩(shī)歌中的小朋友飛到了哪些地方？都變成了什么呢？
2、小朋友你們知道這首詩(shī)歌的題目是什么嗎？
3、詩(shī)歌中的小朋友都飛到了哪里？
★小結(jié)提升：
小朋友，你想不想飛啊？如果你能飛，你要飛到哪里去？變成什么呢？
反思與調(diào)整：
三、結(jié)束部分
播放開(kāi)頭的動(dòng)畫(huà)課件，引導(dǎo)幼兒將仿編的兒歌朗誦給小天使聽(tīng)，并引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行表演，這樣結(jié)束首尾呼應(yīng)，重現(xiàn)了主題。
四、活動(dòng)延伸：
在基本實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，為了使幼兒的想象力得到更進(jìn)一步的發(fā)揮，活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒在美工區(qū)繼續(xù)展開(kāi)想象，把自己的想法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋的由來(lái)及中秋習(xí)俗。
2、體驗(yàn)和家長(zhǎng)、老師、同伴一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
3、鍛煉幼兒手部肌肉靈活度，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
4、增進(jìn)園所與家庭的感情聯(lián)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
家長(zhǎng)準(zhǔn)備月餅所需的制作工具
三、活動(dòng)形式
班級(jí)親子活動(dòng)
四、活動(dòng)流程
中秋的由來(lái)——中秋的故事——香噴噴的月餅
五、活動(dòng)過(guò)程
1、中秋的由來(lái)：由老師介紹中秋的來(lái)歷，讓幼兒了解中秋的由來(lái)及有關(guān)中秋的習(xí)俗，了解十五的月亮為什么是圓的及月亮的不斷變化。
2、選擇家長(zhǎng)代表講述他們小時(shí)候的中秋節(jié)。
3、香噴噴的月餅：
1.老師引導(dǎo)，激發(fā)幼兒興趣
小朋友你們吃過(guò)月餅嗎?
那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?
2.老師出示不同造型月餅讓幼兒觀察
并問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋�(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的.人嗎?現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。
3.老師邊講解邊示范月餅的做法，家長(zhǎng)孩子跟著老師一起制作月餅：
(1)先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
(2)將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。
(3)將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。
4.幼兒和家長(zhǎng)共同制作，教師巡回指導(dǎo)教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。
5.等待月餅出爐時(shí)，組織親子游戲運(yùn)氣球。由家長(zhǎng)和孩子背靠背運(yùn)送氣球至指定地點(diǎn)，5分鐘內(nèi)誰(shuí)運(yùn)送最多誰(shuí)獲勝，可獲得老師親手制作的中秋彩燈一只。
6.月餅出爐后繼續(xù)做游戲老師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē)，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的月餅分別分給由爸爸媽媽扮演的小動(dòng)物們。
7.將自己做的月餅帶回家。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃11
活動(dòng)目標(biāo)
1學(xué)唱歌曲《洗手絹》，并能?chē)L試動(dòng)作表演。
2訓(xùn)練腿部屈伸技能與手腳配合的協(xié)調(diào)性。
3懂得自己的事情要自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1錄音磁帶歌曲《洗手絹》，幼兒用書(shū)《洗手絹》。
2幼兒人手一塊手絹，在日常生活中有洗手絹的經(jīng)驗(yàn)。
3幼兒事先學(xué)唱過(guò)歌曲《洗手絹》。
活動(dòng)過(guò)程
一、演一演：洗手絹
1教師：今天我們就要學(xué)唱一首歌曲，名字叫做《洗手絹》。
2請(qǐng)幾個(gè)幼兒模仿洗手絹的`動(dòng)作。
二、欣賞歌曲《洗手絹》
1教師播放錄音磁帶歌曲《洗手絹》，幼兒邊看幼兒用書(shū)《洗手絹》邊欣賞歌曲《洗手絹》。
2幼兒看幼兒用書(shū)《洗手絹》。
3讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語(yǔ)“手絹”。
4理解內(nèi)容后幼兒輕聲學(xué)唱歌曲《洗手絹》。
三、動(dòng)作表演：洗手絹
1教師示范跟隨歌曲錄音《洗>走卷做動(dòng)作表演。
2幼兒跟隨教師邊唱歌曲《洗手絹》邊做動(dòng)作。
3鼓勵(lì)幼兒自己邊唱歌邊表演，在感受音樂(lè)情緒的同時(shí)，感受勞動(dòng)過(guò)程的愉悅。
四、游戲：丟手絹
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃12
設(shè)計(jì)思路： 在動(dòng)物的主題活動(dòng)中幼兒經(jīng)常將節(jié)日里旅游的情節(jié)在動(dòng)物主題里體現(xiàn)出來(lái)，他們常常帶著動(dòng)物去旅行。我發(fā)現(xiàn)了幼兒這一熱點(diǎn)，為了進(jìn)一步滿足幼兒的需要，我創(chuàng)設(shè)了這一活動(dòng)環(huán)境，在活動(dòng)中使幼兒能主動(dòng)表達(dá)表現(xiàn)自己的想法，從而通過(guò)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的能力，使他們成為活動(dòng)的主人。在體育活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒相互合作、主動(dòng)創(chuàng)造、克服困難的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒獲得更多自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展他們爬、跳、平衡等的基本運(yùn)動(dòng)能力，以及探索和創(chuàng)新的能力。
體育活動(dòng)： 到動(dòng)物家做客
目標(biāo)：
1． 通過(guò)自主探索各種器材的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2． 培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的能力。
準(zhǔn)備：1. 墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門(mén)、大型運(yùn)動(dòng)器具等。
2．動(dòng)物標(biāo)志（猴、虎、）
過(guò)程：
一、搬運(yùn)動(dòng)器材。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境
三、基本活動(dòng)
1． 自由探索自己搭建的路
2． 交流分享：讓幼兒說(shuō)出哪一條路最好，為
3． 幼兒再次自由探索
4． 幼兒再次搭建小路將小路連接到動(dòng)物的家
5． 幼兒到動(dòng)物家去玩
四、放松活動(dòng)：收拾器械
1． 再次交流分享
2． 收拾器械
學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：動(dòng)物去旅行
目標(biāo)：
1． 通過(guò)撕、貼、畫(huà)、講的形式，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2． 激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的想象力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、記號(hào)筆、膠水、圖畫(huà)紙
過(guò)程：
一． 引題。
出示報(bào)紙，提出要求：請(qǐng)小朋友和你喜歡的動(dòng)物一起去旅行
二． 幼兒制作，教師指導(dǎo)
三． 幼兒根據(jù)創(chuàng)作的內(nèi)容講述和動(dòng)物旅行的趣事
四． 展示幼兒的作品
自主性活動(dòng)
重點(diǎn)觀察幼兒在游戲中相互合作的情況。
夏天的服裝——托班綜合半日活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)： 1、 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、 根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、 在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的.喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、 廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫(huà)筆
3、 適合于表演的音樂(lè)一段
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話：夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短
2、 介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂(lè)展示自己的夏裝
三、設(shè)計(jì)服裝
1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧？”
2、 幼兒構(gòu)想
3、 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、 展示自己設(shè)計(jì)的服裝
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別！
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃13
一、主題說(shuō)明：
昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝，今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動(dòng)時(shí)間，幼兒面對(duì)的將不是他在家里熟知的一對(duì)一式或者幾對(duì)一式的交往。我們知道，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性不同的幼兒融入一個(gè)群體，確非易事。他們會(huì)面臨一系列的`變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立故事，和陌生人交往，集中注意聽(tīng)講，安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園。
幼兒喜歡一遍又一遍地聽(tīng)同樣的故事，看同樣的書(shū);他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來(lái)要做些什么，有規(guī)則的作息是孩子安全感的重要保證。
二、主題目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒，產(chǎn)生喜歡上保育院的情感。
2、認(rèn)為保育院的環(huán)境和班級(jí)的位置與班級(jí)的老師。
3、指導(dǎo)幼兒正確對(duì)待自己的玩具，與同伴友好相處。
4、懂得一些大型運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，初步懂得一些自我保護(hù)的方法。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、張貼幼兒的家庭照，使幼兒在初入園時(shí)減輕對(duì)父母及家庭分離的焦慮程度。
2、布置室內(nèi)外環(huán)境，室內(nèi)裝飾色彩鮮艷。在娃娃家投放一些松軟的布制品，營(yíng)造家庭般的氛圍。
3、經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動(dòng)的背景音樂(lè)，使幼兒擁有愉快的心情，
4、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。
四、家園共育：
1、入園初期，家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)愛(ài)，使孩子有充分的安全感。
2、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。
3、家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子各方面的情況。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃14
一、活動(dòng)時(shí)間：
12月20號(hào)到12月25號(hào)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。
2、學(xué)唱圣誕歌曲并能跟隨音樂(lè)來(lái)跳集體舞。
3、發(fā)展幼兒觀察力、動(dòng)手能力、繪畫(huà)能力。
4、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
5、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、12月20日(周四)：
我們將與家長(zhǎng)溝通，并與家長(zhǎng)配合安排孩子的圣誕小節(jié)目，并安排好節(jié)目順序表。
2、12月21日(周五)：
常識(shí)：組織小朋友們一起觀看視頻，《圣誕老人的傳說(shuō)》，了解圣誕節(jié)有什么習(xí)俗，并對(duì)之產(chǎn)生興趣。
3、12月22日-12月23日(周六--周日)：
讓家長(zhǎng)配合利用周末的時(shí)間在家也查一些關(guān)于圣誕節(jié)的資料或視頻給幼兒看，并練習(xí)已經(jīng)準(zhǔn)備的節(jié)目。
4、12月24日(周一)：
音樂(lè)：我們將組織小朋友們學(xué)唱圣誕節(jié)的歌曲"鈴兒響叮當(dāng)"一起感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。
美術(shù)：組織幼兒繪畫(huà)圣誕樹(shù)以及填寫(xiě)許愿卡，并讓孩子于老師一起布置圣誕樹(shù)，把自己寫(xiě)好的許愿卡掛到樹(shù)上，為第二天的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)做準(zhǔn)備。
5、周二(25號(hào))：
我們將組織幼兒與家長(zhǎng)的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(1)、教師導(dǎo)入。先介紹一下今天是圣誕節(jié)，我們要參加圣誕聯(lián)歡會(huì)，并且提出進(jìn)入會(huì)場(chǎng)開(kāi)始的要求：組織幼兒與家長(zhǎng)一起展開(kāi)"尋寶活動(dòng)"，老師出示范例，讓幼兒需要尋找小型的桃粉色的花朵、紅色的桃心和綠色的.方塊，家長(zhǎng)需要尋找大個(gè)兒的藍(lán)色的、黃色的、，集齊這三個(gè)圖形后在大廳集合，然后告訴幼兒可供尋找的范圍，讓幼兒與家長(zhǎng)按要求完成任務(wù)。
(2)、找到的這些圖形就是聯(lián)歡會(huì)的入場(chǎng)券。待幼兒與家長(zhǎng)入場(chǎng)坐到指定位置后，主持人介紹出圣誕老人，圣誕老人給幼兒沒(méi)人發(fā)一個(gè)圣誕帽戴在孩子頭上。大家跟隨音樂(lè)一起來(lái)以舞會(huì)形式開(kāi)場(chǎng)，并可邀請(qǐng)家長(zhǎng)也來(lái)跟隨音樂(lè)舞蹈。
(3)、舞會(huì)結(jié)束，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始。在聯(lián)歡會(huì)中有孩子們自己準(zhǔn)備的小節(jié)目，也有老師為家長(zhǎng)和孩子準(zhǔn)備的游藝活動(dòng)。
(4)、節(jié)目表演結(jié)束后，幼兒集體繪畫(huà)《圣誕樹(shù)》。老師出示三張已畫(huà)好圣誕樹(shù)輪廓的大畫(huà)紙，把幼兒分成三組在圣誕樹(shù)的輪廓內(nèi)用彩筆比著自己的小手，畫(huà)出自己的小手掌，并在自己的手掌畫(huà)中簽上自己的名字，并把自己的小手掌圖上漂亮的顏色，幼兒集體來(lái)裝飾這幅圣誕樹(shù)畫(huà)，等幼兒完成作品后，老師將作品貼展示區(qū)。
(5)、最后給幼兒發(fā)放圣誕樹(shù)上孩子們提前準(zhǔn)備好的許愿卡、小禮物，每人各摘一份，老師給幼兒發(fā)放圣誕平安果，并祝小朋友和家長(zhǎng)圣誕快樂(lè)，活動(dòng)結(jié)束。
五、環(huán)境布置：
1、和孩子們一起布置節(jié)日的教室，裝飾圣誕樹(shù)，營(yíng)造節(jié)日氛圍。
2、觀看視頻、圖片，了解圣誕節(jié)的由來(lái)，以及圣誕節(jié)的習(xí)俗。
3、為幼兒集體大繪畫(huà)創(chuàng)設(shè)好條件與環(huán)境。
六、家長(zhǎng)配合工作：
1、家長(zhǎng)做好孩子演節(jié)目的準(zhǔn)備工作。
2、本次活動(dòng)中的游藝活動(dòng)家長(zhǎng)要積極參加，為幼兒做好榜樣。
3、關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助活動(dòng)開(kāi)展。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃15
一、 主題說(shuō)明：
國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力，天安門(mén)是中國(guó)首都的象征，黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人，長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，我們是聰明的中國(guó)人，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團(tuán)圓飯;國(guó)慶佳節(jié)中，全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花，小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。孩子了解了在中國(guó)這個(gè)好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過(guò)讓幼兒了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國(guó)山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國(guó)地大物博。我們旨在通過(guò)設(shè)計(jì)的這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，同時(shí)激起幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
二、 主題目標(biāo)：
1、 知道我是中國(guó)人，了解中國(guó)的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的的.情感。
2、 知道我國(guó)是個(gè)多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感。
3、 激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的快樂(lè)。
三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、 歡迎國(guó)慶主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合幼兒收集的圖片，實(shí)物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出各族兒童是一家、北京天安門(mén)、旅行去、了不起的中國(guó)人等教育環(huán)境，環(huán)境隨著活動(dòng)的開(kāi)展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng)造力在活動(dòng)中不斷提高，孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的情感也在一天天地增長(zhǎng)。
2、活動(dòng)室內(nèi)掛一副中國(guó)地圖，讓幼兒了解有關(guān)中國(guó)的地理位置，中國(guó)之最等有關(guān)情況，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)和視野。
3、 幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦祖國(guó)特產(chǎn)展、民族服飾展，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類(lèi)等。
4、 幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫(huà)好的作品合理地組合布置。
四、 家園共育：
1、 實(shí)地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。
2、 帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗(yàn)各民族的飲食文化。
3、 收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國(guó)自然風(fēng)光圖片和書(shū)籍，首都天安門(mén)的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題。
4、 利用書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
5、 積極參與幼兒園組織的國(guó)慶大聯(lián)歡活動(dòng)。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃16
一、主題名稱(chēng)：
消防安全，生命至上
二、主題的產(chǎn)生：
幼兒園在本周（第四周）開(kāi)展消防安全周活動(dòng)，自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的`生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
三、預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、知道玩火很危險(xiǎn)，懂得如何防范火災(zāi)。
2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)，掌握幾種自救逃生的方法及技能。
3、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。
4、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。
5、認(rèn)識(shí)防火安全標(biāo)志。
6、喜歡與同伴交流作品，體驗(yàn)作品創(chuàng)作的快樂(lè)。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
１、在區(qū)角創(chuàng)設(shè)防火安全教育專(zhuān)欄，提高孩子的防火安全意識(shí)。
2、創(chuàng)設(shè)"火災(zāi)來(lái)了怎么辦"、"防火安全標(biāo)志我知道"。
3、繪畫(huà)：防火標(biāo)志、滅火器、119火警等５、圖書(shū)角：有關(guān)防火安全的書(shū)籍。
五、家長(zhǎng)工作：
向家長(zhǎng)介紹安全教育周具體活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解幼兒自我保護(hù)的重要性，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，、提醒幼兒不玩火、不做危險(xiǎn)事情。
六、具體措施：
1、利用正規(guī)性教育活動(dòng)和非正規(guī)性教育活動(dòng)（在本周晨間談話活動(dòng)時(shí)間）向幼兒進(jìn)行防火安全常識(shí)教育。
2、根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合游戲活動(dòng)教給孩子初淺的防火安全知識(shí)。
3、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒了解玩火的危害。
4、組織幼兒進(jìn)行疏散演習(xí)，訓(xùn)練幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃17
主題一：我喜歡
一、目標(biāo)
1.能關(guān)注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達(dá)。
2.能在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往，分享共同活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。
3.學(xué)歷解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。
4.學(xué)會(huì)完整的短句表達(dá)自己的情感，復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。
5.學(xué)用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛(ài)之物。
6.初步學(xué)會(huì)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編歌詞。
二、環(huán)境與資源
1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。
2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門(mén)和場(chǎng)地，如廚房、保健室、操場(chǎng)、活動(dòng)室等，感受老師和各部門(mén)工作人員對(duì)自己的愛(ài)心。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。
4.手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片，并做簡(jiǎn)單的介紹。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周?chē)氖澜纾ㄟ^(guò)談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的各種愛(ài)好，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖、自己愛(ài)吃的水果和喜歡的動(dòng)物等，不斷加深認(rèn)識(shí)，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。
2、在日常活動(dòng)中，教師要注意觀察幼兒，通過(guò)多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī)，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。
3、在活動(dòng)中，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的'游戲”、“我最喜歡的圖書(shū)”等等。
主題二：秋葉飄
一、目標(biāo)
1.樂(lè)意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。
2.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)秋天景象的感受，學(xué)會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的兒歌和故事。
3.能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、手印畫(huà)等活動(dòng)。
4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂(lè)的變化變換動(dòng)作。
5.熟悉球，喜歡玩球，能傾聽(tīng)、理解教師的指令，并做出反應(yīng)，能在一定范圍內(nèi)四散跑。
6.進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會(huì)排列1~5物體序列。
7.能夠獨(dú)立入睡，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。
二、環(huán)境與資源
1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里。
2、觀察幼兒園和周?chē)h(huán)境在秋天的變化，仔細(xì)觀察各種樹(shù)葉和花的變化情況。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng)，感受秋天的季節(jié)特征。
四、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、通過(guò)本主題的活動(dòng)，幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹(shù)葉和花的經(jīng)驗(yàn)，知道秋天很多樹(shù)葉都會(huì)變黃，會(huì)從樹(shù)上落下來(lái)，知道在秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲(chóng)，通過(guò)多種途徑感受秋天的多資多彩。
2、教師應(yīng)多提供機(jī)會(huì)，讓幼兒直接接觸大自然。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會(huì)，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要。
3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹(shù)葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序。如：秋天的花很多，開(kāi)得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃18
以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景出發(fā)，關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)的生成，讓學(xué)生在自主、合作、探究的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究熱情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)了解歷史悠久的中國(guó)茶文化，加深學(xué)生對(duì)茶文化的`了解，知道茶與人們的密切關(guān)系。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，了解相關(guān)的研究方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，去尋找解決的辦法，逐步形成質(zhì)疑、樂(lè)于探究的積極情感和解決問(wèn)題的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生小組合作精神，學(xué)會(huì)相互幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，知道小組合作的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)、鼓勵(lì)，學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，了解相關(guān)的研究方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，去尋找解決的辦法，逐步形成質(zhì)疑、樂(lè)于探究的積極情感和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前組織學(xué)生品茶。
2、教師制作介紹茶的音像資料、制作相關(guān)課件。
課前談話：
1、師：同學(xué)們，今天你們已經(jīng)上了四節(jié)課了，是不是有點(diǎn)累了，口渴了嗎？老師帶了一些茶葉來(lái)，我請(qǐng)你們喝茶，好嗎？(茶壺已放在桌上)同學(xué)們，你們喝到的只是一種茶，可是，桌子上還有很多茶葉可以讓同學(xué)們?nèi)チ私猓銈兛梢钥匆豢础⒙勔宦劇⒚幻私獾礁鞣N茶的特點(diǎn)。
2、學(xué)生喝茶、品嘗茶。
3、師：看來(lái)，茶非常好喝，但我們馬上就要上課了，只能暫且把茶杯放下，待到課后再去慢慢地品味。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃19
主題名稱(chēng)：
我愛(ài)幼兒園
幼兒上月情況分析：經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，有些幼兒來(lái)園時(shí)又出現(xiàn)了情緒不穩(wěn)定、哭鬧等不適應(yīng)集體生活的現(xiàn)象，另外，班上新插板的幼兒，需要教師給予更多的關(guān)注，幫助他們盡快適應(yīng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，幼兒各方面能力明顯增強(qiáng)，具有一定的自理能力，在教師的提示下能完成簡(jiǎn)單的任務(wù)，喜歡和教師一起做游戲、鍛煉身體，能說(shuō)、唱簡(jiǎn)單的兒歌。
主題的生成與分析：小托班的小朋友新插班的孩子比較多，對(duì)老師，對(duì)幼兒園不是很熟悉，慢慢地讓幼兒對(duì)老師，幼兒園熟悉起來(lái)，喜歡上幼兒園，喜歡接近老師。通過(guò)兒歌，音樂(lè)游戲，故事的方式，讓孩子和老師產(chǎn)生深厚的感情，喜歡上幼兒園，喜歡老師。
各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)語(yǔ)言
1、愿意用語(yǔ)言與別人交談，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。
2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的.禮貌用語(yǔ)，并懂得意義。
3、喜歡看圖書(shū)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)圖畫(huà)的意思。學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
科學(xué)
1、對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等特征感興趣。
2、以各種表情、動(dòng)作及聲音表現(xiàn)出對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象（如動(dòng)植物生長(zhǎng)、天氣變化、物理現(xiàn)象等）的好奇和興趣。
健康
1、喜歡來(lái)園，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
2、能自己吃飯，午休，入廁，碰到困難時(shí)會(huì)向老師求助。
3、能和小朋友一起參加戶(hù)外活動(dòng)，會(huì)玩簡(jiǎn)單的體育游戲。
4、喜歡喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。
社會(huì)
1、知道自己的姓名，在聽(tīng)到老師叫時(shí)能大聲的應(yīng)答。
2、喜歡來(lái)幼兒園，喜歡老師和同學(xué)。
3、認(rèn)識(shí)經(jīng)常接觸的成人，感受他們的關(guān)愛(ài)，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。
認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周?chē)沫h(huán)境。
藝術(shù)
1、能用自己喜歡的顏色大膽的涂鴉，大膽做畫(huà)。
2、喜歡音樂(lè)活動(dòng)，能用好聽(tīng)的聲音唱歌，并能跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的歌表演，音樂(lè)游戲。
3、參與音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足。
4、學(xué)會(huì)撕紙，折紙等一些簡(jiǎn)單的手工制作，并會(huì)向小朋友介紹自己的作品。
生活與健康
1、掌握正確的洗手方法，并能打開(kāi)自己的毛巾擦干。
2、睡覺(jué)時(shí)能夠配合成人脫掉外衣，并放好。
3、認(rèn)識(shí)自己的棉背心，能說(shuō)出是什么顏色的。
4、樂(lè)意動(dòng)手學(xué)習(xí)做事，對(duì)新掌握的本領(lǐng)感到興奮和滿足，如穿脫背心，擦手，抹油等。
5、對(duì)關(guān)心或者幫助自己的成人表示感謝。
6、樂(lè)于品嘗新接觸的水果蔬菜，愿意接受多種食物。
體能在多種游戲中體驗(yàn)踮腳走、爬、雙腳跳、跑、鉆、走等動(dòng)作的快樂(lè)。
預(yù)設(shè)活動(dòng)
第一周兒歌：《露出白胳膊》、故事：《小黑和小白》、音樂(lè)：《我的好媽媽》、美術(shù)：《我的漂亮媽媽》、故事：《老師媽媽》
第二周兒歌：《打電話》、故事：《找媽媽》、語(yǔ)言游戲：《炒雞蛋》、美術(shù)：《糖球球》歌曲：《小小手》
第三周兒歌：《小老鼠打電話》、故事：《曬太陽(yáng)》、生活游戲：《我會(huì)自己提褲子》、手指游戲《小手巧巧》美術(shù)《美麗的花瓶》
第四周兒歌：《都是寶寶好朋友》、故事《能干的小刺猬》、語(yǔ)言游戲《試一試》科學(xué)《找豆豆》歌曲《小汽車(chē)》
家園共育
1、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)與教師共同幫助幼兒重新適應(yīng)幼兒園的集體生活，與家長(zhǎng)交流開(kāi)學(xué)后幼兒在園的情況。
2、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能用自己的方式祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。
3、根據(jù)氣候變化，做好早春防病的準(zhǔn)備。
幼兒園5月主題活動(dòng)計(jì)劃20
一、教育目標(biāo)：
1. 知道春天是播種和植物生長(zhǎng)的季節(jié)，能關(guān)心愛(ài)護(hù)春天的芽、花2、草木。
2. 會(huì)用講述、詩(shī)歌、故事、音樂(lè)、美術(shù)等形式表現(xiàn)出自己春天的認(rèn)識(shí)和情感
二、教育重點(diǎn)：
1．喜歡觀察周?chē)挛锏淖兓兄禾斓拿谰啊?/p>
2．會(huì)編簡(jiǎn)短的詩(shī)歌，會(huì)復(fù)述和表演有關(guān)故事
三、常規(guī)目標(biāo)：
1. 會(huì)用筷子進(jìn)餐，會(huì)正確使用手紙。
2. 能協(xié)調(diào)地走、跳、攀登。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
墻飾布置---我眼中的春天
五、家長(zhǎng)工作
春天是個(gè)傳染病最旺盛的季節(jié)，紅眼病，腮腺炎、水痘等病狀是幼兒期的爆發(fā)期。一切根源病從口入，所以家長(zhǎng)在家也要讓幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
六、教學(xué)內(nèi)容：
語(yǔ)言：《春天的'電話》、《春天的秘密》、《春雨的色彩》；
音樂(lè)：《春天》、《蝴蝶找花》、《楊柳青》；
數(shù)學(xué)：《給花寶寶排隊(duì)》、《給春天的信》、《認(rèn)識(shí)梯形》；
綜合：《找春天》、《美麗的春天》、《雷公公在敲門(mén)》；
美術(shù)：《春天的花草》、《郵遞員送信》
七、區(qū)域活動(dòng)：
1．生活區(qū)：提供各種彩色小球，讓幼兒練習(xí)使用筷子。
2．美工區(qū)：提供各種材料，引導(dǎo)幼兒制作風(fēng)箏。
3．科學(xué)區(qū)：觀察小蝌蚪的生長(zhǎng)變化。
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