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    幼兒園區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

    時(shí)間:2021-06-15 16:12:10 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

    關(guān)于幼兒園區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

      區(qū)角名稱:百變圖形

    關(guān)于幼兒園區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動(dòng)作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。

      2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫。

      3、培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。

      二、活動(dòng)材料:

      裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄

      三、操作層次:

      第一層;用拇指、食指拿起圖釘,對準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去,直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿。

      第二層:自己畫形象,設(shè)計(jì)圖案,用圖釘去插輪廓線,組成一幅圖釘畫。

      第三層:按模板所示,在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。

     第四層:按模板所示,制作兩幅或兩幅以上圖形畫。

      第五層:自己構(gòu)思,創(chuàng)造性地構(gòu)圖,并記錄下來。

      四、觀察指導(dǎo):

      1、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。

      2、鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板,表揚(yáng)那些認(rèn)真專注,有耐心的幼兒。

      3、鼓勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時(shí),可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板。

      五、提示

      1、為保證物品的持久耐用,形象圖應(yīng)封塑。

      2、本活動(dòng)適宜一人玩,也適宜兩人一組進(jìn)行。為增強(qiáng)趣味性,可鼓勵(lì)幼兒開展競賽。

      3、可陳列幼兒構(gòu)思的作品,以不斷提高他們活動(dòng)的興趣。

      區(qū)角名稱:寶貝書吧

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

      2、自由取放圖書,學(xué)習(xí)能將圖書按編號放回原處。

      二、材料提供:

      幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。

      三、活動(dòng)玩法:

      請幼兒在寶貝書吧里,自由取放圖書閱讀,幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書,也可以坐在地墊上靠著靠墊看書。看完書后把自己的圖書按編號放回到原處。

      四、提示:

      1、看書時(shí)盡量保持室內(nèi)安靜。

      2、愛護(hù)圖書,輕拿輕放。

      區(qū)角名稱:操作區(qū)——花發(fā)夾

      一、材料提供:各式發(fā)夾

      二、活動(dòng)玩法:

      模仿成人梳頭發(fā),嘗試用各種發(fā)夾夾住頭發(fā),發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作。

      三、操作層次:

      1、能將發(fā)夾打開并夾住頭發(fā)。

      2、能完整夾住頭發(fā)并有一定裝飾美感。

      區(qū)角名稱:操作區(qū)——做寶寶奶昔

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在操作活動(dòng)中,能區(qū)分物體的大小,分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

      2、發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作,手眼的協(xié)調(diào)能力。

      二、活動(dòng)材料:

      紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。

      三、操作層次:

      第一層次:給瓶子的瓶蓋擰開、擰緊。

      第二層次:按照瓶子和瓶蓋的大小來蓋子。

      第三層次:按照顏色和大小來蓋蓋子。

      四、活動(dòng)玩法:

      丁丁、迪西、拉拉、小波四個(gè)天線寶寶肚子餓了,想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來做寶寶奶昔吧!先把瓶子的瓶蓋打開,一個(gè)個(gè)蓋子排在桌子上,再把奶昔裝進(jìn)瓶子里,裝好后,再把蓋子蓋回到瓶子上,擰緊。

      五、提示:

      1、此游戲適合托班第二學(xué)期和小班的幼兒。

      2、游戲時(shí),瓶蓋和瓶子的大小相同,否則,寶寶奶昔要倒出來。

      3、蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。

      4、紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝,黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝,綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝,紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝,不要喂錯(cuò)

      幼兒園區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃二:幼兒園區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

      這些年來,隨著幼兒園教育的改革的不斷深入,廣大幼兒教師的教育觀念也不斷更新,力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)更有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境,提供充分的活動(dòng)機(jī)會,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中發(fā)展。于是,產(chǎn)生了一種新的教育形式——區(qū)角活動(dòng)。

      農(nóng)村幼兒園開展區(qū)角活動(dòng)有一定困難,但是我們在實(shí)踐中,變不利條件為有利條件,并充分利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的自然資源和自然環(huán)境,開展有農(nóng)村特色的幼兒園區(qū)角活動(dòng),取得了良好的效果。本學(xué)期我們將在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展幼兒園區(qū)角活動(dòng),現(xiàn)定計(jì)劃如下:

      一、本學(xué)期我園將開展多個(gè)主體的區(qū)角活動(dòng),我們幼兒園活動(dòng)面積小,個(gè)班教師綜合利用有效空間,巧妙結(jié)合。比如:在開設(shè)美工區(qū)、操作區(qū)、圖書區(qū)時(shí),把用的桌椅,分組擺放,便可就地利用;窗臺上、門后等,幼兒拿到材料到自己座位制作,不利用空間且不占地盤。

      二、克服幼兒園室內(nèi)、室外操作材料少,但是我們卻擁有豐富的自然資源。我們選擇了安全、衛(wèi)生、無污染的自然材料用于幼兒在區(qū)角活動(dòng)中的操作和游戲。比如:石塊、沙、土、樹葉、草、蛋殼、各種盒子、毛線、植物種子等,這些材料的數(shù)量就足夠幼兒使用。這樣便解決了室內(nèi)、室外操作材料少的 問題。

      三、把區(qū)角開設(shè)到大自然中去。農(nóng)村自然資源豐富,大自然中有取之不盡的材料,同時(shí)也是天然的活動(dòng)區(qū)。農(nóng)村中多的是土,用土做成泥,用泥做糖葫蘆,做窩窩頭,做汽車,還可以撿樹葉,做標(biāo)本,貼畫,拼畫……在大自然中,幼兒的想象力盡情放飛,創(chuàng)造力盡情地發(fā)揮,同時(shí)盡情感受大自然的美。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的。

      五、將活動(dòng)區(qū)擴(kuò)展到家庭之中。現(xiàn)在普遍存在一種現(xiàn)象:幼兒在幼兒園是“乖寶寶”,在家卻是“小皇帝”、“小公主”。家長無奈,教師力不從心。自從開展了區(qū)角活動(dòng),我們不僅把活動(dòng)區(qū)開設(shè)到大自然中去,還擴(kuò)展到幼兒家中。首先請家長為孩子開拓一片屬于孩子自己的天地,并提供豐富材料,讓幼兒自由畫、捏、剪、折。還可請家長為孩子提供勞動(dòng)機(jī)會,比如幫家長摘揀蔬菜,幫家長做餃子或餃子皮。只要家長肯放手,孩子就會很樂意而為。同時(shí)還增強(qiáng)了勞動(dòng)意識,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。這樣,幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”、“小公主”。

      我們的區(qū)角活動(dòng)僅僅是開始,但也看出區(qū)角活動(dòng)具有其他教育形式不可替代的優(yōu)越性,深受幼兒的喜愛,更有利于幼兒的發(fā)展。區(qū)角活動(dòng)將成為高質(zhì)量的早期教育的起點(diǎn)。

      附:幼兒園各班區(qū)角主題活動(dòng)安排:

      小班:

      主題一:《歡迎春天》

      主題目標(biāo):

      1、 帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識春天,感受春天帶給人舒適的感覺。

      2、 認(rèn)識春天來了,各種植物、動(dòng)物的變化。

      3、 利用材料表現(xiàn)春天。

      活動(dòng)安排:

      活動(dòng)一:戶外《春游》

      活動(dòng)二:欣賞《春天的時(shí)裝》

      活動(dòng)三:美術(shù)《美麗的花園》

      主題二:《可愛的動(dòng)物》

      主題目標(biāo):

      1、 通過本次活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識多種動(dòng)物。

      2、 知道常見動(dòng)物的特征。

      3、 了解部分動(dòng)物尾巴的功能。

      4、 觀察部分常見動(dòng)物,了解他們的生長變化。

      5、 了解人與動(dòng)物的關(guān)系。

      活動(dòng)安排:

      活動(dòng)一:科學(xué)〈動(dòng)物尾巴〉。

      活動(dòng)二:美術(shù)〈貼尾巴〉

      活動(dòng)三:社會〈我會照顧小動(dòng)物〉

      活動(dòng)四:實(shí)踐:觀察小蝌蚪的生長變化。

      主題三:〈快樂的六一〉

      主題目標(biāo):

      1、 認(rèn)識夏天。

      2、 知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。

      3、 發(fā)展幼兒各方面的能力。(語言、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造力等)

      活動(dòng)安排:

      活動(dòng)一:科學(xué)〈夏天來了〉

      活動(dòng)二:欣賞〈快樂的六一〉

      活動(dòng)三:表演〈快樂的六一〉

      中班:

      主題一:《歡迎春天》

      主題目標(biāo):

      1、 領(lǐng)幼兒認(rèn)識春天,感受春天帶給人舒適的感覺。

      2、 認(rèn)識春天來了,各種植物、動(dòng)物的變化。

      3、 利用材料表現(xiàn)春天。

      活動(dòng)安排:

      活動(dòng)一:戶外《春游》

      活動(dòng)二:欣賞《春天的'時(shí)裝》

      活動(dòng)三:粘貼《美麗的迎春花》

      主題二:〈快樂的六一〉

      主題目標(biāo):

      1、認(rèn)識夏天。

      2、知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。

      3、發(fā)展幼兒各方面的能力。(語言、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造力等)

      活動(dòng)安排:

      活動(dòng)一:科學(xué)〈夏天來了〉

      活動(dòng)二:欣賞〈快樂的六一〉

      活動(dòng)三:表演〈快樂的六一〉

      大班

      主題一:《歡迎春天》

      主題目標(biāo):

      4、 帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識春天,感受春天帶給人舒適的感覺。

      5、 認(rèn)識春天來了,各種植物、動(dòng)物的變化。

      6、 利用材料表現(xiàn)春天。

      活動(dòng)安排:

      活動(dòng)一:戶外《春游》

      活動(dòng)二:欣賞《春天的時(shí)裝》

      活動(dòng)三:印畫《美麗的春天》

      活動(dòng)四:美術(shù)〈春天來了〉

      活動(dòng)五:制作《美麗的花》

      主題二:〈可愛的小蝌蚪〉

      主題目標(biāo):

      1、 帶領(lǐng)幼兒〈春游〉,感受春天舒適的感覺。

      2、 了解春天小溪的變化。

      3、 認(rèn)識部分水中的水草。

      4、 了解小蝌蚪的成長過程,知道它張大后變成青蛙。

      活動(dòng)安排:

      活動(dòng)一:《春游》

      活動(dòng)二:觀察〈小溪里的草〉

      活動(dòng)三:故事〈小蝌蚪找媽媽〉

      活動(dòng)四:科學(xué)觀察〈小蝌蚪的生長過程〉

      活動(dòng)五:生活〈飼養(yǎng)小蝌蚪〉

      主題三:〈快樂的六一〉

      主題目標(biāo):

      1、 識夏天。

      2、 知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。

      3、 展幼兒各方面的能力。(語言、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造力等)

      活動(dòng)安排:

      活動(dòng)一:科學(xué)〈夏天來了〉

      活動(dòng)二:欣賞〈快樂的六一〉

      活動(dòng)三:語言〈小小主持人〉

      活動(dòng)四:表演〈快樂的六一〉

      幼兒園區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃三:幼兒園區(qū)角計(jì)劃的建立

      寶寶在園的一日活動(dòng)中,區(qū)角活動(dòng)是重要的環(huán)節(jié)之一,在此活動(dòng)中可以培養(yǎng)寶寶們做事的堅(jiān)持性,可引導(dǎo)他們與同伴建立起友好的關(guān)系,學(xué)會如何謙讓、如何分享。而且,不同的區(qū)域還可發(fā)展寶寶不同的智能。

      語言區(qū):可培養(yǎng)寶寶們的語言表達(dá)能力、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)真看書的過程中發(fā)展觀察力,在與同伴的表述中發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

      美工區(qū):通過動(dòng)手操作培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,在畫畫、剪剪、做做的過程中培養(yǎng)孩子們的審美能力。

      益智區(qū):通過探索、試驗(yàn),培養(yǎng)寶寶愛問、喜歡思考的習(xí)慣。

      生活區(qū):通過動(dòng)手操作可培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手能力及自理能力。

      娃娃家:(豬豬家、狗狗家)在游戲中可發(fā)展寶寶的交往能力及解決問題的能力。

      結(jié)構(gòu)區(qū):在搭建、拼插的過程中發(fā)展幼兒的空間思維。

      表演區(qū):通過理解文學(xué)作品,利用動(dòng)作、表情、語言進(jìn)行表現(xiàn),培養(yǎng)寶寶對藝術(shù)作品的創(chuàng)造力及表現(xiàn)能力。在表演前的協(xié)商過程中培養(yǎng)寶寶解決問題的能力及樂于謙讓的品質(zhì)。

      為使每一個(gè)寶寶都能在這些區(qū)角中得到均衡發(fā)展,請您每天在送寶寶進(jìn)入教室前引導(dǎo)寶寶學(xué)會建立每天的區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃。相信在您常期以往的地引導(dǎo)下,我們的寶寶會變得做事前勤于思考、有計(jì)劃性。另外,在離園的過程中,您可與寶寶們交流在區(qū)角活動(dòng)中的趣事,真可謂一舉多得!

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